化工企业职工安全培训.docx

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化工企业职工安全培训

浅论化工企业职工安全培训

第一部分职工培训

（1）前言

　　安全问题是化工企业的首要问题，必须认真贯彻“安全第一,预防为主”的方针。

要做到思想上重视，组织上严密，制度上严谨，执行上严肃，防护措施上到位，有效地预防和控制事故的发生，就必须大力抓好职工安全知识技术教育，不断提高职工的思想素质和业务素质。

（2）安全培训教育

　　安全教育,包括安全教育和安全培训两大部分。

安全教育是通过学校教育、媒体宣传、政策导向等多种形式,努力提高人的安全意识和素质,培养科学的安全观。

　安全培训主要是企业为提高职工安全技术水平和防范事故能力而进行的教育培训工作。

　一、.　安全培训教育的内容

　安全教育的内容可概括为3个方面，即安全态度教育、安全知识教育和安全技能教育。

（一）安全态度教育

　要想增强人的安全意识，首先应使其对安全有一个正确的态度。

安全态度教育应从事故的危害、安全生产法制和劳动纪律等方面入手。

（二）　安全知识教育

　　安全知识教育包括安全管理知识和安全技术知识教育。

1、安全管理知识教育

　安全管理知识包括安全管理组织机构、管理体制、基本安全管理方法及安全心理学、安全人机工程学、系统安全工程等方面的知识。

通过对这些知识的学习，可使各级领导和职工真正从理论到实践上认清事故是可以预防的。

2、　安全技术知识教育

　安全技术知识主要包括一般生产技术知识、一般安全技术知识和专业安全技术知识教育。

　　一般生产技术知识教育主要包括企业的基本生产概况、生产技术过程、作业方式或工艺流程、与生产过程和作业方法相适应的各种机器设备的性能和有关知识、工人在生产中积累的生产操作技能和经验及产品的构造、性能、质量和规格等。

　一般安全技术知识是企业所有职工都必须具备的安全技术知识。

主要包括企业内危险设备所在的区域及其安全防护的基本知识和注意事项,生产中使用的有毒有害原料或右能散发的有毒有害物质的安全防护基本知识,个人防护用品的正确使用等。

　专业安全技术知识是指从事某一作业的职工必须具备的安全技术知识。

专业安全技术知识比较专门和深入。

（风险管理世界网-安全员之家）

　　（三）安全技能教育

　　仅有了安全技术知识,并不等于能够安全地从事操作，还必须把安全技术知识变成进行安全操作的本领，才能取得预期的效果。

要完成从“知道”到“会做”的过程，就要借助于安全技术培训。

技能是人为了完成具有一定意义的任务,经过训练而获得的完善化、自动化的行为方式。

技能达到一定的熟练程度,具有了高度的自动化和精密的准确性，便称为技巧。

技能是全部行为的组成部分,是行为自动化了的一部分,是经过练习逐渐形成的。

　安全技术培训包括正常作业的安全技术培训和异常情况的处理技能培训。

　安全技能培训应按照标准化作业要求进行。

故进行安全技能培训应预先制定作业标准或异常情况时的处理程序,有计划有步骤地进行培训。

　二.安全培训教育的类型

　按照教育的对象,可把安全教育分为对各级管理人员的安全教育和对生产岗位职工的安全教育。

（一）管理人员安全教育

　管理人员安全教育是指对车间主任（工段长）以上干部、工程技术人员和行政管理干部的安全教育。

企业管理人员管理水平的高低、安全意识的强弱、对国家安全生产方针政策理解的深浅、对安全生产的重视与否、对安全政策掌握的多少,直接决定了企业的安全状态。

1、厂长（经理）的安全教育。

本着“管生产必须管安全”的原则，厂长（经理）是本单位安全生产的第一责任者，对本单位的安全生产负全面的领导责任。

经培训，厂长（经理）必须树立“安全第一,预防为主”的思想，熟悉国家安全生产方针、政策、法规、标准，增强安全意识和法制观念,掌握劳动安全卫生基本知识，具有一定的管理本企业安全生产工作和安全决策的能力。

其教育内容为:

a.国家和地方政府的有关法律、法规及上级部门有关的规章制度；

b.企业安全生产管理知识、安全及消防技术、职业健康及安全文化知识;

　c.　危险化学品基本知识,压力容器及附件的安全管理;

　d.有关事故案例及事故应急处理措施等。

　2、安全技术管理人员必须经过安全教育并经考试合格后方能任职。

　３企业职能部门、车间负责人、工程技术人员的安全教育由人事教育部门会同安全部门组织实施，经考试合格后方能上岗。

其教育内容为:

a.国家和地方政府的有关法津、法规及上级部门有关的规章制度;

　b.本部门、本岗位安全职责；

c.危险化学品、安全技术、职业健康和安全文化等知识;

　　d．有关事故案例及事故应急处理措施等。

（二）生产岗位职工安全教育

　生产岗位职工的安全教育一般有三级安全教育，特种作业人员安全教育,经常性安全教育,“五新”作业安全教育,复工、调岗安全教育等。

　１、三级安全教育

　三级安全教育制度是企业必须坚持的基本安全教育制度。

它包括厂级安全教育、车间教育和班组教育。

　　厂级安全教育是对新入厂的工人（包括到工厂参观、生产实习的人员和参加劳动的学生，以及外单位调动工作来厂的工人）的厂一级的安全教育，由企业主管安全厂长负责,由人事教育部门负责组织，安全管理部门负责教育。

厂级安全教育内容应包括国家和地方政府的有关法律、法规;安全生产的概况,安全生产特点和关键生产装置和重点生产部位介绍;本企业安全生产规章制度;典型事故案例及教训、预防事故的基本知识等。

　车间教育是新工人或调动工作的工人被分配到车间所进行的车间一级教育，由车间负责人组织实施。

教育内容包括本车间劳动安全卫生状况和规章制度,主要危险、危害因素及注意事项,安全设施、工器具、个人劳动防护用品、急救器材、消防器材的性能和使用方法及火警和急救联系方法,预防工伤事故和职业病的主要措施、典型事故案例、事故应急处理措施等项内容。

　班组安全教育是新工作或调动工作的人到达生产班组之前的安全教育，由班组长组实施。

班组安全教育内容应包括本岗位（工种）的生产流程及工作特点和注意事项；本岗位（工种）应知应会及安全技术操作规程；本岗位（工种）设备、工具的性能和安全技术装备、安全设施、监控仪表的作用,防护用品的使用与保管方法。

　2、特种作业人员安全教育

　特种作业是指容易发生人员伤亡事故，对操作者本人、他人及周围设施的安全有重大危害的作业,直接从事特种作业的人员为特种作业人员。

凡从事电气、锅炉、压力容器、金属焊接、起重、车辆驾驶等特种作业的人员，必须由企业主管部门与当地政府主管部门组织进行专业性安全教育和培训,考试合格后取得特种作业操作证后,方可从事作业。

特种作业人员应按当地政府主管部门要求定期参加培训和复审,成绩记入安全教育台账。

　　３、　经常性安全教育

由于企业的生产方法、环境、机械设备的使用状态及人的心理状态都处于变化之中，大部分安全技术知识与技能均为短期记忆,随时间推移而逐渐衰减,因而必须经常性地开展安全教育，这将会强化人的安全意识与知识技能,保证其安全状态。

经常性安全教育的形式多种多样，如班前班后会、安全活动月、安全会议、安全技术交流、安全水平考试,都应该切实结合企业安全生产情况，有的放矢,以加强教育效果。

　在安全教育中，安全思想、安全态度教育最重要。

进行安全思想、安全态度教育,要采取多种多样的形式，充分激发职工搞好安全生产的积极性，使全体职工重视安全生产。

在企业的安全生产工作中，一项重要内容就是开展各种安全活动，安全活动是在企业广大职工群众中开展的、旨在促进安全生产的工作。

当开展某项活动取得了一定的安全效果后,无论该项活动多有效,如果把它作为最好的方法继续使用，就不会继续取得良好的效果。

这是因为人们有适应外界刺激的倾向。

尽管一项活动开始时对每个职工都有一定刺激作用，但长期继续使用下去，人们对刺激的敏感性就会降底,反应迟钝,直至最后刺激不起作用。

　4、“五新”作业安全教育

　“五新”作业安全教育是指凡采用新技术、新工艺、新材料、新产品、新设备,即进行“五新”作业时,由于其未知因素多，变化较大,且根据变化分析的观点,与变化相关联的失误是导致事故的原因，因而“五新”作业中极可能潜藏着不为人知的危险性，并且操作者失误的可能性也要比通常进行的作业更大。

因此,在作业前，应尽可能应用危险分析、风险评价等方法找出存在的危险，应用人机工程学等方法研究操作者失误的可能性和预防方法，并在试验研究的基础上制定出安全操作规程，对操作者及有关人员进行专门的教育和培训,包括安全操作知识和技能培训及应急措施的应用等。

这是“五新”作业安全教育的目的所在,也是防止重大事故的有效方法之一。

5、复工和调岗教育

　复工安全教育，是针对离开操作岗位较长时间的工人进行的安全教育。

离岗１年以上重新上岗的工人，必须进行相应的车间级或班组级安全教育。

调岗安全教育，是指工人在本车间临时调往其他单位临时帮助工作的,由接收单位进行所担任工种的安全教育。

提高安全教育效果,建立良好的企业安全文化,在进行安全教育过程中，为提高安全教育效果,应注意以下5个方面：

　1．领导者要重视安全教育;

2.　安全教育要注重效果;

3．要重视初始印象对学习者的重要性;

　4.要注意巩固学习成果;

　　5．应与企业安全文化建设相结合。

　安全文化是企业文化的重要组成部分，它包括人的安全价值观和安全行为准则2方面内容。

前者主要是安全意识、安全知识和安全道德,是安全文化的内层,是最重要、是基本的方面;后者则属于物质范畴，主要包括一些可见的规章制度以及物质设施。

　企业安全文化主要体现在以下13个方面;

　１.　高层次管理人员始终贯彻执行“安全第一，预防为主”的指导方针;

2．指导和实施有效的政策和规章，确保实践活动的正确性;

　3.良好的行为规范、行为监督和信息反馈;

　4.畅通的上下级关系和高尚和谐的人际关系;

　5.工作人员普遍重视安全;

　　6.　具有良好的纪律和有效的奖惩制度;

７.具有明确的授权界限、清晰的接口关系；

8.　严格的自检、自查制度;

　9.牢固的科学技术基础;

　　10.严密的安全生产责任制;

　11．强有力的资金保证制度;

　1２.良好的职工生存和工作环境;

　　13.科学的资料管理系统。

　　扎实深入、广泛的安全培训教育会促进企业建立良好的安全文化。

同时,良好的企业安全文化,又会极大地提高员工的安全意识,使之更加注重教育培训，从而把安全生产工作不断推向深入。

第二部分　安全职责

　　1）企业安全工作实行各级行政首长负责制。

ﻫ　2）安全生产人人有责,企业的每个职工必须认真履行各自的安全职责，做到各有职守,各负其责。

　3）各级人员安全职责

1、厂长（经理）安全职责：

ﻫ　1.厂长（经理）是企业的安全负责人,对本企业安全工作负全面责任，必须认真贯彻执行各项生产法规、制度和标准。

　2．重视职工的劳动条件和企业的安全、工业卫生状况,重视女工的劳动保护工作。

ﻫ　　3．批准、发布本企业的各项安全管理制度、安全技术规程、安全技术措施计划和长远规划。

ﻫ　4.经常深入现场了解掌握安全生产情况,组织开展安全技术研究工作，推广先进的安全技术和管理方法,审定重大灾害事故的预防和处理方案。

　5.建立健全安全组织和机构，根据实际情况，按企业职工总数的2‰～5‰的比例,配备、充实安全专业人员,提高专业人员的素质，稳定安全专业队伍。

ﻫ　　6．定期召开安全生产专题会议,及时研究和解决有关安全生产的重大问题，审核引进技术（设备）和开发新产品中的重要安全技术问题。

ﻫ　7.组织全厂性安全教育与考核工作。

ﻫ　　8.坚持“五同时”原则，即:

在计划、布置、检查、总结、评比生产的时候,同时计划、布置、检查、总结、评比安全工作。

９.企业