责任与担当主题班会教案三篇.docx
《责任与担当主题班会教案三篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《责任与担当主题班会教案三篇.docx（5页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
责任与担当主题班会教案三篇
责任与担当主题班会教案三篇
一个人的责任与担当很重要。
有梦想是好事，可是我们更要有责任、有担当。
一个人立身于社会，责任与担当是很重要的品质。
下面是小编带来的三篇责任与担当主题班会教案,希望对大家有所帮助!
责任与担当主题班会教案1“责任与担当”主题班会教案班会主题：
责任与担当班会目的：
1.培养学生对责任感的正确认知，增强学生的责任意识;2.让学生懂得什么是责任，如何做一个有责任的人;3.通过学习，学生感受责任的重要性，学会对自己，对他人，对集体负责。
课前准备：
教案、课件具体步骤及安排：
一、引入1.调查测试：
学生有没有责任心，责任心强不强?
2.谈谈自己的得分，并且根据自己的分数看看自己的责任心强不强。
统计学生的得分，并且归类。
3.观点小结：
一个人的责任与担当很重要。
有梦想是好事，可是我们更要有责任、有担当。
一个人立身于社会，责任与担当是很重要的品质。
二、知责任1.什么是责任。
（请全班同学一起诵读“责任”的含义）2.故事：
洗厕所的邮政大臣许多年前的日本，一个妙龄少女来到东京帝国酒店当服务员。
这是她涉世之初的第一份工作，也就是说她将在这里正式步入社会，迈出她人生中第一步。
因此，她很激动，暗下决心：
一定要好好干!
可是很快她就遇到了不顺心的事情：
尽管她聪明美丽，但因为没有背景，结果被上司安排去洗厕所。
一听到这个消息，她又羞又气，几乎要夺门而去。
可是想到临走时家人对自己的殷殷期待，她又有些不舍了。
因为这毕竟是全国一流的大型酒店啊，能够获得面试的机会都很不容易。
最终，她说服了自己，来到厕所。
说实话，这家酒店的厕所比她想象中要干净得多，可由于心理的暗示，她总觉得那光洁的马桶藏着很多看不见的秽物。
当她用自己白哲细嫩的手拿着抹布伸向马桶时，胃里立马“造反”，翻江倒海，恶心得几乎呕吐却又吐不出来，太难受了。
而上司对她的工作质量要求很高：
必须把马桶抹洗得光洁如新!
她躲在厕所里偷偷哭泣，不知道自己是该坚持下去，还是马上离开。
这时，一位同事走进厕所，看见她不停缀泣的样子，便关切地问道：
“你怎么了，遇到什么难处了吗?
她流着眼泪说：
“我不明白公司为什么要安排我做这么低贱的活。
”“低贱，你怎么能这么想?
”那位同事有些生气地说。
“洗厕所难道不是人们需要的一种工作吗?
它和别的工作是一样的，想要把它干好，就一定要付出一番心血。
要是真能做得很出色，人们也会尊重你的。
”她听完同事的话，不再哭泣，但仍有一丝怀疑：
“不就是洗厕所吗，有什么出色不出色之分?
同事摇摇头，卷起袖子，拿起马桶刷和抹布，为她做起了示范。
只见同事一遍一遍地擦洗着马桶的每一个地方，从里到外，从外到里，那马桶很快变得光亮如新。
这时，同事做了一个让人吃惊的举动：
用杯子从马桶里舀了一杯水，一饮而尽。
看到此情此景，她完全惊呆了。
这位同事用自己的实际行动给她上了一堂有意义的课，她用坚定的语气与同事说：
‘前辈，谢谢您的指点。
我会努力成为一个最出色的洗厕所的人。
”3.猜猜故事的结局。
4.从故事中得到什么启示?
三、明责任1.ppt讨论：
作为一名学生，我们应尽哪些责任?
问题有1:
你有责任感吗?
2:
你的责任感体现在哪里?
3:
我做得还不够好,例如…4：
我怎样可以做得更好?
5:
我们班责任心强的同学有哪些?
2.举例：
不负责任的行为有哪些?
四、负责任1.对自己负责2.对集体负责五、班会总结责任与担当主题班会教案2《责任与担当》主题班会活动方案一、班会目的：
1、通过此次班会的召开，使学生能清楚地认识到人的生命只有一次，我们要珍爱自己的生命。
使学生从思想上懂得生命的可贵，从行动上学会珍爱自己或他人的生命2、教授学生如何珍爱自己的生命，热爱生活，正确面对困难和挫折，努力实现人生价值。
树立起责任意识，这不仅是对自己负责，对他人负责，也是对社会负责本次主题班会同时提供让学生展示自我的综合舞台，让学生有机会来展示自己的闪光点，进行自我教育，加深对责任的理解。
二、班会过程：
合：
各位老师、同学们，大家好!
主题班会《责任与担当》现在开始。
（全班同学热烈鼓掌）（播放歌曲：
感恩的心）女：
这首歌曲真的很感人，在我们的生活中，有很多人都在关心、爱护着我们。
那么，我们在得到关心、爱护的同时有没有去关心、爱护他人呢?
请大回想一下，在日常生活中，你是如何关爱他人的。
（同学举手发言）在别人有困难时及时给予帮助……在孤独无助的时候，给以祝福、安慰……注意他人的情绪变化，帮人化解矛盾……帮助父母做些力所能及的事……男：
同学们回答的非常棒，说的都是关爱他人的事情，虽然是一件件的小事，但这都是爱的开始，我们在得到他人关爱的同时，也要学会关爱他人，要相信，每一个生命都有其存在的意义和价值，都应该给予充分的肯定和尊重。
女：
同学们，既然生命的价值高于一切，有生命就有作为，生命的存在就是一种责任。
谈起“责任”，大似乎会感到它离我们还有一段距离，然而在物质生活较为丰裕的今天，责任感这种精神的“金字塔”决不能倾斜。
男：
没错，你说得对极了!
“责任”这两个字会加重了生命的力量，生命会因责任而生辉。
人最宝贵的是生命,生命属于我们只有一次，我们该把她打扮得更加光彩。
应该很好地去把握生命,这就要求我们要学会负责。
你说得不错。
不过,什么是责任?
怎样负起责任呢?
是啊，让我们听听吴珊铌同学的意见吧!
1、演讲《我们的责任》女：
听了吴珊铌同学的演讲，是不是受益菲浅呢?
男：
的确如此!
其实责任离我们并不远，对于学习生活中的每件小事都需要我们负责。
女：
责任有两个方面：
一方面,是要去做;另一方面,是要做好。
男：
我们的责任是什么?
对自己负责：
努力学习，塑造自我对他人负责：
关心爱护和帮助他人对集体负责：
为集体增添荣誉和力量1女：
无意中的一次，我从电视上听到这样一句话：
“世界十个污染最严重城市里，中国占了2个。
”我不知道世界上有多少城市，我也不是一个重视环保的人，但我还是被这然无意中听到的话触到了。
提到祖国，我在作里经常这样形容它：
“我的祖国地大物博……”。
孰知，所谓的“地大物博”事实上已有四分之一的土地沙漠化。
当我了解到这些数据时，我震撼了，我呆住了，这不是我所了解的中国呀。
一直以来，我自认为很爱国，爱在心里，是的，我没有为我们的园做过任何事，任何该做的事，任何份内该做的事。
青年报上刊登过这样一幅照片：
两个外国人正在长城上替中国人拣垃圾，手里举着一面旗子，旗子上写着：
“除了照片什么也不要带走，除了脚印什么也不要留下。
”长城是中国人的门面，我们拿它当国宝，拿它吸引外资，到头来却让外国人帮我们拣垃圾，我们什么也没有做。
男：
我曾经认为责任这个词离我们很远，仿佛只有成年人才应该有责任。
事实证明我错了。
随手拣起地上的垃圾扔到垃圾筒里去，多花一点时间将垃圾分类处理，关心我们父母，用真情回报社会、回报祖国……此时我觉得身边开满鲜花而不是垃圾四溢，我觉得我沐浴在真情的海洋而不是冷漠的荒野。
女：
社会是由大大小小的责任构成的，这其中小到个人、朋友、庭以及对陌生人、对集体的责任，大到社会的责任等等。
男：
行动起来吧!
同学们，现在我们所应该做的这些事不是为别人，是为我们自己，谁不希望自己的园美丽，谁不想生活在世外桃源一样的社会里?
那么，唤醒沉睡在心里的责任吧，我们的责任重大啊!
游戏《勇于承担责任》游戏规则：
学生相隔一臂一排，喊一时，向右转;喊二时，向左转;喊三时，向后转;喊四时，向前跨一步;喊五时，不动。
当有人做错时，做错的人要走出队列、站到大家面前先鞠一躬，举起右手高声说：
“对不起，我错了!
”女：
做几个回合后，提问：
这个游戏说明什么问题?
男：
面对错误时，大多数情况是没人承认自己犯了错误;少数情况是有人认为自己错了，但没有勇气承认，因为很难克服心理障碍;极少数情况有人站出来承认自己错了。
女：
当同伴失败的时候，有没有抱怨?
你心里是怎样想的?
男：
这些同学有没有同心协力对付外面的压力?
女：
同学们，玩了这个游戏后，你有什么感受?
男：
大家说的都很好，对于一个团队来讲，团结才会有力量，人是生活在集体中的，每个人都应该为自己所处的集体负责;女：
是的，集体的事就是我们大的事，每个人都应该负起责任来。
男：
不错，团结协作，勇于承担才能让我们的集体更加和谐、融洽。
女：
在遇到事情的时候每个人都应该先为集体着想，而不是先考虑自己。
男：
是的，责任感包括了作为学生对学校,对班级体,对同学的责任感,作为庭的一员对庭的责任感,,作为青少年对这个时代的责任感等等女：
那么我们的现在的责任还有哪些呢?
我觉得我们应该把责任感更具体化一些;男：
是的，现在就让同学们有个自由的空间,分组讨论：
我们现在的责任有2哪些?
男：
因为时间有限,讨论到此为止。
现在请各组代表发言。
女：
大众说纷纭，相信同学们都受益匪浅。
让我们更深的体会到责任的无处不在和它的重要性,让我们牢记我们的这些责任吧!
男：
不以责任大而难为，不以责任小而不为，不以恶小而为之;从小事做起，希望每个同学都能做一个有责任感的人。
女：
那么，作为五二班的一员，你的责任是什么?
同学举手回答。
回答后总结：
男：
我能为班做什么事情?
（让同学思考后举手回答）1认真学习2做好自己的职责（卫生、纪律、课间操）3在学习上能帮助同学的尽量帮助，多为班出谋献策;4配合好老师上课;遵守好课堂纪律;5地上有纸或粉笔就帮忙捡起来，不随地丢垃圾，做文明礼貌的小学生;6升旗不迟到不讲话;自习不讲闲话;认真做好每一件事，7使班集体不会因为我而扣分;8积极配合班干部的工作;9互相帮助，共同进步，形成团结友爱的班风;女：
班上有哪些好的地方?
有哪些需要改进的地方?
（让同学思考后举手回答）好的方面：
同学们相处的很融洽开心;班干部、组长都很认真负责;大家都团结合作，乐于助人;学习积极性高，氛围较好;班集体荣誉感好;同学们表达意见和建议时积极性高;极少有自私自利的现象;需要改进的地方：
班规制度实行不够严谨;课堂接老师话茬有点慢;主动起身回答问题的没有达到全员参与，应该增强自信心;搞卫生少数同学不够自觉;两操、升旗、有人讲话或做小动作;班干部应该大胆管理班级，批评违纪的同学;有部分男生语言不文明;个别同学常找别的同学开玩笑,取笑别人;女：
请记住：
让别人因我的存在而感到幸福!
3男：
让我们一起宣誓：
我是一个有责任感的人，我敢于对自己负责，我敢于对家庭负责，我敢于对他人负责，我敢于对集体负责。
好好学习，好好做人是我们完成的对自己、老师、对父母的责任!
女：
现在请老师进行小结：
6、班主任小结听了刚才同学们的讨论和发言，让我了解到其实同学们心中都很明白在这个年龄阶段我们该负的责任。
那么大再想想看，在我们平时的学习生活中，以上大例举的这些责任你是否都做到了呢?
或者做到了其中多少呢?
责任对于不同年龄阶段的人来讲，是有不同的含义的，对于大来说，现在你们才十几岁的年龄，还没有什么特别重大的，十分艰巨的责任，所以我们更应该主动担负起这些小小的责任。
作为学生，走在教室、校园，把地上的垃圾随手捡起来扔进垃圾桶;上课时，多忍一会儿，少说一句闲话，这是对班级、学校负责;作为儿女，回到里，为工作了一天的父母泡杯茶，陪他们聊聊天，分担一些力所能及的务等等，这些是对庭负责;其实，这些事对于大来讲都不过是举手之劳，关键在于你有没有这个心。
试想一下，如果生活在我们身边的人如果都是不负责任的，自私自利的，那么人与人之间就不会有友情，不会互相理解，不会互相帮助，也就更谈不上什么成功了。
因此，每个人对于自己所生活的每个环境都应该负起应有的责任。
所有的责任应该从对自己负责开始，作为我们的同学来讲，你们的首要任务是先要对自己的学习负责。
时间不等人，大现在已经是八年级的学生了，中学生活其实已经快过半了，再过一年，当你回过头来再看这段路的时候，你一定会发现，如果你是负责任的度过初中三年的话，你一定会觉得这段过程是充实的、精彩的、也是不会有遗憾的。
在这里，我也祝愿每位同学在两年后都能有一段美好的回忆，而不要留下任何遗憾。
女：
谢谢老师的点评。
本节课就到此结束，谢谢大家!
责任与担当主题班会教案3责任与担当，成长与进步——提升学生核心素养主题班会2016年9月，新学年开始之际，“中国学生发展核心素养”正式出炉。
它包括人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新6大素养。
此6大素养又可归纳为文化基础、自主发展、社会参与三个方面。
其中，社会参与重在强调能处理好自我与社会的关系，养成现代公民所必须遵守和履行的道德准则和行为规范，增强社会责任感，提升创新精神和实践能力，促进个人价值实现，推动社会发展进步，发展成为有理想信念、敢于担当的人。
就此因素而言，在中学生阶段，责任担当素养的养成尤其重要。
这样才能不负生命的意义，家国的使命。
活动目标：
1、使学生明确责任与担当的意义。
2、明确责任与担当在社会生活中的具体表现。
3、树立学生的责任与担当意识。
活动方式：
讲解、自由表述、游戏活动时间：
2016年11月20日活动过程：
1、什么是责任：
责任是一种职责和任务。
身处社会的个体成员必须遵守的规则和条文，带有强制性。
它伴随着人类社会的出现而出现，有社会就有责任。
责任感是衡量一个人精神素质的重要指标。
责任产生于社会关系中的相互承诺。
在社会的舞台上，每种角色往往意味着一种责任。
当我们在承担一项责任的时候，要付出一定的代价，但也意味着获得回报的权利。
2、问：
责任具体表现在哪些方面?
?
?
（学生讨论、归纳）【明确】个人责任、家庭责任、社会责任3、实例展示：
（多媒体课件）张海迪的故事;贝多芬的故事;雷锋的故事;林肯的故事;弗兰克的故事;黄志全的故事。
4、学生理解与总结：
?
?
【明确】就个人而言：
责任是自理、自尊、自爱、自信、自强就家庭而言：
责任是一个好孩子，一个好父母就社会而言：
责任是有益他人，不负社会，热爱祖国5、什么是担当：
担当即承担。
如果责任是道义或强制赋予你的职责，那么担当就是主动的或自觉地承担。
一个人的担当意识，直接决定了这个人在社会中的角色分工和威望魄力。
6、作为当代中学生，我们应该有怎样的担当意识?
【明确】敢于担当，勇于担当。
7、请学生自由列举生活中的责任与担当表现。
?
?
（学生列举）【小结】责任没有大小，担当不计得失。
8、借助游戏，巧树责任担当意识：
“传球比赛”【规则】①自由组合A、B两个小组。
要求人数相同。
②每组各出一位队长，队长要自告奋勇，不能推选。
③比赛内容是传球，教师分给梁队队长一个乒乓球，当老师说开始时，队长迅速将乒乓球交给自己队的第一个队员，但是队员必须用手背接球，然后依次迅速传给下边的每一个队员，每一个队员都需要用手背接球，球在哪个队员手里掉落，哪个队员便将其捡起来，继续往下传。
④比赛时间是一分钟。
球从手上掉下一次扣一分，违规一次扣一分。
当比赛时间到时，传多少人次加多少分。
最后总分积累少的一组判输。
⑤各组分别找一名同学监督计分。
⑥输的一组，队长要向另一对鞠躬说：
“祝贺你们取得成功!
”然后回到自己队伍前大声说：
“我们尽力了，虽败犹荣。
”整队鼓掌。
（进行游戏）（畅谈感悟）A队任一队员：
B队任一队员：
A队队长：
B队队长：
任一观战同学：
【设计意图】此活动在让学生明白：
责任的无法推卸性，敢于担当的人是令人敬佩的，敢于担当会让自己的人生更精彩，敢于担当会让生命更有价值。
活动小结：
责任的分量是沉甸甸的，责任不仅体现在重大的事件上，也体现在日常生活的点滴小事上。
拥有一份责任心，再大的困难也能克服，没有这一份责任心，即使再小的事情也不可能做好。
希望通过此次主题班会活动，学生们能开始从小事做起，从小事培养自己的责任感，使自己成为一个不惧责任的人，敢于担当的人。
课后作业：
每位同学写一份题为《我的责任，我来担当》的感悟。
（要求不少于300字。
）一三三班班委2016年11月9日如果有了责任意识，认为不让父母亲人失望是我的责任，就没有了自暴自弃的浪荡子和不学无术的不孝女。
如果有了责任意识，认为尊重别人劳动是我的责任，就不会有课堂上的小动作，对老师知识的讲解无动于衷的表现。
如果有了责任意识，认为尊师爱友是我的责任，就不会因为一点小事同学之间就拳头相向，睚眦必报。
如果有了责任意识，认为节约用水是我的责任，就没有了洗手间的长流水;如果有了责任意识，认为节约用电是我的责任，就没有了教室内的长明灯;如果有了责任意识，认为保洁是我的责任，就不会有随地乱丢乱扔的纸屑和塑料袋。
如果有了责任意识，认为遵守秩序是我的责任，就不会有食堂里的插队和教室里的大声喧哗。
如果有了责任意识，认为爱护公物是我的责任，就不会有损坏的电灯开关，墙上的脏脚印，残缺的课桌凳，光秃的绿草坪。
如果有了责任意识，认为遵守交通规则是我的责任，就不会有走路行车的随心所欲，潇洒走一回
升级会员 