安全活动插座不乱碰 完整版教学设计.docx
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安全活动插座不乱碰完整版教学设计
插座不乱碰
一、活动目标:
1.通过故事知道电插座里藏着会咬人的电,湿手不要碰插座。
2.认识"有电危险"的标志。
二、活动准备:
1."有电危险"的标志
2.电插座一个
3.多媒体教学资源
三、活动过程:
一、分段欣赏故事,并根据故事内容提问:
1.讲述故事第一段
师:
昨晚,美羊羊家里来了一个小偷,你们想知道小偷来偷了什么吗?
让我们一起来听故事。
附故事:
有一只小老鼠趁美羊羊出门去溜进屋里偷东西,发现了一个宝贝。
这个宝贝是白色的,身上长着许多的小嘴巴,后面还拖着一根长长的线。
只要把电视机插头往小嘴巴里一插,电视机就会说话了,只要把电风扇插头往小嘴巴里里一插,电风扇就转了。
师:
这个宝贝是什么呢?
小老鼠为什么说它是个宝贝呢?
2.讲述故事第二段
附故事:
这个宝贝比小老鼠还大,怎么搬走呢?
他想了想,就请来了自己的朋友--狐狸,
于是,老鼠就请来了狐狸一起去美羊羊家去偷宝贝了,一进去,狐狸就着急的问:
宝贝、宝贝在哪儿呢?
"老鼠说别急别急,你瞧它就在那儿呢!
狐狸一听眼睛马上睁大了,一把抓住了那个宝贝,它的手指头伸进了宝贝的小嘴巴里,"啊!
"狐狸大叫一声,感到全身发麻,身上的毛都竖了起来。
小老鼠吓得大叫:
"狐狸,危险!
快扔掉!
"可是狐狸怎么甩也甩不掉,尾巴也着火了,冒起了黑烟。
"好疼啊!
"狐狸大叫一声就昏过去了,小老鼠吓得赶紧逃走了。
师:
小老鼠有找谁来帮助他呢?
你知道这个宝贝是什么吗?
3.教师小结:
原来那个宝贝是电插座啊,电插座里藏着会咬人的电,一旦手伸到电插座的小嘴巴里去了就会被电到,不仅如此,有电插孔的地方,我们也不能把手伸进去哦!
不然我们就会被电到,全身发麻,还会有生命危险呢。
二、出示电线,向幼儿介绍有关知识。
1.师提问:
这是什么?
你在哪里见过?
仔细看看里面和外面有什么不一样的地方?
(这是电线,里面是铜线,会导电。
外面是塑料,包裹着铜线,是保护层,我们抓在手里没有电。
但是塑料坏了,我们就会碰到电,发生危险。
)
2.教师小结:
如果小朋友看到电线外面有破损,也是不可以用手触碰的哦!
三、认识"有电危险"的标志:
师:
美羊羊还给我们带来了一些图片,我们一起来看一看,出示图片引导幼儿认一认,说一说在哪里见到过这样的标志。
教师小结:
让幼儿认识,并知道看见"电"的标志就要提高警惕,注意安全。
四、谁对谁不对
师:
这是美羊羊给我们每个小朋友的几张图片,他要考考我们,这几张图片上的小朋友谁对谁不对。
1、幼儿自由交流并请个别幼儿说一说)
2、图片内容:
湿手插插头,用湿毛巾擦电器,用手指伸进插头里等等
五、总结(自救知识)
教育幼儿不碰电线以及电插座,电器的插头要请爸爸妈妈插,学会安全用电,保护自己。
(师生一起齐唱安全用电歌)
用电安全
看电视、玩电脑,
开发智力方法好。
插座插头没连通,
千万不要自己动。
求助大人来帮忙,
安全第一要记牢。
安全活动:
小小交通警
活动目的:
1、教幼儿学习一些交通规则,认识一些交通安全标志。
2、幼儿能从小养成遵守交通规则的习惯。
活动准备:
情景图片五张。
红绿灯标志各一张,交通标志图五张。
活动过程:
一、猜谜语,导入新课。
红绿灯和斑马线,可结合班内墙上的斑马线图案介绍斑马线的作用。
二、结合情景图片,学习交通规则。
1、幼儿自由举手回答,自己还知道哪些交通规则?
2、幼儿说出来的可结合图片讲解,没想到的出示图片,说说图片上的幼儿做的对不对,应该怎样做才是遵守交通规则。
三、认识交通安全标志。
出示图片,请幼儿猜猜它表示什么?
四、学儿歌记交通规则
儿歌:
交通安全歌
红灯停,绿灯行,黄灯请你准备好。
天桥地道人行道,横穿马路离不了。
头手不出车窗外,不在路上玩游戏。
交通规则很重要,我们把它记得牢。
五、红绿灯和小司机
请两名小朋友,一人扮演红灯,一人扮演绿灯,其他小朋友为小司机,看哪位小司机遵守交通规则
儿歌:
交通安全歌
红灯停,绿灯行,
黄灯请你准备好。
天桥地道人行道,
横穿马路离不了。
头手不出车窗外,
不在路上玩游戏。
交通规则很重要,
我们把它记得牢。
安全教案:
红灯停、绿灯行
活动目标
1.幼儿能认识简单的交通标记。
2.通过游戏,引导幼儿遵守交通规则,知道不乱穿马路,增强幼儿遵守交通规则的意识。
3.增强幼儿与同伴合作的游戏的意识,体验游戏的快乐。
教学重点、难点
认识简单的交通标记,并能在游戏中巩固认识交通信号灯,遵守交通规则。
活动准备
1.有关模拟游戏。
2.《巧虎我会看红绿灯》视频。
3.《去郊游》音乐。
活动过程
一、情景感知
(1)观看《巧虎我会看红绿灯》的视频
(2)为什么巧虎差点被车撞到?
(3)教师归纳:
巧虎没有注意看红绿灯,差点被车撞上。
这样太危险了,以后我们过马路的时候不能玩耍。
二、看图片《十字路口》,体验交流。
(1)过马路是应该走哪里?
教师归纳:
过马路要走斑马线。
(2)十字路口有斑马线,行人是不是什么时候都可以走呢?
什么时候可以走?
教师归纳:
过十字路口要看红绿灯,红灯停,绿灯行。
3.小结:
巧虎在过马路时遇到了一些危险,你们知道怎样才能避免那样的危险吗?
(幼儿回答后,教师用自编儿歌进行归纳:
我和妈妈手拉手,一起走到马路口,红灯停,绿灯走,还要左右瞅一瞅。
)
三、行为巩固
1.在情景模拟游戏“去春游”
(1)带领幼儿一边走一边根据场景提问,巩固对交通规则的认识。
场景一:
人行道和车行道
师:
前面有两种道路,行人应该走哪一种路?
(人行道。
)
师:
行人应该注意什么?
(靠右边走,不能边走边玩,特别是不能到车行道上玩。
)
场景二:
十字路口
师:
要过马路了,我们应该怎么走?
(找到斑马线,看清红绿灯,红灯停,绿灯行。
)
2.游戏:
小司机。
(播放音乐《去郊游》。
)
老师出示绿灯时,小朋友开着自己的车子到马路上行驶。
老师出示红灯时小朋友把车停下。
四、评价幼儿游戏情况,结束。
交通文明歌
交通法规不可少,
文明交通很重要。
红灯停,绿灯行,
斑马线上你先行。
互相谦让懂礼貌,
交通安全有保障。
∙
∙
交通规则要记牢
小朋友,你别跑,
站稳脚步把灯瞧。
红灯停,绿灯行,
黄灯请你准备好。
过路应走斑马线,
交通规则要记牢。
儿歌:
交通安全歌
红灯停,绿灯行,
黄灯请你准备好。
天桥地道人行道,
横穿马路离不了。
头手不出车窗外,
不在路上玩游戏。
交通规则很重要,
我们把它记得牢。
安全教案:
红灯停、绿灯行
活动目标
1.幼儿能认识简单的交通标记。
2.通过游戏,引导幼儿遵守交通规则,知道不乱穿马路,增强幼儿遵守交通规则的意识。
3.增强幼儿与同伴合作的游戏的意识,体验游戏的快乐。
教学重点、难点
认识简单的交通标记,并能在游戏中巩固认识交通信号灯,遵守交通规则。
活动准备
1.有关模拟游戏。
2.《巧虎我会看红绿灯》视频。
3.《去郊游》音乐。
活动过程
一、情景感知
(1)观看《巧虎我会看红绿灯》的视频
(2)为什么巧虎差点被车撞到?
(3)教师归纳:
巧虎没有注意看红绿灯,差点被车撞上。
这样太危险了,以后我们过马路的时候不能玩耍。
二、看图片《十字路口》,体验交流。
(1)过马路是应该走哪里?
教师归纳:
过马路要走斑马线。
(2)十字路口有斑马线,行人是不是什么时候都可以走呢?
什么时候可以走?
教师归纳:
过十字路口要看红绿灯,红灯停,绿灯行。
3.小结:
巧虎在过马路时遇到了一些危险,你们知道怎样才能避免那样的危险吗?
(幼儿回答后,教师用自编儿歌进行归纳:
我和妈妈手拉手,一起走到马路口,红灯停,绿灯走,还要左右瞅一瞅。
)
三、行为巩固
1.在情景模拟游戏“去春游”
(1)带领幼儿一边走一边根据场景提问,巩固对交通规则的认识。
场景一:
人行道和车行道
师:
前面有两种道路,行人应该走哪一种路?
(人行道。
)
师:
行人应该注意什么?
(靠右边走,不能边走边玩,特别是不能到车行道上玩。
)
场景二:
十字路口
师:
要过马路了,我们应该怎么走?
(找到斑马线,看清红绿灯,红灯停,绿灯行。
)
2.游戏:
小司机。
(播放音乐《去郊游》。
)
老师出示绿灯时,小朋友开着自己的车子到马路上行驶。
老师出示红灯时小朋友把车停下。
四、评价幼儿游戏情况,结束。