小学教研工作总结文档2篇.docx

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小学教研工作总结文档2篇

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汇报人：

JinTaiCollege

小学教研工作总结文档2篇

小泰温馨提示：

工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析，并分析不足。

通过总结，可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，指引下一步工作顺利展开。

本文档根据工作总结的书写内容要求，带有自我性、回顾性、客观性和经验性的特点全面复盘，具有实践指导意义。

便于学习和使用，本文下载后内容可随意调整修改及打印。

本文简要目录如下：

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1、篇章1：

小学教研工作总结文档

2、篇章2：

中心小学2020年春语文教研工作总结文档

篇章1:

小学教研工作总结文档

本学期，我镇小学在县教育局和上级政府的指导下，坚持以科学发展观为统领，以推进课程改革为重点，以提升教师队伍素质、提高教学质量为核心，求真务实，与时俱进，不断提升“研究、指导、管理、服务”的能力与水平，改革教研模式，推进学校校本教研的发展，提高新课程教学的实施水平，提高素质教育质量。

现将主要工作总结如下：

一、扎实抓好学校的常规工作，促进学校工作正常开展

1、一学期来，我镇小学能加强新课程改革与研究力度。

以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以课堂教改为重点，组织全镇小学教师进一步解读新课程，实践新课程。

摸索、总结行之有效的课程实施模式。

全面试行《义务教育课程设置》方案，继续开发校本课程，办出特色。

2、加强校本教研的力度，加强教学研究，语文高年级科组进行小专题研究，课题是《学会修改习作，提高写作水平》，经过一学期的探讨，多次检测和在“六一”节前写作竞赛，学生的写作能力有了明显的提高，收到了预期的效果。

3、加强体卫艺管理，培养全面发展的人才。

4、强化质量意识，基础学科的教师能认真做好阶段性检测、分项检测、基本技能检测等质量监测工作，学生作业、教师批改等常规性工作落实得较好，语文、数学、英语等学科的教学质量有明显进步。

二、抓实校本培训，提升教师的素养

1、组织全镇小学教师分学科进行业务学习，学习内容包括新课程实验的教学教育讲座、教学录像等。

用先进的教学观念来指导日常的教学工作。

2、我镇小学将继续发挥集体备课活动的作用，实现教学资源共享，让教师有更多时间学习理论，钻研教材，实现自我增值。

在课余时间认真总结教学心得及理论创新，积极参加各级论文评选、业务技能竞赛。

江xx、李xx、冯xx等教师所写的论文荣获县教育局的奖励。

3、本学期，认真落实“教学反思—课改理论学习—教学案例—教学论文”四个环节，全面提高全体教师的课堂教学能力。

本学期，中心校的古桂彩老师参加郁南县教坛新秀选拔，荣获片区四第二名的好成绩；叶水凤老师到xxx小学参加英语科同课异授，得到南片教师的一致好评；在中心校召开课改示范课，各校教师听后都进行了课改活动，通过组织教师到各校听课、研讨，收到了很好的效果。

三、强化科研信息的传递，提高课堂研究的质量

我镇小学能充分认识到骨干教师培养对提升全体教师素质的重要性。

本学期，我镇小学继续多方面创造条件为教师提供进修和培训的机会，尽可能多安排教师外出听课，参加各级各类研究会和课题研讨活动，以获取先进的教改信息，学习先进的教育理论和实践经验。

我镇小学组织教师分别到连滩、东坝、河口、都城等地进行了考察学习，得益不少。

面对我镇小学实际，在不能满足让所有教师参加高一级培训的情况下，通过教师返校后把学习精神带回来与全镇小学的教师进行交流，全面提高我镇小学教师的整体素质。

四、完善常规工作管理，提高教育教学质量

1、我镇小学能严格执行《课程标准》和《课程计划》，科学合理地安排课时，严格按规定控制学生的作业量，切实减轻了学生的学习负担。

2、我镇小学能加强教学常规管理工作，提高教学实效。

各学校认真抓好每月教学常规检查的力度，努力抓好教学过程中各环节的管理，对教师的备课、上课、作业布置和批改、培优扶差和质量测试等工作采取跟踪检查制度，找出薄弱环节，及时反馈，及时督促改进，促进课堂教学质量的整体提高。

3、认真抓好毕业班教学工作，一学期来，毕业班的任课老师能科学争取时间抓好毕业班的教学工作，以夯实双基，促进全面发展，抓教学质量大面积提高，做了大量工作，利用双休日时间为学生查漏补缺。

教师能做到精讲和精心备课，并选择合理的教学方法，关注学生个体差异，注意指导学生学法；讲评习题能及时解决学生暴露的问题；答疑能让学生学会自己去进一步思考，自己找到正确的答案。

开好毕业班的教师会，学生会，营造良好的学习氛围，在学校醒目的地方拉好大横标，如：

“读书是山区孩子的唯一出路”等。

五月份开始，对毕业班工作进行全方位的铺开，除了课任老师上好课外，还组织召开了学生初考动员会，如召开毕业班学生家长专题会，让大家关注毕业班的工作，并加大了奖励的力度。

经上级领导的大力支持，全镇师生的共同努力，本学期的县抽测，毕业班检测的各率都有了较好的提高，全镇整体成绩明显上升。

4、积极组织兴趣小组的开展，如：

书画、象棋等。

五、加强“三风”建设，增强德育的实效性

1、我镇小学能认真抓好学生的养成教育。

以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为基本内容教育学生。

各班规范学生言行，在校园内营造一个健康向上的人文环境。

２、我镇小学加大校风、班风的建设。

在办公经费紧张的情况下，挤出一部分资金在校园内营造良好的德育氛围，发挥环境育人的作用。

各班级教室前贴有教育标语，在学校树立“环保小卫士”的光荣形象，培养学生良好的环保意识，努力搞好校园绿化、美化工作，保持校环境的整洁，优化育人环境，学生的精神面貌有了明显改观。

六、存在的问题

1、在常规检查中发现，个别科任教师的作业批改不够认真。

2、在随堂听课中，有些教师的授课技能缺乏科学性，课堂秩序不好，有待改进。

回首过去，成绩有所提高，面对未来，倍感压力很大，我们相信，在县教育局的正确领导下，在全镇教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，把宋桂小学的各项工作推向一个新的台阶。

xxxxx小学

XX年7月10日

篇章2:

中心小学2020年春语文教研工作总结文档【按住Ctrl键点此返回目录】

当夏日的滚滚热浪向我们袭来的时候，一学期又飞逝而过。

又一个不平凡的一学期过去了，本学期语文组以教委办教研工作和学校制定的教研工作为指导，以课堂教学改革为重点，以提高课堂教学的效性为中心，做了大胆的尝试，分低、中、高年段进行教研，提高教研的实效性。

努力推进我校语文教学研究工作均衡、持续、协调、健康发展。

一、学习助力

1、加强对《课标》、理论的学习。

本学期，我们继续深化对《课标》的解读，利用多种形式把对《课标》的学习落实到实处，让每一位教师，明确《课标》要求，让教师真正感悟新课标的时代感，在教中学，在教中用。

继续加强教育教学理论的学习并做好笔记。

鼓励教师积极参加各类研修活动，增强学习意识，不断丰厚知识底蕴，尽快转变教师角色与教学行为，使先进的教学理念内化到教师专业结构中，并外显于课堂教学过程之中。

本学期，我们派出了蔡琼瑜、李丽娜老师参加在厦门举办的第四届“相约名师”教学观摩，曾柏玲老师参加在龙岩举办的全省阅读教学大赛，郭永珍、李晓腾、黄翠珊、苏明颖老师参加在龙林中心举办的林莘名师工作室的活动，李晓腾老师、郭永珍老师、尤玉婷老师、黄丽珍老师参加晋江市第三届名师讲堂活动。

名师们精湛的教学艺术，深厚的文化底蕴，无不让每一位语文老师深深折服。

2、读书活动向纵深处延伸。

继续开展“要做教书人，先做读书人”主题活动，进一步激发广大教师的读书兴趣，培养教师的审美情操，引导教师追求健康向上的人生，着力建设学习型教师队伍，构建学习型校园，提高教师专业素养和综合素质，以此带动学校的内涵建设、文化建设。

二、常规常抓

1、规范管理。

本学期继续在“备、教、批、辅、评、研”等环节上下功夫，落实常规教学监控与指导。

检查侧重在指导上下功夫，向监控与指导要质量、要规范、要效益。

要做到有检查、有通报。

通报时除了总结成绩，更指出问题，限期整改。

通报内容要具体到人到事，避免说空话、说套话。

教研组每学期要开展教师教案和学生作业展览与评比活动，让教师互相观摩、互相学习、互相监督、共同提高。

2、规范课堂。

课堂是教学的主阵地，有效的课堂始终是教学的主旋律。

为了实现高效的课堂教学承诺，要求每位教师提早备课，不上无准备的课，在备课的过程中钻研教材、教学参考书和查阅相关资料，了解教材的教学目标、任务和要求，了解教材的结构体系及其与前后单元的关系，明确教材的重难点，并借助有关参考书弄清疑难之处和有关问题的来龙去脉……真正要将教材中的问题吃透，特别指导青年教师熟悉教材、理解编者意图、准确把握知识点，让他们在课堂教学时胸有成竹。

在备课中紧扣“三维目标”，努力把教学落到实处，并及时做好教学反思，教研组经常商讨备课情况，及时探讨上课后情况，并要做好每次检测的量化分析。

规范强化教学过程的全程管理，对教学全过程的每一个重要的环节，进行准确、深入地进行定性和定量分析。

课堂有效了，学生的知识掌握更牢固，老师腾出时间钻研教材的时间也就多了。

三、研训变身

本学期，教研组继续在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，真正使教研活动经常化,专题化和规范化。

本学期我们的教研工作没有了以前的周周相会，我们以低、中、高年段分组轮流进行教研。

每个年段订好自身的教研小课题，再分周次进行教研。

这样，既减轻了老师们的负担，又解决了老师们切身需要解决的困惑，提高了教研的实效性。

组织教师积极参加晋江实小的常规教研活动，努力为教师的专业成长搭建平台。

开展骨干教师示范活动，本学期，苏明颖老师、尤玉婷老师为全校老师上示范课，李晓腾老师为全校老师做关于指导孩子们写童话的讲座，并在全镇小学语文毕业班质量分析会上与大家交流。

曾柏玲老师在全镇语文毕业班质量分析会上与大家交流复习经验，通过这些活动为青年教师树立榜样。

本学期我们还开展青年教师许芬芳、李丽娜老师的磨课活动，强化对青年教师的培养。

定期组织教师积极参加听课、评课活动。

教研组发挥集体智慧，群策群力，共同出谋划策提高老师的教研教学水平。

四、阅读相伴

学好语文，提高学生素养最有效的途径是扩大阅读面。

推进阅读，大力提倡阅读，成就书香校园一直我校的愿望。

本学期我们依然启动每班的图书角，定期定时更换图书，鼓励学生自主到图书馆借阅图书，同伴交互阅读，开展阅读知识竞赛，评选阅读之星。

通过读书，学生的知识面拓宽了，学习能力增强了。

本学期我校课题实验继续以孩子们的课外阅读入手，继续进行由施丽聪老师的省级课题《阅读教学中的童话教学》，课题组实验老师继续填写行动研究问题单，开展好书推介会、读书交流会，以童话教学为突破口，确实地培养学生的阅读兴趣及阅读水平，促进学校、教师、学生共同发展。

在6月3日，我们还举行了课题中期成果展示，市进修学校郭琪良老师、施丽聪老师以及全镇将进百位的语文老师也参加了。

另外，为了加深实验老师对课题理念的深化研究，课题组的老师积极参加理论学习，做到有学习，有记录，有反思；人人参与主持一次课题在线研讨活动，做到有主题，有形式，勤参与。

五、竞赛激趣

本学期语文教研组参加了各项语文专项竞赛活动:

在镇举行的现场书法竞赛活动中，黄梦瑶同学获得一等奖，林亲情同学、涂晓东同学、曾雅淇同学获得三等奖。

在“党是太阳我是花”的征文活动中，丁思阳、丁晓妍、黄静妮、蔡达轩、陈思赣分获一、二、三等奖。

在“丹青写辉煌”书画比赛中，姚斯嵘、丁诗玲、江劲煊获得二、三等奖。

通过各种竞赛，激发了全体学生的学习热情，促进学生语文成绩的提高。

六、努力方向

1.学情调查的开展。

学校未能对学生开展学情调查,对学情分类进行归纳,及时反馈并进行研究,及时调整教育教学手段,改进教学方法,特别是对学困生和外来学生的调查,还没办法从生活情况、学习情况、心理素质多方面进行研究,准确地发现问题,及时地采取措施。

2、在计划、安排工作时还要注意多思考、多商量,以便更周到、更细致、更完美。

在这一学期里，我们改变着，我们收获着，一路前行，因为有了大家的相伴，前方的风景必将更加美丽。

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