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高考哲学原理

高考原理

一、唯物论哲学原理 

1. 物质与意识辩证关系原理 

（1）世界的本原是物质，物质决定意识，这就要求我们要一切从实际出发，实事求是。

（题型中通常说根据客观经济社会等时局形势做出政策、规划、战略等的调整；或者主观随意，没有根据实际情况做出某种决策等则违背了从实际出发） 

（2）意识是具有能动性，对物质具有能动的反作用。

正确的意识指导实践活动，促进客观事物的发展。

错误的意识则阻碍事物的发展，这要求我们树立正确的思想意识，客服错误的思想意识。

（答题时，并不一定要将错误的等都答出来，如果题目中讲到了错误的意识，则要答，因为要指出其危害性，所以要树立正确的意识。

） 2. 意识的特点 

（1）意识活动具有目的性。

人民在反映客观世界时，总是抱有一定的目的，在行动之前有确定的目标、行动方式和行动步骤。

（通常出体现题，材料当中往往将在行动之前先有某种目的或者规划等） 

（2）意识活动具有自觉选择性和主动创造性。

意识对客观世界的反映是主动的，有选择的，主动创造性是人能够认识世界的重要条件。

意识鞥能够主动地反映事物，而非简单地“复制”。

（通常将人们发挥主观能动性，主动地想办法解决困难或者创造出某些新的产品等） 3.意识的作用 

（1）意识能够能动地认识（反映）世界（目的性、自觉选择性和主动创造性，答题时根据材料看具体用哪点回答） 

（2）意识能够能动地改造世界（意识对改造客观世界具有指导作用；意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。

） 

4. 如何做到一切从实际出发，实事求是（此考题通常以书本P41的案例为范本考察） 

（1）必须坚持一切从实际出发，实事求是。

做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的依据。

（2）要充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学理论武装头脑，指导实践。

（3）要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情和严谨踏实的科学态度结合起来。

5. 发挥主观能动性与尊重客观规律辩证关系原理（考题往往是同自然灾害或者社会发展不切实际不符合社会规律等为题材。

还有变式：

如何做到按规律办事？

如何正确发挥主观能动性？

） 

（1）规律具有客观性，普遍性，这要求我们要遵循规律，按客观规律办事。

而不能违背规律，否则要受到规律的惩罚。

（2）规律虽然是客观的，但人在规律面前并不是无能为力的。

人可以在认识和把握规律的基础上，发挥主观能动性，改变规律发生作用的条件和形式，改造世界，造福人类。

 （3）我们要把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。

6. 自然界的物质性（此点往往与规律结合起来考察，在答规律的时候，必要的时候不要忘了它。

） 

自然界的存在和发展是客观的，这要求我们承认自然界的客观性，学会尊重自然，保护自然，与自然和谐相处。

 二、认识论原理 

1. 实践与认识辩证关系原理（考察时，往往考察实践是怎么决定认识的，也就是回答实践是认识的基础的4个具体要点，若是这样考察，尤其要注意答清楚实践为什么是来源、动力检验标准和目的的。

书本上有解释。

） 

（1）实践是认识的基础（来源、动力、标准、目的，答题的时候可不要这样写哦。

），这要求我们要坚持实践第一的观点，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。

（2）认识对实践具有反作用，正确的认识能够促进实践的发展，错误的认识则会把人的实践引入歧途。

这要求我们要重视科学理论的指导作用。

坚持理论与实践相结合，做到理论与实践具体的历史的统一。

（此点在题型中往往表现为不同阶段我们的认识在不断变化、进步。

这其实也涉及到真理的具体性和条件性以及追求真理是一个过程） 2. 真理的特点 

（1）真理具有客观性，对同一事物的正确认识，真理只有一个。

这要求我们要坚持真理面前人人平等。

（针对有些人企图用某些英雄人物的话或者某些领导的话作为“真理”） 

（2）真理是有条件的，任何真理都有自己使用的条件和范围。

这要求我们要把握真理的条件和范围，否则真理就会变成谬误。

（3）真理是具体的，任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。

这要求我们要注重过程，要随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理。

否则真理会转化成谬误。

（4）真理的条件性和具体性表明，真理和谬误是相伴而行的。

人们在探索真理的过程中，犯错误是难免的，我们不要因此而害怕，而要正确认识和改正错误。

（针对一些人因为犯了一点错误就止步不前，因噎废食的问题可以用此回答。

） 

3. 追求真理是一个过程（往往用于分析人们在实践中为什么会出现各种错误等） 

（1）认识具有反复性，人类追求真理的过程并不是一帆风顺的，由于主客观条件的限制，人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，从认识到实践的多次反复的过程才能完成。

（往往是体现题，分析为什么材料中的人物会遇到各种困难，此时要结合反复性的原因回答。

） 

（2） 认识具有无限性，（界上没有不可认识的事物，只有尚未被认识的事物）。

因而人类的认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。

 （3） 认识具有上升性，认识的反复性和无限性表明认识是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。

真理永远不会停止前进的步伐，而是在发展中不断超越自身，已经确定的真理并没有被推翻，而是不断向前发展。

（4） 真理的反复性、无限性和上升性要求我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。

 （5）认识具有条件性：

 4. 实践的特点 

（1）含义：

实践是人们改造客观世界的物质性活动。

（2）实践具有客观物质性，实践的基本要素是客观的，实践活动的过程及其结果是受客观事物及其运动规律制约的。

（3） 实践具有能动性。

实践是人有目的、有意识的活动，实践给客观世界打上了深深的人的活动的烙印。

（4） 实践具有社会历史性。

实践不是单个人的孤立的活动，而是处在一定社会关系中的人的活动。

人的实践活动是历史发展着的。

在不同的历史发展阶段上，实践活动的内容、形式、规模和水平是各不相同的。

 5. 实践是认识的基础 

（5）实践是认识的来源。

（回答时往往用发现、产生、产物等词语） 

（2）实践是认识发展的动力。

（典型词语：

推动、新问题、新工具、认识能力提高等） （3）实践是检验认识的真理性的唯一标准。

（对照、对比，认识到错误等） 

（6） 实践是认识的目的。

（服务实践、指导实践） 三、辩证法原理 

1、联系观（唯物辩证法的特征之一） 

（1）联系具有普遍性，这要求我们用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。

（2）联系具有客观性，联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。

这要求我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。

（3）联系具有多样性，事物的联系是多种多样的，这要求我们注意分析把握事物存在和发展的各种条件。

一切以时间、地点、条件为转移。

 （4）整体与部分的辩证关系：

讲整体的重要性：

整体是事物的全局和全过程，整体居于主导地位，整体统率着部分，整体具有部分所不具备的功能。

部分是整体中的部分，部分离开了整体就不成其为部分。

这要求我们要树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现最优目标。

从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。

讲部分的重要性：

整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在。

部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能其决定作用，这就要求我们必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。

（5）掌握系统优化的方法：

系统的整体性特征要求我们要着眼于事物的整体性，重视整体的功能； 

系统的有序性邀请码我们要遵循系统内部结构的有序性，使各要素按照一定的顺序和方向发生作用； 

系统的内部结构优化趋向要求我们要注重系统内部结构的优化趋向，力求实现整体功能大于部分功能之和； 

系统优化的方法要求我们综合运用思维的方式来认识事物。

。

要着眼于事物的整体，从整体出发，综合联系各要素，统筹考虑，优化组合，形成关于这一事物的完整准确认识。

促进而共同发展。

但二者之间也经常发生不一致的情形，集体利益是全局、长远利益，而个人利益一般表现为局部利益和眼前利益。

【方法论】：

集体主义原则要求个人把集体利益放在首位，为了集体利益放弃个人利益，必要时牺牲个人利益及至生命来保卫集体利益。

同时，要求集体更好地完善自己，以便更好地满足个人的正当利益。

6.社会主义市场经济与集体主义的关系原理（选择题、非选择题） 

【原理内容】：

社会主义市场经济与集体主义在根本上是一致的：

社会主义市场经济的性质、目的，要求在经济活动中坚持集体主义；社会主义市场经济秩序的建立，需要发挥集体主义的调节作用；社会主义市场经济发展中产生的矛盾，需要集体主义进行调节。

【方法论】：

发展社会主义市场经济，要求发扬集体主义的重要调节作用，做到心中有他人，心中有集体，心中有国家。

要顾全大局。

反对：

认为在社会主义市场经济条件下集体主义已经过时的观点；地方主义、本位主义、小团体主义和个人主义。

7.人民群众是历史的创造者的原理（选择题、非选择题） 

【原理】人民群众是实践的主体，是历史的创造者。

人民群众是社会物质财富和精神财富的创造者，从根本上推动社会的全面进步；人民群众是社会变革的决定力量，在社会变革中起主体作用。

【方法论】要求我们肯定人民群众的历史地位和作用，树立群众观点，坚持群众路线，相信群众，依靠群众，同群众实践相结合，为人民群众的利益而奋斗。

青少年要努力实现“情、理、行”的转变。

8.改造客观世界与改造主观世界的关系原理（选择题、非选择题） 

【内容】二者是相互联系、相互作用的。

改造主观世界是为了更好地改造客观世界，人们在改造客观世界的同时也改造着自己的主观世界。

通过自觉改造主观世界，又能提高改造客观世界的能力。

在这种互相作用中，人们不断地改善着主观世界同客观世界的关系，实现着促进客观世界的发展和人自身的不断完善这样双重的目的。

【方法论】要求我们在改造客观世界的同时重视自觉改造自己主观世界，形成科学的世界观、人生观和价值观，改造自己的认识能力和思维方法，提高为人民服务的本领；在实践的基础上达到主观与客观、个人与社会的统一。

9.个人活动和社会发展关系原理（选择题、非选择题） 

【原理内容】个人活动与社会发展存在着相互影响、相互制约关系。

个人活动对社会发展产生能动的影响，当个人活动符合社会的发展规律，反映了人民群众的根本利益时，就能对社会的发展进步起积极的推动作用；反之，就会阻碍社会的发展。

个人活动又受到社会发展的制约，即个人活动受到社会环境、社会发展规律的制约。

【方法论】在实际工作中，我们必须正确处理个人活动和社会发展的关系，根据社会条件和规律从事个人活动，使个人得到发展，同时通过进步的个人活动推动社会向前发展。

反对：

割裂个人活动与社会发展的辩证关系，片面夸大个人活动的作用；忽视社会发展规律

1：

社会存在和社会意识的辩证关系原理

〖原理内容〗：

历史唯物主义认为，社会存在决定社会意识，社会意识具有相对的独立性，对社会存在具有能动的反作用。

落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用，先进的社会意识可以预见社会发展的方向和趋势，对社会的发展起积极的推动作用。

〖方法论〗：

要树立实践第一的思想，在分析社会现象时，要尊重社会实际，坚持一切从实际出发，实事求是；同时要确立先进的正确的社会意识，树立正确的价值观，反对落后的消极的社会意识，重视社会主义精神文明建设，加强社会主义政治文明建设。

2：

两大基本规律的矛盾运动原理

〖原理内容〗：

（1）生产力决定生产关系，生产关系对生产力具有反作用。

当生产关系适应生产力发展状况时，就会推动生产力的发展；反之，就会阻碍生产力的发展。

表明生产关系一定适合生产力发展状况的规律是人类社会发展的基本规律。

（2）经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用。

当上层建筑适合经济基础状况时，就会促进经济基础的巩固和完善；反之，就会阻碍经济基础的发展和变革。

表明上层建筑一定要适合经济基础发展的规律是人类社会发展的又一基本规律。

（注意：

生产力和生产关系的矛盾，经济基础和上层建筑的矛盾是贯穿人类社会始终的基本矛盾。

生产关系一定要适合生产力状况的规律，上层建筑一要适合经济基础状况的规律，是在任何社会中都起作用的普遍规律，是人类社会发展的基本规律。

）

〖方法论〗：

要尊重社会发展的客观规律，自觉运用唯物辩证法的矛盾观点、矛盾分析方法和阶级分析法，认识和把握阶级社会的各种现象；树立改革创新的意识，不断调整生产关系和上层建筑中不适应生产力和经济基础发展的方面和环节，推进中国特色社会主义事业不断前进。

3：

社会历史发展的总趋势原理

〖原理内容〗：

社会发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。

社会发展是在生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动中，在社会基本矛盾的不断解决中实现的。

〖方法论〗：

要求我们既要看到前途是光明的，对未来充满信心，支持新事物的成长，又要不断克服前进道路上的各种困难。

4：

人民群众是历史的创造者原理

〖原理内容〗：

历史唯物主义认为，人民群众是历史的创造者，是社会历史的主体。

人民群众是社会物质财富和精神财富的创造者；是社会变革的决定力量。

〖方法论〗：

树立群众观点，坚持群众路线。

坚决反对脱离群众的倾向和作风。

5、价值观原理

〖原理内容〗：

价值观对社会存在具有重大的反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用

〖方法论〗：

树立和坚持正确的价值观

6、人生价值的实现原理

〖原理内容〗：

人生的真正价值在于对社会的贡献

〖方法论〗：

在奉献中实现人生价值

7、立场对价值判断、价值选择的影响原理

〖原理内容〗：

人们站在不同的立场上，就会有不同的价值观，就会作出不同的价值判断和价值选择。

〖方法论〗：

要做出正确的价值判断和价值选择，必须自觉遵循社会发展规律和自觉站在广大人民群众的立场上。

8、理想原理

〖原理内容〗：

崇高的理想对社会、对人生有重大的指导和促进作用

〖方法论〗：

树立崇高的理想

9、社会与个人的关系原理

〖原理内容〗：

社会制约个人，社会提供的客观条件是实现人生价值的基础；个人的活动也会影响社会。

〖方法论〗：

要在个人与社会的统一中实现个人的价值。

10、劳动奉献原理

〖原理内容〗：

劳动是人的存在方式，劳动的人是幸福的，努力奉献的人是幸福的。

〖方法论〗：

这要求我们在劳动和奉献中创造价值。

11、实现人生价值的主观条件原理

〖原理内容〗：

实现人生价值离不开主观条件，

〖方法论〗：

需要我们充分发挥主观能动性，顽强拼搏，自强不息；全面提高个人素质；坚定理想信念，坚持正确价值观的指引。