四年级上大数认识练习题超经典工作总结.docx

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四年级上大数认识练习题超经典工作总结

班级_______姓名___________学号______

一、填空题

1．10个一百是（　　　），100个十万是（　　　），一百万有（　　　）个万。

2．按照我国的计数习惯，从右边起（）个数为位一级，分为（）级，（）级，（）级。

从个位起第（　　　）位是万位，第九位是（　　　）位。

3．10030040读作：

（　　　），三千零八十万零七十记作：

（　　　）。

4．7496100读作（　　　），约是（　　　）万。

5．由8个一千万、3个一万和7个十组成的数是（　　　）。

6．一个七位数，最高位上是6，最低位是3，其余各位都是0，这个数写作（），它是由6个（）和3个（）组成的。

7．比75090000少一万得数是（），比8973000多十万的数是（）。

8.写出下面各数前后相邻的两个自然数。

（1）、________、_______、40000、________、______。

（2）、________、________、34299、________、________。

9．一个数的百万位和十万位上都是5，千位上是6，其他各个数位上都是0，这个数是（　　　），改写成用万作单位的数是（　　　）。

10．比最小的八位数少1的数是（　　　）。

11．把3995510省略万后面的尾数所得的数是（　　　）。

12．一个六位数，它的万位和百位上的数字都是9，这个六位数，最小是（    ）

13．一个数，如果再加上一百万，正好是一亿，这个数写作（     ），读作（  ）。

14．用0、1、7、4、8五个数字卡片组成最大的五位数是（      ），最小的五位数是（      ）。

15.51453502是（）位数，最高位是（）位，其中的三个5分别表示（）、（）、（）。

16.636900，四舍五入到万位，要看（）位，（）位上的数字是（），比5（）向（）位进一，再把右边的四个数都舍去，写上一个“万”字，约是（）万。

17.一个六位数，四舍五入精确到万位约是50万，这个六位数最大是（），最小是（）。

18.用0、1、3、7、9组成符合下面要求的数。

最接近10万的数是（），最接近1万的数是（），最接近7万的数是（）

19.□里最大能填几

54□000≈55万□□8000≈30万85□□65≈85万17□□□780000≈18亿

20.用0、0、0、0、0、1、2、3、4、5、6这十一个数，要求所有的0都读出来，这个数是（），读作（）。

21.有一个四位数，个位数字与百位数字的和为12，十位数字与千位数字的和为9.如果个位上和百位上的数字互换位置，千位上与十位上的数字互换位置，新数比原数增加2376，原数是（）。

22.读数

134578919读作：

376008704读作：

2030607080读作：

200000004读作：

90990900008读作：

57080023040读作：

23．把下列各数按从小到大的顺序排列起来。

（1）625000　652000　602500　60025　620056502000

_____________________________________________________________

（2）636300420三千零四十八万3100万640018万3亿

24.看图写数

（1）

（）

二、判断。

1、亿以内数的读法，每级末尾不管有几个零，都只读一个“零”。

 （  ）

2、比万大的数，不能用四舍五入法求它的近似数。

（  ）

3、40004000读作四千万零四千。

  （  ）

4、最大的八位数比一亿多1。

    （  ）

5、20500008是由2050年万和8个一组成的。

（   ）

6、493650四舍五入到万位约是50万。

（）

7、3020000元用“万”作单位写作３０２万。

（）

8、3022285>302万。

（）

9、54□223约等于55万，□中只能填5。

（）

三、用线段把数的读法和写法连接起来。

一百五十万三千八百　　　　　　　12000000000

九十亿零九十万零九十　　　　　　330003000

一百十二万　　　　　　　　　　　1503800

一百十二亿　　　　　　　　　　　1200000

三亿三千万三千　　　　　　　　　9000900090

九十三亿零九十三　　　　　　　　9300000093

四、填一填，□里可以填哪些适当的数字？

5□876539____________9□03010_____________

（使这个数最接近6千万）（使这个数最接近9百万）

90□567≈91万____________90□567≈90万____________

15□4780000≈15亿____________15□4780000≈15亿____________

七．填空

1、用4个“6”和4个“0”组成一个只读一个“零”的最大十位数是（        ）。

2、用3个“3”和3个“0”组成一个只读一个“零”的最小的六位数是 （       ）。

3、一个八位数是有2个“8”和6个“0”组成，且2个“8”不能放在一起，读数时一个“零”都不读出来，这个数写作（     ），读作（        ），四舍五入到万位约是（       ） 

4、一个四位数，个位数字是千位数字的4倍，十位数字是个位数字的一半，百位数字是个位数字与十位数字的和，这个四位数是（           ）。

5、一个三位数，十位数字比百位数字的2倍多1，个位数字比十位数字的3倍少2，这个三位数是（              ）。

6、一个自然数各个数位上的数字之和是16，而且各位上的数字各不相同，符合条件的最小数是（     ），最大数是（       ）。

7、有一个三位数，各个数位上三个数字之和是12，十位上的数字和百位上的数字一样大，个位上的数字是十位上的数字的2倍，这个三位数是（        ）。

8、一个两位数，个位数字比十位数字大1，把个位数字和十位数字交换位置后得到一个新的两位数。

原数与新数的和是99，这个两位数是（          ）。

9、有一个两位数，十位上的数字是个位上数字的4倍，如果把这两个数字对调位置，组成一个新的两位数，这时新数比原数少54，原来的两位数是（       ）。

10、把数字“8”写在一个两位数的左边，所得到的的三位数刚好是原两位数的51倍，原来的两位数是（               ）。

11、把数字“5”写在一个三位数的左边，得到的四位数是原三位数的41倍还多40，原来的三位数是（              ）。

12、有一个两位数，如果在它的左边添上“6”。

就得到甲数；如果在它的右边添上“6”，就得到乙数。

已知乙数比甲数少216，这个两位数是（           ）资料

赠送以下资料

总结会讲话稿

　　在这金秋十月，丹桂飘香的季节，当我们国人还沉浸在“两个奥运，同样精彩”，“神七成功问天”的喜悦中，我们又一次迎来了九月份“6s”总结暨颁奖大会。

　　首先我代表“6s”小组感谢各位管理和全体同仁在“6s”运动中付出的汗水和努力！

正是有了你们的积极参与，“6s”才得如火如荼，生机盎然，正是有了你们的不懈支持，我们对“6s”运动充满了信心！

　　9月份参加“6s”考评的有20个单位，以车间为单位的成型一车间在9月份“6s”考评中荣获“团体第一名”，主任陈新华；以线（组）为单位的成型一车间包边线荣获线（组）第一名，线长罗润生；成型一车间c线荣获线（组）第二名，线长龙勇；成型二车间e线荣获线（组）第三名，线长郑权。

我们用最热烈的掌声祝贺以上获奖单位！

最值得一提的是成型一车间和包边线成功卫冕“团体第一名”“线（组）第一名”的殊荣，都说“江山易攻不易守”，在考评分数悬殊不是很大的情况下，能再次登上这光荣的宝座，我们再次把掌声献给他们，谢谢他们对“6s”运动的大力支持。

　　在9月份，公司进入棉鞋生产高峰期，各位管理人员和员工忙于新品试样与生产，不免对“6s”运动产生疏忽，造成考评成绩整体不是很高，在这里我希望在9月份“6s”运动考评中成绩不是很理想的线（组）、车间，不要气馁，要打起精神，鼓起勇气，不能被一时的落后消磨了你们的锐气，在“6s”面前我们戈美其人是不会低头的！

　　借这个机会，我觉得还是有必要把“6s”运动的意义跟在座的各位讲讲：

“6s”运动是一项全方位、全过程、全员参与的系统工程，是一项长期的工作，是与生产相辅相成的活动，它既能服务于生产，也能监督生产，想必这一点，各位已体会至深，我们要把“整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全”融入到我们工作的每一个细节中。

　　为了改善和增加作业面积，做到现场无杂物，安全通道畅通，从而提高工作效率，消除管理上的混放、混料等差错事故。

我们就应该彻底地将要与不要的东西归类，并将不要的东西加以处理，需对“留之无用，弃之可惜”的观念予以突破。

　　为了最终能实现目视管理，把经过整理出来的需要的人、事、物要加以定量、定位、定品。

　　为了让我们有一个舒适、安全的工作环境，就得要求全员参与，排除隐患，重视预防，彻底地将自己的工作环境四周打扫干净，设备异常时马上维修，以维护人身与财产安全，实现一个零故障，无意外事故发生的工作场所。

千万不要因小失大，对操作人员的操作技能进行训练，要持证上岗，让“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的理念深入到每一位员工的思想中。

　　为了使现场保持完美和最佳状态，我们需要秉持三个观念：

（1）只有在整齐、干净的工作场所才能产生出高效率、高品质的产品；

（2）6s是一种用心的行为，千万不要只在表面下功夫；（3）6s是一种随时随地的工作，而不是上下班前后的工作。

　　最后只有不断努力提高人员的素养，养成严格遵守规章制度的习惯和作风，我们的“6s”活动就能顺利开展，就能坚持下来。

　　谢谢大家！