小学最新六年级主题班会常规教育方案.docx
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小学最新六年级主题班会常规教育方案
小学《常规教育》主题班会
活动目的
1.学习《守则》《规范》。
使学生对守则、规范有更加深刻的认识。
更好地理解和运用守则规范。
帮助学生树立的理想信念，养成良好行为习惯。
2.提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。
培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。
活动过程
一、谈话导入
师：
同学们，《小学生守则》和《规范》教育小学生养成良好的行为习惯，做一名合格小学生。
对于《小学生守则》和《规范》大多同学已经会背了。
今天，我们就继续“学习守则、规范做合格小学生”。
二、背诵《守则》《规范》，进行知识竞答。
①自己练习背诵《中小学生守则》《小学生日常行为规范》。
②同桌互相背一背。
利用班会时间我们经常学习《守则》《规范》，同学们对其中的内容已非常了解。
下面我们进行一个有关《守则》《规范》的知识竞赛，看谁对它们知道得最多，比一比，哪些同学对它们最熟悉。
二、知识竞答：
1.小学生日常行为规范的第2条内容是什么？
2.《小学生守则》的第8条内容是什么？
3.交通方面应该注意哪些事项?
三、将平时的行为和《守则》《规范》的要求对照，找出自己的不足，确定努力方向
同学们真厉害，对规范的内容了如指掌，大家一定花了不少的时间去学、去背。
然而，说起来容易做起来难。
下面请同学们说一说你在平时的学习的生活学习中是如何按照《守则》《规范》做的。
生自由说。
说出自己不足并对照规范说说自己应该如何改正。
看来，我们班的同学在日常生活中都能自觉地遵守《守则》《规范》，可要做规范的学生很不容易，我们要在平时时刻注意自己的言行，从一点一滴做起。
自由发言：
以后怎样做
四、总结：
良好的习惯帮我们打开成功的大门，中华民族是礼仪这帮，传统美德应该发扬，让我们从点滴做起，学规范，用规范，争做文明好少年。
六年级交通安全教育主题班会
班会目的
1.通过班会使学生了解生命的可贵，掌握有关的交通安全知识，认清学习目的，增强学生安全意识。
2.以“增强交通安全意识，提高自我保护能力”为指导方针，切实加强安全教育与管理，确保学生安全。
3.引导学生在活动中认识生命的意义，在自我体验中发挥潜能，丰富自我生命，提升生命意义。
进而教育学生关爱生命、尊重生命、敬畏生命、激扬生命、热爱生命、保护生命。
4.为加强对学生法制与交通安全的教育与管理，使学生增加法制观念，做到知法、懂法、守法能确保身心健康，平安完成学业。
5通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。
班会过程：
一、谈话引入
主持人：
同学们，今天我们班举行一个关于交通安全的主题班会。
人的生命只有一次，我们要珍爱生命。
但是有的人却视为儿戏。
在生活中我们应时时刻刻注意安全，如饮食安全、旅游安全、交友安全、用电安全、交通安全等，今天我们就来谈谈交通安全。
首先请大家欣赏一段小品《肇祸》
二、小品表演
小品设计方案：
主要讲述一个肇事司机逃逸的事件表演中故意设计一些错误，比如打电话报警110，不是119;又比如打电话报警的人应该首先告诉警察出事的具体地点，而不是简单地说：
“你们快来，这儿有人被撞了!
”，比如说遇到受伤的人不要随便移动位置等等。
在小品结束后向学生提出。
让学生更好地让学生掌握了交通安全的知识，印象深刻。
三、主持人：
感谢以上同学的精彩表演，下面我们进入交通知识竞赛。
我们实行抢答方式，每答对1题得1分，答错不扣分。
A.必答题：
1.什么灯亮时，准许车辆、行人通行?
（绿灯）
2.雨天骑车可以打伞吗?
（不可以）
3.过马路必须走什么?
（人行横道）
4.可以在马路上学骑自行车吗?
（不可以）
5.放学路上，小名骑着自行车表演双手脱把的车技，同学们羡慕他，你认为对不对?
为什么?
（不对，很危险）
首先恭喜每个小队精彩而流利的回答，下面的题目是选择题，先请各小队代表进行抽签。
答对一题得一面小红旗，答错扣一面小红旗。
请其他同学配合一下，不要把答案说出来，谢谢!
B.选择题：
1.几岁以下儿童不准骑车上路：
（）
A.11岁以下儿童B.12岁以下儿童
2.乘车时较为安全的行为（）
A.上车时争先恐后B.车辆行驶时，头、手不伸出窗外
3.过马路时我们应该：
（）
A.直接穿行B.走斑马线
4.过马路如果遇到没有人行道的马路时要靠哪边走（）
A.右侧路边行走B.左侧路边行走C.随心所欲地走
5.过马路时，我们要看好红绿灯：
（）
A.红灯行B.绿灯行
6.妈妈骑电动车带你，应该在哪个车道行驶：
（）
A.非机动车道B.机动车道
四、观看多媒体《交通事故》。
帮助学生更好的知道生命的宝贵。
五、班主任讲话
首先祝贺大家，今天的主题队会开得很成功，也很有意义。
春风中盛开的花朵在诉说生命的快乐，远去的岁月告诉我要安全的生活，生命是春花秋月的爱，生命是干古不老的歌，悲欢离合喜怒哀乐汇成人生长河，风霜雪雨，笑语欢歌，奏出生命的交响乐。
让安全和幸福相拥保佑生命，让我们相拥珍重生命。
人的生命是可贵的，失去了就永远也不会再来，所以要珍爱生命就要遵纪守法。
让我们时时刻刻注意安全，争当交通安全小卫士。
让我们共同携手，安全伴我们健康成长!
六、主持人总结
在这次主题班会之后，希望同学们时刻牢记：
交通安全，生命之友。
呵护灿烂的花季
——六年级禁毒教育主题班会方案
活动目标
1.借助本次活动，了解毒品知识，
2.深刻认识、理解毒品等社会问题对个自身乃至社会发展带来的危害。
3.学习一些预防和抵制的措施和方法，从生理和心理上建立和巩固对毒品等恶习的防线，珍惜生命，远离毒品，完善人格，促进自我的健康成长。
活动重点、难点
重点：
学习毒品的危害，并且根据导致青少年吸毒的成因,认识毒品对人体生理机能与人体心理精神意志的摧残,从根本上克服导致青少年吸毒的因素。
难点：
体会毒品对人体生理机能的危害以及毒品对人体心理精神意志的摧残，由于涉及生理学和心理学方面的知识，学生可能较难理解。
活动设想
课前组织学生利用网络媒体，广泛搜集相关信息，进行提炼、整理，分门类别形成卡片样式。
课上，采取一人主持，人人参与，合作探究形式。
全过程可分为四大板块：
1.回顾——毒品侵华史。
2.认识——毒品真面目。
3.构建——自身防毒墙。
4.警戒——毒品潜侵袭；进行逐个展示。
准备工作
开展班会前让全体的同学浏览网络上有关预防毒品专题教育的信息，并让学生自己去查找各种相关音频、视频资料，特别是班干部们要准备好发言稿，要求每位同学要写好观后感，在班会上每个同学可以根据自己的观点结合观后感进行简短的几分钟发言。
教学手段多媒体教学、教育短片、英特网与图片等。
教学方法实物、图片、视频直观法；知识问答法；讨论研究法；情景演艺法；案例解读法和点拨法多向结合。
课时：
1课时
活动过程
一、序幕——腾飞中也“阴暗”
（视频：
播放——改革开放后，中国的腾飞面貌。
）
班主任：
改革开放中国经济大跨步的走向世界，昂首行进在科技之林。
在吃饱喝足后，人民精神生活又有了新的向往和梦想。
如何释放休闲的激情和苦闷？
于是一些娱乐场所酒吧、舞厅、迪厅成了精神栖息的家园，可是这里往往隐藏着享乐主义的精神垃圾——毒、赌、色，这些堪称摧毁一个人思想意识和精神的“糖衣炮弹”！
今天我们先来认识第一颗令人生畏的“炮弹”——毒。
下面我们掌声欢迎主持人上台为我们主持这次主题班会！
（班长上台）
二、回顾——毒品侵华史
主持人：
今日，我国科技正在腾飞.我们怎么会忘记百年屈辱血泪史？
那时被列强用鸦片和舰炮撞开了国门，这一撞，我们民族就屈辱的一个世纪啊！
再回头看看那悲痛的一幕幕吧，或许大家会有更深刻的记忆！
活动：
（播放：
《鸦片战争》纪录片）
由一名同学进行精短解说，并且由一个小组展示和介绍近代史上鸦片麻木人民的图片和案例。
三、认识——毒品真面目
主持人：
几斤烟土可使一个民族沦为亡国奴,真可谓触目惊心,悚人毛发。
它究竟是什么样子的？
人们竟会被它所支配，驱使左右，乃至俯首称臣。
下面我们就一睹它的容貌。
活动：
采取由一个小组所有成员根据图片或实例逐一进行解说。
1.展示：
鸦片、海洛因、罂粟、冰毒等毒品的图片，感性认识，直接观察，并兼有某小组人员进行介绍；如：
毒品种类的介绍：
（1）鸦片俗称“阿片”“大烟”“烟土”“阿芙蓉”等。
它是一种棕色的粘稠液体，属于初级毒品，主要含有鸦片生物碱，已知的有25种以上，其中最主要的是吗啡、可待因等。
（2）吗啡是从鸦片中经过提炼出来的主要生物碱，呈白色结晶粉状，闻上去有点酸味。
过量吸食吗啡后会出现昏迷、瞳孔极度缩小、呼吸受到抑制，甚至出现呼吸麻痹、停止而死亡。
（3）海洛因英文名Heroin，是鸦片经特殊化学处理后所的的产物，属于合成类麻醉品。
毒品市场上的海洛因有多种形状，是带有白色、米色、褐色、黑色等色泽的粉末、粒状或凝聚状物品，俗称“白粉”。
（4）大麻是种草本植物，通常被制成大麻烟吸食或用做麻醉剂注射，有毒性。
（5）可卡因英文名Cocaine，是一种无味白色薄片状的结晶体。
服用方式是鼻吸，对中枢神经系统有高度毒性，让人产生兴奋感。
及视听触等幻觉。
2.介绍毒性危害。
主持人：
《中华人民共和国刑法》第357条规定：
毒品是指鸦片、海洛因甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。
从自然属性讲，严格管理下合理使用，具有临床治疗价值，那就是药品；从社会属性讲，如果非正常需要而强迫性觅求，是这类物质失去了药品的本性，这类物质就成了毒品。
下面请第四小组借助自做的多媒体课件为大家讲述这一杀手的危害性。
活动：
1.毒品对人体生理的危害
教学处理：
1）给学生自由阅读时间，通过计算机自由翻阅图片，给学生初步认识。
2）由学生所知的吸毒后的症状导入,总结毒品对人体生理的危害。
A.毒品均直接作用于中枢神经系统,有兴奋,抑制,镇痛等作用,有成瘾性,吸食后往往使人产生高度的幻觉。
但同时,也使人神志混乱,行为迟缓,甚至情绪失控,精神错乱,易爆发暴力行为。
B.毒品直接或间接作用于人体生殖系统,呼吸系统和消化系统。
如:
海洛因会减弱呼吸和心血管的活动,抑制咳嗽反射,降低视力,减少肠活动。
而静脉注射海洛因的并发症有肺炎和其他并发性感染,包括艾滋病,营养不良,消瘦,剂量过度和呼吸抑制引起的死亡。
C.当对某一药物上瘾后无法服用该药物时,会淌眼水,流鼻涕,腰酸背痛,打呵欠,严重者失眠、恶心、四肢震颤、呕吐、意识模糊、精神错乱,甚至产生脑惊厥，癫痫发作，直至死亡。
2.毒品对人体心理的危害
讲述：
1）毒品是使人成瘾癖的毒害性物质，它直接作用于中枢神经系统。
当大量服用毒品后，中枢神经对毒品，尤其是兴奋剂，由于长期接受毒品的刺激而产生依赖性，即通常所说的容易上瘾。
2）经调查，经过戒毒治疗后的“瘾君子”毒瘾复吸率高达90%。
这个数据可表明吸毒者对毒品存在严重的心理依赖。
大部分的戒毒者在戒毒机构的帮助下，实际已经戒除生理上的毒瘾，但却很难在心理上戒除毒瘾。
其根本原因在于毒品使人获得暂时的精神镇静或使人处于幻觉之中，而在这种幻觉中，吸毒者的一切愿望获得满足。
正是这种不劳而获的梦幻般的愿望的满足成为吸毒者戒除毒瘾的一道障碍。
3.毒品对社会的危害
1）毒品对社会经济的危害
资料：
一般情况下，吸毒者每天吸食海洛因俩次以上，每次吸食0.1克,吸毒的开支每天约许100-300元．
2）毒品对社会治安的危害
（请学生谈一谈自己所了解的吸毒者对社会治安存在危害的事例。
）
四、构建——自身防毒墙
主持人：
据国家禁毒委员会统计，目前我国的吸毒者中，35岁以下青少年占全部吸毒者的85.1%。
青少年吸毒的原因复杂多样，
那么，如何筑起理智的长城，防护住我们纯真的心灵？
1.我们是毒品的主要目标，大家说说为什么青少年成为毒品的主要受害者？
（各小组自由发言，表演短剧《校园一角别阴暗》）
提示：
（1）对毒品无知、好奇；
（2）经受不住他人、特别是“朋友”的劝诱；（3）寻求刺激；（4）不健康的逆反心理；（5）家庭成员的不良影响；（6）寻求解脱；（7）社区不良环境是诱惑青少年吸毒的温床。
主持人：
据有关专家介绍，禁毒的最好方法就是不吸毒，要做到这一点，首要的任务就是如何使青少年能够主动地拒绝毒品。
2.预防——社会共同的行动，如何构建严密的防护墙？
（各小组献计献策——力主可行）
提示：
①.教育——加强禁毒教育，做好超前预防工作，才是根本途径和出路。
②.广泛组织开展了“乡村、社区青少年远离毒品”行动。
③开展禁毒青年志愿者行动和“不让毒品进我家”活动，动员广大青少年参加到禁毒行列中来。
④.广泛开展毒品和防毒的知识宣传活动。
⑤对青少年中的流动人口开展有针对性的禁毒教育。
⑥要充分利用校园广播、校报纸、班级板报、主题班会、校宣传橱窗等公众传媒宣传毒品的种类、性能、危害以及远离毒品的方法和知识。
⑦.做到学生、家庭、学校、社会四维立体式结合，互相监督，互相警示。
五、警戒——毒品潜侵袭
主持人：
生活在艳阳下的我们，盛开在灿烂的花季里，青春是绚丽而宝贵的，珍惜它，把它投入到火热的学习、生活和国家建设之中去，那生命会闪烁着耀眼的光辉！
活动：
班长组织:
1.全体同学进行以“拒绝毒品，永葆绿色健康”为主题的宣誓签字活动。
2.国旗下庄严的宣誓。
3.“理想、人生与追求的唱响”诗文朗诵。
4.铭记：
生活格言。
六、结束语——主持人
禁毒是我们这一代青年的责任，鲜艳美丽的花季利怎能有罂粟的盛开？
幸福的生活绝不能被毒品的破坏。
请谨记：
每年的6月26日是联合国确定的国际禁毒日！
为大家朗诵这首诗作为这次活动的结束吧。
《我们拒绝毒品》毒品——/一把杀人不见血的刀，/一条紧勒咽喉的绳，/一潭污染生命的水，/一盏导向“死海”的灯。
/吸毒——/如同把自身变成了傀儡，/如同把灵魂交给了魔鬼，/如同任生命在风中泯灭，/如同任青春如花般凋零。
/君不见——/“瘾君子”们死去活来的惨状？
/君不闻/父母亲朋无泪的哭声？
/害已害人害家害国，/毒品啊，损害了全人类数千年的健康与文明！
/曾记否/百年前民族的劫难？
/曾记否/“东亚病夫”这耻辱的名称？
/历史的教训，国家的重任，/应该铭刻于我们每个人的心中！
/青少年朋友们，/我们是祖国的希望，/我们是地球未来的主人，/面对疯狂的毒流，/让我们同声疾呼：
/不！
我们拒绝毒品！
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