初四语文模拟套题.docx
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初四语文模拟套题
初四语文模拟套题
第Ⅰ卷（选择题）
一、积累与运用（共12分）
1．下列加点字的字形与注音正确的一项是（）（2分）
A．谥号（shì）好高骛远（wù） 茅塞顿开（sài）
B．瞥见（piē）尔虞我诈（yú）草菅人命（jiān）
C．粗犷（kuàng）载入史册（zài）贻笑大方（yí）
D．岿然（kuī）陈词烂调（làn）相形见绌（chù）
2．选出下列文言词语解释相同的一项（）（2分）
A.去国怀乡，忧谗畏讥 委而去之，是地利不如人和也
B.予尝求古仁人之心，或异二者之为 或以为死，或以为亡
C.居庙堂之高则忧其民 名之者谁？
太守自谓也
D.然则何时而乐耶 有亭翼然临于泉上者
3．下列语句中加点的成语使用不恰当的一项是（）（2分）
A．野花肆意地开放，花丛中常可见一对对小而伶俐的麻褐色野兔，在那里追逐嬉戏，天真烂漫，活灵活现。
B．故乡的槐树，成簇成片，遍布四野，似乎散漫凌乱，却又井然有序；似乎千篇一律，却又各具情致。
C．满耳的阵阵蛙鼓，激昂亢奋地噪闹着，将静夜和旷野喧嚣得如同这季候一般，热情洋溢，生机勃勃。
D．山廊慢转，曲径轻摇，柳色乍染，黄莺初啼，几间茅屋在白云深处若隐若现，这一切令人耳目一新。
4．结合语境，在下面语段中的横线处填写句子最恰当的一项是（）（2分）
娘子关的飞泉最壮观的当数水帘洞泉，飞泉从山顶突出的山嘴上飘然而下，泉后的山石在流水的浸润下满是苔藓、葛藤。
那飞泉白光一闪，当空划破厚重的浓绿，散成一挂珠帘，靠着石壁悬垂下来； ① ，贴着绿壁，浴着艳阳，时舒时卷，就专等谁来作画题诗了。
飞泉流到谷底，如银河泻地，云翻水怒， ② ，掬拢成一泓清潭，再转山绕石，悠然而去。
A.①又像是一轴素绢 ②飞珠碎玉
B.①又像是一幅挂毯 ②珠飞玉碎
C.①又像是一幅挂毯 ②飞珠碎玉
D.①又像是一轴素绢 ②珠飞玉碎
5．的下列句子的标点符号使用正确的一项是（）（2分）
A.我们与古人相比诚然有了极大的进步，似乎有了嘲笑古人资本；可是对于后人而言我们也是古人，一万年以后的人们也同样会嘲笑我们。
B.罗布泊在遥远的过去曾是牛马成群、绿林环绕，河流清澈的生命绿洲，罗布泊的“泊”字左边是三点水啊!
C.一个人从小到大，要上学，要交友，要找工作，……没有哪一样离得开与人交流，因此交往能力显得尤为重要。
D.我国古代的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹”“飞虹”，把水上拱桥形容为“长虹卧波。
”
6、选出下列说法有误的一项（ ）（2分）
A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从周初到春秋中期的作品共305首，包括风、雅、颂三部分。
B．《马说》、《醉翁亭记》、《出师表》、《陋室铭》、《与朱元思书》中的“说””、“记”、“表”、”铭”、“书”都是古代文体的名称。
其中“表”是奏文的一种。
C．从文学常识角度看，《孔乙己》和《我的叔叔于勒》有三点相同：
作品中的“我”都不是作者本人；都是短篇小说；都是以主人公的名字命题的。
D．《史记》是我国第一部纪传体通史，全书130篇。
作者司马迁是东汉史学家、文学家。
第Ⅱ卷（非选择题）
二、古诗文积累与阅读（共18分）
7．默写填空。
（6分）
①？
为有源头活水来。
（朱熹《观书有感》）
②，落日故人情。
（李白《送友人》）
③孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》中被称为描写洞庭湖的名句，写出了洞庭湖的烟波浩渺和壮阔气势的是，。
④古诗词中，有许多写夏天的名句，请你写出连续的两句。
________________________，______________________
8.仔细阅读李白的《渡荆门送别》，完成后边题目。
（2分）
渡荆门送别 （唐）李白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
试分析：
与一般抒写离乡感情的诗文相比，作者抒发离乡惜别情思手法有何独特与高妙之处？
9．下面这句话出自《孟子二章》，请谈谈你对这句话的理解。
（3分）
得道多助，失道寡助。
______________________________________________________________________
________________________________________________________________________
10.下面两段文字皆出自《史记·李将军列传》，阅读完成题目（7分）
广廉，得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之。
广之将兵，乏绝之处见水，士卒不尽饮，广不近水。
士卒不尽食，广不尝食。
宽缓不苛，士以此爱乐为用。
其射，见敌急，非在数十步之内，度不中不发，发即应弦而倒。
……
太史公曰：
《传》曰“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”，其李将军之谓也？
余睹李将军悛悛如鄙人，口不能道辞。
及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。
彼其忠实心诚信于士大夫也！
谚曰：
“桃李不言，下自成蹊①。
”此言虽小，可以喻大也。
注释：
①蹊，小路。
（1）解释下面句子中加点的词语（2分）
①得赏赐辄分其麾下（）②可以喻大也（）
（2）翻译下面的句子（2分）
①彼其忠实心诚信于士大夫也！
（3）结合李广的故事，谈谈你对“桃李不言，下自成蹊”的理解。
（3分）
三、现代文阅读（共35分）
（一）阅读下面的文章，完成15～18题。
（14分）
①时代呼唤________________________的创新型人才。
②当前的时代是经济全球化的时代，经济、科研、军事、文化等领域的竞争日益激烈，人们要求创新型人才首先应当是最具创意和活力的。
他们具有强烈的创造意识和创造激情，富于怀疑性批评性的追根究底的求索精神，而又有着知识创新和技术创新的能力，他们充满探索欲、求知欲、进取欲，具有永不停息的求新求变的勇气和不畏艰险、锲而不舍的意志和毅力。
回溯科学史，没有对托勒密宇宙体系的背叛，哪来伟大的哥白尼变革？
没有对亚里士多德物理理论的怀疑，哪来伽利略在运动学上的重大变革？
没有对牛顿经典力学的超越，又怎么会有爱国斯坦的相对论？
③今天，随着科学技术的综合化、整体化及人文科学相互渗透、融合的趋势加速，随着社会主义市场经济的逐步建立，社会对人才的多样性、适应性需求日益增强，人们要求创新型人才也应当是多功能的。
他们不仅一专一能，而且多专多能，具有多才多艺的特点。
仅以当前迅猛兴起的信息网络而言，它就熔铸了计算机、微电子、光电传输、卫星技术、自动化、半导体、多媒体等多学科多领域的知识和技术。
尤其是网络经济、网络文化的发展，越来越需要集科技、文学、经贸、外语于一身的人才。
④经济全球化时代，既充满激烈竞争，又亟待协调与合作，人们要求创新型人才还应当是善于协作的。
他们善于协调人际关系，具有兼容并包的胸怀和团队拼搏的精神，他们善于在传统与现实、历史与未来、科学与人文、理论与经验、思想与实践、精神与效益、个人与社会等等关系之间，不断地进行协调，化解矛盾，防止内耗，同心协力应对各种严峻的挑战。
这样，才有可能赢得机遇，竭尽潜力，不断创新，不断前进。
11．根据全文内容，在第①段的横线处补入准确的文字，使第①段成为全文的中心论点。
（3分）
时代呼唤_____________________________________________的创新型人才。
12．下面一句话是从文中抽出的，它的位置应当在第__________段的末尾。
（2分）
早在十多年前，日本就提出“四合一”人才计划，要求培养有“科技内涵、艺术气质、经贸才干、外语本领”的人才，以适应经济全球化带来的人类社会活动全球化的需要。
13．文中画线句子运用了____________________论证的方法，作用是
。
（3分）
14．第④段是怎样进行论证的？
（4分）
答：
_______________________________________________________________________
15．汉语中许多成语都表达了创新的意思，如“革故鼎新”“别具匠心”等，请你再写出两个表达创新意思的成语。
（2分）
答：
（1）________________
（2）________________
（二）阅读下面的文章，完成题目。
（21分）
我妈钱海燕
⑴上幼儿园时我开始喜欢画画，纸上画不过瘾，就用蜡笔在客厅的白粉墙上涂鸦，踮脚站在凳子上，好像莫高窟里呕心沥血的画匠。
爸军人出身，建议先揍我一顿，可妈说，让她画吧，客人可以在书房喝茶。
⑵妈这么宽容并不是想把我培养成张大千或毕加索，她对我说：
做你梦想的事，成为你想成为的人——只要不杀人放火卖国求荣，你快乐我也会快乐，而且，你要懂得为快乐付出代价。
⑶最后这句话我是慢慢弄懂的。
那次，巷子口新开家糖果铺，我天天跑去买薄荷糖吃，妈除了提醒我刷牙并不多说话。
可几天后我要租小人书的钱，妈拒绝：
钱已经给你了，你有支配的自由，但自由的限度是每天一角，就这样。
我知道妈一说“就这样”即意味着讨论结束。
多说无益，权衡再三，我选择了精神食粮。
⑷从小我是个不听话的孩子，进学校变成了一个不听话的学生。
有一阵，学校要求中午回家必须睡觉，还要家长写午睡条。
但我天生觉少，躺在那里翻来覆去简直活受罪。
跟妈商量用阅读代替午睡，她答应了：
要是你能保证下午上课不瞌睡。
啊，我现在还怀念那些美好的逃睡的夏天中午：
窗帘如羞涩的睫毛低垂，电扇轻轻地吹，我躺在冰凉的席子上看唐诗、童话、外国游记、《本草纲目》，手边一碗冰糖绿豆汤。
妈没说过开卷有益之类的话，但她不禁止我看任何课外书，对她来说，书就是书——也许可以用好不好看来区分，但没必要说是否跟学习有关。
四年级我看《红楼梦》，妈远远瞄了一眼：
“也许你现在还看不懂，”我闲闲翻一页：
“懂——黛玉是个爱闹别扭的女孩，比我们班胡晴晴还小心眼，可她心里喜欢宝玉，宝玉也知道。
”妈把最后一个饺子扔进锅里：
“有道理。
”
⑸初中经常逃学，背了画夹去美丽湖写生，到图书馆翻旧杂志，或者干脆在家写诗。
妈委婉提醒几次后放弃了说服的努力：
“我不赞成你这样做，但我保留意见。
我希望你有分寸感，而且，我不会替你向老师撒谎请假。
”一定是“分寸感”三个字触动了我，我把逃学频率控制在每周两次，考试保持在10名之前。
爸说以我的聪明应该考前3名，但妈说与考分相比，她更希望我有个宽松丰富的少年时代，“孔子说因材施教，”妈一边抹玻璃一边悄悄对爸说，“你得承认你女儿和别的孩子不一样。
”妈以前当过老师，其实她常说的话就是每个孩子都不一样：
尊重受教育者的个性，这是教育的前提，她说。
⑹高中我开始有了点稿费，开始有男孩子到家里来找我——借书，还书，或者什么的。
我买了一大堆美丽的画册，买了一个绿色的缎子蝴蝶结，配一条苔绿的丝绒芭蕾裙，在镜子前面照来照去。
还有一次，我偷偷买了一支口红，妈妈看见没说话……我也就没用，后来她替我保存起来了。
⑺18岁进大学，先在经济系。
当我和一大群女伴关起门听摇滚翻时装杂志时，妈会笑眯眯地敲门端来几碟自己做的绿草冰激凌，顶尖一粒樱桃。
她从来没当众问过我的测验成绩。
她笑着说：
年轻真好。
⑻大二那年我转系，转中文。
当时经济专业热得像个走红大歌星，中文如式微的贵族小姐粗头乱服可怜巴巴。
朋友劝我，喜欢写东西可以把它当业余爱好嘛，我说真喜欢就没法业余——就像真爱一个人，就不愿仅仅给他做情人一样。
妈签字，我转了系。
⑼毕业后，我在一家报纸做副刊编辑，闲了自己画画插图，偶尔趁约稿外出旅游一番，薪水是当初经济系同学的1/3。
妈问我是否后悔——当时我正在比照同学刚买的一件对我而言太昂贵的晚装裙动手仿做。
我想了想，低头画了一道粉线：
不。
⑽妈笑了：
真是我的女儿。
⑾这似乎是一种夸奖。
（选自《小女贼的私房画》）
16．本文叙事的线索是（2分）
17．请根据要求在下面表格内梳理以下段落的内容，并填到相应的空白处。
（4分）
段落
内容概括
体现的妈妈的教育理念
⑶
妈妈不限制我买薄荷糖，却拒绝再给我钱买小人书
A
⑷
B
宽容我自由阅读，在阅读中成长
⑸
妈妈尊重我以逃学为代价换取的丰富多彩、兴趣高雅的生活
C
⑻
D
尊重受教育者的爱好
18．文中有很多意味深长的细节描写，结合语境，揣摩下面句中细节描写妙处。
（6分）
⑴四年级我看《红楼梦》，妈远远瞄了一眼：
……妈把最后一个饺子扔进锅里：
“有道理。
”
提示：
一个神态描写，一个动作、语言描写，写出了妈妈当时怎样的心态？
（3分）
⑵18岁进大学，……当我和一大群女伴关起门听摇滚翻时装杂志时，妈会笑眯眯地敲门端来几碟自己做的绿草冰激凌，顶尖一粒樱桃。
她从来没当众问过我的测验成绩。
她笑着说：
年轻真好。
（3分）
19．文中关于“我和妈妈”的诸多琐碎的小事中，妈妈做的哪一点你最欣赏？
谈谈你的理由。
（5分）
20．文中“我”是一个怎样的孩子？
“我”对“妈妈”这样的教育持一种怎样的情感或态度？
（4分）
四、综合性学习。
（5分）
21．炎炎夏日，某班同学组织了一次的“夏日话扇”活动……
（1）解说扇用途（1分）
林涛借助“Google谷歌”从网络上搜索到一则有关扇子的材料：
数千年来，扇子不断演变完善，种类日趋繁多。
民间习惯将扇子大致归为两大类：
一曰平扇（如图一），包括羽扇、绢扇、葵扇等，不能折叠；二曰折扇（如图二），即可自如敞开收叠者。
在生活中，扇子有多种用途，例如……
（图一）
（图二）
林涛搜索来的这则材料不完整，请你续写一句话将扇子的用途介绍得具体些。
答：
。
（2）辨识执扇人（1分）
博览群书的陈亮罗列出古典名著中各具风采的执扇人形象。
他问大家：
民间习惯称智谋之士为“摇鹅毛扇的人”。
这种叫法与下列哪一位执扇人有关系呢？
（填序号）（）
A．薛宝钗“忽见面前一双玉色蝴蝶，迎风翩跹，十分有趣。
意欲扑了来玩耍，遂向袖中取出绢扇来，向草地下来扑。
”（曹雪芹《红楼梦》）
B．孙悟空“执着芭蕉扇，行近山边，尽气力挥了一扇，那火焰山平平息焰，寂寂除光；又挥一扇，只闻得习习潇潇，清风微动。
”（吴承恩《西游记》）
C．林冲“生的豹头环眼，燕颔虎须”，“身穿一领单绿罗团花战袍”，“手中执一把折叠纸西川扇子”。
（施耐庵《水浒》）
D．诸葛亮“端坐车中，头戴纶巾，身披鹤氅，手执羽扇，用羽扇招敌曰：
‘曹操引百万之众，被吾聊施小计，杀得片甲不回。
汝等岂堪与我对敌？
’”（罗贯中《三国演义》）
（3）感悟扇谚语（1分）
中国有不少与扇有关的民间谚语。
这些扇谚通俗生动、耐人寻味。
请你从下列扇谚中任选一句，简述你对这句扇谚的感悟。
①热天赠扇，雪中送炭。
②扇面虽破，扇骨犹在。
③葵扇棉袄，因时而用。
答：
。
（4）画扇赠朋友（2分）
有朋自远方来，不亦乐乎？
同学们商定：
根据古诗名句绘制几把画扇赠送给金门朋友。
请你从下列诗句中任选一句，具体描绘诗句所体现的画面。
①潮平两岸阔，风正一帆悬。
②两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
答：
五、写作（共50分）
22．按照要求写一篇作文
在生活中，有很多人收藏珍宝，收藏古玩，收藏书籍，收藏名画……他们用这种方式来储藏金钱，装潢居室，显示地位，但是这些人却不一定懂得欣赏。
同学们，你曾收藏了什么呢？
这些收藏又带给你什么呢？
请以“收藏”为题，写一篇作文。
要求：
（1）填上合适的词语，将题目补充完整。
（2）内容具体，感情真挚，认识深刻。
不少于600字，文体不限。
600字
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