初四语文模拟套题.docx

1、初四语文模拟套题初四语文模拟套题第卷（选择题）一、积累与运用（共12分）1下列加点字的字形与注音正确的一项是（ ）（2分）A谥号（ sh） 好高骛远 （w ） 茅塞顿开（si）B瞥见（pi） 尔虞我诈（ y） 草菅人命( jin )C粗犷（ kung ） 载入史册（ zi ） 贻笑大方（ y ）D岿然（ ku ） 陈词烂调（ln ） 相形见绌（ch）2选出下列文言词语解释相同的一项（ ）（2分）A.去国怀乡，忧谗畏讥委而去之，是地利不如人和也B.予尝求古仁人之心，或异二者之为或以为死，或以为亡C.居庙堂之高则忧其民名之者谁？太守自谓也D.然则何时而乐耶有亭翼然临于泉上者3下列语句中加点的成语使

2、用不恰当的一项是（ ）（2分）A野花肆意地开放，花丛中常可见一对对小而伶俐的麻褐色野兔，在那里追逐嬉戏，天真烂漫，活灵活现。B故乡的槐树，成簇成片，遍布四野，似乎散漫凌乱，却又井然有序；似乎千篇一律，却又各具情致。C满耳的阵阵蛙鼓，激昂亢奋地噪闹着，将静夜和旷野喧嚣得如同这季候一般，热情洋溢，生机勃勃。D山廊慢转，曲径轻摇，柳色乍染，黄莺初啼，几间茅屋在白云深处若隐若现，这一切令人耳目一新。4结合语境，在下面语段中的横线处填写句子最恰当的一项是（ ）（2分） 娘子关的飞泉最壮观的当数水帘洞泉，飞泉从山顶突出的山嘴上飘然而下，泉后的山石在流水的浸润下满是苔藓、葛藤。那飞泉白光一闪，当空划破厚重的

3、浓绿，散成一挂珠帘，靠着石壁悬垂下来； ，贴着绿壁，浴着艳阳，时舒时卷，就专等谁来作画题诗了。飞泉流到谷底，如银河泻地，云翻水怒， ，掬拢成一泓清潭，再转山绕石，悠然而去。A. 又像是一轴素绢 飞珠碎玉B. 又像是一幅挂毯 珠飞玉碎C. 又像是一幅挂毯 飞珠碎玉D. 又像是一轴素绢 珠飞玉碎5的下列句子的标点符号使用正确的一项是（ ）（2分） A.我们与古人相比诚然有了极大的进步，似乎有了嘲笑古人资本；可是对于后人而言我们也是古人，一万年以后的人们也同样会嘲笑我们。B.罗布泊在遥远的过去曾是牛马成群、绿林环绕，河流清澈的生命绿洲，罗布泊的“泊”字左边是三点水啊!C.一个人从小到大，要上学，要交

4、友，要找工作，没有哪一样离得开与人交流，因此交往能力显得尤为重要。D.我国古代的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹”“飞虹”，把水上拱桥形容为“长虹卧波。”6、选出下列说法有误的一项（ ） （2分） A诗经是我国最早的一部诗歌总集，收录了从周初到春秋中期的作品共305首，包括风、雅、颂三部分。 B马说、醉翁亭记、出师表、陋室铭、与朱元思书中的“说”、“记”、“表”、”铭”、“书”都是古代文体的名称。其中“表”是奏文的一种。C从文学常识角度看，孔乙己和我的叔叔于勒有三点相同：作品中的“我”都不是作者本人；都是短篇小说；都是以主人公的名字命题的。 D史记是我国第一部纪传体通史，全书130篇。作者司

5、马迁是东汉史学家、文学家。第卷（非选择题）二、古诗文积累与阅读（共18分）7默写填空。（6分） ？为有源头活水来。（朱熹观书有感） ，落日故人情。（李白送友人）孟浩然的望洞庭湖赠张丞相中被称为描写洞庭湖的名句，写出了洞庭湖的烟波浩渺和壮阔气势的是 ， 。古诗词中，有许多写夏天的名句，请你写出连续的两句。_ _，_ _ _8.仔细阅读李白的渡荆门送别，完成后边题目。(2分)渡荆门送别 （唐）李白 渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。试分析：与一般抒写离乡感情的诗文相比，作者抒发离乡惜别情思手法有何独特与高妙之处？ 9下面这句话出自孟子

6、二章，请谈谈你对这句话的理解。（3分） 得道多助，失道寡助。_ _ _ _ _ _ _10.下面两段文字皆出自史记李将军列传，阅读完成题目(7分)广廉，得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之。广之将兵，乏绝之处见水，士卒不尽饮，广不近水。士卒不尽食，广不尝食。宽缓不苛，士以此爱乐为用。其射，见敌急，非在数十步之内，度不中不发，发即应弦而倒。太史公曰：传曰“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”，其李将军之谓也？余睹李将军悛悛如鄙人，口不能道辞。及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。彼其忠实心诚信于士大夫也！谚曰：“桃李不言，下自成蹊。”此言虽小，可以喻大也。注释：蹊，小路。（1）解释下面句子中加点的词语（

7、2分）得赏赐辄分其麾下 （ ） 可以喻大也 （ ）（2）翻译下面的句子（2分）彼其忠实心诚信于士大夫也！ （3）结合李广的故事，谈谈你对“桃李不言，下自成蹊”的理解。（3分） 三、现代文阅读（共35分）（一）阅读下面的文章，完成1518题。（14分）时代呼唤_的创新型人才。当前的时代是经济全球化的时代，经济、科研、军事、文化等领域的竞争日益激烈，人们要求创新型人才首先应当是最具创意和活力的。他们具有强烈的创造意识和创造激情，富于怀疑性批评性的追根究底的求索精神，而又有着知识创新和技术创新的能力，他们充满探索欲、求知欲、进取欲，具有永不停息的求新求变的勇气和不畏艰险、锲而不舍的意志和毅力。回溯科

8、学史，没有对托勒密宇宙体系的背叛，哪来伟大的哥白尼变革？没有对亚里士多德物理理论的怀疑，哪来伽利略在运动学上的重大变革？没有对牛顿经典力学的超越，又怎么会有爱国斯坦的相对论？今天，随着科学技术的综合化、整体化及人文科学相互渗透、融合的趋势加速，随着社会主义市场经济的逐步建立，社会对人才的多样性、适应性需求日益增强，人们要求创新型人才也应当是多功能的。他们不仅一专一能，而且多专多能，具有多才多艺的特点。仅以当前迅猛兴起的信息网络而言，它就熔铸了计算机、微电子、光电传输、卫星技术、自动化、半导体、多媒体等多学科多领域的知识和技术。尤其是网络经济、网络文化的发展，越来越需要集科技、文学、经贸、外语于

9、一身的人才。经济全球化时代，既充满激烈竞争，又亟待协调与合作，人们要求创新型人才还应当是善于协作的。他们善于协调人际关系，具有兼容并包的胸怀和团队拼搏的精神，他们善于在传统与现实、历史与未来、科学与人文、理论与经验、思想与实践、精神与效益、个人与社会等等关系之间，不断地进行协调，化解矛盾，防止内耗，同心协力应对各种严峻的挑战。这样，才有可能赢得机遇，竭尽潜力，不断创新，不断前进。11根据全文内容，在第段的横线处补入准确的文字，使第段成为全文的中心论点。（3分）时代呼唤_ _的创新型人才。12下面一句话是从文中抽出的，它的位置应当在第_段的末尾。（2分）早在十多年前，日本就提出“四合一”人才计划

10、，要求培养有“科技内涵、艺术气质、经贸才干、外语本领”的人才，以适应经济全球化带来的人类社会活动全球化的需要。13文中画线句子运用了_论证的方法，作用是 。（3分）14第段是怎样进行论证的？（4分）答：_ _ _ 15汉语中许多成语都表达了创新的意思，如“革故鼎新”“别具匠心”等，请你再写出两个表达创新意思的成语。（2分）答：（1）_ （2）_（二）阅读下面的文章，完成题目。（21分） 我 妈 钱海燕上幼儿园时我开始喜欢画画，纸上画不过瘾，就用蜡笔在客厅的白粉墙上涂鸦，踮脚站在凳子上，好像莫高窟里呕心沥血的画匠。爸军人出身，建议先揍我一顿，可妈说，让她画吧，客人可以在书房喝茶。 妈这么宽容并不

11、是想把我培养成张大千或毕加索，她对我说：做你梦想的事，成为你想成为的人只要不杀人放火卖国求荣，你快乐我也会快乐，而且，你要懂得为快乐付出代价。 最后这句话我是慢慢弄懂的。那次，巷子口新开家糖果铺，我天天跑去买薄荷糖吃，妈除了提醒我刷牙并不多说话。可几天后我要租小人书的钱，妈拒绝：钱已经给你了，你有支配的自由，但自由的限度是每天一角，就这样。我知道妈一说“就这样”即意味着讨论结束。多说无益，权衡再三，我选择了精神食粮。 从小我是个不听话的孩子，进学校变成了一个不听话的学生。有一阵，学校要求中午回家必须睡觉，还要家长写午睡条。但我天生觉少，躺在那里翻来覆去简直活受罪。跟妈商量用阅读代替午睡，她答应

12、了：要是你能保证下午上课不瞌睡。啊，我现在还怀念那些美好的逃睡的夏天中午：窗帘如羞涩的睫毛低垂，电扇轻轻地吹，我躺在冰凉的席子上看唐诗、童话、外国游记、本草纲目，手边一碗冰糖绿豆汤。妈没说过开卷有益之类的话，但她不禁止我看任何课外书，对她来说，书就是书也许可以用好不好看来区分，但没必要说是否跟学习有关。四年级我看红楼梦，妈远远瞄了一眼：“也许你现在还看不懂，”我闲闲翻一页：“懂黛玉是个爱闹别扭的女孩，比我们班胡晴晴还小心眼，可她心里喜欢宝玉，宝玉也知道。”妈把最后一个饺子扔进锅里：“有道理。” 初中经常逃学，背了画夹去美丽湖写生，到图书馆翻旧杂志，或者干脆在家写诗。妈委婉提醒几次后放弃了说服的

13、努力：“我不赞成你这样做，但我保留意见。我希望你有分寸感，而且，我不会替你向老师撒谎请假。”一定是“分寸感”三个字触动了我，我把逃学频率控制在每周两次，考试保持在10名之前。爸说以我的聪明应该考前3名，但妈说与考分相比，她更希望我有个宽松丰富的少年时代，“孔子说因材施教，”妈一边抹玻璃一边悄悄对爸说，“你得承认你女儿和别的孩子不一样。”妈以前当过老师，其实她常说的话就是每个孩子都不一样：尊重受教育者的个性，这是教育的前提，她说。 高中我开始有了点稿费，开始有男孩子到家里来找我借书，还书，或者什么的。我买了一大堆美丽的画册，买了一个绿色的缎子蝴蝶结，配一条苔绿的丝绒芭蕾裙，在镜子前面照来照去。还

14、有一次，我偷偷买了一支口红，妈妈看见没说话我也就没用，后来她替我保存起来了。 18岁进大学，先在经济系。当我和一大群女伴关起门听摇滚翻时装杂志时，妈会笑眯眯地敲门端来几碟自己做的绿草冰激凌，顶尖一粒樱桃。她从来没当众问过我的测验成绩。她笑着说：年轻真好。 大二那年我转系，转中文。当时经济专业热得像个走红大歌星，中文如式微的贵族小姐粗头乱服可怜巴巴。朋友劝我，喜欢写东西可以把它当业余爱好嘛，我说真喜欢就没法业余就像真爱一个人，就不愿仅仅给他做情人一样。妈签字，我转了系。 毕业后，我在一家报纸做副刊编辑，闲了自己画画插图，偶尔趁约稿外出旅游一番，薪水是当初经济系同学的1/3。妈问我是否后悔当时我正

15、在比照同学刚买的一件对我而言太昂贵的晚装裙动手仿做。我想了想，低头画了一道粉线：不。 妈笑了：真是我的女儿。 这似乎是一种夸奖。 （选自小女贼的私房画）16本文叙事的线索是 （2分）17请根据要求在下面表格内梳理以下段落的内容，并填到相应的空白处。（4分）段落内容概括体现的妈妈的教育理念妈妈不限制我买薄荷糖，却拒绝再给我钱买小人书A B 宽容我自由阅读，在阅读中成长妈妈尊重我以逃学为代价换取的丰富多彩、兴趣高雅的生活C D 尊重受教育者的爱好18文中有很多意味深长的细节描写，结合语境，揣摩下面句中细节描写妙处。（6分）四年级我看红楼梦，妈远远瞄了一眼：妈把最后一个饺子扔进锅里：“有道理。”提示

16、：一个神态描写，一个动作、语言描写，写出了妈妈当时怎样的心态？（3分） 18岁进大学，当我和一大群女伴关起门听摇滚翻时装杂志时，妈会笑眯眯地敲门端来几碟自己做的绿草冰激凌，顶尖一粒樱桃。她从来没当众问过我的测验成绩。她笑着说：年轻真好。（3分） 19文中关于“我和妈妈”的诸多琐碎的小事中，妈妈做的哪一点你最欣赏？谈谈你的理由。（5分） 20文中“我”是一个怎样的孩子？“我”对“妈妈”这样的教育持一种怎样的情感或态度？（4分） 四、综合性学习。 (5分)21炎炎夏日，某班同学组织了一次的“夏日话扇”活动(1)解说扇用途（1分）林涛借助“Google谷歌”从网络上搜索到一则有关扇子的材料：数千年来

17、，扇子不断演变完善，种类日趋繁多。民间习惯将扇子大致归为两大类：一曰平扇（如图一），包括羽扇、绢扇、葵扇等，不能折叠；二曰折扇（如图二），即可自如敞开收叠者。在生活中，扇子有多种用途，例如 （图一）（图二）林涛搜索来的这则材料不完整，请你续写一句话将扇子的用途介绍得具体些。答： 。 (2)辨识执扇人（1分)博览群书的陈亮罗列出古典名著中各具风采的执扇人形象。他问大家：民间习惯称智谋之士为“摇鹅毛扇的人”。这种叫法与下列哪一位执扇人有关系呢？（填序号）（ ）A薛宝钗“忽见面前一双玉色蝴蝶，迎风翩跹，十分有趣。意欲扑了来玩耍，遂向袖中取出绢扇来，向草地下来扑。”(曹雪芹红楼梦)B孙悟空“执着芭蕉扇

18、，行近山边，尽气力挥了一扇，那火焰山平平息焰，寂寂除光；又挥一扇，只闻得习习潇潇，清风微动。”（吴承恩西游记）C林冲“生的豹头环眼，燕颔虎须”，“身穿一领单绿罗团花战袍”，“手中执一把折叠纸西川扇子”。（施耐庵水浒）D诸葛亮“端坐车中，头戴纶巾，身披鹤氅，手执羽扇，用羽扇招敌曰：曹操引百万之众，被吾聊施小计，杀得片甲不回。汝等岂堪与我对敌？”（罗贯中三国演义） (3)感悟扇谚语（1分）中国有不少与扇有关的民间谚语。这些扇谚通俗生动、耐人寻味。请你从下列扇谚中任选一句，简述你对这句扇谚的感悟。热天赠扇，雪中送炭。 扇面虽破，扇骨犹在。 葵扇棉袄，因时而用。 答： 。 (4)画扇赠朋友（2分）有朋自远方来，不亦乐乎？同学们商定：根据古诗名句绘制几把画扇赠送给金门朋友。请你从下列诗句中任选一句，具体描绘诗句所体现的画面。潮平两岸阔，风正一帆悬。 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。答： 五、写作（共50分）22按照要求写一篇作文在生活中，有很多人收藏珍宝，收藏古玩，收藏书籍，收藏名画他们用这种方式来储藏金钱，装潢居室，显示地位，但是这些人却不一定懂得欣赏。同学们，你曾收藏了什么呢？这些收藏又带给你什么呢？请以“收藏 ”为题，写一篇作文。要求：（1）填上合适的词语，将题目补充完整。（2）内容具体，感情真挚，认识深刻。不少于600字，文体不限。 600字600字