小班社会鸡妈妈请客教案反思.docx

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小班社会鸡妈妈请客教案反思

小班社会鸡妈妈请客教案反思

小班社会鸡妈妈请客教案反思是非常优秀的内容，希望能让找寻小班社会教案的您有所帮助。

1、小班社会鸡妈妈请客教案反思

　　活动目标：

　　1、引导孩子体验与同伴游戏的乐趣。

　　2、让孩子懂得要有礼貌地做客。

　　3、初步培养幼儿有礼貌的行为。

　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　活动准备：

　　课件：

鸡妈妈活动图片;录音机、磁带;小鸡、小鸭、小猴头饰每个幼儿一个;每个幼儿两个碗、两个小勺。

塑料垫子若干块。

找两名教师分别扮演鸡妈妈和鸭妈妈。

　　活动过程：

　　1、幼儿坐在垫子上，小朋友，你们看，谁来了?

让幼儿看鸡妈妈的活动图片。

啊，原来是鸡妈妈。

小朋友，你们听，鸡妈妈对我们说什么?

　　2、打开录音机：

小朋友，你们好，我是鸡妈妈，现在果园里各种水果都成熟了，今天，我想请咱小朋友到我家去做客，去品尝各种水果，小朋友，赶快来吧!

　　3、啊，原来是鸡妈妈想请咱们去做客，小朋友，要注意到鸡妈妈家去做客一定要有礼貌。

到鸡妈妈家门口要先敲门，见到鸡妈妈要先说“鸡妈妈好”。

小朋友听到了吗?

听开车的音乐做开车的动作，来到鸡妈妈家门口。

先敲门，鸡妈妈开门后，引导幼儿说出“鸡妈妈你好”。

鸡妈妈说“小朋友们好，今天我给你们准备了各种水果，现在请小朋友们品尝各种水果吧!

”此时，引导幼儿说“谢谢鸡妈妈”。

在小朋友吃水果的过程中，教师要对幼儿进行各种良好习惯的教育，教育幼儿吃东西时，不要讲话，小朋友吃完水果后，引导幼儿与鸡妈妈说“再见”。

　　4、此时电话响了，老师接电话。

“喂，你好!

你是谁呀?

啊，你是鸭妈妈。

好、好。

我们一定去。

”原来老师接到鸭妈妈的邀请，让咱小朋友到鸭妈妈家去做客。

因为鸭妈妈家开了一个点心店。

她的点心店今天开业了。

今天她想请咱小朋友去品尝各种小点心。

老师知道咱小朋友都想去，可是小朋友一定要注意要有礼貌呀。

　　5、听音乐开着车，来到鸭妈妈家门口。

先敲门，见到鸭妈妈后，引导幼儿先说出：

鸭妈妈，你好。

当鸭妈妈请小朋友品尝点心时，引导幼儿说出：

谢谢你，鸭妈妈。

吃完点心后，引导幼儿说出“鸭妈妈，再见。

”

　　6、小朋友，今天的天气特别好，咱们出去做“小猴摘桃”的游戏吧!

幼儿戴上小猴的头饰，随音乐走出活动室。

　　活动反思：

　　本节教育活动，从内容到形式，都特别适合小小班的幼儿。

因为小小班的幼儿年龄较小，集中注意的时间较短。

课的开始，先用动画图片――鸡妈妈，将幼儿的注意力集中起来。

接下来的是录音机里鸡妈妈的话，又吸引了幼儿。

　　在整个的教育活动中，教师始终没有忘记活动目标，将礼貌做客贯穿于整个教育活动中，这样，不仅使幼儿获得了快乐，同时使幼儿懂得了基本的礼貌用语。

2、小班数学活动鸡妈妈和鸡宝宝教案反思

　　设计思路：

　　根据小班幼儿学习数的特点来看。

孩子学数比较形象、直观。

因此，设计了这一教学活动。

让幼儿通过教师所提供的特定材料来感知“1”和“许多”，使幼儿在愉悦的气氛中感知数概念。

并通过游戏“找蛋”“还蛋”来感受帮助别人的快乐。

　　活动目标：

　　1、愿意参加游戏，感受帮助别人的快乐。

　　2、感知“1”和“许多”。

　　3、培养幼儿对数字的认识能力。

　　4、体验数学集体游戏的快乐。

　　5、发展幼儿逻辑思维能力。

　　活动准备：

　　1、老师扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡。

　　2、活动场地布置许多树、草（草内有若干鸡蛋和一只鸭蛋）。

　　3、一幅《母鸡生蛋》图，鸭木偶一个。

　　活动过程：

　　一、找蛋

　　1、老师和幼儿一起唱歌曲《母鸡下蛋》。

　　问：

鸡宝宝你们听见了什么?

　　2、师：

哎呀，我生了好多好多的蛋不知道掉到哪里去了，请你们帮我找一找。

　　幼儿找蛋。

　　二、还蛋

　　1、引导幼儿发现其中有一只不同的蛋。

　　2、师：

这一只蛋怎么不一样的?

和你们手里的蛋有什么不同?

（颜色、大小）它不是妈妈生的?

会是谁生的?

　　3、鸭妈妈找不到自己的蛋会怎样?

　　4、请鸡宝宝把鸭蛋还给鸭妈妈。

看看鸭窝里有没有鸡妈妈生的蛋。

　　三、玩蛋

　　1、玩蛋宝宝。

（幼儿随意的在地上摆弄滚动）

　　2、师：

请鸡宝宝把蛋放到篮子里，你给我一个，你也给我一个-----。

现在我的篮子里有多少蛋?

（许多蛋）。

　　四、画蛋

　　1、师：

咯咯嗒，咯咯嗒谁在生蛋呀?

（出示《母鸡生蛋》图）原来是这只鸡妈妈要生蛋了，看看它生了几只蛋?

　　2、师：

咯咯嗒，咯咯嗒它又要生蛋了，我们一起把它生的蛋画下来。

　　3、教师和幼儿一起把画贴在墙上，请小朋友以后再来给鸡妈妈画蛋。

　　活动反思：

　　在教学活动中采用让幼儿直接参与的情景教学方法，让幼儿在有趣、直观、形象的情景中，始终以角色身份参与游戏。

既符合小班幼儿好动的特点，又吸引了幼儿的注意力，让幼儿在有趣的游戏中体验并感知了“1”和“许多”，引起幼儿对数的好奇和探索兴趣，从而达到教学目标。

3、小班游戏鸡妈妈和鸡宝宝教案反思

　　设计思路：

　　根据小班幼儿学习数的特点，我发现孩子学数比较形象、直观。

因此，设计了这一有趣的游戏思维教学活动。

让幼儿通过教师所提供的特定材料来感知“1”和“许多”，使幼儿在愉悦的气氛中感知数概念。

并通过游戏“找蛋”、“还蛋”来感受帮助别人的快乐。

　　活动目标：

　　1、以游戏形式帮助幼儿感知“1”和“许多”。

　　2、愿意参加游戏，感受帮助别人的快乐。

　　活动准备：

　　1、老师扮演鸡妈妈，幼儿扮演小鸡。

　　2、活动场地布置许多树、草（草内有若干鸡蛋和一只鸭蛋）。

　　3、一幅《母鸡生蛋》图，鸭木偶一个。

　　活动过程：

　　一、找蛋

　　1、老师和幼儿一起学习儿歌《母鸡生蛋》。

　　问：

鸡宝宝你们听见了什么?

　　2、师：

哎呀，我生了许多许多的蛋不知道掉到哪里去了，请你们帮我找一找。

　　3、幼儿找蛋。

　　二、还蛋

　　1、引导每个幼儿找回1只鸡蛋，找到的鸡蛋放进箩筐。

　　2、师：

你们找回了多少鸡蛋?

（许多）。

　　3、问个别小鸡：

你找回了几只鸡蛋?

（1只）

　　4、鸡妈妈有许多孩子，1只小鸡找回1只鸡蛋，1只1只合起来是多少?

（许多）

　　5、继续引导幼儿发现其中有一只不同的蛋。

　　师：

这只蛋和你们手里的蛋有什么不同?

（颜色、大小）它是不是（鸡）妈妈生的?

会是谁生的?

　　6、鸭妈妈找不到自己的蛋会怎样?

　　7、请鸡宝宝把鸭蛋还给鸭妈妈。

看看鸭窝里有没有鸡妈妈生的蛋?

　　三、玩蛋

　　1、玩蛋宝宝。

（幼儿每人拿一只蛋，随意的在地上摆弄滚动）

　　2、师：

请鸡宝宝把蛋放回篮子里，你给我一个，你也给我一个-----。

现在我的篮子里有多少蛋?

（许多蛋）。

　　四、画蛋

　　1、师：

咯咯嗒，咯咯嗒，谁在生蛋呀?

（出示《母鸡生蛋》图）原来是这只鸡妈妈要生蛋了，看看它生了几只蛋?

　　2、师：

咯咯嗒，咯咯嗒，它又要生蛋了，我们一起把它生的蛋画下来。

　　3、教师和幼儿一起把画贴在墙上，请小朋友以后再来给鸡妈妈画蛋。

　　附：

儿歌《母鸡生蛋》

　　老母鸡，真能干。

　　会捉虫，会生蛋。

　　数一数，几个蛋?

　　一二三，三个蛋。

　　老母鸡，把歌唱。

　　咯咯咯，咯咯咯。

　　咯哒咯哒咯咯哒。

　　教学反思：

　　在本节活动中幼儿都能积极的参与其中，并且都能够正确的区分“1”个“许多”，但在活动设计中感知“许多”的环节有点弱，在以后的教学中我会吸取本次的教训把过程设计的更合理!

争取在以后的教学活动中自己有更完美的表现。

4、小班社会活动鸡妈妈请客教案反思

　　活动目标：

　　1、引导孩子体验与同伴游戏的乐趣。

　　2、让孩子懂得要有礼貌地做客。

　　3、初步培养幼儿有礼貌的行为。

　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　活动准备：

　　课件：

鸡妈妈活动图片;录音机、磁带;小鸡、小鸭、小猴头饰每个幼儿一个;每个幼儿两个碗、两个小勺。

塑料垫子若干块。

找两名教师分别扮演鸡妈妈和鸭妈妈。

　　活动过程：

　　1、幼儿坐在垫子上，小朋友，你们看，谁来了?

让幼儿看鸡妈妈的活动图片。

啊，原来是鸡妈妈。

小朋友，你们听，鸡妈妈对我们说什么?

　　2、打开录音机：

小朋友，你们好，我是鸡妈妈，现在果园里各种水果都成熟了，今天，我想请咱小朋友到我家去做客，去品尝各种水果，小朋友，赶快来吧!

　　3、啊，原来是鸡妈妈想请咱们去做客，小朋友，要注意到鸡妈妈家去做客一定要有礼貌。

到鸡妈妈家门口要先敲门，见到鸡妈妈要先说“鸡妈妈好”。

小朋友听到了吗?

听开车的音乐做开车的动作，来到鸡妈妈家门口。

先敲门，鸡妈妈开门后，引导幼儿说出“鸡妈妈你好”。

鸡妈妈说“小朋友们好，今天我给你们准备了各种水果，现在请小朋友们品尝各种水果吧!

”此时，引导幼儿说“谢谢鸡妈妈”。

在小朋友吃水果的过程中，教师要对幼儿进行各种良好习惯的教育，教育幼儿吃东西时，不要讲话，小朋友吃完水果后，引导幼儿与鸡妈妈说“再见”。

　　4、此时电话响了，老师接电话。

“喂，你好!

你是谁呀?

啊，你是鸭妈妈。

好、好。

我们一定去。

”原来老师接到鸭妈妈的邀请，让咱小朋友到鸭妈妈家去做客。

因为鸭妈妈家开了一个点心店。

她的点心店今天开业了。

今天她想请咱小朋友去品尝各种小点心。

老师知道咱小朋友都想去，可是小朋友一定要注意要有礼貌呀。

　　5、听音乐开着车，来到鸭妈妈家门口。

先敲门，见到鸭妈妈后，引导幼儿先说出：

鸭妈妈，你好。

当鸭妈妈请小朋友品尝点心时，引导幼儿说出：

谢谢你，鸭妈妈。

吃完点心后，引导幼儿说出“鸭妈妈，再见。

”

　　6、小朋友，今天的天气特别好，咱们出去做“小猴摘桃”的游戏吧!

幼儿戴上小猴的头饰，随音乐走出活动室。

　　活动反思：

　　本节教育活动，从内容到形式，都特别适合小小班的幼儿。

因为小小班的幼儿年龄较小，集中注意的时间较短。

课的开始，先用动画图片――鸡妈妈，将幼儿的注意力集中起来。

接下来的是录音机里鸡妈妈的话，又吸引了幼儿。

　　在整个的教育活动中，教师始终没有忘记活动目标，将礼貌做客贯穿于整个教育活动中，这样，不仅使幼儿获得了快乐，同时使幼儿懂得了基本的礼貌用语。

5、小班数学鸡妈妈和鸡宝宝教案反思

　　活动目标：

　　1、愿意参加游戏，感受帮助别人的快乐。

　　2、感知“1”和“许多”。

　　活动准备：

　　1、老师扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡。

　　2、活动场地布置许多树、草（草内有若干鸡蛋和一只鸭蛋）。

　　3、一幅《母鸡生蛋》图，鸭木偶一个。

　　活动过程：

　　一、找蛋

　　1、老师和幼儿一起唱歌曲《母鸡下蛋》。

　　问：

鸡宝宝你们听见了什么?

　　2、师：

哎呀，我生了好多好多的蛋不知道掉到哪里去了，请你们帮我找一找。

　　幼儿找蛋。

　　二、还蛋

　　1、引导幼儿发现其中有一只不同的蛋。

　　2、师：

这一只蛋怎么不一样的?

和你们手里的蛋有什么不同?

（颜色、大小）它不是妈妈生的?

会是谁生的?

　　3、鸭妈妈找不到自己的蛋会怎样?

　　4、请鸡宝宝把鸭蛋还给鸭妈妈。

看看鸭窝里有没有鸡妈妈生的蛋。

　　三、玩蛋

　　1、玩蛋宝宝。

（幼儿随意的在地上摆弄滚动）

　　2、师：

请鸡宝宝把蛋放到篮子里，你给我一个，你也给我一个-----。

现在我的篮子里有多少蛋?

（许多蛋）。

　　四、画蛋

　　1、师：

咯咯嗒，咯咯嗒谁在生蛋呀?

（出示《母鸡生蛋》图）原来是这只鸡妈妈要生蛋了，看看它生了几只蛋?

　　2、师：

咯咯嗒，咯咯嗒它又要生蛋了，我们一起把它生的蛋画下来。

　　3、教师和幼儿一起把画贴在墙上，请小朋友以后再来给鸡妈妈画蛋。

　　活动反思：

　　整个过程的设计以“蛋”为主干线，贯穿整个活动过程，激起幼儿参与活动的积极性，从而达到我的教学目标。

不足之处，没能对不积极参与游戏的个别幼儿给予鼓励。

6、小班数学公开课鸡妈妈和鸡宝宝教案反思

　　活动目标：

　　1、愿意参加游戏，感受帮助别人的快乐。

　　2、感知"1"和"许多"。

　　3、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。

　　4、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。

　　准备：

　　1、老师扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡。

　　2、活动场地布置许多树、草（草内有若干鸡蛋和一只鸭蛋）。

　　3、一幅《母鸡生蛋》图，鸭木偶一个。

　　活动过程：

　　一、找蛋1、老师和幼儿一起唱歌曲《母鸡下蛋》。

　　问：

鸡宝宝你们听见了什么?

　　2、师：

哎呀，我生了好多好多的蛋不知道掉到哪里去了，请你们帮我找一找。

　　幼儿找蛋。

　　二、还蛋1、引导幼儿发现其中有一只不同的蛋。

　　2、师：

这一只蛋怎么不一样的?

和你们手里的蛋有什么不同?

（颜色、大小）它不是妈妈生的?

会是谁生的?

　　3、鸭妈妈找不到自己的蛋会怎样?

　　4、请鸡宝宝把鸭蛋还给鸭妈妈。

看看鸭窝里有没有鸡妈妈生的蛋。

　　三、玩蛋1、玩蛋宝宝。

（幼儿随意的在地上摆弄滚动）2、师：

请鸡宝宝把蛋放到篮子里，你给我一个，你也给我一个-----。

现在我的篮子里有多少蛋?

（许多蛋）。

　　四、画蛋1、师：

咯咯嗒，咯咯嗒谁在生蛋呀?

（出示《母鸡生蛋》图）原来是这只鸡妈妈要生蛋了，看看它生了几只蛋?

　　2、师：

咯咯嗒，咯咯嗒它又要生蛋了，我们一起把它生的蛋画下来。

　　3、教师和幼儿一起把画贴在墙上，请小朋友以后再来给鸡妈妈画蛋。

　　活动反思：

　　整个过程的设计以“蛋”为主干线，贯穿整个活动过程，激起幼儿参与活动的积极性，从而达到我的教学目标。

不足之处，没能对不积极参与游戏的个别幼儿给予鼓励。