管理细则及各项制度.docx

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管理细则及各项制度

定西市安定区

黑山中心小学管理细则及各项制度汇编

基本情况

黑山中心小学位于定西县南部边远山区，定临公路34公里处，始建于30年代。

1952年正式命名为崖湾学校，由任廷熙同志创办，当时还在古庙办学。

1958年从古庙搬迁到崖湾大队北侧的山脚下，但此地实属窄便，无法扩大办学规模，于1974年春季又搬迁到现址。

1990年更名为黑山中心小学。

由初级小学改为五年制小学，又改为七年制学校，再改为八年制学校，现为全日制五年制小学。

二十多年来学校未有大的变化，1995年希望工程捐资1万元、乡村抽资1.6万元，新建砖木结构教室一栋，为适应新时期教育发展的需要，1998年被县上正式列为“义教工程”项目学校，投资兴建，当年7月26日正式动工，1999年9月1日交付使用。

总投资47万元，其中乡村筹资20.6万元，新建三层单面教学楼一栋，砖木结构教室一栋。

一次性完成了厕所、围墙、大门，旗台、校园硬化、花园等附属工程，课桌凳、图书、仪器等得到了一次性配套，从根本上改变了贫穷落后的面貌，成为当地一流的学校。

学校现有占地面积9亩，建筑面积1，275㎡，其中教室482㎡，图书、仪器室36㎡，教研室300㎡，其它用房130㎡，现有固定资产53.8万元，其中校舍50万元，自然、数学、电教、体育器材价值2万元，图书2，000册，价值0.8万元，其它财产1万元。

近年来学校全面贯彻教育方针，以“严谨治学、教书育人”为校训，以“团结创新、求实奋进”为校风，加强科学管理，全面育人。

注重教学质量，形成了良好的校风、教风和学风。

95、96、98、2000、2001、2003年度分别评为黑山乡教育战线先进集体，并受到了乡党委、乡政府的表彰奖励,2005年获“安定区文明示范学校”和“交通安全文明示范学校”光荣称号。

2005、2006年五年级毕业统一测试分别获第一、三名的好成绩。

校长职责

一、全面贯彻执行教育方针和党的各项政策、法令，并结合学校实际，制定学年或学期工作计划，组织人力物力和财力认真实施。

并把实施情况总结上报。

二、制定各项学校管理制度，人人有章可循。

确保学校各项工作有秩序地进行。

实现学校管理目标，层层签订责任书，并督促实施。

三、领导学校教学、思想政治教育和体育卫生工作，坚定不移地以教学为中心，合理安排全面工作，对全校人员进行考勤、考绩和考能工作。

四、兼任一门主课，并经常深入到课堂听课、督促、指导教研工作。

五、领导总务工作。

切实做到为教育服务，为师生生活服务，改善师生员工生活，督促财会、后勤人员管好校产、校具及各种财物，努力改善办学条件和教学条件。

六、组织教职工学习政治、文化和教育理论，积极吸取外地的教育信息，逐步提高教职工的思想、文化和业务素质。

七、指导和帮助学校的团、队和学生会的工作，关心和支持教育工会和其它群众组织开展活动，注意发挥这些组织的作用。

教导主任职责

一、协助校长制定并实施学校的教育、教学工作计划；检查并总结学校的教育、教学工作。

审查教研组和班主任工作计划。

二、组织管理教学工作，掌握各科教师贯彻执行教学大纲和教学计划的情况，以提高教学质量为中心，开展各种教学、教研和第二课堂活动。

三、负责如实记载教师考勤，做到每月公布一次，学期末总结通报全体教师。

四、协助校长和党支部向学生进行思想政治教育，有针对性地开展教育活动。

定期布置、检查班主任工作，积极开展勤工俭学活动，向学生进行劳动教育，组织校外教育活动和家长会。

五、组织安排学生的体育卫生和生活管理工作。

抓好“两课”、“两操”和群众性的体育活动，搞好卫生保健工作，关心师生的身心健康。

六、领导并组织有关人员搞好招生、编班、学籍管理、考勤考绩，课程表刻印资料以及资料室、图书室、实验室、电教室有关工作。

七、每学期末对教学工作、思想政治教育工作和体育卫生工作，进行一次书面总结，向校长汇报。

组织教师总结教育教学经验，撰写论文、总结。

积极开展期末或年末的奖励活动。

总务主任职责

一、协助校长制定学校建设的整体规划，制定贯彻学校总计划中有关总务工作实施计划；编制学校经费的预算和决算。

二、保证教学工作的物质设备。

三、加强校产和财务工作的管理。

四、妥善管理师生员工的生活和卫生保健工作。

五、领导总务处的日常事务工作，做好本校职工的思想工作。

六、对学校的固定资产和新购财物必须上账登记，每学期核对一次，做到账物相符。

七、对管理不善丢失或损坏的要酌情赔偿。

八、对外借出学校财物时，必须给校长说清楚，并借后要马上归还。

九、监督各班搞好环境卫生，管理好校园内的花草、树木。

十、安排好护校工作，以保校产安全。

财务人员职责

一、编制学校经费预算，有计划地合理使用资金。

要贯彻勤俭办学的方针，精打细算，开原节流，量入为出，统筹兼顾，保证重点，全面安排，留有余地。

预算批准后要认真执行。

二、认真执行国家规定的财务制度和各项方针政策，制订学校的财务制度和实施细则，模范地遵守和执行财政制度，切实做好算账、记账、报账工作。

三、严格按照预算计划办事。

发动和依靠领先群众，加强财务管理。

正确地进行财务监督，保护国家资金和财产安全，向一切违反财经纪律，弄虚作假、虚报、冒报等损害国家利益的行为作斗争。

四、根据预算包干的要求，严格审查各部门的用款计划，检查各部门对财物的安排，使用情况，发现问题，及时纠正。

五、定期向学校领导汇报财经收支情况，并向师生员工公布有关收支账目，主动接受群众的监督。

六、严格执行收费制度及标准，杜绝乱收费；严格执行收支两条线的财务管理制度。

班主任职责

班级是对学生进行教育、教学的基本组织形式，班主任是班级的组织者、教育者。

其主要职责是：

1、全面贯彻国家教育方针，重视学生的思想品德教育工作，教育学生自觉遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，使本班形成一个尊师守纪、勤奋学习、团结向上、朝气蓬勃的集体，使学生在德、智、体、美、劳诸方面都得到生动活泼、主动健康的发展。

2、经常与科任教师联系，了解和研究学生的思想学习情况，端正学习态度，改进学习方法，学好各门功课，不断提高学习成绩。

3、关心学生的身心健康，组织和指导学生体育、文娱科技、卫生等活动，教育学生积极参加体育锻炼，自觉搞好环境卫生和个人卫生，养成良好的锻炼和卫生习惯，特别是要十分重视保护学生的视力，经常对学生进行用眼卫生教育，积极做好防治工作。

4、组织指导班委会工作，注意培养小干部的独立工作能力，并关心、辅导少先队员开展工作，督促学生常带红领巾。

5、要经常与学生家长和社会有关部门联系，共同配合教育好学生，每学期每生至少家访三次，每学期至少召开家长会一次，要特别注意做好后进生的转化工作。

6、要积极做好学生的组织入学和学额巩固工作，使学生进得来，

留得住，学得好，发现学生缺课，及时进行家访，学生三天不到校，要向教导处、校长室报告。

7、认真做好学生的操行评定和“三好”学生的评选工作，学生的表现平时要做好记载。

8、做好学生各科成绩的综合评定工作，实事求是，正确掌握升留级标准。

9、认真学习政治，关心热爱学生，不体罚、侮辱学生，做到爱生如子，并以身作则，言传身教，做学生的表率。

10、认真组织、积极带领本班学生完成学校布置的各项任务。

11、要勤跟班，跟随学生上自习、课间操、早到校、午间休息、课外活动，打扫卫生、打水、生火、放学等。

12、组织学生参加学校安排的义务劳动，指导学生掌握劳动技术，并防止一切不应该发生的事发生。

13、经常对学生进行安全教育，如用水、用电、用煤，防火、防洪、防炮、防车、防中毒、防疾病传染等。

〈详见安全管理制度〉

教研组长职责

一、组织学习业务知识和教育理论。

团结并督促全组教师执行教学任务。

并按照教学大纲的要求，圆满完成教学任务。

二、制定教研组计划，审核本学科各年级的教学计划。

三、关心本组教师的思想、工作和生活，充分调动每个教师工作积极性。

四、关心青年教师的进修。

组织观摩教学、专题讲座。

定期检查考核本组教师的教案和教学效果，负责向教导处汇报工作。

五、认真抓好备课小组的工作。

组织集体备课。

积极开展教育教学研究活动。

自己带头并发动教师，及时总结教育教学经验，撰写教学教研论文。

六、定时给教案签字（每周一次），定期检查作业（每学期两次，期中、期末各一次），并将检查情况汇总后报送教导处。

任课教师职责

一、全面贯彻教育方针，关心学生的成长，全心全意搞好教学。

管教管导，言传身教，教书育人。

二、制定教学工作计划，认真备课上课。

努力钻研教育理论和教学业务。

积极参加教改实践活动，不断改进教学方法，提高教学质量。

三、对学生进行思想、政治教育。

坚持把思想政治教育贯穿于教学之中。

四、热爱学生，因材施教，发挥所有学生的特长，主动热情地帮助后进学生。

五、督促和教育学生遵守、执行《学生守则》和《日常行为规范》以及各项规章制度，在学习上，严格要求学生。

帮助学生养成精益求精、严肃认真、一丝不苟的良好学习习惯。

六、全面推行普通话教学，不会则学，不断提高教学水平。

七、严禁体罚和变相体罚学生，侮辱学生。

八、上课按时进教室，如发现缺课学生，应及时与班主任联系查明原因或随时报告学校。

九、订两种有关教学方面的报刊、杂志，认真学习有关新《大纲》，新课改书籍，不断更新教学观念，促进教学改革，坚持记好业务学习笔记。

十、上课时关闭通讯工具，严禁接打电话。

少先队辅导员职责

一、协助学校做好队员的思想品德教育工作，发挥少先队“寓教育于活动”之中的作用。

积极辅导开展形式多样，生动活泼，适合少年儿童特点的队活动。

要求每月一次大队专题活动，督促落实每月一次的中队活动和两次小队活动。

每年“六一”前评选优秀辅导员和优秀队员。

二、抓好队干部的培养，充分调动少先队员的积极性、主动性、创造性。

在队活动中让队员当家作主，做队的小主人，每学年组织全校队员民主选举大、中、小队干部。

定期培训队的各级小干部。

三、健全队的基础建设，队部室的小家当要齐全（包括队徽、呼号、队旗；队章、队干轮值表、队员登记表、队书报刊；英雄角和鼓号架）要建立红领巾服务队，协助学校搞好校风、校容工作。

四、发挥少先队宣传作用，设有大队墙报，红领巾广播站，自编报刊。

通过这些宣传阵地，大力表扬好人好事，批评不良行为，开设队员论坛，交流队活动信息。

五、辅导员要培训一支仪容整齐的鼓号队。

六、组织、管理好学生交通安全队。

定期聘请交通民警到校进行培训。

组织交通安全队员利用假日上岗协助民警叔叔维持交通秩序。

七、协助文体、科技教师积极开展课外文娱体育、科技活动。

八、辅导员除了加强自己的政治思想和队的业务知识学习，还要担任某一学科的教学工作。

要按照教学大纲要求努力完成教学任务。

九、配合主管少先队的行政定期组织中队辅导员学习，内容包括布置工作，学习少先队有关理论和业务知识，交流活动经验。

十、每学年做好新队员入队工作。

教师备课要求

1、要精通教材的字、词、句、篇章结构和内容。

2、要明确三维目标，突出重点、难点。

3、要设计好教材的时间安排，教学过程，作业设置。

4、要做到“五备”。

（1）备大纲：

按教学大纲要求做到深浅适当。

（2）备教材：

根据教材的内容，抓住重点，突破难点。

（3）备方法：

掌握授课的技能技巧。

（4）备学生：

要从不同的学生水平出发，因材因人施教。

（5）备教具：

要通过教具演示，使深奥的、复杂的变为直观教给学生。

5、要做好板书设计，要深入分析教材，理清脉络、抓住中心，用简洁的文字或图形，把一节课的中心内容展现于黑板上，让学生易于理解，易于记忆。

6、认真履行新《大纲》，新课改要求，要与时俱进，不墨守成规。

课堂常规

一、学生不得在教室内进行任何有碍教学的活动。

二、预备铃响，立即归位，准备学习用品，静候上课或文体委员组织唱一首歌。

三、教师进入教室上课前，教师宣布“上课”，班长实施“起立”口令，全体起立齐说“老师好”，教师回礼后，宣布“请坐下”。

迟到者要在教室门口喊“报告”，待教师允许后再入座。

四、上课用心听讲，中高年级要认真作笔记，积极思考大胆答问，向老师答问或发问，必须举手起立，经允许后方可坐下，不准瞌睡。

五、上课时，要穿戴整洁，保持正常姿势，不准穿背心、短裤衩、拖鞋，不准披衣散扣，不准悬脚舞后，歪头搭颈。

六、上课或自习要准时到堂，保持安静，不准擅自下位，不准随便出入，不准谈笑或大声讨论问题。

七、下课铃响，教师宣布“下课”，班长实施“起立”口令，待教师离开讲坛后，学生方可离开教室，课间休息不做危险性游戏。

八、教师必须执行提前候课制，提前3分钟在教室门口候课，要按时下课，不得托堂。

九、上课时，通讯设备一定要关闭，不准在课堂上接电话或打电话。

中小学教师职业道德规范

一、依法招考。

学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针和政策保持一致，不得有违背党和国家方针、政策的言行。

二、爱岗敬业。

热爱教育，热爱学校，尽职敬业，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。

三、热爱学生。

关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。

对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面健康发展。

四、严谨治学。

树立优良作风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。

五、团结协作。

谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。

六、尊重学生家长。

主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合。

积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥指责学生家长。

七、廉洁从教。

坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职责之便谋取私利。

八、为人师表。

模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。

“八条禁令”和“三项处罚措施”

八条禁令：

一是严禁发表违背国家法律法规、教育方针或对学生有不良影响的言论；二是严禁歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生；三是严禁教学期间以收费为目的举办各类辅导班、在校外兼课或给自己所教班级学生做有偿家教；四是严禁向学生或家长索要财物或礼品；五是严禁在课堂内吸烟或使用手机；六是严禁酒后上课和在校园内酗酒；七是严禁向学生推销教辅资料或其它物品；八是严禁参与赌博或从事封建迷信活动。

三项处罚措施：

一是对情节轻、未造成严重后果的，在全校教职工会议上做出书面检查，推迟晋升高一级专业技术职务两年；二是对情节较重、造成严重后果的，在全校教职工会议上做出书面检查，待岗一年，不享受津贴及其他奖金福利，当年考核直接确定为不称职，并接受纪律处分；三是对情节特别严重、触犯法律的，接受司法机关处理，并根据《教师法》规定接受教育局对本人教师资格做出相应处理。

德育工作管理制度

一、建立健全在校长领导下的德育工作，组织机构，把德育工作放在学校一切工作的首位，定期召开会议，分析、研究德育工作情况、问题和经验，统一布置安排工作，沟通交流各项工作的进展状况。

二、提高教师做好德育工作的责任感和教书育人的意识。

以不同的形式对学生进行各种形式的教育，使德育教育贯穿在学生日常生活的各个方面，渗透在各科教学和各项活动之中。

三、树立热爱学生，尊重学生的教育思想，面向全体学生，了解和严格要求学生。

但不体罚，歧视学生，教师要动之以情，晓之以理，为人师表，自己的一切行为、举止成为学生的表率。

四、通过学校活动、少先队活动、班级活动及各种课外活动，培养与建立目标明确，组织团结、纪律严明、气氛和谐、蓬勃向上的学生集体，形成良好的校风。

五、坚持进行日常行为规范的养成教育。

利用升国旗、参加劳动及社会实践，传统节日或学校庆典、未成年人思想道德教育周进行常规性教育，促使学生养成良好的行为习惯。

六、加强班主任、少先队对德育工作的管理。

班主任要全面了解学生、组织培养班集体，开展各种教育活动，关心学生健康和学生生

活，关心细致地做好个别和后进生的教育工作。

并制定班级学生德育评定标准，采用积分等多种形式的德育考核办法，期末评出优秀的报送教导处予以表彰奖励；其次要充分发挥少先队工作的骨干力量，通过多种形式的队活动，如组织参观、科学发明、队会、爱国教育等，发挥学生的聪明智慧，感染、陶冶学生情操，使学生树立为共产主义而奋斗的宏伟理想。

七、建立学校、社会、家庭三结合的教育网，抽空家访，发放征求意见书，定时召开家长会，互相沟通，使学生养成自觉遵纪守法，遵守公共秩序，热爱学校、热爱家庭、勤奋好学的好习惯。

八、创设良好的校园环境，为学生提供良好的学习生活条件。

学校要通过改变校容、校貌，影响学生的精神风貌；利用校园建设，培养学生讲文明、爱劳动，珍惜劳动成果的良好习惯；利用校园种花草树木，橱窗走廊、黑板报的精心设计和布置扩展教育阵地，扩充教育内容，制造教育气氛，为学校德育工作提供良好的条件。

九、建立家长联系学校制度、家长委员会制度，让家长真正成为学校教育工作的参与者和管理者。

教学常规管理制度

教学教研工作是学校的中心工作，为了全面推进素质教育，提高教育教学质量，必须明确提出：

课程无主辅；要向教研要质量，要向全面发展要质量。

必须把教学抓重，过程抓实，教研抓活，管理抓严。

突出对“教学考试成绩、教学业务、教研活动及成果、教学行为管理”几项工作的落实，综合评估教学工作，特制定教学教研工作制度：

一、指导思想

高举邓小平理论伟大旗帜，以“三个代表”重要思想和“十六大”精神为指导，坚持“科研兴教”的方针。

以新一轮课程改革为契机，全面推进素质教育；以教研课题为先导，全面提高教育教学质量；坚持教育研究与课程改革相结合，切实转变教师的教育观念，提高教师的理论水平和教育教学能力，努力为学校的进一步发展服务，努力为学校的再创辉煌做出贡献。

二、教研组工作

学校根据学科教学实际，分设语文、数学两个教研组，各教研组长认真执行教研组长职责，积极开展教研活动，完成以下具体工作：

1、开学初要组织教师学习相应学科课程标准，认真分析教材，制定教学计划，组织教师学习有关教育理论。

2、督促指导教师备好课，及时审阅教案，检查教学业务。

3、了解教学动态，组织听课，专题讲座，促进课堂教学改革。

4、协助校长反馈信息，搞好学校教育教学工作。

三、教学管理制度。

建立教师教学管理综合量化办法，确保教学管理制度化、指标化，使教学工作有序良性运转，形成严谨、文明执教的教风。

（一）教师教学管理综合量化办法：

分教学质量检测（60%），教案作业（20%），教研成绩（10%），教学行为管理（10%）等几项。

（二）教学质量检测

1、教导处要组织好期中、期末两次教学质量检测，提前安排好监考教师和阅卷人。

2、采用流水式阅卷，对阅卷中出现的问题，要及时报告教导处处理，教师不能私自改动成绩。

3、在期中、期末质量检测后，教师要以书面形式写出试卷分析材料和考后反思，教导处组织全体教师进行交流，并归档保存。

（三）教研成绩

1、每个教师都要按教导处安排的校本教研计划，提前做好示范课和观摩课教学准备。

2、积极创造条件，鼓励学校教师承担校级、校级以上或区级示范公开教学。

3、每个教师以书面形式写好期中、期末两次课题交流材料，由教导处组织进行交流，以学校简报的形式存档。

4、教师要写教学日记，及时总结在教学中的得失，撰写教学论文，不断完善提高自己的教学水平。

（四）教案、作业

1、按照有利于学生发展和教师专业水平提高的有用教案为好教案，篇幅冗长，缺少个性化设计的抄袭教案为无效教案的总体要求，备课要多思少写，要应检型教案为实用性教案。

2、提倡精而简，反对繁而疏；提倡形式多样，反对千篇一律；提倡多研究实际问题，反对抄写无用文字。

3、教案中要着实体现三维目标，有利于充分发挥学生的主体作用的教师的主导作用，优化课堂教学。

4、教案每周由教研组签阅一次，不得拖延。

5、学生作业要求书写整洁，保护整洁，符号规范，全收全阅，注重质量。

6、对教案、作业，每学期教导处组织有关人员检查两次。

（五）教学行为管理

1、严格执行“三禁”教学行为管理要求：

严禁体罚和变相体罚学生，要爱护学生；严禁用过极言论批评，侮辱学生，要尊重学生；严禁拖堂迟到，让课占课，要公平竞争，文明执教。

2、行为管理考核以随机督查，问卷评价等多形式，定性评估考核，规范教学行为，确保教学秩序有序进行。

三、教学常规要求：

教学常规要求包括备课、上课、听课、作业、辅导、考试等工作。

1、备课管理：

坚持“五备、三写”要求，即备教材、备学生、备方法、备作业、备反思；写好学期进度计划，课时计划。

提倡多形式备课方式（提纲式、表格式、图框式、随笔式等），提倡教师备个性化教案，实用教案和创新教案。

2、上课管理：

严格按课程表上课，以“教学态度，教学目标，教学思想及特色，教学基本功，教学过程设计，师生关系处理，教学效果”等为课堂教学评估基本内容，要向规范、严谨有序的课堂教学要质量。

3、听课管理：

对教导处要排的示范课每个教师都要仔细去听、去想，做好听课记录，听完后先由任课教师说课，然后教师交流。

量化打分，评出学期优质课，并纳入年终教师考核。

观摩课先由任课教师谈成功和失误之处，然后多跟踪几次（一个单元或整篇课文），再交流，寻找差距，提出努力方向，共同促进教师专业化成长。

4、作业管理：

以教材规定的练习为主，严格控制题量，独立完成，杜绝抄袭，发展性评价学生，明等暗分。

一、二年级不布置家庭作业，三、四、五年级每天家庭作业不得超过半小时。

5、辅导学生：

辅导学生是课堂教学的补充，是因材施教的主要途径。

对辅导管理的基本要求是：

一是要正确对待辅导工作，不加重学生负担为前提。

二是集体辅导要抓两头，带中间，促全体。

三是个别辅导要注意个别差异，有针对性。

6、考试管理：

考试是为了检测阶段学习效果，掌握教学质量，为教师管理和学校宏观决策提供有力依据。

必须做到：

组织安排严密、杜绝师生作弊、客观评价学生、不排学生名次、工作失误追究。

要用优良的考风导向教风和学习。

家长与学校联系制度

现代的学校,如果没有家长们的积极地参与其工作,就不可能存在。

学校需要一个真正的伙伴,教师需要一些真正的助手──家长,这也是他们应尽的职责。

为此,特拟定以下家长与学校联系制度,兹以指导学校工作:

一、联系内容

1、学校要及时地向家长了解学生在家庭中的情况,介绍学生在学校的情况。

在这一方面,学校要创造条件,请家长到学校来参观、听课、座谈，了解学生在校的学习生活环境,直接提出意见和建议,参与并指导学校工作。

2、学校要经常性地向家长宣传正确的教育思想、教育方针以及“两免一补”政策，对家长在教育子女的方法上进行指导与帮助，使他们树立正确的儿童观,严格要求,循循善诱,因材施教,尊重信任,以身作则。

3、多角度广泛征求家长意见,校务公开,接受监督。

二、联系方式

1、学校通过班主任、教师进行书面联系或家访,切忌“告状”式家访,家访结束后建立家访报告。

原则:

诚恳、尊重、信赖、平等。

书面联系可采取多种形式：

（1）建立班主任与家长联系卡制度。

（2）建立签发通知书制度。

（3）建立学生手册制度。

2、热情接待家长来学校交流,定期举行家长会、报告会、座谈会。

要求:

充分准备、目的明确、内容充实、中心突出。

3、举办家长学校,建立委员会,帮助家长不断提高教育素养。

目标：

号召、动员、组织家长直接或间接参与学校管理。

家长会制度

家长会是学校、班主任联系家长群体的最直