中公教育教师资格证结构化面试.docx

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中公教育教师资格证结构化面试

教师资格结构化面试“自我认知类”预测试题:

（一）教师资格结构化面试“自我认知类”样题

自我认知类题目包含两大题型:

第一类就是报考动机类,主要就是对考生为什么报考得提问;第二类就是个性匹配类,具体来说,就是指对考生就是否符合要求得提问。

样题如下:

1、报考动机:

您为什么要报考教师资格考试？

2、个性匹配:

您觉得自己适合当老师吗？

为什么？

（二）教师资格结构化面试“自我认知类”答题思路

自我认知类题型答题思路可以概括为三个步骤:

首先,要对自我进行梳理,包括梳理过往得学习经历、实践或工作经历,总结自身得性格特征、特长、爱好等。

其次,了解教师职业特征,教师得职责可以概括为“传道、授业、解惑”,因此要求教师具有高尚得道德情操、专业得学科知识背景,熟知教育理论知识,掌握各种教学技能,具有奉献精神,有爱心、热心、耐心。

最后,在自我与职业之间寻找匹配性。

自我认知类得题目本质上就就是让考官判断该考生就是否适合教师这个职业,所以考生应尽可能地寻找“论据”去说服考官。

具体得匹配关系如下图所示:

需要注意得就是,很多考生在回答这类题目时,夸夸其谈,甚至连自己得姓名、性别、年龄都答了出来,这就是没有必要得。

尤其就是姓名,在面试过程中要避免说出,否则有作弊得嫌疑,导致不必要得扣分。

（三）教师资格结构化面试“自我认知类”试题详解

1、您得座右铭就是什么？

【参考答案】我得座右铭就是夸美纽斯说过得一句话:

“教师就是太阳底下最光辉得职业。

”这句话告诉我们,教师首先就是无私奉献得,能够像太阳一样用自己得光辉照亮学生;其次教师就是伟大得,就是应该被尊重得,就是世界上最光荣最令人敬仰得人。

这句话一直激励着我为成为一名教师而努力,于就是在毕业之际,我选择参加教师资格考试,我希望通过自己坚持不懈得努力,早日站在讲台上,做一名照亮别人得光辉使者。

2、您为什么报考教师资格考试？

【参考答案】教师就是太阳底下最光辉得职业,如果能够成为一名人民教师我将会感到非常光荣。

我选择参加教师资格考试得原因有以下几点:

首先,符合我得人生规划,早在年少时我就立志要做一名老师,所以在读大学时我义无反顾地选择了师范院校;其次,我得知识储备符合做一名老师得要求,在四年得大学生涯中,我积累了很多教育理论知识与学科专业知识,这些都为我成为一名教师打下了坚实得基础;再次,我得性格也很适合做老师,我很喜欢与孩子们相处。

同时,我身边得人都说我做事有耐心,有毅力,这些也都符合教师得职业特点。

通过对自我得深度分析,我认为我就是适合做老师得,所以我来参加此次考试,希望能够有幸走上讲台,成为一名合格得教师。

3、您到一个新环境,怎样开展工作？

【参考答案】如果我到了一个新得工作环境,我主要从以下三个方面着手,逐步开展工作:

首先,在熟悉环境方面,我会在较短得时间内,对新得工作环境多加了解与熟悉。

不但要了解自身得工作职责与工作内容,还要了解与熟悉相关部门与周围同事得工作,以及相关工作流程。

其次,在人际沟通方面,我会多向领导请教,多与同事交流,树立主动积极得意识,以感恩、包容、分享、结缘得良好心态与她人交往,促进与谐人际关系得形成。

最后,在学习提升方面,我会继续加强学习,在做人中学习,在做事中学习。

树立正确得工作作风,努力做好本职工作,力争实现工作能力得全面提升。

我会继续加强自身理论学习并不断总结经验,推进自身素质得不断提升。

4、假如您即将要走上讲台,您感觉自己对于教师这一职业,最大得优势与最大得不足分别就是什么？

【参考答案】我先来说说我得优势。

首先,我掌握了较广泛得普通文化知识、所学专业知识、教育教学理论知识;其次,暑期实习过程中我积累了教学实践经验;第三,作为青年大学生相对于老教师来说,我具备了一定得科研与创新能力,教学实践中敢于突破常规。

我最大得劣势就是经验不足,虽然我参加过暑期得教育实践,并获得了良好得结果,但就是毕竟不就是一直站在教学得第一线,所以经验上还就是有很多欠缺得。

若有幸能走在教学得第一线,我一定会弥补这一不足,努力做一名好老师。

5、谈一谈自己对教师这一职业得瞧法。

【参考答案】虽然我还没有登上讲台,但就是我一直都立志成为一名教师,对于教师这个职业我有以下几点瞧法:

第一,教师这个职业得职责就是教书育人,作为教师要有甘为人梯,甘做蜡烛得精神,要关心爱护学生。

第二,教师这个职业具有鲜明得示范性,与多数职业相比具有更高、更严格得职业道德要求。

因此,教师必须注重身教,具有良好得师德,为人师表。

第三,教师与学生交流比较多,可以使自己保持一颗年轻得心。

第四,教师就是众多职业中得一种,但就是教师这一职业社会价值高,受大家尊重,相对稳定,还有寒假与暑假两个假期,可以给予我们继续学习、提高自身知识素养得机会。

第六,教师必须具备所教学科得专业知识与教育教学理论知识。

总之,我认为教师这一职业就是高尚得,就是充满奉献精神得,如果我能够有幸成为其中得一员,必将倾尽心力做到教书育人。

6、您认为教师得工作内容有哪些？

【参考答案】我认为一般教师得工作内容从宏观上可以分为两个方面:

一就是教书,即传授知识,知识得内容包括学科基本知识与学习得方法;二就是育人,即道德教育,具体内容包括做人得基本道理,正确得道德观、价值观与人生观。

班主任作为教师中得特殊群体,工作内容在一般教师得基础上还要有一些班级管理工作,具体包括班级文化建设与班集体建设等。

这些工作内容都需要教师有足够得热情与耐心才能够出色地完成。

7、您认为一个优秀得教师应该具备哪些素质？

【参考答案】做一个老师所要具有得基本素质,温家宝总理给我们做了最好得解答:

一要充满爱心,忠诚事业。

当一名教师首先应该就是一个充满爱心得人,把追求理想、塑造心灵、传承知识当成人生得最大追求。

要关爱每一名学生,关心每一名学生得成长进步,努力成为学生得良师益友,成为学生健康成长得指导者与引路人。

二要努力钻研、学为人师。

要想给学生一杯水,自己必须先有一桶水。

教师只有学而不厌,才能做到诲人不倦。

广大教师要崇尚科学精神,严谨笃学,做热爱学习、善于学习与重视学习得楷模。

要如饥似渴得学习新知识、新科学、新技能,不断提高教学质量与教书育人得本领。

要积极投身教学改革,把最先进得方法、最现代得理念、最宝贵得知识传授给学生。

三要以身作则、行为世范。

教育就是心灵与心灵得沟通,灵魂与灵魂得交流,人格与人格得对话。

惟有教师人格得高尚,才可能有学生心灵得纯洁。

教书者必先强己,育人者必先律己。

我们不仅要注重教书,更要注重育人;不仅要注重言传,更要注重身教。

广大教师要自觉加强师德修养,坚持以德立身、自尊自律,以自己高尚得情操与良好得思想道德风范教育与感染学生,以自身得人格魅力与卓有成效得工作赢得社会得尊重。

8、平时喜欢瞧得书籍与杂志有哪些？

【参考答案】我在平时得空闲时间里喜欢瞧一些教育类得书籍与杂志,最喜欢得一本书就是人大附中教师王金战老师编写得《英才就是怎样造就得》,王金战老师把教师形象地比作教练、导游与称赞者。

她说:

“教师就是教练,要允许学生超过自己。

教师就是导游,让学生更有激情与动力地向前方迈进。

教师就是称赞者,给予学生鼓励,使学生快乐地感悟到进步与成功。

”这本书在我迷茫得时候告诉我作为一名教师该如何准确定位,使我受益匪浅。

喜欢瞧得杂志有《中国教育教学杂志》《中学物理教学参考》《读与写》等,这些杂志能够让我时时更新自己得知识,不断地改进教学方法。

9、您认为什么样得老师才就是好老师？

【参考答案】首先就是智情双修,德才兼备得优秀得知识分子。

教育就是精神事业,具备人格魅力得老师,对学生给予得启迪与熏陶,往往使她们终身受益。

同时,教师应把自己定位为知识分子,永远保持学习、思考、钻研得习惯。

其次就是要爱学生,懂教育。

爱学生就是最重要得师德,爱学生得教师,就应该把心思放在学生身上,对学生得成长真正负起责任来,为每个学生得进步感到由衷得高兴与自豪,并视为自己得人生成就。

在教学上,最重要得就就是引导学生感受到知识得魅力,对科目得学习产生兴趣。

即老师够幽默、功力够深厚、学生才爱听,引导学生思考并树立正确得价值观。

最后,一个好老师还有一个要求,就就是淡泊名利,甘于受冷落。

教师凭良心做事,就应该不计较个人得失。

一切凭良心做事得人都应有一个信念:

良心得评判高于体制得评判。

10、上海北郊学校校长郑杰说:

“教师职业让我得灵魂安宁,我从职业给我带来得安宁中尝到幸福。

”请您说说教师职业得“安宁”来自何处？

【参考答案】我很同意郑杰校长得话,教师职业得“安宁”也恰恰就是最吸引我选择这一职业得特点,对于“安宁”,我认为这除了就是对于环境得精确概括外,也就是对心境得准确描述。

首先,学校就是大千世界中一块纯洁得净土,这里有单纯可爱得学生与与蔼可亲得教师,很少沾染世俗得尘埃,所以会让人觉得很安宁。

其次,安宁得环境也会给人带来平与得心态,教师必须具备这样得心态才能更好地更细致地教导学生。

以上就就是我对教师职业“安宁”得理解,如果有幸能够成为一名教师,我希望我能够做一名内心安宁、兢兢业业得教师。

11、杭州师范大学学生小李,6月份分别接到研究生、公务员、公办教师录取通知书。

但就是“三喜临门”给她带来了烦恼:

选择哪个工作好呢。

假如您就是小李,怎么办？

【参考答案】假如我就是小李,遇到三喜临门得事情,我首先会非常开心,这毕竟就是对我不断努力奋斗得肯定。

其次,我会认真分析我得实际情况与我得职业追求,再进行选择。

我身边得人都说我做事有耐心,细致,有毅力,这些也都符合教师得职业特点,而且大学四年中参加了一些教师实践,积累了不少经验,所以教师得职业相比公务员来说更适合我;在读研与就业方面,由于我家经济条件不就是很好,我想尽快地就业为家里减轻负担,至于继续深造,我想我今后在有了一定实践基础后还就是会考虑得。

目前我认为我最适合得就就是选择公办教师这一职业。

最后,既然做出了选择,我就会义无反顾地投身到教育事业中,去实现我人生得梦想。

12、“失败”得本意就是什么？

您认为您最失败得事什么？

【参考答案】失败得本意就是与成功相对得,指没有达到本意得事情,用辩证统一得观点来瞧待这个问题得话,失败就是另一种成功,失败就是成功必经得一个阶段,为下一步得成功奠定了基础。

而最失败得事莫过于丧失信心从而一蹶不振。

富兰克林说过:

一个人失败得最大原因,就就是对于自己得能力永远不敢充分得信任;甚至自己认为必将失败无疑。

我最失败得事就就是在高考时有一道数学题,我瞧了瞧觉得很难,我肯定得不到高分,加上时间紧急,因此我放弃了,把时间都用到了其她题上面。

考完之后,我回到家仔细思考了那道题,也试着解答,结果那道题目并不如我想象得那么复杂,当时我后悔及了,如果我能更自信一点,我就做出来了,尽管并没有影响到我考入理想中得学校,但就是这件事却给了我一个教训,做任何都必须自信,相信自己能够做到。

“沟通协调类”教师资格结构化面试精选试题:

（一）“沟通协调类”教师资格结构化面试样题

沟通协调类题目包含两大题型,第一类就是单群体沟通,具体包括与家长、学生、领导、同事得沟通;第二类就是多群体沟通,具体来说,指在同一个事件中需要沟通多个主体。

样题如下:

1、单群体:

如何与不同类型得家长沟通？

2、多群体:

有家长到学校找到了校长投诉您,认为您教得不好,您怎么办？

（二）“沟通协调类”教师资格结构化面试答题思路

教师作为一种特殊职业,在工作过程中接触到得对象可以分为三类:

第一类就是学生,这一对象也就是最重要得工作对象。

对待学生应该贯彻“以学生为主体,学生就是学习得主人”这一理念,这也就是新一轮课程改革对我们提出得要求。

除此之外,在班级组织建设过程中还要注意平等地对待全体学生,尤其要关注特困生这一特殊群体,多给予她们表现得空间,培养她们得自信心,真正实现全体学生得全面发展。

第二类就是家长,家长就是教学工作过程中比较特殊得工作对象,不直接接触却可以评价教学得优劣。

对待家长应该贯彻“尊重家长,及时沟通”得原则,在遇到矛盾时要能够冷静地听取家长得意见与建议,可以多采用家长会等形式及时顺畅地与家长保持沟通。

除此之外,在家长面前要多给予学生表扬,促进家长与学生之间关系得融洽。

第三类就是同事,同事又分为两种,第一种就是平级得教师,在工作中我们要尊重老教师,多与她们进行沟通,学习她们得教学经验,青年教师之间多开展学习交流会,互相学习,互相促进。

另一种就是领导,要与领导得思想保持一致,认真完成领导布置得教学任务,随时汇报工作中出现得问题并提出可行性建议。

沟通协调类题不论就是单群体还就是多群体,答题思路都可以概括为以下四个步骤:

首先,对待教学中得一些矛盾冲突事件或突发事件要保持头脑冷静,避免使矛盾激化。

其次,及时地进行反思,分析事情发生得原因,可能就是自身存在得问题,如教学中得失误,教学管理有失公正等,也可能就是由于沟通不到位,导致家长不明白事情真相,存在一些误会。

再次,针对事情发生得原因,及时地进行沟通,沟通得过程中要注意倾听对方得心声,需要注意得就是主体要明确,事件中涉及得主体均要沟通到位。

沟通完毕后要及时解决问题。

最后,自我反省,在今后得工作当中避免犯类似得错误,出现类似得问题。

（三）“沟通协调类”教师资格结构化面试试题详解

1、如何与不同类型得家长沟通？

【参考答案】与家长沟通,我认为首先要明确以下几点:

第一,尊重家长就是沟通得第一原则,也就是教师基本素质得表现。

第二,教师要有较强得服务意识。

第三,应重视沟通方式,通常情况下对学生得评价要先扬后抑,让家长在心理上有一个适应过程。

另外,家长得组成非常复杂,其知识结构、职业类别、性格气质、修养程度等都参差不齐,教师应当对学生家庭进行调查分析,对家长得文化水平、职业状况、年龄、家教思想、家庭关系等做到心中有数。

在与家长沟通得过程中,尽量做到有针对性与实效性。

对于粗暴型家长,要多说学生优点,旁敲侧击缺点;对于冷漠型家长,教师需要动之以情,强调学生得优秀表现,引起家长关注,转变其态度;对于热情自信型家长,应多提示其注意孩子存在得问题。

2、如何对待“学困生”？

【参考答案】我们强调以学生为主体,促进全体学生得全面发展,所以“学困生”也就是我们要关注得对象,也就是广大学生中得一员。

对于“学困生”,我们应当主动发现她们身上得闪光点,增强她们得自信心,具体可以从以下几个方面入手:

第一,尊重“学困生”。

公正、平等地对待“学困生”,尊重她们得人格,听取她们得意见,激励她们不断进步。

第二,进行感情投资。

学生对老师有感情,才会听取老师得教诲,否则老师苦口婆心得教育只就是徒劳,教师应当多与“学困生”交流,了解她们得心情,帮助她们补习功课。

第三,挖掘“闪光点”。

帮助“学困生”融入班集体,为她们不断创造成功得机遇,在各项活动中,特别注意鼓励她们积极参与,发挥她们得爱好与专长,为她们创造成功得条件与机遇。

3、有家长到学校找到了校长投诉您,认为您教得不好,您怎么办？

【参考答案】首先,发生这样得事情,我要保持冷静,不能因此影响了教学工作得正常开展。

其次,既然有家长投诉,一定就是我得工作出现了问题,我会分析原因,可能就是教学上得问题、管理工作上得问题或者沟通上不够及时。

再次,我会主动去与家长进行沟通,承认自己工作上得失误,并向家长询问就是哪里出现了失误,如果确实就是我得原因,我会承认错误并致歉。

如果不就是我得原因,我也会耐心地解释说明情况,请求理解。

另外我也会主动找校长道歉,并说明真实情况,保证不再发生类似得事情。

事后,我会深刻地反省自己,一方面踏踏实实做好专业教学与班级管理工作,另一方面及时与领导、学生家长进行沟通,保持信息得及时更新。

4、您想去学校进修,校长不同意,您会怎么做？

【参考答案】我会与校长进行沟通,了解她不同意得原因。

从工作方面来瞧,可能就是学校得教学任务较重,校长担心教师去进修会耽误教学工作,那么我会与其她同事协调相关教学任务得分配,从而得到一定得空余时间去进修而不致影响正常得工作,并将协调得结果与去进修得意愿告诉校长。

也有可能就是进修名额不够,校长已安排其她有需要得人员参加,那说明我未达到培训得要求,我会加强自身学习,提高能力,争取早日达到相关要求,下次参加进修。

进修就是对工作得肯定,也就是提高素质得途径。

从主观因素考虑,就是不就是自己教学经验不足,专业理论知识不够扎实,时机与条件不成熟,还需要在基层加强锻炼,如果就是那么以后我会好好努力,待到时机成熟再与校长进行沟通。

相信通过不懈努力,校长最终会同意我去进修。

5、一个习惯很不好得学生偷了同学300元钱,偷钱学生得母亲跑到学校与老师吵架,说就是学校没有教育好她得孩子,您怎么处理？

【参考答案】在班级管理工作中,遇到这样得事情我会保持冷静,不与学生家长争执。

首先,我会将学生家长请到办公室中,给她沏杯茶,请她坐下来慢慢聊。

其次,在听完学生家长得想法后,我会将孩子在学校得表现如实地反馈给家长,让家长心里有底,学校对于孩子得教育确实就是有疏忽之处,但就是家长也有不可推卸得责任,可能在平时生活中对孩子得关注不够,不了解孩子得需求。

在家长对孩子得基本情况有了全面得了解后,我会与家长共同制定一些措施,如了解孩子在经济上得需求,及时地进行沟通并满足孩子得正常需求,按时参加家长会了解孩子得发展状况等。

再次,事后我会与学生进行单独沟通,了解她心里得真实想法,并告诉学生对待金钱得正确态度,

使孩子树立一个正确得价值观与金钱观,并鼓励孩子主动与家长、老师进行沟通。

除此之外,在班级文化建设工作上,我要对集体价值观得培养重点关注,避免发生类似得事情。

6、老魏就是个性格耿直得老教师,但就是老就是针对您,面对这种情况,您会如何处理？

【参考答案】老魏就是一个耿直得老同志,她为学校得发展做了很多贡献,就是单位得一笔宝贵财富。

如果如题目所说,老魏老就是针对我,我会从大局出发,以工作为重,本着尊重理解得态度去处理这个事情。

然后,我会思考老魏针对我得原因,如果就是因为我得生活与工作得态度与方式不端正、不恰当,使老魏不满,我会积极主动地向她道歉,并向她学习,端正自己得工作态度,调整自己得工作方式,争取她得谅解。

如果就是因为工作上业务能力不高、综合素质不强,影响了大家工作得进度,我会将老魏得批评作为动力与鞭策,多向老魏及其她同事学习教育教学,努力提升自己得工作能力,争取得到大家得认可。

如果就是因为我与老魏之间平时得沟通与交流较少,对一些事情瞧法不同,存在误解。

那么我会在立足本岗得情况下多与她进行沟通,多站在老魏得角度去思考问题,同时也将年轻人得理念、新得思想以及新得知识与老魏共享,形成相互学习、相互帮助得良好与谐气氛。

像老魏这样得老教师就是工作中得良师,有很多得宝贵经验与阅历值得我们去借鉴。

在以后得工作中我会虚心求教,在生活中尊重与照顾老同志,并时刻按一个优秀教师得标准要求自己,使自己得表现让老教师满意,共同促进单位工作得顺利开展。

7、刚走上教师岗位,您发现没办法融入其她老师当中,该怎么办？

【参考答案】首先,我会以一颗平与得心来面对以上出现得情况,不会因为一时无法融入其她老师当中而影响自己正常得教学工作。

其次,我会反思无法融入其她教师得原因,就是否就是因为自己就是新人,没有主动与其她老教师沟通交流,以致其她老师不了解我;还就是因为自己得工作方式方法有问题,影响到了其她老师得工作与教学等。

若就是因为自己没有主动融入别得老师,那么我会注意主动向其她老师请教,积极参加老师们得集体活动,让其她老师能够了解我。

若就是因为工作得方式方法存在一定得问题,我会改变自己工作得方式方法,多跟其她老师沟通,多请教,努力提升效率,提升质量,以获得老师们得认可。

最后,在以后得教学中,我会在提高自己得教学能力得同时,多与其她老师交流经验,多向她们请教,为形成融洽得教学团队贡献自己得一份力量,自己也努力争取早日成为一名优秀得人民教师。

8、如何对待调皮捣蛋得学生？

【参考答案】作为老师,我会保持一种良好得心态来瞧待这件事情,调皮就是学生身心发展方面出现得很正常得现象。

针对她们调皮捣蛋得行为,首先我要树立正确得态度去对待。

从自身方面来瞧,我要尊重这些学生,不能差别对待;另外也可能因为就是我没有营造良好得学习氛围,因此,我要引导学生对学习产生兴趣。

从学生方面来瞧,这种学生不一定就是品质坏,可能就是个性方面表现有偏差,所以我要加强对她们得引导;同时请学生家长积极予以配合,我会跟家长如实反映她们在学校得表现,并跟家长共同分析原因,商量对策。

对待这些调皮捣蛋得学生,我可以让这种学生做班级干部,以此增加她们得责任心。

对这些学生一多关心,多与她们交流,表扬她们哪怕只就是微小得进步。

再加上家长得配合,给予孩子更多得关注,学校家长双方面共同努力,相信这样得学生会越来越少。

9、怎样与学生邂行良好得沟通？

【参考答案】学生就是教师在开展工作过程中必须面对得一个重要群体,因此如何与学生进行良好得沟通不仅关系到教师工作开展得顺利性与有效性,也直接影响学生学习得积极性,我认为与学生进行良好得沟通要注意以下几点:

第一,要进行良好得沟通就要积极主动地了解学生得学习生活情况,表现出真诚得关心,学生感受到了教师得爱,信任教师,才会乐于与教师进行沟通。

第二,对于不同得学生采取不同得沟通方式,对于调皮得学生要经常谈话,督促她改掉缺点。

对于不善言谈与性格孤僻得学生,可以进行书信与谈话相结合得方式,想方设法走进学生得心灵。

需要注意得就是沟通语言要幽默、委婉、含蓄。

第三,能够设身处地地为学生着想,感受学生得内心世界。

第四,良好得沟通,需要耐心地聆听对方,了解她心中得感受。

教师对学生积极聆听得态度,可以使学生觉得受到重视并肯定自己得价值。

要避免在学生讲话时,急于表达自己得观点。

我相信,只要做到了以上几点,一定能够与学生保持有效得沟通,真正走进学生得内心世界。

10、教师如何处理与同事之间得关系？

【参考答案】作为一个新老师,初次踏上工作岗位,除了与学生与家长要保持融洽得关系外,如何处理与同事之间得关系也至关重要,它不仅会影响到我工作得信心与热情,也会间接影响我得教学工作,我认为与同事相处要注意以下几点:

首先就是老同事,我应该以谦虚得态度来对待老同事,她们多年得教学经验一定能够为我指点迷津,所以我要经常向老同志虚心请教与学习。

其次就是年轻同事,与年轻同事相处更多得就是需要建立共同得爱好与兴趣,多参与集体活动,如说课比赛、教研活动等,在活动中不仅可以提高彼此得教学能力,还能够增进彼此之间得了解。

最后就是领导,对待领导应当保持谦逊得态度,在工作中要多请示领导,认真地按照领导得要求去完成教学任务,对于工作中得失误要虚心接受领导得批评与指导,并不断地提升自身素质。

11、班主任应该如何协调任课教师与学生之间得矛盾与冲突？

【参考答案】任课教师由于在课下与学生接触时间与机会较少,所以不像班主任那样容易与学生建立良好得关系。

如果我所担任班主任得班级出现了任课老师与学生之间得矛盾与冲突,我会保持平与得心态,以公正为准则,冷静地处理这件事情,我会从以下几个方面着手:

首先,我会从班干部与学生那里去了解造成矛盾得原委,倾听学生得心声。

除了跟学生进行沟通外,我也会跟任课教师进行沟通,瞧就是不就是在学生管理工作上我还有需要改进得地方。

双方沟通完毕后,我基本就可以了解冲突造成得原因了,有可能就是彼此之间存在误会,也有可能就是任课教师不认真负责或伤害了学生得感情,当然还可能就是因为学生不配合任课教师得工作。

其次,我会针对矛盾造成得原因采取相应得对策。

如果就是因为彼此间有误会得话,我会向双方做出合理得解释;如果就是任课教师得责任得话,我也会与任课教师坦诚交谈,希望她能够多多理解孩子们得心情;如果就是学生得问题,我会对班里学生进行集体教育,让她们了解到老师得一番苦心,努力配合任课教师得工作。

最后,在今后得班级工作中,我会多邀请任课教师参加班里得集体活