长春版一年级下册语文《诚实的华盛顿》课件三篇.docx

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长春版一年级下册语文《诚实的华盛顿》课件三篇

长春版一年级下册语文《诚实的华盛顿》课

件【三篇】

教学目标：

1、知道诚实是做人的根本，学习小华顿知错就改，勇于承认错误的美好品质。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

教学重点、难点

理解课文内容。

学会8个一类生字，14个二类生字。

教学课时：

3课时

教学过程：

第一课时

教学内容：

朗读感悟课文，初识一、二类生字。

教学过程：

一、导入新课：

同学们，你们知道美国的现任总统是谁吗？

（布什）那谁能来说一说美国的第一任总统是谁吗：

（华盛顿）华盛顿小时候特别活泼好动，还曾经把爸爸的树苗砍断，想知道是怎么回事吗？

今天我们就来学习这篇课文《诚实的华盛顿》

二、朗读、熟悉课文

1、学生边看课文边听老师范读，初步了解课文写了一个什么故事。

2、学生自由读。

先读准字音，画出课文中的一类字。

3、指名朗读第1自然段，说说你知道了什么。

4、.为什么说“华盛顿小时候特别活泼好动”呢？

请你快速默读第２自然段，画一画相关的语句。

5、说说华盛顿在砍断小树苗时，心情怎样，为什么会这样想呢？

他可能说些什么？

6、令华盛顿害怕的时刻终于来到了，爸爸看到自己心爱的小树苗被砍断之后，第一个反应会是什么？

7、将描写爸爸心情和神态的句子画下来，你能读一读爸爸的话吗？

加上动作谁还能再读一读？

8.将自己的理解融入朗读中，齐读第四自然段。

9.看到这儿，小华盛顿心情怎么样？

有一个词最准确地表现了他的心情，你找到了吗？

他的心里在“斗争”什么呢？

他为什么会这样想？

10.小华盛顿最终的决定是什么呢？

试着表演一下当时的情景。

11.分角色再读４．５自然段。

12.你觉得小华盛顿的做法对吗？

为什么？

13.从爸爸的话语中，你体会到了什么？

很多名人小时候的故事都值得我们大家读一读，请同学们利用课余时间找找其他名人的故事，有机会讲给大家听。

第二课时

教学内容：

一、指名读课文，也可以让孩子们互相讲故事。

二、复习二类生字

采用开火车读字卡、抽读卡片等方法。

三、学习一类生字

引导学生运用多种识字方法自主识字

部件组合法：

“法、砍、总、宁、坏、何”等。

区别形近字的方法：

你——您化——华

字理识字法学习“斗”

1、华：

上下结构形声字字义：

（1）光彩，光辉

（2）繁盛（3）事物中最重要的部分（4）奢侈（5）指中国（6）汉

（1）华山，在陕西省

（2）姓字谜：

一半叶子一半花；花卉除草更鲜艳。

扩词：

华北、华灯、华东、华丽、华侨、华夏、华中、中华、华而不实、中华民族一半叶子，一半花。

各取“叶”和“花”字的一部分。

2、斗：

独体字象形字字义：

（1）量词。

我国的容量单位，十升为一斗

（2）量粮食的器具，容量是一斗（3）形状有些像斗的东西

（1）对打

（2）比赛，决胜负（3）使动物斗字谜：

十二点扩词：

斗胆、北斗星、斗鸡、斗气、斗士、斗眼、斗争、斗志昂扬

3、以：

左右结构会意字字义：

（1）用，拿，把

（2）依，按照（3）因为（4）为了，目的在于（5）用在方位词前，表示时间、方位、数量的界限字谜：

似是无人。

扩词：

以后、以前、以为、所以、以目代耳、以理服人、以貌取人、以身殉职、以身作则

4、专：

独体字形声字字义:

（1）单一，集中在一件事上

（2）独自掌握或占有（3）对某一门业务和技术有研究，擅长。

字谜：

转车出来。

扩词：

专长、专案、专场、专车、专程、专断、专攻、专横、专家、专刊、专款、专利、专卖、专心、专一、专用

5、何：

左右结构、形声字字义：

表示疑问，相当于“什么”“为什么”“怎么”“哪儿”等

字谜：

哥一半，你一半。

扩词：

何必、何不、何尝、何当、何妨、何况、何须、何许、何在、何乐不为、何苦

6、兆：

左右结构象形字字义：

（1）事情发出的征候或迹象

（2）预示（3）数目字谜：

逃之夭夭；有手肩上担，有目往远望，有足往上跃，有木果味香。

扩词：

兆头、恶兆、吉兆、前兆、先兆、凶兆、预兆、征兆、不祥之兆

7、桃：

左右结构形声字字义

（1）指桃树。

一种落叶乔木，春天开花，花为白色、粉红色，夏秋结实

（2）指桃子。

其状略呈球形，表面有绒毛，味甜，是一种常见的水果。

核仁可入药。

（3）像桃的东西字谜：

百万木头。

扩词：

桃红、桃花、桃仁、桃色、桃子、核桃、棉桃、樱桃、水蜜桃、桃李、桃红柳绿、桃李满天下

8、干：

独体字象形字字义：

（1）没有水分或水分很少（跟“湿”相反）

（2）干的食品（3）净尽，枯竭（4）空虚，空无所有（5）白白地（6）结拜的亲属关系（7）牵连（8）冒昧，触犯（9）古代的盾

（1）事物的主体和重要部分

（2）专指干部（3）做事（4）有能力顺数是一十，倒数是十一扩词：

干杯、干旱、干净、干枯、干粮、干涉、干部、干活、干劲、干线、才干、能干

指导书写：

引导学生仔细地观察字在虚宫格里的位置、工整、规范地写字。

注意：

“兆”字的笔顺。

“专”的第三笔是“坚折折”第四笔是“点”以的最后一笔是“点”。

第三课时

教学内容：

复习生字，完成习题

教学过程

一、通过游戏复习生字。

二、完成活动。

1、照样子，组一组，写下来。

引导学生将四个单韵母自由组合，使之成为不同的复韵母，再准确地读出它们的读音。

2、读词语和句子

以后如何专门任何破坏桃花华丽

通过读词积累词汇，通过说句子发展语言。

3、评价，涂色

这学期你哪方面进步？

运用激励策略，让学生对自己本学期的学习做一回顾，既可以帮助他们及时地总结进步与不足，又可以让学生从中感受到成功的喜悦，增添他们的自信。

教学目标：

1、认识5个生字，会写2个生字，了解“斗“字的字理演变过程。

2、读懂课文的第四、五自然段，在朗读中体会文中人物的心情。

3、知道诚实是做人的根本，学习小华盛顿知错就改、勇于承认错误的美好品质。

教学重点：

认识5个生字，会写两个生字，理解文本内涵。

教学难点：

理解文中最后一个自然段爸爸说的话。

教学准备：

课件

教学过程：

一、游戏导入：

1、猜一猜游戏。

（师做动作，学生猜））

2、板书课题，齐读课题。

二、复习生字。

1、（屏幕出示：

华、任、总、砍、会、兆、桃、专、坏）请生认字、组词。

2、接下来，我们就把这些生字朋友送回到课文中，请同学们轻轻地把语文书打开，翻到第91页，老师要找三位同学读一读课文的第一、二、三自然段。

其他同学认真听，一边听一边思考：

活泼好动的小华盛顿到底闯下了什么大祸？

三、随文识字，朗读感悟。

1、爸爸从外面回来了，当他看见自己最心爱的小樱桃树被砍倒时，他有什么样的表现？

谁来把爸爸当时说的话读一读？

（屏幕出示：

是谁砍了我的树，要是让我知道了是谁干的，我要……我要……）我们看，在这段话当中，有两处省略号，那你们能猜出，爸爸到底想要怎么做吗？

爸爸说这话时，是什么表情？

同学们，你们的爸爸发过脾气吗，当你们的爸爸非常生气，发脾气的时候是什么样的，

2、此时，小华盛顿的爸爸是火冒三丈，那小华盛顿看到这样的情景心里会想些什么呢？

（屏幕出示：

小华盛顿的心里在激烈地斗争着。

）认识生字“斗”，了解“斗”字的字理演变过程。

3、小华盛顿在激烈地思想斗争之后，终于，鼓起勇气，慢慢走到爸爸面前，小华盛顿对爸爸说了什么呢？

请同学们自由朗读课文的第四自然段，把小华盛顿说的话用笔画出来。

（随机认字：

您、干，并指导朗读。

）

4、小华盛顿说着说着，就哽咽了。

哽咽是什么意思？

他惭愧地低下头，不知如何是好。

（出示：

何）你想怎么记住它，能用它组个词吗？

5、小华盛顿在爸爸面前承认了错误，爸爸又是怎么做的呢？

一齐读一读课文的最后一个自然段。

（生齐读）请同学们思考：

小华盛顿主动承认错误后，爸爸的情绪有什么变化？

谁能用文中的一个词来回答？

（转怒为喜）“转怒为喜”是什么意思？

爸爸为什么会有这种变化呢？

爸爸对小华盛顿说了什么？

（屏幕出示：

我的好孩子，爸爸非常喜欢你的诚实。

爸爸宁愿损失一棵心爱的樱桃树，也不愿我的孩子说一句谎话。

）认字：

宁。

6、爸爸的话是什么意思呢？

你们能读懂吗？

（生汇报）那就让我们带着激动、喜悦的心情再来读一读爸爸的话。

（生齐读）

7、（出示华盛顿图片）看，这就是华盛顿，华盛顿就任美国总统期间，对美国的发展做出了巨大的贡献，所以美国人民称他为“国父”，直到现在，每到华盛顿诞辰那天，人们都会开展丰富多彩的活动，比如说人们会专门吃樱桃馅饼、玩纸制的小斧头，通过这样的活动来纪念这位伟人。

三、巩固识字

1、（屏幕出示：

主干、如何、专门、任何、破坏、桃花、华丽、活泼好动）请学生认读。

2、我们的学习伙伴遇到难题了，这些词语该怎么读呢，你们能帮帮他吗？

四、写字指导书写：

斗、何。

五、课堂小结

师：

今天我们学习了《诚实的华盛顿》这篇课文，从这个故事当中，你们有什么收获？

（板书：

诚实最可贵）

教学目标：

1.学习联系上下文理解词语的方法，积累词汇；体会省略号的作用。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，在分角色朗读中体会文中人物的心情，进一步理解课文内容。

3.知道诚实是做人的根本，学习小华盛顿知错就改，勇于承认错误的美好品质。

教学准备：

课件、录音机

教学过程：

一、回顾导入

通过上节课的学习，老师知道大家已经掌握了本课的生字、词，而且也初步了解了课文内容，那么回顾一下，谁能说说你认为华盛顿是个怎样的人呢？

（出示华盛顿图片）看，这就是华盛顿，他日后成为了美国第一任总统。

因为他对美国的发展做出了巨大的贡献，所以被美国人民称为“国父”，直到现在，每当在华盛顿诞辰纪念时，人们都开展丰富多彩的活动，其中就包括吃樱桃馅饼、玩纸制的小斧头，你们知道这是为什么吗？

这和他小时候的一个故事有关呢！

二、朗读感悟

整体感悟爸爸的变化

1.请同学们自由读课文，边读边思考：

课文讲了一个什么故事？

2.你能用文中的一个词语概括出爸爸的变化吗？

（转怒为喜）

3.爸爸为什么怒，又为什么喜呢？

学习课文第三自然段

1.你从哪儿看出来爸爸是真的发怒了呢？

请你们到课文中去找一找，边找边用自己喜欢的符号画一画。

汇报：

①引导学生抓住重点词理解:

气坏了,大发脾气,脸色铁青,嘴唇哆嗦等

②爸爸的话:

省略号，省略了什么？

爸爸要怎么样？

2.指导学生带着生气、气愤、愤怒的感情读第三自然段。

指读、男生读

学习课文第四自然段

1.看到爸爸这样火冒三丈，这样脑羞成怒，此时闯了大祸的小华盛顿心理会想些什么呢？

2.指导学生带着矛盾的心情朗读

3.指导朗读华盛顿说的话：

语气要轻、语速要慢一些

4.引导学生体会小华盛顿说的话后面出现的省略号，为什么省略不说了呢？

想想当时他会怎么样？

5.理解“哽咽”，体会此时华盛顿的心情又是怎么样？

再用换词的方法理解“惭愧”

6.指导学生带着惭愧、内疚之情朗读

学习课文第五自然段

1.听了小华盛顿的话，原本十分愤怒的爸爸却转怒为喜（课件出示），怎么会突然转变了呢？

用文中的一句话说说。

2.引读出示爸爸的话（课件出示）

3.爸爸的话是什么意思呢？

同桌两人用自己的话说一说。

汇报、交流：

（爸爸在华盛顿身上看到了更可贵的东西—诚实,它比樱桃树的价值更高）

4.小结：

没有诚实就没有伟大，正因为小华盛顿小时候这样诚实，

有这样优秀的品质，才使得他日后成为了一位了不起的一代伟人。

5.指导学生带着激动、喜悦的心情再读一读爸爸的话。

6.分角色朗读（配乐）

三、拓展总结

1.在生活中，你们也都经历过类似小华盛顿这样的事情吧，那你们是怎么做的呢？

2.*爷爷最近推出了一个“八荣八耻”,其中就有这么一条，“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”（板书）

的确，“诚信”是中华民族的传统美德,就让我们以诚信为荣,

让诚信之花在我们每个人的心中开放，

让我们用心灵呼唤诚信，

让我们在诚信中憧憬美好的明天！

四、特色作业

搜集“诚信”方面的名言、警句、小故事等，准备召开“诚信之花心中开”交流会。