上竖笛兴趣小组活动记录即教案策划.docx
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上竖笛兴趣小组活动记录即教案策划
竖笛兴趣小组活动记录
活动时间
3月21日下午
辅导老师
张庆平、卢勇
活动地点
音乐教室
参加人员
小组成员
活
动
过
程
1、本学期竖笛班开班致词。
2、布置活动内容，提出注意事项，严格小组活动。
3、基本功锻炼。
4、了解竖笛吹奏技巧
培养正确的吹奏姿势和呼吸方法。
演奏姿势和呼吸方法的正确与否，不仅关系到演奏者的形象、演奏质量的优劣，还对演奏技术的掌握（如：
呼吸的运用、发音的正确、音色音量的控制、运舌的技巧等）有着直接的影响。
在教学中，教师要时时提醒学生“抬头挺胸脚放平，手指放松轻轻吹”，纠正学生低头、坐立不直、踮脚或跷起二郎腿演奏、吸气浅和吹奏时用气过量、挤冲等不良习惯。
4、互相纠正姿势
活动
效果
通过讲解和示范，学员基本学会了正确的吹奏姿势。
竖笛兴趣小组活动记录
活动时间
3月28日下午
辅导老师
张庆平、卢勇
活动地点
音乐教室
参加人员
小组成员
活
动
过
程
1、复习学习吹奏竖笛的姿势
（1） 持笛方法（出示幻灯）
教师边讲解边示范，并指导学生练习
（2） 演奏姿势（出示图影幻灯片）
介绍演奏姿势
进行按指练习：
指名演奏姿势好的学生做示范。
要求嘴角微内收，双唇放松而有控制的含住吹口，含入的深度约一公分。
2、介绍吹奏的方法
气流强弱不同，也能获得不同的音高。
练习好气息控制。
学生做“按指”、“缓吹”练习，教师辅导。
活动
效果
此次练习没有抓到实处，以后要注意让学生多练习。
竖笛兴趣小组活动记录
活动时间
4月4日下午
辅导老师
张庆平、卢勇
活动地点
音乐教室
参加人员
小组成员
活
动
过
程
1、复习上节课知识点。
2、基本功练习。
3、继续学习 讲练5、6、7三音吹奏方法
（出示练习谱）
4、接龙游戏
① 教师吹学生接：
师：
7───|生：
6───|师：
5───|生：
7───|师：
6───|生：
5───||
②教师吹长音（一音四拍），学生吹短音（一音一拍）
5───|5555|6───|6666|7───|7777|6───|6666|5───||
活动
效果
通过游戏的方法，请学生分组练习，直到掌握。
竖笛兴趣小组活动记录
活动时间
4月11日下午
辅导老师
张庆平、卢勇
活动地点
音乐教室
参加人员
小组成员
活
动
过
程
1、复习上堂课内容。
2、基本功练习。
3、视奏练习曲（出示练习谱）
1=C4/4765─|765─|6─7─|765─|765─|6─5─|6667|6667|765─|6─5─||
（1）第一遍老师吹谱
（2）学生持笛无声地按指。
（3）齐吹奏
（4）评价
（5）针对缺点再次练习
（6）学习歌曲《划小船》
活动
效果
把学生的笛声用录音机录下来，再放给他们听进一步激发学生的兴趣。
这种方法可以常用。
竖笛兴趣小组活动记录
活动时间
4月18日下午
辅导老师
张庆平、卢勇
活动地点
音乐教室
参加人员
小组成员
活
动
过
程
1、复习上堂课内容。
2、基本功练习。
3、扎实练好单吐法
A:
单吐法又称基本吐音法，是竖笛演奏中最常用的一种技能。
B:
教师可以采用“tu”这个音节来训练吐音，让学生在正前方挂一张薄薄的纸条，对着纸条下角朗读“TuTuTuTu|Tu- - -||”，吐音时节奏的变化使纸条时而跳动时而飘起。
C:
讲解和示范
D:
练习：
《划小船》
活动
效果
学生们玩玩学学，在游戏中轻松地掌握了吐音的要领。
教师再通过准确的，让学生了解和感受吐音时运舌的动作和力度。
竖笛兴趣小组活动记录
活动时间
4月25日下午
辅导老师
张庆平、卢勇
活动地点
音乐教室
参加人员
小组成员
活
动
过
程
1、复习上堂课内容。
2、基本功练习。
3、视奏练习曲（出示练习谱）
1=C3/4765|765|6──|7──|765|765|6──|5──|666|7──|765|765|6──|5──||
（1）第一遍老师吹谱，学生持笛无声地按指
（2）第二遍学生齐吹奏
（3）听吹奏并评价
（4）练习：
《两只老虎》
活动
效果
把学生的笛声用录音机录下来，再放给他们听进一步激发学生的兴趣。
竖笛兴趣小组活动记录
活动时间
5月9日下午
辅导老师
张庆平、卢勇
活动地点
音乐教室
参加人员
小组成员
活
动
过
程
1、复习上堂课内容。
2、基本功练习。
3、视奏练习曲（出示练习谱）
1=C4/4765─|765─|6─7─|765─|765─|6─5─|6667|6667|765─|6─5─||
4、请学生用“5、6、7”三个音进行音乐创作。
5、板书节奏，请学生用学会的三个音进行组合、现奏。
（1）2/4XXX|XX|XX XX|X—|
（2）选出一首创作较好的乐曲请同学们一起吹奏，并为乐曲配上打击乐伴奏。
（3）练习：
《只要妈妈露笑脸》
活动
效果
创造乐曲让孩子们学习更有动力。
竖笛兴趣小组活动记录
活动时间
5月16日下午
辅导老师
张庆平、卢勇
活动地点
音乐教室
参加人员
小组成员
活
动
过
程
1、复习上堂课内容。
2、基本功练习。
3、学习《洋娃娃与小熊跳舞》
附：
4／41234|55543|44432| 135- |
1234|55543|44 432|131—||
（1）教师范奏
（2）识唱旋律
（3）找出乐曲中的异同
（4）练习《新年好》
活动
效果
复习了前段学习内容，为下次学习打下基础。
学员基本掌握了技巧。
竖笛兴趣小组活动记录
活动时间
5月23日下午
辅导老师
张庆平、卢勇
活动地点
音乐教室
参加人员
小组成员
活
动
过
程
1、复习上堂课内容。
2、基本功练习。
3、教师亲自为学生演奏一段轻松、活泼、优美、抒情的小乐曲《梦幻曲》。
4、播放竖笛演奏的录像，激发学生对学习竖笛的兴趣。
5、学习吹竖笛，从5、6、7、1四个音学起，先练习吹长音：
5―――、6―――、7――－1――
6、―反复练习。
7、教师示范，学生模仿，对着书上的曲谱，练习吹奏。
8、分组练习，教师指导，互相学习，切磋技艺。
9：
学习：
《换了颂》
活动
效果
教师的示范具有直观性，方便了孩子的练习。
竖笛兴趣小组活动记录
活动时间
5月30日下午
辅导老师
张庆平、卢勇
活动地点
音乐教室
参加人员
小组成员
活
动
过
程
1、复习上堂课内容。
2、基本功练习。
3、呼吸方法练习：
吸气要从鼻子和嘴角吸气，吸到胸部和腰部，小腹微微向里收，以使演奏是有气息支持的。
（1）把学生分成若干小组，运用对比法使学生感受用不同的气息吹奏竖管所产生效果的不同。
（2）通过听辨各组用不同的气息演奏出的效果的不同，使学生对坚笛气息的运用有了初步了解，为进一步掌握坚笛的基本演奏方法做好铺垫。
（3）用舌尖顶住上牙的牙根，用气息轻轻地把舌尖冲开，待声音发出后舌尖有弹性地返回到原来的位置让它发出声音就像发“嘟”音的感觉。
（4）学习《小星星》
活动
效果
通过听辨各组用不同的气息演奏出的效果的不同，使学生对坚笛气息的运用有了初步了解，为进一步掌握坚笛的基本演奏方法做好铺垫。
竖笛兴趣小组活动记录
活动时间
6月6日下午
辅导老师
张庆平、卢勇
活动地点
音乐教室
参加人员
小组成员
活
动
过
程
一、复习上节课内容。
二、基本功练习。
三、根据图谱练习
四、练习多种花样的笛音。
五、小组间互相出题目练习。
六、学习：
《雪绒花》
七、复习演奏学过的曲子，个别汇报。
总结评比优秀学员
活动
效果
复习了前段学习内容，为下次学习打下基础。
学员基本掌握了技巧。
能熟练演奏，评比优秀学员，写好总结。
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