六年级上册语文复习资料.docx
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六年级上册语文复习资料
六年级上册语文复习资料---第 一单 元
形近字
激（激动） 暴（暴露） 律（纪律） 龙（巨龙）巷（巷子） 俏（俏丽）
邀（邀请） 瀑（瀑布） 津（津津乐道）庞（庞大）港（香港） 峭（陡峭）
悄（悄悄）
供（供应） 侠（侠客） 辩（辨认） 拷（拷问） 漆（漆黑）
烘（烘烤） 峡（峡谷） 辨（辨别） 烤（烤干） 膝（膝盖）
近义词
轻盈──轻快 水洼──水坑 欢悦──愉悦 清晰──清楚
优雅──文雅
柔软──柔和 宛若──好像 啼啭──婉转 湿润──潮湿
轻捷──轻快
辨认──分辨 融化──消融 异常──非常 幽静──寂静
凝聚──凝结
赋予──给予 雕琢──雕刻 万仞──万丈 绵亘──绵延
反义词
清晰──模糊 干燥──潮湿 幽静──喧闹 柔软──坚硬
异常──正常
词语搭配
德高望重的老人 清凉的山泉 汨沓的溪流 飞流的瀑布 陡峭的悬崖
悠悠的白云 淘气的云雀 别有深意的仪式 湿润的山风 无字的歌谣
奇妙无比的琴键 优雅的小曲 幻想的色彩 轻捷柔软的手指 炎一般的红色 水淋淋的嫩绿 清脆的音响 天然的美 惊险的美 磅礴的美 随心所欲美
不拘一格的美 野性的美
熙熙攘攘地往来 意味深长地对视 不断地左冲右撞 悠悠忽忽地漫游
一条幽径 一个老朋友 一位老人 一棵树 一朵落花 一片落叶
一块石头 一群归鸟 几声犬吠 一路月色 一阵山风
一缕缕云雾 一曲歌谣 一个音符 一首小曲 一丛绿草
一只鸟儿 一场山雨
2、日积月累
落红不是无情物，化作春泥更护花。
《己亥杂诗》龚自珍
造物无言却有情，每于寒尽觉春生。
《新雷》张维屏
今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
《月夜》刘方平
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
《秋夜洛城闻笛》李白
卧看满天云不动，不知云与我俱东。
《襄邑道中》 陈与义
不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
《菊花》元稹
六年级上册语文复习资料---第 二单 元
多音字
水浒传zhuàn 朝zhāo阳 嘻嘻哈哈hā 纤xiān维 沉闷mèn 似shì的
传chuán来 朝cháo向 哈hǎ达 纤qiàn夫 闷mēn热 好似sì
形近字
拖（拖拉）恨（悔恨）讥（讥笑）桨（船桨）盆（脸盆）涉（干涉）撤（撤退）
施（施工）艰（艰巨）饥（饥饿）浆（泥浆）岔（岔道）频（频繁）撒（播撒）
侵（侵入）挚（真挚）墩（矮墩墩） 瑞（瑞士）受（接受） 班（上班）
寝（寝食）热（闷热）敦（伦敦） 端（端详）授（教授） 斑（可见一斑）
近义词
勉励──鼓励 藐视──轻视 竣工──完工 主持──主办 艰巨──艰难
恶劣──险恶 精密──周密 回击──还击 阻挠──阻拦 要挟──挟制
控制──操纵
反义词
藐视──重视 马虎──认真 赞叹──批评 杰出──平庸 恶劣──良好
缩短──延长 孤寂──热闹 凄凉──幸福 增添──缩减 普通──特别
甜蜜──苦涩 爱戴──憎恶
词语搭配
有力的回击 崇高的敬意 真挚的爱慕 朦胧的薄暗 沉闷的气氛 巍峨峻拔的高原 彩色的翅膀 苍苍茫茫的草原 巍峨峻拔的高原 刚劲端庄的方块字 如歌如画的唐诗宋词 敖西的雏鹰 璀璨的诗篇 崭新的画卷 强悍的牧民
沉默地站着 有节奏地前后晃荡 细细地端详 轻轻地闻着 慢慢地咬着
一个条件 一口气 一条铁路 一口竖井 一座小城 一场暴雨 一片欢笑
＊ 日积月累
我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。
（周恩来）
我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。
（邓小平）
唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有真进步。
（鲁迅）
我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。
（巴金）
六年级上册语文复习资料---第 三单 元
生字词：
呼啸xiào 搁gē板 心惊肉跳 抱怨yuàn 填tián饱
保佑yòu 自言自语 掀xiān起 寡guǎ妇 唉ài
蜷quán缩 裹guǒ住 忐tǎn忑tè不安 嗯eg 揍zòu骂
魁kuí梧wú 吱嘎gā 黧lí黑 倒霉méi 忧虑lǜ
搔sāo痒 流连忘返 溜liū之大吉 瞥piē见 刻骨铭míng心
不由分说 嗫niè嚅rú 一如既往 蹑niè手蹑脚 悠悠
仪yí式 倾听抱歉qiàn 水槽cáo 缝缝补补 大吃一惊
兴高采烈 怒目圆睁 撕sī破 介意 湿淋淋 荒唐
泰然 焦黄 瘦削 割gē舍 汹xiōng涌澎péng湃pài 自作自受
多音字
缝féng补 出差chāi 兴xīng奋 尽jǐn管 冲chōng锋 望着zhe
缝fèng隙 差chā别 高兴xìng 尽jìn力 冲chòng床 着zháo迷
形近字
欣（欣然） 林（树林） 语（语言） 虚（虚心） 仪（仪式） 留（留下）
掀（掀起） 淋（湿淋淋） 梧（魁梧） 虑（焦虑） 议（议论） 溜（溜走） 阻（阻挡） 蠕（蠕动） 倦（疲倦） 赚（赚钱） 怒（愤怒） 骚（风骚）
沮（沮丧） 嚅（嗫嚅） 蜷（蜷缩） 歉（抱歉） 怨（抱怨） 搔（搔痒） 糟（糟糕）
槽（水槽）
近义词
偶然──偶尔 泰然──坦然 依然──依旧 羞愧──惭愧
强制 ―强行 叮嘱──叮咛 拒绝──回绝 允许──准许
山穷水尽――穷途末路
反义词
潮湿──干燥 阴冷──明媚 忧虑──平和 温暖──寒冷
舒适――难受 责备──赞赏 热情──冷漠
宽宏大量──心胸狭窄 虚情假意――真心实意
词语搭配
狂风的怒吼 波涛的轰鸣 汹涌澎湃的海浪 瘦削的脸 怒目圆睁的脸
从未有过的感觉 茫然的眼睛 悠悠的小令 伟大的事情 独享的幽静
无法割舍的爱好 奇妙的电话机 林中的和谐 诗一般的语言 唯一的听众 慈祥的眼神 无所不知的小精灵 深深的潭水 飞快地跑 忐忑不安地想 不由分说地抽 香甜地吃 蹑手蹑脚地走 静静地坐 平静地望
尽心尽力地演奏 偷偷地聊天 耐心地回答 幸福地唱歌
必背内容
＊ 日积月累
轻诺必寡信《老子》
民无信不立。
《论语》
不精不诚，不能动人。
《庄子》
诚者，天之道也；诚之者，人之道也。
《礼记》
有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。
《袁氏世范》
＊ 加拿大作家蒙格玛丽的《绿山墙的安妮》读来引人入胜，这是一个孤儿长大成人的故事。
许多文学作品都动情地歌颂了人的美好心灵。
例如，中国作家曹文轩的《根鸟》、日本作家黑柳彻子的《窗边的小豆豆》、瑞士作家斯比丽的《小海蒂》。
六年级上册语文复习资料---第 四 单 元
生字词：
邀áo游 和蔼ǎi 渺miǎo小 璀cuǐ璨càn 恩赐cì 滥làn用
矿kuàng产 资zī源 晶jīng莹yíng 慷kān慨kǎi 威胁xié 目睹dǔ 枯竭jié 葬zàng礼 菲fēi格雷特 巴拉圭guī 汛xùn期
滔滔不绝 一泻千里 震耳欲聋 世外桃源 枯槁gǎo 哀悼dào 酋qiú长 麋mí鹿lù 骏jùn马 雄鹰yīng 潺潺chán 松脂zhī 婴yīng儿 眷juàn恋 土炕kàng 肆sì虐nüè 盘踞jù 破碎
滋润 滋养 悲剧 治理 归宿 荡漾 领悟 纷至沓tà来
从天而降 生命垂危 风雨同舟 奄奄一息
多音字
一叶扁piān舟 供gōng品 困难nán 无数shù 降jiàng临 模mó仿
血xiě液 扁biǎn平 提供gòng 灾难nàn 数shǔ不清 投降xiáng 模mú样 血xuè管 倒dào影 参cān天 卷juǎn过 睡jiào觉
倒dǎo下 人参shēn 试卷juàn 觉jué得
形近字
晶（晶莹） 莹（晶莹） 蔼（和蔼） 资（资源） 矿（矿产） 赐（恩赐）
品（品味） 荧（荧光） 竭（竭力） 姿（姿色） 旷（旷课） 碣（踢球） 监（监视） 胁（威胁） 睹（目睹） 堵（堵住） 悼（悼念） 骏（骏马）
滥（滥用） 协（协作） 赌（赌博） 诸（诸位） 掉（掉队） 俊（俊俏）
竣（竣工） 眷（眷恋）
峻（险峻） 券（证券）
近义词
灾难──灾祸 庄严──庄重 晶莹──晶亮 慷慨──大方
贡献──奉献 璀璨──灿烂 渺小──微小 和蔼──和气
天际──天边 沉寂──沉静 透亮──明亮 恩赐──赏赐
威胁──威吓 清晰──清楚 节制──控制 肆虐──残虐
盘踞──占据 恭敬──尊敬 劲挺──挺拔 险恶──凶险
流连忘返──恋恋不舍 风雨同舟──生死与共 交错──交织、交叉
遨游──漫游 枯竭──枯干、干涸 纹痕──纹路、痕迹
反义词
清晰──模糊 消失──出现 浪费──节约 减少──增加
交叉──平行 灵活──呆板 节制──滥用 精心──马虎
凶猛──温顺 荡漾──平静 恭敬──粗暴 渺小──巨大
慷慨──吝啬 节制──放纵 保护──破坏 有限──无限
恩赐──吝惜 枯竭──丰富
词语搭配
生命垂危的老人 薄薄的水蓝色“纱衣” 那样的美丽壮观 白色的纹痕
雄奇的气势 绿色的波浪 粼粼的波光 参天的杨柳 命运的选择 浓密丛林中的薄雾 闪闪发光的松针 生命的归宿 上帝的恩赐 严重的威胁 特殊的葬礼 永流不息的河水 雨后清风的气息 温暖的怀抱
了不起的奇迹 绿风荡漾的小院 水雾飘飘洒洒 水声震耳欲聋
不加节制地开采 慷慨地提供 不顾后果地滥用 精心地保护 不紧不慢地说
提出设想 建造基地 造福子孙后代 滋润心田 解除干渴
一叶扁舟 一处沙滩 一片耕地 一座山脉 一根松针 一条大瀑布
一块绿洲 一个家园 一座水电站 一个倒影 一口呼吸 一声叹息
一排三间房 一台电视机 一层层的梯
＊ 日积月累
善待地球就是善待自己。
这是１９９９年世界环境日（６月５日）的主题，意思是：
人类在破坏地球环境的同时，也在毁灭着自己，要拯救人类自己的生命，唯一的途径就是拯救地球，减少破坏。
因为人类只有一个地球，正如人类只有一次生命。
拯救地球就是拯救未来。
但存方寸地，留与子孙耕。
出自《增广贤文》，意思是：
只希望留存这方寸之地，给子子孙孙以耕种之用。
意味着要为子孙后代着想，保护好现今的土地。
有限的资源，无限的循环。
珍惜自然资源，共营生命绿色。
成语“竭泽而渔”来源于历史故事，这个故事，告诉人们：
不能只顾眼前利益，不作长远打算；而应该从长计议、合理规划。
六年级上册语文复习资料---第 五 单 元
生字词：
扭niǚ捏niē 厨chú房 刺猬wèi 逃窜cuàn 胯kuà下
潮汛xùn 圈套tào 畜chù生 挽wǎn联 搞gǎo乱
慈祥xiáng 逝shì世 吊 唁yàn 镊niè子 敷fū药
硼péng酸 女佣yōng 逝shì世 详xing细 文章zhāng
咳ké嗽sòu 一匹猹chá 竹匾biǎn 秕bí谷 束缚fù
鹁bó鸪gū 爹diē爹 殡bìn仪馆 獾huān猪 摩挲suō
地窖jiào 懊ào悔 赫hè然 翻译yì 水浒hǔ传
莽mǎng撞 捻niǎn着 伶líng俐lì 颓tuí唐 熏xūn黑
虐nüè待 不朽xiǔ 垮kuǎ台 徒tú然 枯瘦
团聚 低微 致敬 恍huǎng然大悟
饱经风霜shuāng 囫hú囮lún吞枣zǎo 张冠李戴
一望无际 大病新愈yù 精神抖擞 无穷无尽
多音字
正zhèng在 畜chù生 供gòng品 仿佛fú 奔bēn跑 方便biàn
树冠guān 号hào召 正zhēng月 畜xù牧 提供gōng 神佛fó
投奔bèn 便pián宜 冠guàn军 号háo叫 叉chá住 扎zā好
挨āi着 天空kōng 分叉chà 扎zhā针 羊圈juàn 一摊血xiě
挨ái打 空地kòng 钢叉chā 挣扎zhá 项圏quān 鲜血xuè
形近字
钮扣 挎包 厨房 称谓 搀扶 咳嗽 详细 逝世 教诲 窑洞 扭打 胯下 橱窗 刺猬 挽联 应该 慈祥 浙江 懊悔 地窖 垮台 淅沥 大概 骑马 富饶 率领 清晰感慨 浇水 摔倒 不偏不倚
近义词
惊异──诧异 忍受──忍耐 逝世──去世 爱戴──拥戴
深奥──深刻 悔恨──懊悔 忍受──忍耐 羞愧──惭愧
团聚──团圆 追悼──悼念 郑重──重视 允许──同意
熟识──熟悉 无端──无故 希奇──希罕 盼望──希望
往常──以往 郑重──慎重 许愿──许诺 捏──握
一望无际──一望无垠 饱经风霜──饱经沧桑
各色各样──形形色色 马马虎虎──粗心大意
反义词
个性──共性 爱戴──憎恶 深奥──浅显 老实──狡猾
详细──简略 阴暗──明亮 熟识──生疏 允许──拒绝
伶俐──笨拙 郑重──随便恍然大悟──百思不解
马马虎虎──认认真真
词语搭配
一轮圆月 一个少年 一匹猹 一柄钢叉 一包贝壳 几支鸟毛
一件东西 一滴泪珠 一本书 一天黄昏 一摊血
一望无际的碧绿的西瓜 明晃晃的银项圈 紧张动人的情节
饱经风霜的脸 慈祥的脸 无穷无尽的希奇的事
来来往往的人 竹枝似的手 枯瘦的手
深深的寒意 囫囵吞枣地看 张冠李戴地乱说
清清楚楚地记得 恭恭敬敬地行礼 端端正正地站
精神抖擞地站着 匆匆忙忙地赶
词语解释
追悼：
对死者表示沉痛的怀念。
挽联：
哀悼死者的对联。
吊唁：
祭奠死者并慰问家属。
恍然大悟：
形容猛然一下子明白过来
饱经风霜：
形容经历过很多的艰难困苦。
地窖：
保藏薯类、蔬菜等的地洞或地下室。
莽撞：
鲁莽。
指言语、行动粗率而不审慎。
踌躇：
犹豫，拿不定主意。
摩挲：
用手抚摩。
颓唐：
精神不振作。
打眼：
引人注目。
憎恶：
憎恨，厌恶。
虐待：
用残暴狠毒的手段待人。
赫然：
形容令人惊讶或引人注目的事物突然出现。
懊悔：
做错了事或说错了话，心里自恨不该这样。
囫囵吞枣：
把枣子整个吞下去。
比喻读书等不加分析地笼统接受。
张冠李戴：
姓张的帽子戴在姓李的头上了。
比喻弄错了对象或弄错了事实。
失声痛苦：
因悲痛过度而哽咽，哭不出声来。
解释课文、语句
《少年闰土》本文节选自鲁迅的短篇小说《故乡》。
课文通过“我”的回忆，刻画了一个见识丰富而又活泼可爱、聪明能干的农村少年──闰土的形象，反映了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊以及对他的怀念之情。
１、我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西──便是现在也没有知道──只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。
这句话中的两个破折号是起补充说明的作用。
整句的意思是说“我”不仅那时，就是现在也都不知道猹是一种什么动物，只是主观上认为它的样子像狗而且很凶猛。
２、我素不知道天下有这许多新鲜事：
海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。
句子从两个方面述说这些新鲜事：
一是海边有如此多的五色的贝壳，二是讲关于西瓜被猹等动物咬食破坏的危险。
“我”向来不知道这许多新鲜事，因为“我”过着衣来伸手、饭来张口的生活，从未接触过这些事。
这句话表达了“我”对少年闰土的羡慕和钦佩。
３、他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。
这句话的意思：
“我”和“往常的朋友”是些“少爷”，整天生活在大院里，不能广泛地接触大自然，像井底之蛙，眼界狭窄。
这句话表达了“我”对自己所处环境的不满，流露了对农村丰富多彩生活的向往。
4、“啊！
闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。
“无穷无尽的希奇的事”是说闰土知识丰富，见多识广。
这是因为闰土从小参加劳动，生活在广阔的天地里。
“我往常的朋友”指有钱人家的少爷。
这句话表达了对闰土的敬佩和羡慕。
《我的伯父鲁迅先生》这篇课文是周晔写的回忆伯父的纪念性文章，通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的几件事，说明鲁迅先生是一个爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的人，表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。
１、我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。
这句话是小周晔失去伯父时的所想所感，也是文章的情感主线，文章以此为情感轴心，回顾了伯父鲁迅先生生前的几件小事。
２、伯父摸着胡子，笑了笑，说：
“哈哈！
还是我的记性好。
”
这句话表面看是在夸自己记性好，实际上是在用幽默的语言、委婉的语气批评“我”读书太马虎。
这简短的语言描写，透出鲁迅先生含蓄、幽默、风趣的性格特点。
3、四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？
这个句子用比喻——暗喻的手法，抨击旧社会的黑暗和对鲁迅先生的迫害。
意思是：
在那暗无天日的旧社会，人民失去了自由，革命者处处遭到反动派的迫害，人民的革命斗争处处遭到反动派的镇压。
表现了鲁迅先生恢谐幽默的性格和乐观主义精神。
4、他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，变得那么严肃。
救助车夫后，他可能由一个受伤的车夫想到千千万万的受苦人，想到黑暗的社会制度，想到只有推翻黑暗的旧社会，受苦人才能脱离苦海过上好日子，想到如何才能拯救旧中国……体现了他忧国忧民。
因此，伯父的脸上变得严肃了。
这段话表现了鲁迅先生爱憎分明的精神
5、的确，伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。
这段话写得很巧妙：
１、对第五段进行总结。
２、总结全文，点明中心。
３、照应了课文第一节，首尾呼应。
6、给各段加小标题，并说一说第一部分与后面几部分有什么联系：
拟小标题，我们采用微缩段意的方法，先概括各段段意，在此基础上拟定小标题。
段意与小标题的区别在于，前者是完整的句子，而后者多为短语。
本课五个小标题依次是：
深切的怀念→读《水浒传》→讲“碰壁”→救助车夫→女佣的回忆。
《一面》这篇课文讲述了１９３２年秋天，“我”在上海内山书店见到鲁迅先生一面的事，表现了鲁迅热爱劳动人民和关怀进步青年的高尚品格，抒发了对鲁迅先生真挚而又深厚的爱戴之情。
课文在描写人物外貌、语言、动作以及“我”的感受时，细致入微。
特别是六次外貌描写，由远及近，由粗到细，逼真传神，给人一种“一面”胜似数面之感。
这六次外貌描写，都抓住了鲁迅“瘦”的特点，给人留下深刻的印象。
１、那种正直而慈祥的目光，使我立刻感到身上受了父亲的抚摩──严肃和慈爱交织着的抚摩似的。
“父亲”，我们最亲近的人；“我”，一个处于社会最下层的公交车售票员，被人歧视。
然而此刻鲁迅先生却对“我”这样温和，这样亲切，使“我”从心底感到温暖，感到慈父般的亲切，感到长者的慈爱。
２、我结结巴巴的，欢喜得快要跳起来了。
一定是！
不会错，一定是！
那个名字在我的心里乱蹦，我向四周望瞭望，可没有蹦出来。
一个是崇拜鲁迅的文学青年，一个是关心、热爱文学青年的鲁迅，心有灵犀，一见如故。
“我”那种激动的心情简直无法抑制，但又不能不按捺下去。
“结结巴巴”，显示出“我”突然发现自己崇敬、热爱的鲁迅先生就站在身边，激动的神态和幸福的心情，难以用言语来表达。
“我向四周望瞭望”，表现出当时社会环境的黑暗和险恶，怕有密探之流在旁边。
作者阿累当时是“左翼剧联”成员、中共地下党员，养成了高度警惕的习惯。
“没有蹦出”鲁迅先生的名字，一是当时环境的险恶，不能暴露鲁迅；二是作者有意强压自己的感情，竭力保护鲁迅。
这表现了作者对鲁迅先生的由衷敬爱之情。
３、“鲁迅先生是同我们一起的！
”。
因为与鲁迅先生见了一面，这给“我”极大鼓舞，获得了生命的支柱──“鲁迅先生是同我们一起的！
”这是“我”在种种艰苦和险恶面前坚强不屈的力量源泉，是“一面”给了“我”巨大力量。
通过这句话，将一次“小”的见面同鲁迅“大”的精神人格巧妙结合起来，画龙点睛，文章的主题得到升华。
《有的人》这首诗是１９４９年１１月１日为纪念鲁迅逝世１３周年而写的，因此副标题是“纪念鲁迅有感”。
但是这首诗不只是单纯写对鲁迅的怀念，而是通过与鲁迅截然相反的“有的人”的对比，批判了那些骑在人民头上的统治者和压迫者，热情歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神，号召人们做真正的有价值的人。
１、有的人活着，／他已经死了；有的人死了。
／他还活着。
前一句指的是骑在人民头上作威作福的人，只是躯壳活着，虽生犹死，生命毫无价值；后一句指的是一生为人民、甘愿做人民牛马的人，这种人虽生命不复存在了，但他们的思想、精神永驻人间。
２、有的人／骑在人民头上：
“呵，我多伟大！
”有的人／俯下身子给人民当牛马。
一个“骑”字，深刻地揭露了反动统治者骄横的形象，凶暴的本质；“呵，我多伟大！
”刻画了反动统治者的外强中干、自我吹嘘的丑态，对反动派进行了有力的讽刺；对于鲁迅先生，则用“俯下身子给人民当牛马”，“俯下身子”把鲁迅精神表达得多么充分，刻画了鲁迅崇高而感人的形象！
３、情愿作野草，等着地下的火烧。
比喻鲁迅愿把自己的一切贡献给革命事业。
鲁迅有一本散文诗集叫《野草》，他在《野草》的《题辞》里说：
“我自爱我的野草，但我憎
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