管理细则及各项制度.docx

1、管理细则及各项制度定西市安定区黑山中心小学管理细则及各项制度汇编 基本情况黑山中心小学位于定西县南部边远山区，定临公路34公里处，始建于30年代。1952年正式命名为崖湾学校，由任廷熙同志创办，当时还在古庙办学。1958年从古庙搬迁到崖湾大队北侧的山脚下，但此地实属窄便，无法扩大办学规模，于1974年春季又搬迁到现址。1990年更名为黑山中心小学。由初级小学改为五年制小学，又改为七年制学校，再改为八年制学校，现为全日制五年制小学。二十多年来学校未有大的变化，1995年希望工程捐资1万元、乡村抽资1.6万元，新建砖木结构教室一栋，为适应新时期教育发展的需要，1998年被县上正式列为“义教工程”项

2、目学校，投资兴建，当年7月26日正式动工，1999年9月1日交付使用。总投资47万元，其中乡村筹资20.6万元，新建三层单面教学楼一栋，砖木结构教室一栋。一次性完成了厕所、围墙、大门，旗台、校园硬化、花园等附属工程，课桌凳、图书、仪器等得到了一次性配套，从根本上改变了贫穷落后的面貌，成为当地一流的学校。学校现有占地面积9亩，建筑面积1，275，其中教室482，图书、仪器室36，教研室300，其它用房130，现有固定资产53.8万元，其中校舍50万元，自然、数学、电教、体育器材价值2万元，图书2，000册，价值0.8万元，其它财产1万元。近年来学校全面贯彻教育方针，以“严谨治学、教书育人”为校训

3、，以“团结创新、求实奋进”为校风，加强科学管理，全面育人。注重教学质量，形成了良好的校风、教风和学风。95、96、98、2000、2001、2003年度分别评为黑山乡教育战线先进集体，并受到了乡党委、乡政府的表彰奖励,2005年获“安定区文明示范学校”和“交通安全文明示范学校”光荣称号。2005、2006年五年级毕业统一测试分别获第一、三名的好成绩。校长职责一、全面贯彻执行教育方针和党的各项政策、法令，并结合学校实际，制定学年或学期工作计划，组织人力物力和财力认真实施。并把实施情况总结上报。二、制定各项学校管理制度，人人有章可循。确保学校各项工作有秩序地进行。实现学校管理目标，层层签订责任书，

4、并督促实施。三、领导学校教学、思想政治教育和体育卫生工作，坚定不移地以教学为中心，合理安排全面工作，对全校人员进行考勤、考绩和考能工作。四、兼任一门主课，并经常深入到课堂听课、督促、指导教研工作。五、领导总务工作。切实做到为教育服务，为师生生活服务，改善师生员工生活，督促财会、后勤人员管好校产、校具及各种财物，努力改善办学条件和教学条件。六、组织教职工学习政治、文化和教育理论，积极吸取外地的教育信息，逐步提高教职工的思想、文化和业务素质。七、指导和帮助学校的团、队和学生会的工作，关心和支持教育工会和其它群众组织开展活动，注意发挥这些组织的作用。教导主任职责一、协助校长制定并实施学校的教育、教学

5、工作计划；检查并总结学校的教育、教学工作。审查教研组和班主任工作计划。二、组织管理教学工作，掌握各科教师贯彻执行教学大纲和教学计划的情况，以提高教学质量为中心，开展各种教学、教研和第二课堂活动。三、负责如实记载教师考勤，做到每月公布一次，学期末总结通报全体教师。四、协助校长和党支部向学生进行思想政治教育，有针对性地开展教育活动。定期布置、检查班主任工作，积极开展勤工俭学活动，向学生进行劳动教育，组织校外教育活动和家长会。五、组织安排学生的体育卫生和生活管理工作。抓好“两课”、“两操”和群众性的体育活动，搞好卫生保健工作，关心师生的身心健康。六、领导并组织有关人员搞好招生、编班、学籍管理、考勤考

6、绩，课程表刻印资料以及资料室、图书室、实验室、电教室有关工作。七、每学期末对教学工作、思想政治教育工作和体育卫生工作，进行一次书面总结，向校长汇报。组织教师总结教育教学经验，撰写论文、总结。积极开展期末或年末的奖励活动。总务主任职责一、协助校长制定学校建设的整体规划，制定贯彻学校总计划中有关总务工作实施计划；编制学校经费的预算和决算。二、保证教学工作的物质设备。三、加强校产和财务工作的管理。四、妥善管理师生员工的生活和卫生保健工作。五、领导总务处的日常事务工作，做好本校职工的思想工作。六、对学校的固定资产和新购财物必须上账登记，每学期核对一次，做到账物相符。七、对管理不善丢失或损坏的要酌情赔偿

7、。八、对外借出学校财物时，必须给校长说清楚，并借后要马上归还。九、监督各班搞好环境卫生，管理好校园内的花草、树木。十、安排好护校工作，以保校产安全。财务人员职责一、编制学校经费预算，有计划地合理使用资金。要贯彻勤俭办学的方针，精打细算，开原节流，量入为出，统筹兼顾，保证重点，全面安排，留有余地。预算批准后要认真执行。二、认真执行国家规定的财务制度和各项方针政策，制订学校的财务制度和实施细则，模范地遵守和执行财政制度，切实做好算账、记账、报账工作。三、严格按照预算计划办事。发动和依靠领先群众，加强财务管理。正确地进行财务监督，保护国家资金和财产安全，向一切违反财经纪律，弄虚作假、虚报、冒报等损害

8、国家利益的行为作斗争。四、根据预算包干的要求，严格审查各部门的用款计划，检查各部门对财物的安排，使用情况，发现问题，及时纠正。五、定期向学校领导汇报财经收支情况，并向师生员工公布有关收支账目，主动接受群众的监督。六、严格执行收费制度及标准，杜绝乱收费；严格执行收支两条线的财务管理制度。班主任职责班级是对学生进行教育、教学的基本组织形式，班主任是班级的组织者、教育者。其主要职责是：1、全面贯彻国家教育方针，重视学生的思想品德教育工作，教育学生自觉遵守小学生守则和小学生日常行为规范，使本班形成一个尊师守纪、勤奋学习、团结向上、朝气蓬勃的集体，使学生在德、智、体、美、劳诸方面都得到生动活泼、主动健康

9、的发展。2、经常与科任教师联系，了解和研究学生的思想学习情况，端正学习态度，改进学习方法，学好各门功课，不断提高学习成绩。3、关心学生的身心健康，组织和指导学生体育、文娱科技、卫生等活动，教育学生积极参加体育锻炼，自觉搞好环境卫生和个人卫生，养成良好的锻炼和卫生习惯，特别是要十分重视保护学生的视力，经常对学生进行用眼卫生教育，积极做好防治工作。4、组织指导班委会工作，注意培养小干部的独立工作能力，并关心、辅导少先队员开展工作，督促学生常带红领巾。5、要经常与学生家长和社会有关部门联系，共同配合教育好学生，每学期每生至少家访三次，每学期至少召开家长会一次，要特别注意做好后进生的转化工作。6、要积

10、极做好学生的组织入学和学额巩固工作，使学生进得来，留得住，学得好，发现学生缺课，及时进行家访，学生三天不到校，要向教导处、校长室报告。7、认真做好学生的操行评定和“三好”学生的评选工作，学生的表现平时要做好记载。8、做好学生各科成绩的综合评定工作，实事求是，正确掌握升留级标准。9、认真学习政治，关心热爱学生，不体罚、侮辱学生，做到爱生如子，并以身作则，言传身教，做学生的表率。10、认真组织、积极带领本班学生完成学校布置的各项任务。11、要勤跟班，跟随学生上自习、课间操、早到校、午间休息、课外活动，打扫卫生、打水、生火、放学等。12、组织学生参加学校安排的义务劳动，指导学生掌握劳动技术，并防止一

11、切不应该发生的事发生。13、经常对学生进行安全教育，如用水、用电、用煤，防火、防洪、防炮、防车、防中毒、防疾病传染等。详见安全管理制度教研组长职责一、组织学习业务知识和教育理论。团结并督促全组教师执行教学任务。并按照教学大纲的要求，圆满完成教学任务。二、制定教研组计划，审核本学科各年级的教学计划。三、关心本组教师的思想、工作和生活，充分调动每个教师工作积极性。四、关心青年教师的进修。组织观摩教学、专题讲座。定期检查考核本组教师的教案和教学效果，负责向教导处汇报工作。五、认真抓好备课小组的工作。组织集体备课。积极开展教育教学研究活动。自己带头并发动教师，及时总结教育教学经验，撰写教学教研论文。六

12、、定时给教案签字（每周一次），定期检查作业（每学期两次，期中、期末各一次），并将检查情况汇总后报送教导处。任课教师职责一、全面贯彻教育方针，关心学生的成长，全心全意搞好教学。管教管导，言传身教，教书育人。二、制定教学工作计划，认真备课上课。努力钻研教育理论和教学业务。积极参加教改实践活动，不断改进教学方法，提高教学质量。三、对学生进行思想、政治教育。坚持把思想政治教育贯穿于教学之中。四、热爱学生，因材施教，发挥所有学生的特长，主动热情地帮助后进学生。五、督促和教育学生遵守、执行学生守则和日常行为规范以及各项规章制度，在学习上，严格要求学生。帮助学生养成精益求精、严肃认真、一丝不苟的良好学习习惯

13、。六、全面推行普通话教学，不会则学，不断提高教学水平。七、严禁体罚和变相体罚学生，侮辱学生。八、上课按时进教室，如发现缺课学生，应及时与班主任联系查明原因或随时报告学校。九、订两种有关教学方面的报刊、杂志，认真学习有关新大纲，新课改书籍，不断更新教学观念，促进教学改革，坚持记好业务学习笔记。十、上课时关闭通讯工具，严禁接打电话。少先队辅导员职责一、协助学校做好队员的思想品德教育工作，发挥少先队“寓教育于活动”之中的作用。积极辅导开展形式多样，生动活泼，适合少年儿童特点的队活动。要求每月一次大队专题活动，督促落实每月一次的中队活动和两次小队活动。每年“六一”前评选优秀辅导员和优秀队员。二、抓好队

14、干部的培养，充分调动少先队员的积极性、主动性、创造性。在队活动中让队员当家作主，做队的小主人，每学年组织全校队员民主选举大、中、小队干部。定期培训队的各级小干部。三、健全队的基础建设，队部室的小家当要齐全（包括队徽、呼号、队旗；队章、队干轮值表、队员登记表、队书报刊；英雄角和鼓号架）要建立红领巾服务队，协助学校搞好校风、校容工作。四、发挥少先队宣传作用，设有大队墙报，红领巾广播站，自编报刊。通过这些宣传阵地，大力表扬好人好事，批评不良行为，开设队员论坛，交流队活动信息。五、辅导员要培训一支仪容整齐的鼓号队。六、组织、管理好学生交通安全队。定期聘请交通民警到校进行培训。组织交通安全队员利用假日上

15、岗协助民警叔叔维持交通秩序。七、协助文体、科技教师积极开展课外文娱体育、科技活动。八、辅导员除了加强自己的政治思想和队的业务知识学习，还要担任某一学科的教学工作。要按照教学大纲要求努力完成教学任务。九、配合主管少先队的行政定期组织中队辅导员学习，内容包括布置工作，学习少先队有关理论和业务知识，交流活动经验。十、每学年做好新队员入队工作。教师备课要求1、要精通教材的字、词、句、篇章结构和内容。2、要明确三维目标，突出重点、难点。3、要设计好教材的时间安排，教学过程，作业设置。4、要做到“五备”。（1）备大纲：按教学大纲要求做到深浅适当。（2）备教材：根据教材的内容，抓住重点，突破难点。（3）备方

16、法：掌握授课的技能技巧。（4）备学生：要从不同的学生水平出发，因材因人施教。（5）备教具：要通过教具演示，使深奥的、复杂的变为直观教给学生。5、要做好板书设计，要深入分析教材，理清脉络、抓住中心，用简洁的文字或图形，把一节课的中心内容展现于黑板上，让学生易于理解，易于记忆。6、认真履行新大纲，新课改要求，要与时俱进，不墨守成规。课堂常规一、学生不得在教室内进行任何有碍教学的活动。二、预备铃响，立即归位，准备学习用品，静候上课或文体委员组织唱一首歌。三、教师进入教室上课前，教师宣布“上课”，班长实施“起立”口令，全体起立齐说“老师好”，教师回礼后，宣布“请坐下”。迟到者要在教室门口喊“报告”，待

17、教师允许后再入座。四、上课用心听讲，中高年级要认真作笔记，积极思考大胆答问，向老师答问或发问，必须举手起立，经允许后方可坐下，不准瞌睡。五、上课时，要穿戴整洁，保持正常姿势，不准穿背心、短裤衩、拖鞋，不准披衣散扣，不准悬脚舞后，歪头搭颈。六、上课或自习要准时到堂，保持安静，不准擅自下位，不准随便出入，不准谈笑或大声讨论问题。七、下课铃响，教师宣布“下课”，班长实施“起立”口令，待教师离开讲坛后，学生方可离开教室，课间休息不做危险性游戏。八、教师必须执行提前候课制，提前3分钟在教室门口候课，要按时下课，不得托堂。九、上课时，通讯设备一定要关闭，不准在课堂上接电话或打电话。中小学教师职业道德规范一

18、、依法招考。学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教师法等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针和政策保持一致，不得有违背党和国家方针、政策的言行。二、爱岗敬业。热爱教育，热爱学校，尽职敬业，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。三、热爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面健康发展。四、严谨治学。树立优良作风，刻苦钻研业务

19、，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。五、团结协作。谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。六、尊重学生家长。主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合。积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥指责学生家长。七、廉洁从教。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职责之便谋取私利。八、为人师表。模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。“八条禁令”和“三项处罚措施”八条禁令：一是严禁发表违背国家法律法规、

20、教育方针或对学生有不良影响的言论；二是严禁歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生；三是严禁教学期间以收费为目的举办各类辅导班、在校外兼课或给自己所教班级学生做有偿家教；四是严禁向学生或家长索要财物或礼品；五是严禁在课堂内吸烟或使用手机；六是严禁酒后上课和在校园内酗酒；七是严禁向学生推销教辅资料或其它物品；八是严禁参与赌博或从事封建迷信活动。三项处罚措施：一是对情节轻、未造成严重后果的，在全校教职工会议上做出书面检查，推迟晋升高一级专业技术职务两年；二是对情节较重、造成严重后果的，在全校教职工会议上做出书面检查，待岗一年，不享受津贴及其他奖金福利，当年考核直接确定为不称职，并接受纪律处分；三是对情节特别

21、严重、触犯法律的，接受司法机关处理，并根据教师法规定接受教育局对本人教师资格做出相应处理。德育工作管理制度一、建立健全在校长领导下的德育工作，组织机构，把德育工作放在学校一切工作的首位，定期召开会议，分析、研究德育工作情况、问题和经验，统一布置安排工作，沟通交流各项工作的进展状况。二、提高教师做好德育工作的责任感和教书育人的意识。以不同的形式对学生进行各种形式的教育，使德育教育贯穿在学生日常生活的各个方面，渗透在各科教学和各项活动之中。三、树立热爱学生，尊重学生的教育思想，面向全体学生，了解和严格要求学生。但不体罚，歧视学生，教师要动之以情，晓之以理，为人师表，自己的一切行为、举止成为学生的表

22、率。四、通过学校活动、少先队活动、班级活动及各种课外活动，培养与建立目标明确，组织团结、纪律严明、气氛和谐、蓬勃向上的学生集体，形成良好的校风。五、坚持进行日常行为规范的养成教育。利用升国旗、参加劳动及社会实践，传统节日或学校庆典、未成年人思想道德教育周进行常规性教育，促使学生养成良好的行为习惯。六、加强班主任、少先队对德育工作的管理。班主任要全面了解学生、组织培养班集体，开展各种教育活动，关心学生健康和学生生活，关心细致地做好个别和后进生的教育工作。并制定班级学生德育评定标准，采用积分等多种形式的德育考核办法，期末评出优秀的报送教导处予以表彰奖励；其次要充分发挥少先队工作的骨干力量，通过多种

23、形式的队活动，如组织参观、科学发明、队会、爱国教育等，发挥学生的聪明智慧，感染、陶冶学生情操，使学生树立为共产主义而奋斗的宏伟理想。七、建立学校、社会、家庭三结合的教育网，抽空家访，发放征求意见书，定时召开家长会，互相沟通，使学生养成自觉遵纪守法，遵守公共秩序，热爱学校、热爱家庭、勤奋好学的好习惯。八、创设良好的校园环境，为学生提供良好的学习生活条件。学校要通过改变校容、校貌，影响学生的精神风貌；利用校园建设，培养学生讲文明、爱劳动，珍惜劳动成果的良好习惯；利用校园种花草树木，橱窗走廊、黑板报的精心设计和布置扩展教育阵地，扩充教育内容，制造教育气氛，为学校德育工作提供良好的条件。九、建立家长联

24、系学校制度、家长委员会制度，让家长真正成为学校教育工作的参与者和管理者。教学常规管理制度教学教研工作是学校的中心工作，为了全面推进素质教育，提高教育教学质量，必须明确提出：课程无主辅；要向教研要质量，要向全面发展要质量。必须把教学抓重，过程抓实，教研抓活，管理抓严。突出对“教学考试成绩、教学业务、教研活动及成果、教学行为管理”几项工作的落实，综合评估教学工作，特制定教学教研工作制度：一、指导思想高举邓小平理论伟大旗帜，以“三个代表”重要思想和“十六大”精神为指导，坚持“科研兴教”的方针。以新一轮课程改革为契机，全面推进素质教育；以教研课题为先导，全面提高教育教学质量；坚持教育研究与课程改革相结

25、合，切实转变教师的教育观念，提高教师的理论水平和教育教学能力，努力为学校的进一步发展服务，努力为学校的再创辉煌做出贡献。二、教研组工作学校根据学科教学实际，分设语文、数学两个教研组，各教研组长认真执行教研组长职责，积极开展教研活动，完成以下具体工作：1、开学初要组织教师学习相应学科课程标准，认真分析教材，制定教学计划，组织教师学习有关教育理论。2、督促指导教师备好课，及时审阅教案，检查教学业务。3、了解教学动态，组织听课，专题讲座，促进课堂教学改革。4、协助校长反馈信息，搞好学校教育教学工作。三、教学管理制度。建立教师教学管理综合量化办法，确保教学管理制度化、指标化，使教学工作有序良性运转，形

26、成严谨、文明执教的教风。（一）教师教学管理综合量化办法：分教学质量检测（60%），教案作业（20%），教研成绩（10%），教学行为管理（10%）等几项。（二）教学质量检测1、教导处要组织好期中、期末两次教学质量检测，提前安排好监考教师和阅卷人。2、采用流水式阅卷，对阅卷中出现的问题，要及时报告教导处处理，教师不能私自改动成绩。3、在期中、期末质量检测后，教师要以书面形式写出试卷分析材料和考后反思，教导处组织全体教师进行交流，并归档保存。（三）教研成绩1、每个教师都要按教导处安排的校本教研计划，提前做好示范课和观摩课教学准备。2、积极创造条件，鼓励学校教师承担校级、校级以上或区级示范公开教学。3

27、、每个教师以书面形式写好期中、期末两次课题交流材料，由教导处组织进行交流，以学校简报的形式存档。4、教师要写教学日记，及时总结在教学中的得失，撰写教学论文，不断完善提高自己的教学水平。（四）教案、作业1、按照有利于学生发展和教师专业水平提高的有用教案为好教案，篇幅冗长，缺少个性化设计的抄袭教案为无效教案的总体要求，备课要多思少写，要应检型教案为实用性教案。2、提倡精而简，反对繁而疏；提倡形式多样，反对千篇一律；提倡多研究实际问题，反对抄写无用文字。3、教案中要着实体现三维目标，有利于充分发挥学生的主体作用的教师的主导作用，优化课堂教学。4、教案每周由教研组签阅一次，不得拖延。5、学生作业要求书

28、写整洁，保护整洁，符号规范，全收全阅，注重质量。6、对教案、作业，每学期教导处组织有关人员检查两次。（五）教学行为管理1、严格执行“三禁”教学行为管理要求：严禁体罚和变相体罚学生，要爱护学生；严禁用过极言论批评，侮辱学生，要尊重学生；严禁拖堂迟到，让课占课，要公平竞争，文明执教。2、行为管理考核以随机督查，问卷评价等多形式，定性评估考核，规范教学行为，确保教学秩序有序进行。三、教学常规要求：教学常规要求包括备课、上课、听课、作业、辅导、考试等工作。1、备课管理：坚持“五备、三写”要求，即备教材、备学生、备方法、备作业、备反思；写好学期进度计划，课时计划。提倡多形式备课方式（提纲式、表格式、图框

29、式、随笔式等），提倡教师备个性化教案，实用教案和创新教案。2、上课管理：严格按课程表上课，以“教学态度，教学目标，教学思想及特色，教学基本功，教学过程设计，师生关系处理，教学效果”等为课堂教学评估基本内容，要向规范、严谨有序的课堂教学要质量。3、听课管理：对教导处要排的示范课每个教师都要仔细去听、去想，做好听课记录，听完后先由任课教师说课，然后教师交流。量化打分，评出学期优质课，并纳入年终教师考核。观摩课先由任课教师谈成功和失误之处，然后多跟踪几次（一个单元或整篇课文），再交流，寻找差距，提出努力方向，共同促进教师专业化成长。4、作业管理：以教材规定的练习为主，严格控制题量，独立完成，杜绝抄袭

30、，发展性评价学生，明等暗分。一、二年级不布置家庭作业，三、四、五年级每天家庭作业不得超过半小时。5、辅导学生：辅导学生是课堂教学的补充，是因材施教的主要途径。对辅导管理的基本要求是：一是要正确对待辅导工作，不加重学生负担为前提。二是集体辅导要抓两头，带中间，促全体。三是个别辅导要注意个别差异，有针对性。6、考试管理：考试是为了检测阶段学习效果，掌握教学质量，为教师管理和学校宏观决策提供有力依据。必须做到：组织安排严密、杜绝师生作弊、客观评价学生、不排学生名次、工作失误追究。要用优良的考风导向教风和学习。家长与学校联系制度现代的学校,如果没有家长们的积极地参与其工作,就不可能存在。学校需要一个真

31、正的伙伴,教师需要一些真正的助手家长,这也是他们应尽的职责。为此,特拟定以下家长与学校联系制度,兹以指导学校工作:一、联系内容1、学校要及时地向家长了解学生在家庭中的情况,介绍学生在学校的情况。在这一方面,学校要创造条件,请家长到学校来参观、听课、座谈，了解学生在校的学习生活环境,直接提出意见和建议,参与并指导学校工作。2、学校要经常性地向家长宣传正确的教育思想、教育方针以及“两免一补”政策，对家长在教育子女的方法上进行指导与帮助，使他们树立正确的儿童观,严格要求,循循善诱,因材施教,尊重信任,以身作则。3、多角度广泛征求家长意见,校务公开,接受监督。二、联系方式1、学校通过班主任、教师进行书面联系或家访,切忌“告状”式家访,家访结束后建立家访报告。原则:诚恳、尊重、信赖、平等。书面联系可采取多种形式：（1）建立班主任与家长联系卡制度。（2）建立签发通知书制度。（3）建立学生手册制度。2、热情接待家长来学校交流,定期举行家长会、报告会、座谈会。要求:充分准备、目的明确、内容充实、中心突出。3、举办家长学校,建立委员会,帮助家长不断提高教育素养。目标：号召、动员、组织家长直接或间接参与学校管理。家长会制度家长会是学校、班主任联系家长群体的最直