初中七年级语文上学期期中考试测试题教学方案.docx
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初中七年级语文上学期期中考试测试题教学方案
初中:
七年级语文上学期期中考试测试题(教学方案)
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(语文教案)
学校:
_________________________
年级:
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教师:
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教案设计/精品文档/文字可改
初中:
七年级语文上学期期中考试测试题(教学方案)
教材简介:
语文素有“百科之母”的称号,我想这是对它基础性最好的诠释,本教学设计资料适用于初中七年级语文科目,学习本教材的学生可以提高自身技能,本文档是按照教材进行修订编写,可以放心的进行教材使用。
七年级语文(上学期)期中测试卷
(检测时间:
100分钟检测总分:
100分)
班级姓名分数
一、基础知识及应用(26分)
题号一二三总分
分数
1.根据拼音写汉字。
(4分)
zǔzhòuliáokuòféishuòzhànlán
()()()()
2.成语填空。
(6分)
(1)小心()
(2)忍()不禁(3)()然自得
(4)绝处()生(5)玲珑()透(6)心()神怡
(7)()老还童(8)任道()远(9)问心无()
(10)明()秋毫(11)德高()重(12)温()知新
3.解释加点的字。
(6分)
(1)张()目对日
(2)昂()首观之,项为之强()
(3)果如鹤唳()云端
(4)几处早莺争暖()树
(5)仁以为己任()
(6)见贤()思齐()
(7)思而()不学则殆()
(8)吾日()三()省吾身
4.默写填空。
(10分)
(1)《观沧海》中描绘大海吞吐日月、包孕星辰的雄浑景象的诗句是,
;,。
(2)《次北固山下》一诗中“次”意为,该诗作者为代诗人王湾。
诗中揭示新旧更替生活哲理的名句是,。
(3)《天净沙•秋思》的体裁是,作者用各具色彩的九种景物:
组成了一幅深秋晚景图,渲染了凄凉的气氛。
(4)几处早莺争暖树,,乱花渐欲迷人眼,。
(5)学而不思则罔,。
(6)见贤思齐焉,。
(7)子曰:
其恕乎!
,。
(8)土不可以不弘毅,。
,不亦重乎?
二、阅读理解(44分)
【一】阅读下面短文,完成5――8题。
(9分)
公疾病(晋景公,晋国君主)。
求医于秦。
秦伯使医缓为之(医缓,名医。
为:
医治)。
未至。
公梦疾为二竖子(童子)。
曰:
“a彼良医也。
惧伤我。
焉逃之?
”其一曰:
“居肓(肓huāng,古代在心脏隔膜之间为肓,心尖脂肪为膏)之上,膏之下,若我何?
”医至。
曰:
“疾不可为也。
在肓之上。
膏之下,攻(在患病之处以药物熨贴)之不可,达(指针灸)之不及,b药不至焉。
不可为也。
5.解释下列加点字词。
(3分)
(1)使医缓为之()()
(2)未至()
(3)彼良医也()
(4)居肓之上()达之不及()
6.指出下列句子中“之”的不同含义。
(3分)
(1)使医缓为之()
(2)居肓之上()
(3)攻之不可()
7.翻译文中划线的句子:
(2分)
a.
b.
8.写出这则故事相应的成语.(1分)
【二】阅读下面语段,完成9――16题.(20分)
春
①一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。
山朗润起来了,水长起来了,太阳的脸红起
来了。
②小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。
园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。
坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。
风轻悄悄的,草绵软软的。
③桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。
红的像火,粉的像霞,白的像雪。
花里带着甜味,闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿!
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是:
杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
9.这三段文字的主要内容是:
(3分)
10.第一段先总写
后分写(2分)
11.第二段描绘的是"";第三段描绘的是"春花图",首句写,三句写
四句写花间之闹,最后一句写遍地野花的品种之广和动人神情.(4分)
12.简析加点字词的表达效果:
(4分)
第二段第一句"偷偷"一词用得好,好在
.第三段中"闹"字不可以改成叫"字",原因是。
13.第三段写春花,又写了蜜蜂、蝴蝶,其目的是
(2分)
14.这三段文字表达了作者什么样的感情?
(2分)
15."闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿"采用了什么写作手法?
16.你喜欢文中的那些精彩字词句段?
请用"我喜欢……,因为……"的格式,写出一例。
(2分)
【三】阅读下面语段,完成17――23题.(20分)
①今年沈阳的雪下得大,埋没膝盖,到处有胖乎乎的雪人。
②下班时,路过院里的雪人,我发现一个奇怪的迹象:
雪人的颏下似有一张纸片。
我这人好奇心重,仔细看,像是贺卡,插在雪人怀里。
③抽出来,果然是贺卡,画面是一个满脸雀斑的男孩,穿着成人的牛仔装,在抹鼻涕。
里面有字,歪歪扭扭,是小孩写的。
雪人:
你又白又胖,桔子皮嘴唇真好看。
你一定不怕冷,半夜里自己害怕吗?
饿了就吃雪吧。
咱俩做个好朋友!
祝愿:
新年快乐 心想事成!
沈阳岐山三校二年四班 李小屹
④我寄出也接受过一些贺卡,这张却让人心动。
我有点嫉妒雪人,能收到李小屹这么诚挚的关爱。
⑤我把贺卡放回雪人的襟怀,只露一点小角。
回到家,放不下这件事,给李小屹写了一张贺卡,以雪人的名义。
我不知这样做对不对,希望不至伤害孩子的感情。
李小屹:
真高兴得到你的贺卡,在无数个冬天里面,从来都没人送给我贺卡。
你是我的好朋友!
祝愿:
获得双百 永远快乐!
岐山中路10号三单元门前 雪人
⑥我寄了出去,几天里,我时不时看一眼雪人,李小屹是否会来?
认识一下也很好。
第三天,我看见雪人肩膀又插上了一张贺卡,忙抽出来读。
雪人:
我收到你的贺卡高兴得跳了起来,咱们不是已经实现神话了吗?
但我的同学说这是假的。
是假的吗?
我爸说这是大人写的。
我也觉得你不会写贺卡,大人是谁?
十万火急!
告诉我!
(15个惊叹号)你如果不方便,也可通知我同学,王洋,电话621xx10;张弩电话684xx77。
祝愿:
万事如意 心想事成!
李小屹
⑦我把贺卡放回去,生出别样心情。
李小屹是个相信神话的孩子,多么幸福,我也有过这样的年月。
在这场游戏中,我应该小心而且罢手了。
尽管李小屹焦急地期待回音。
⑧就在昨天,星期日的下午,雪人前站着一个女孩,背对着我家的窗。
她装束臃肿.胳膊都放不下来了。
这必是李小屹。
她痴痴地站在雪人边上,不时捧雪拍在它身上。
雪人桔子皮嘴唇依然鲜艳。
⑨我不忍心让李小屹就这么盼望着,像骗了她。
但我更不忍心破坏她的梦。
不妨让她惊讶着,甚至长成大人后跟自己的男友讲这件贺卡的奇遇。
⑩一个带有秘密的童年是多么地幸福。
17.请为这则短文加上一个恰当的标题。
18.联系上下文解释下列词语的含义。
(2分)
诚挚:
臃肿:
19.请找出与“桔子皮嘴唇依然鲜艳”相照应的句子。
(1分)
20.推测李小屹在雪人前站着的心理活动,并用具体语句描述出来。
(2分)
21.作者为什么要以“雪人”的名义给孩子寄贺卡?
他说“我不知道这样做对不对”。
你认为作者对不对?
(3分)
22.怎样理解“一个带有秘密的童年是多么的幸福”的含义?
(2分)
23.读了这篇文章,你想提什么问题与同学讨论?
估计同学可能会有什么看法?
请简要写出来(提两个问题)(4分)
扩展与延伸:
(附加题5分)
24.春天,历来是诗人们讴歌描写的对象。
请你写出古代诗歌中描写春天景象的名句,并注明作者(写满三句为止)
25.下面列举的是几部文学作品中的人物,请根据人物写出作品名称。
(2分)
王熙凤:
马谡:
燕青:
罗恩:
三、作文(30分)
题目:
为自己竖起大拇指
提示:
“竖起大拇指”常用来表示鼓励、夸奖、赞美、肯定、自豪……生活中,学习上值得为自己竖起大拇指的事太多了:
克服困难、战胜自我、帮助别人、努力拼搏……请选取你亲身经历的一件具体事例来写,要有真情实感,不少于500字。
参考答案:
1.诅咒辽阔肥硕湛蓝
2.
(1)翼翼
(2)俊(3)怡(4)逢(5)剔(6)旷
(7)返(8)道(9)愧(10)察(11)望(12)故
3.
(1)张开
(2)抬同“僵”,僵硬(3)鸣叫(4)向阳的
(5)责任(6)贤人看齐(7)却有害(8)每天多次
4.
(1)日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。
(2)停泊唐代海日生残夜,江春入旧年。
(3)散曲枯藤老树昏鸦小桥流水人家古道西风瘦马
(4)谁家新燕啄春泥浅草才能没马蹄
(5)思而不学则殆
(6)见不贤而内自省也
(7)己所不欲,勿施于人
(8)任重而道远仁以为己任
5.
(1)让治病
(2)到(3)那(4)处在达不到
6.
(1)他(指晋景公)
(2)的(3)它(指疾病)
7.(略)
8.不可救药(讳疾忌医)
9.描绘春天的景象
10.大地回春的景象后分写山水太阳
11.“春草图”花儿竞相开放花色美花果甜
12.“偷偷”一词用得好,好在用拟人的修辞写出了小草不知不觉的情态,把物写活了。
“闹”字不可以改成“叫”字,原因是:
“叫”只是单纯的声音上的感受,体现不出沸腾热闹的景象。
13.以动衬静,表现花多花美。
14.热爱春天,赞美春天的感情。
15.联想想象
16.言之成理即可
17.雪地贺卡(贺卡的故事,雪人的故事)
18.真诚衣服穿得太多
19.桔子皮嘴唇真好看。
20.符合情境即可
21.作者觉得孩子应该有梦,应该富有想象力,大人们有义务为孩子圆梦。
我觉得作者做得对,作者延续了孩子的美梦,送给了孩子一个惊喜,一份期待。
22.这是全文的主旨。
这句话的意思是童年是人生的美好季节,童年应该充满幻想、充满好奇,有许多大人们不了解的快乐和秘密。
23.言之成理即可
24.(略)
25.《红楼梦》《三国演义》《水浒》《哈里波特》
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