刘瑞梅用理科组计划.docx

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刘瑞梅用理科组计划

2016—2017学年度下学期

教研组工作计划

乌加河学校初中部

理科综合组

2017.3

一、指导思想

本学期理科综合学科教研工作将在上半学年度工作的基础上，继续以深化课堂教学方法改革和提高初中部理科组数、理、化、生课堂教学质量为中心，针对我校的实际情况，加强教学研究，不断解决教学中出现的新问题，积极探索教研、教学工作的新思路、新方法。

进一步加强课题研究，推进课堂教学改革，全面提高我校理科综合组教师的素质和教学质量。

二、工作思路

本学年度将从加强教学理论学习，推进课堂教学改革；明确教研方向、强化校本研究；发挥骨干教师作用，加强教师队伍建设；认真做好学科讨论与调研，加强有效监督与指导。

三、主要任务与措施

1、加强课堂教学改革，提高教学质量

课堂教学改革要以新课程理念为指导，以提高教学效率为根本，以转变教师的教学方式和学生的学习方式为突破口，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，使知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三维目标达到有机统一。

要积极探索教学模式的科学化，确立学生的主体地位，创设和谐宽松的教学环境，激发学生的求知欲望，调动学生的学习主动性和积极性，培养学生的自主学习能力。

加强教法的研究创新和学生学法的研究指导，倡导自主学习、合作学习和探究学习，提倡学习方式和教学手段的多样化，让学生感受、理解知识产生和发展的过程，重视培养学生搜集、处理信息的能力，获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、语言文字表达能力以及团结协作和社会活动的能力，不断地提高课堂教学的质量。

2、加强教学研究和用好优质教学资源

现行教材在教育理念、研究方法、以人为本、科学探究等方面体现较突出，简化了繁难的知识性内容，重视激发学生的兴趣，促进以学生为主体，积极主动学习；学校为老师配备了优质资源光盘，教师必须合理利用现有教学资源，认真研究光盘内容，灵活应用，体会光盘提供的理念，加强课堂教学研究，逐步实现课堂教学创新。

3、巩固八年级生物教学、六年级数学和加强九年级数理化教学和复习工作，提高毕业班考试成绩

生物对八年级的学生而言，学习兴趣浓厚；因而教师在充分讲解知识后，要正确引导学生学以致用；将所学的知识运用到生活中去，再一次激发其学习的兴趣，培养他们自主探究能力，解决问题的能力，从而提高教学质量。

九年级数学数理化、六年级数学教学则要把重点放在加强双基和能力培养上，要打好基础练内功，提高学生知识迁移的能力，在教学中，特别是在毕业复习阶段，发挥群体优势，强化知识的灵活性和实用性。

课堂上要求教师要注重知识形成过程教学和实验教学，重视学生思维能力培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力，同时积极进行复习教学研讨活动,面对新的毕业考命题已融入了社会生活，加强了与科学、社会、技术的联系，考查学生运用所学知识解决日常生活的能力，注重加强新课改三维目标的考查。

所以要加强对中考试题的研究，把握中考的方向，为全校中考成绩的提升发挥应有的作用。

4、课题研究

针对本教研组科目的实际情况，以及教学中，实验中出现的实际问题；配合上级主管部门所确定学科研究方向，结合本校实际视情况确定本教研组的研究课题。

5．集体备课、听评课落到实处

集体备课可以发挥集体的智慧和力量，弥补教师备课中的不足，取长补短，提高教师的课堂教学效果，以取得较好的成绩。

组织每位教师每学期上好一节公开示范课、教学研究课，毎人有3节集体备课，备课组组员必须参加，活动时，听课老师对公开课发表意见，要说出集体备课的落实情况，指出存在的问题，找出改进的方法。

授课老师做好记录，力求做到实处，形成二次优案。

听评、课，每位教师听课不少于20节，记载要详细。

评课时首先由主讲教师说课，然后由听课老师依次发表意见，肯定成绩，提出不足，评议意见要中肯有独到见解。

以学习者，研究者，建设者的身份参与到听评课活动中，共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。

6、立足课堂，促进有效教学

本组教师每学期至少上两次公开课，营造良好的听课氛围，让上课的教师在组内提前说课，听课后及时在组内交流反思。

组织教师认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。

同时，每学期提供一个好的教学案例或一篇教学论文。

四、教研活动具体时间安排

初中部理科综合组教研活动具体时间安排

周次

内容

主题

负责人

第1周

1、个人备课，填写教学、教研手册。

更新理念和方法提高课堂效果

各位老师

第2周

学习学校工作计划，制定教研组工作计划

领会课改精神，体現先学后教理念，制定可行计划。

刘瑞梅

第3周

新课标的学习。

认真学习《课程标准》，完成业务学习

各位老师

第4周

公开课、集体备课：

主备主讲：

刘瑞梅、刘春霞、周丽、路金梅。

结合课标学习，落实高效课堂，体现集体备课优势。

刘瑞梅

第5周

公开课、集体备课：

主备主讲：

刘海洋、杨凤英、郝海平、贾慧。

结合课标学习，落实高效课堂，体现集体备课优势。

刘瑞梅

第6周

组织六年级、七年级学生数学知识竞赛

检验学习效果，改进教学方法手段。

杨凤英

刘瑞梅

第7周

1.公开课听评课；

2.集体备课：

主备：

刘瑞梅

数学组教师示范课

刘瑞梅

第8周

1组织开展毕业班复习研讨活动。

2.集体备课：

主备：

杨凤英

了解学生情况，把握中考动向

落实高效课堂，体现集体备课优势。

杨凤英

第9周

1、集体备课：

主备：

刘春霞

2七、八年级复习研讨

落实高效课堂，体现集体备课优势

有效复习，提升成绩。

刘春霞

第10周

七--八年级期中考

准备试卷、成绩分析总结提升

七--八年级相关教师

第11周

1、组织教师探讨研究课题项目。

2、集体备课主备：

郝海平

资料收集质量分析。

落实高效课堂，体现集体备课优势

郝海平

第12周

1.组织教师理论学习

2.集体备课主备：

贾慧

提升教师业务水平

落实高效课堂，体现集体备课优势

贾慧

第13周

1组织教师听课、评课。

2进行集体备课;主备：

周丽

理化生老师示范课

落实高效课堂，体现集体备课优势

周丽

第14周

1、九年级学生物理、化学实验技能竞赛。

2.集体备课主备：

路金梅

实验考前演练

落实高效课堂，体现集体备课优势

路金梅

郝海平

第15周

1、集体备课主备：

刘海洋

2、八年级开展生物竟赛。

落实高效课堂，体现集体备课优势

刘海洋

贾慧

第16周

组织教师公开课研讨活动。

结合本校实际，研讨高效课堂的有效途径

刘瑞梅

第17周

期未复习

做好相关工作

各位教师

第18周

1.期末考试复习。

2.期末相关工作总结。

期未复习

各位教师

第19周

期末各项工作总结及有关资料上交。

总结积累教学案例每人至少写一个教学后记，或整理一篇完整个案（含教案、实录、教学反思）或完成一个教学案例。

各位教师

教研组活动纪律表

2016---2017学年度（下）乌加河学校初中部理科组2017.3

姓名

听课

（迟到或请假-0.5）

（无故缺席-1）

评课

（迟到或请假-0.5）

（无故缺席-1）

资料上交

（未按时交-0.5）

（无故未交-1）

教研活动缺席

（请假-0.5）

（无故缺席-1）

日期

讲课人

刘瑞梅

刘春霞

贾慧

路金梅

杨凤英

周丽

郝海平

刘海洋

签

到

人

教研组听课评课签到表2016---2017学年度（下）

乌加河学校初中部理科组2017.3

初中部理科组达标课评分表（总分100分）乌加河学校

评价项目

评  价  要  点

教学目标

（6分）

1.符合课程标准精神和学生的认知水平2.目标全面、具体、明确，可操作性强。

教学内容

（6分）

1.准确把握教材的特点，找准教学的起点，突出教学的重、难点。

2.切合学生实际，学习资源丰富，内容呈现灵活多样，富有弹性。

3.注重知识的联系与综合，情境创设科学有效，创造性使用教材。

教学行为

（12分）

1.教学形式富于变化，灵活运用多种教学方式，恰当、有效地组织学生进行独立思考、自主探究、合作交流、实验验证等的数学学习活动，时间充分。

2.充分关注不同水平层次学生的学习状态，及时地捕捉动态生成的资源。

3.有效地调控教学过程，及时、准确、富于个性化地引导或评价学生，激励学生大胆质疑、敢于创新。

学生学习

状态

20分

1.师生关系：

民主、平等、和谐、融洽。

2.参与状态：

全员参与、全面参与、全程参与、主动参与；参与时空得到充分保证。

3.学习氛围：

师生互动，情感交融；气氛宽松，兴趣浓厚。

4.自主学习：

内容、形式安排合理，得到有效指导，实效性强。

学生思维

状态

（15分）

1.会倾听、观察和思考，注意力集中。

2.能发现问题，多角度思考、解决问题。

3.思维流畅，有深度，交流活跃，分享见解。

4.对问题的回答能进行自我评价。

学生达成

状态

（15分）

1.掌握新知识、形成新技能，新、旧知识融会贯通。

2.技能得到训练或提高，解决问题的能力有提高。

3.情感得到积极的引导和体验，学习兴趣及求知欲得到增强。

教学基本功

（12分）

1.课堂教学组织、调控能力强。

2.教态自然、大方，教学技能娴熟。

3.语言准确、富有逻辑性、启发性和感染力。

4.教学板书工整、规范。

5.教学媒体运用熟练，科学有效。

教学效果

（10分）

1．达到预期的教学目标。

2．学生思维活跃，信息交流畅通。

3．学生活动面广，质量高。

教学特色

（4分）

个性鲜明，风格独特。

评分结果

姓名

刘瑞梅

周丽

路金梅

刘春霞

贾慧

郝海平

王美桃

马美霞

得分

2017---2018学年度上学期

讲课教师

时间

星期

节次

班级

听课教室

刘瑞梅

10月10日

星期二

第二节

141（初二）

小学部录播室

周丽

10月11日

星期三

第四节

140（初三）

小学部录播室

路金梅

10月12日

星期四

第二节

141（初二）

小学部录播室

刘春霞

10月13日

星期五

第二节

140（初三）

小学部录播室

贾慧

10月16日

星期一

第五节

141（初二）

小学部录播室

郝海平

10月17日

星期二

第四节

140（初三）

小学部录播室

王美桃

10月18日

星期三

第一节

六

（2）班

小学部录播室

马美霞

10月19日

星期四

第二节

六

（1）班

小学部录播室

备注：

1、讲课教师为主备教师，备好课后主动与同科目教师进行集体备课，并做记录。

2、理科综合组的教师务必都去听课，每位教师请自己协调调课，并做好听课记

录和评价记录,同时结合打分表公平公正的给组员打分.

3、讲完课后将一备二备教案、说课材料、集体备课材料、评价表等交组长处。

4、评课时间星期五上午第四节，请密切配合。

5、欢迎各位领导、同仁光临指导。

乌加河学校初中部理科综合组

2017年10月10日--19日

初中部理科综合组评课表乌加河学校

授课教师

课题

评课教师

时间

评

价

授课教师

课题

评课教师

时间

评

价

授课教师

课题

评课教师

时间

评

价

授课教师

课题

评课教师

时间

评

价

理科组集体备课活动记录

乌加河学校初中部

主备

参与领导

课题名称

学科

时间

年级

地点

参加人员

活动过程记录

主要存在问题：

对策及措施：

反思