四年级作文指导教学版人物部分.docx

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四年级作文指导教学版人物部分

小学四年级写人作文指导与训练

教学目的：

1、让学生通过具体的情境来学习知道写人时，要通过人物的外貌、动作、语言、神态来表现人物性格，学习写人的方法。

2、培养学生认真观察的习惯，注意总结写作方法的习惯。

一、游戏：

猜一猜。

1.它是从二十二世纪来的机器猫。

它全身都是圆的：

圆圆的手、圆圆的肚皮，非常可爱。

它穿着蓝色的衣服，肚子上有一个白色的口袋。

它的口袋是一个神奇的口袋，里面装着各种宝贝，有竹靖蜒，带上它可以飞向天空；有任意门，想去哪，打开门就能到你想去的那个地方；最有趣的是记忆面包，吃了它就能把不会的东西全都记下来，可是不能够吃多，要不然就会拉肚子，什么东西都会记不住了。

2.他们是有着不同超级本领的七兄弟，有的力气非常大，有的会吐火，有的会吐水，有的会隐身。

他们有一个非常善良的爷爷，可是被妖怪抓走了，于是七兄弟便一个接一个地去山洞里解救爷爷，最后却被妖精送进了炼丹炉。

这时，爷爷扔出七宝莲蓬，七兄弟联合起来，站在瞬间放大十几倍的莲蓬台里，冲出炼丹炉，发挥各人的法术，终于打败了妖精，把他们收进了宝葫芦里。

3.他带着一块有黄色补丁的帽子，黄色的围巾，脸上有一道长长的伤疤。

他千方百计想抓到羊，为此发明了很多新机器，虽然每次都失败，但他最后总是不服输地说一句：

“我一定会回来的！

”

4.他鼻子上架着一副黑框眼镜，蓝色的眼睛清澈明亮，一般穿着蓝色的外套，红色的蝴蝶结，非常可爱。

他擅长踢足球，唱歌是走音王，但是他又非常聪明，擅长推理，原来是一个非常有名的高中生侦探，只是后来缩小了，成了一个一年级学生。

二、阅读

我最喜欢的卡通人物

每个人都有自己喜欢的卡通人物，我也有，不过，你们知道我喜欢的是谁吗？

告诉大家哦，我喜欢的是——樱桃小丸子！

不要笑我幼稚！

至于我为什么喜欢小丸子呢？

答案有6点：

她可爱、她笨拙、她倒霉（倒霉的可爱）、她贪吃、她爱睡懒觉、她自由！

小丸子很卡哇伊的，就像我一样！

（比我稍稍差一点点）她的头发像伞一样，她像每天顶着伞东跑西跑，搞笑！

她的脸蛋很好看，馒头脸，脸颊上还有两团红晕，很漂亮！

接着说她的四肢，那简直就是太太太短了！

我想对设计小丸子的家伙说：

“你把小丸子的下身设计长一点，她就完美了！

”

我大多数时间在想：

“为什么小丸子家不富有，就是因为小丸子太贪吃了！

如果小丸子在我家……”我都不敢往下想了，那我的零食不就全没了！

哇咔咔！

太阳都晒屁股了，连我这个小懒鬼都起来了，小丸子家却还是有一阵“呼呼呼”的鼾声！

小丸子还在睡觉~~~妈妈把她拉起来，她还不服气地嘀嘀咕咕：

“下辈子我一定要做考拉，24小时有20小时在睡觉，2小时吃饭，2小时发呆，这就是生活！

”

小丸子的笨拙、可爱都给我留下了很深刻的映像，我很喜欢小丸子！

我有许多喜欢的卡通人物，比如：

可爱的懒羊羊、爱美丽的美羊羊、发明家灰太狼、机智多谋的喜羊羊。

但我最喜欢的是那个经常帮助主人的多啦A梦。

多啦A梦是22世纪最先进的机器猫，他那小小的口袋里装着无数宝物。

每当主人大雄有什么困难，他都全力以赴。

有一次，大雄和静香约定一起去看桃花开放，并叫大雄打电话给静香。

而大雄因看漫画书一心一意忘了这事，等他记起时，桃花就要盛开了，他急得象热锅上的蚂蚁－直跺脚，刚好脑袋大大的，脖子带着一个小叮当，最怕老鼠的多啦A梦也爱上了桃花盛开的一幕，于是他决定帮助小主人。

他从百宝袋里拿出飞天热气球：

只要在气球上写要去的地方，气球就立刻到那。

大雄听了，立刻打电话给静香，从他家里出发。

一下子，他们就到了世外桃源，恰巧，桃花盛开，一朵朵桃花粉红粉红的，像小女孩害羞的脸颊。

他们从树上飘落下来，像一只只美丽的蝴蝶翩翩起舞，美丽极了。

他们躺在桃花地上看着桃花飘落下来，谈天说地，开心极了。

不知不觉，夜晚来临了，月亮露出了笑脸，他们乘着热气球，兴高采烈地回家了。

听了我的介绍，大家应该都爱上了这个助人为乐的叮当猫吧！

三、小结，明确本节课的要求。

大家猜一猜，这节作文课我们将辅导什么内容呢？

（写人）写人的文章可以写很多，可以写自己熟悉的人、敬佩的人，也可以写自己身边的同学、好朋友，也可以写和你有过一面之却给你留下深刻印象的人。

写人的文章离不开写事，一定是他曾说过什么话或做过什么事曾给你留下深刻印象，那么我们就要通过具体事例来表现人物品质，通过人物外貌、动作、语言、神态来表现人物性格。

这节课，就是要学习怎样写人。

四、问答交流：

1、你喜欢的卡通形象都有谁？

2、为什么喜欢他？

3、他又哪些特点，最鲜明的是什么？

此外还有什么？

4、他长得怎么样？

经常说的话是什么？

做的事情？

5、他对你的影响是什么？

写作技巧—写人

一、写人的拟题方法

1．点明与“我”的关系。

如：

我的***（家人、朋友、邻居）

2．点明“品质、特点”。

如：

一个诚实的人；妈妈的话多；乒乓球迷爸爸；

3．点明人物身份。

如：

黑色的送煤老汉。

我敬佩的看车人（清洁工）

4．点出人物别称。

如：

挑山工“万人迷”老师、汽车上的“活雷锋”。

5．以赞美人物，抒发情感为题。

如：

叔叔，谢谢你；妈妈真好。

6．以人物特殊形象特征为题。

如：

爸爸的笑；妈妈的背；他，总是昂着头

7．以比喻为题。

如：

引路人；我心中的星；小精灵

【知识运用】

判断下列题目运用了以上7种方法中的哪一种

（1）我的老师

（2）我心中一位可爱的人

（3）我心中的星

（4）搞笑的英语老师Ashley

（5）弹古筝的小姑娘

（6）可爱的“傻子”

（7）我们班的新生

（8）我心中的偶像

（9）滑稽又天真的弟弟

（10）我的一家——六怪

（11）小事部部长

（12）我心中的榜样

（13）新来的胡老师

（14）:

“傻姑”

（15）我的好“哥儿们”

（16）在记忆中的人

（17）“古板”三叔变了

（18）外婆，你真了不起

（19）美丽的浪花

（20）夸夸我的妈妈

（21）爸爸，我爱您

（22）熟悉的声音

（23）可爱的“小调皮”

（24）我给黄老师画张像

（25）老师,您总是站这!

（26）思念我的精灵

（27）璀璨的小明星

（28）谢谢您，阿姨

（29）我们班的“小木兰”

（30）壹颗永放光芒的红星

（31）成长的路上，她牵着我的手

（32）贪吃猪

（33）书虫

拟题训练

1．点明与“我”的关系。

2．点明“品质、特点”。

3．点明人物身份。

4．点出人物别称。

5．以赞美人物，抒发情感为题。

6．以人物特殊形象特征为题。

7.以比喻为题。

2、写人作文常用的开头方法

A.形象刻画法：

1．回忆式开头：

《有这样一位好班长》的开头：

她叫王静虹，是我读四年级时的班长，尽管我们分别一看多了，但班长的的轶事依然历历在止，难以忘怀。

2.外貌描写开头：

（1）《我最喜欢的小伙伴》的开头：

我有一个形影不离的好朋友。

她肉嘟嘟的小脸蛋上长着一对细而长的柳叶眉，眉毛下是一双水汪汪的大眼睛。

玲珑秀气的鼻子下面有一张能说会道的樱桃小嘴。

总而言之，这是一张惹人喜爱的小脸。

你们知道她是谁吗？

告诉你吧，她就是我的好伙伴——曾雨舒。

（2）《小小音乐家》的开头：

我的小伙伴——张梦瑶，有一双水灵灵的大眼睛，一口整齐、洁白的牙齿，可爱极了。

告诉你，她还是同学们公认的“小小音乐家“呢！

（3）《我的外公》的开头：

我的外公六十来岁，中午身材，瘦瘦的脸庞，高高的鼻梁，两鬓虽见斑白，但看上去挺精神。

他的脸上总是带着一丝笑容。

我和表弟喜欢跟他调皮，也也喜欢逗我们。

我给他起了下雅号——“老顽童”。

3.声音描写＋人物特点开头：

《忘不了你，王老师》的开头：

“静静的深夜群星在闪耀，老师的窗前彻夜明亮......”一支悠扬动听的歌曲飞出我家窗口。

我正在学唱这首歌，准备在毕业庆祝会上献给我最敬爱的王老师。

B.抒情描写开头：

1.叙事抒情：

（1）《我爱爷爷》的开头：

爷爷是我最爱的亲人，我的童年是在爷爷那边度过的。

爷爷拉着我的手，教会我走路。

是爷爷使我从小懂得了不少道理。

我把爷爷看成自己幼年成长的拐杖。

（2）《谢谢你，老师！

》的开头：

光阴似箭，日月如梭，6年的小学生活悄然过去了。

马上就要离开哺育我6年的母校，离开和蔼可亲的老师，这怎能叫我舍得呢？

C.对比映衬，烘云托月

自身对比式：

《粗心的好朋友》的开头：

我的好朋友孙超，是我的同班同学。

他的优点很多，比如：

脑瓜灵，反应快，学习好，爱锻炼等等。

记得每次上课，老师提问时，他总是第一个举手，而且回答得十分正确；老师每次让我们写作文，他能够在很短的时间里，写出特别好的文章；不管是炎热的夏天，还是寒冷的冬天，他坚持游泳锻炼从不间断。

但他有一个最大的缺点，就是做事有点粗心。

D.事例铺垫法：

（1）《乡下母亲》开头：

多少年来，无论上学还是工作，远在千里之外的母亲总喜欢托人带些茶叶、饵丝、腌菜等家乡特产来，而我总在信上或电话里不断重复着同样的话：

这既费心又麻烦人，这些东西昆明大街小巷都有卖的，价格也便宜。

然而，她却依旧三四月间带春茶，七八月间带酸笋，让同学，同事和朋友羡慕不已。

（2）《一个粗心的小孩》开头：

小明是个粗心的孩子。

在家里，妈妈让他上街去打油，他话还没听清楚，就提着瓶子出去了。

结果，打回来的却是酱油。

在学校里，老师让他默写“老大娘”这个词，他却默写成了“老大狼”，闹了个大笑话。

难怪大家都叫他“马大哈”。

E.开篇总说法：

（1）《我有一个这样的朋友》开头：

我笔下的这位朋友，成绩一般，却是一位具有顽强毅力的同学。

他就是我的朋友——什启程。

（2）《幽默的奶奶》开头

我奶奶快七十岁了，眼不花，耳不聋。

她性格开朗，说话幽默，常常逗得大家笑个不停。

【知识运用】判断下列开头的种类：

1.《我的爸爸》开头：

我的爸爸是一位忙碌的木匠師，它可以把平凡無奇的木材，化腐朽為神奇的，變成一張張漂亮的桌椅；也可以把房間裝潢成皇公貴族般得高貴典雅。

2.《妈妈真好》开头：

我的妈妈有一双温柔的眼睛，嘴角上总挂着微笑。

妈妈是一位幼教工作者，工作很忙，但她还是挤出时间给我讲故事，陪我看电视，休息日还带我去公园玩呢！

她说：

“大自然是培养锻炼人的最好课堂”。

3《老师的眼睛》开头：

那时时在我心中闪烁的，不是珠宝，不是朝阳，而是当过我的班主任、教过我的罗珊老师——她那双美丽的、温柔的、鼓舞人的眼睛

【新开头】给下面的文章写个新开头。

1瞧我这个人

我是一个极笨极笨的七年级小屁孩,生于1996年,长着一双乌黑的眼睛,细长的小手,一点肉也没有。

（新开头）

不过,瞧我这个又笨又小又矮又瘦的小不点,也是足球蓝球的一块人才,特别是电脑.记得有一次,是小学的期中考,妈妈把我锁在家,当然了,三台电脑全被老爸给锁上了.不过这可难不到我,我从爸爸的抽屉中挖出了一堆硬盘,显卡与主板,还有一本电脑组成入门手册,我还顺便叫七楼的朋友的父亲来搞.他在一边教我组装又一边看电视,我真怕他搞坏了电脑.过了30多分钟,电脑装好了,我这才送走了朋友的父亲.可是新电脑里什么也没有,我只好上网乱下一通,什么360安全卫士,360安全箱,360病毒库,木马查杀器等,装得卡得要命,只有再把原电脑的两条内存卡插上去,电脑一不小心就成了我家最好的电脑了.

篮球是我三年级时开打的,那时我并不喜欢它,只是无聊时打的.可是后来,我却在六年2班中创了一个三人篮球队,可队长并不是我,我们是按技术来定的.直到六年级下学期,我才用我的三分球技术获取了队长的地位,那时我是发了疯似的打球,练习投篮,就为了地位和面子,害我生了几次病,摔了几次伤.因为我在湿地雨天中打球,也有几次被老师骂.

瞧我这个人,一个电脑狂,一个精神不太正常的"疯狂篮球"的队长,一个又笨又傻又热忠于运动的小屁孩,这就是我,笨笨的我!

2爱读书的妈妈

我的妈妈是一名中学语文老师，她最大的爱好就是喜欢读书。

（新开头）

你瞧瞧我家里，书橱里挤满了书，梳妆台上摆满了书，床头柜上摞满了书，就连我的书桌抽屉里，妈妈也不放过，放进去很多书。

在妈妈读的众多书里，四大名著是她的最爱。

一本《红楼梦》被妈妈读了几遍，可妈妈天天晚上躺在床上还是照看不误，她说，那么好的书，读了觉会睡得更甜。

她也常常让我读《西游记》、《三国演义》，可惜我读不上几页，就抛到九霄云外去了。

妈妈爱读书，所以经常因为读书入迷而耽误很多事情，有一次，妈妈一边看书一边用电磁炉炖排骨。

结果排骨炖糊了，妈妈还不知道，幸亏爸爸回家闻到糊味，才没把排骨烧成焦炭。

在我家，也许你不相信，糊稀饭、糊炒菜，次数之多，都快创吉尼斯世界记录了。

妈妈看书多，见识广，她辅导的学生作文多次获叶圣陶杯全国中学生奖呢。

原来，妈妈读书也是为了更好地辅导学生啊。

由于妈妈长时间看书，不运动，长了一身暄肉，一百多斤的妈妈看上去胖胖的，有一百二三十斤呢。

前些日子，跟我们去爬了一次山，她的腿疼了一个星期，头几天，我一碰她的腿，她就疼得龇牙咧嘴。

看来，妈妈以后可得多锻炼了。

这就是我的爱读书的妈妈。