湘教版八年级地理上册第一章学案.docx
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湘教版八年级地理上册第一章学案
第一章中国的疆域与人口
第一节中国的疆域（课时1）
【学习目标】
1.运用地图说出我国的地理位置及其特点，记住我国的陆地面积、领土的四端点。
2.运用地图分析我国地理位置的优越性。
3.感受中国疆域的“广阔”，培养学生热爱祖国的情感。
【重点难点】
1.运用地图说出中国地理位置及特点，学会分析我国地理位置的优越性。
2.学会阅读中国政区图，形成对我国疆域的空间想像力。
【学习过程】
一、预习新知
任务一：
阅读课本第2页“伟大的祖国”结合图一，完成1~2题。
1.动手标出赤道、20°W、160°E,由此可知中国位于半球和半球。
2.从海陆位置来看，中国是位于洲部、洋西岸，是一个海陆兼备的国家。
试着标出亚洲和太平洋。
任务二：
阅读课本第3~4页“辽阔的疆域”结合图一，完成1~2题。
1.中国的陆地面积约为万平方千米，仅次于、，居第位。
2.指图说出中国领土的四端。
二、合作交流
活动一：
中国的位置概况
1.小组内相互检查“预习新知”中的“任务一”，并熟记。
2.下面是对我国地理位置的描述：
“蓝色星球浮太空，一只雄鸡在其中；南北两分它在北，东西二分它居东；头指世界最大洋，尾靠全球最大陆。
”试着说出以上句子所指的意思。
3.观察图1-1，完成P3活题1~3。
活动二：
国土辽阔
1.小组内相互检查“预习新知”中的“任务二”，并熟记。
2.找出并记住我国领土的四至。
疆域的四至点
最北端
漠河以北（）主航道的中心线上
最南端
北纬4°附近的（）
最东端
黑龙江和（）主航道中心线相交线上
最西端
新疆东经73°附近的（）
活动三：
评价我国地理位置的优越性
发展农业生产
南北跨纬度大，有热带、温带各种不同的气候．为我国发展多种农业经济提供了有利条件
对外交往与合作
发展海洋事业
其他
三、检测反馈
1.我们祖国位于地球的（）
A.北半球、西半球B.南半球、西半球C.北半球、东半球D.南半球、东半球
2.从海陆位置看，我国位于（）
A.亚欧大陆的西部，东部深入大陆内部B.西部濒临世界上最大的大洋—太平洋
C.亚欧大陆的东部，东部濒临太平洋D.亚欧大陆的南部，南部濒临太平洋
3.与世界上许多国家相比，我国的地理位置有很多优越性。
下列说法正确的是（）
A.与俄罗斯、加拿大相比，我国气候更寒冷
B.与巴西相比，我国气候更炎热
C.与蒙古相比，我国有丰富的海洋资源和便利的海运条件
D.与日本相比，我国气候海洋性更显著
4.值得骄傲的是，我国陆地面积与整个欧洲的面积差不多，在世界各国中仅次于（）
A.美国、加拿大B.美国、巴西C.俄罗斯、巴西D.俄罗斯、加拿大
5.是真是假：
当帕米尔高原还是满天星斗的黑夜时，乌苏里江已经撒满了阳光。
当海南岛春光明媚、百花盛开时，黑龙江省还是漫天飞雪（2分）。
以上情况是否真实？
_________你能解释一下原因吗？
。
【学习收获】
第一章中国的疆域与人口
第一节中国的疆域（课时2）
【学习目标】
1．在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，说明我国既是陆地大国，也是海洋大国。
2．通过在图上量算我国东西两端的经度差、时区差，南北两端的纬度差，培养学生读图、析图的能力。
3．通过学生绘图、读图和析图训练，培养学生终身学习能力。
【重点难点】
1．理解中国的陆疆和海疆面积广大。
2．在图上能准确找出中国的陆地临国和临海国。
【学习过程】
一、预习新知
任务一：
阅读课本第5页“辽阔的疆域”，结合第4页图1-4，完成1~3题。
1．我国濒临的海洋，从北向南依次为海、海、海、海。
我国的两个内海是、。
2．我国大陆海岸线长约为多千米，我国的领海宽度是海里。
3．我国面积最大的岛屿是_________，位置最南的岛屿是_________。
任务二：
阅读课本第5页“众多的邻国”，结合课本第7页图1-5，完成1~3题。
1．我国陆上国界线长达多千米，陆地相邻的国家有个，同我国隔海相望的国家有个。
2．与我国相邻的东南亚国家有_________、___________、缅甸。
3．学法指导---歌谣记忆法：
东面邻国是朝鲜，蒙古、俄罗斯在北边；
西北哈、吉、塔斯坦，西邻巴基、阿富汗；
西南尼、印和不丹，南邻缅甸、老、越南。
你能结合歌谣说出我国的邻国名称吗？
快来试试吧！
看谁说得多？
并试着把14个与我国接壤的国家名称落实到简图上。
二、合作交流
活动一：
中国的疆域
1．小组内相互检查“预习新知”中的“任务一”，并熟记。
2．我国濒临的海洋：
在图中相应位置填写我国濒临的四大海名称。
台湾岛东西两侧各毗邻什么海洋？
找出沿海省份名称。
简述我国海陆位置的优越性及不足之处
优越性：
不足之处：
活动二：
众多的邻国
1．小组内相互检查“预习新知”中的“任务二”，并熟记。
2．读“中国行政区划简图”，按逆时针方向，自东向西依次读出我国陆上邻国及隔海相望的国家。
3．对号入座，把我国的邻国按要求填在图中。
陆上接壤的国家：
隔海相望的国家：
与我国有两处接壤的邻国有：
三、检测反馈
1．我国海上岛屿有5000多个，其中第二大岛位于（）
Ａ.渤海 Ｂ.东海 Ｃ.南海 Ｄ.黄海
2．属于我国内海的是（）
A.渤海和黄海B.东海和南海C.渤海和东海D.渤海和琼州海峡
3.从北向南，我国的临海依次是（）
A.渤海、黄海、东海、南海B.黄海、渤海、东海、南海
C.南海、黄海、渤海、东海D.渤海、黄海、南海、东海
4.就海陆分布而言，我国属于（）
A.内陆国B.半岛国家C.海陆兼备之国D.岛国
二．综合题（6分）
1．读“中国的邻国示意图”，写出字母所代表的地理事物的名称。
岛屿：
AB
海峡：
CD
陆上邻国：
EF
【学习收获】
第一章中国的疆域与人口
第二节中国的行政区划
【学习目标】
1．知道三级行政区划，熟悉各省级行政区的位置。
2．在我国政区图上准确找出34个省级行政单位，并他们的记住他们的简称和行政中心。
3．通过读“行政区划图”，培养学生读图、析图能力。
【重点难点】
34个省级行政单位的位置、简称和行政中心。
【学习过程】
一、预习新知
任务一：
阅读课本第6~7页，结合第6页图1-5，完成1~3题。
1．利用拼图完成34个省级行政区的拼图游戏，熟悉行政区的位置，感知大小。
我国现行的行政区划基本上划分为、、三级，国家还根据实际情况设立了。
2．继续熟悉行政单位的位置，尝试多次完成拼图游戏。
3．观察我国行政区划图，动手找出其中哪些是自治区，哪些是直辖市，几个特别行政区，并在图1-6上圈出。
我国有个省级行政区，其中有个省，个自治区，个直辖市，和两个特别行政区。
任务二：
阅读课本第8~9页，完成1~2题。
1、结合8页阅读，尝试记忆34个省级行政单位的简称、行政中心，把你记住的省级行政单位名称试着在下图中填写出来。
二、合作交流
活动一：
1．利用歌谣巧记我国的行政区划。
两湖两广两河山,五江二宁青甘陕
云贵西四北上天,重内台海福吉安
香港澳门喜回归,祖国一片好河山
结合七字歌谣，试着说出歌谣当中的各个省的名称。
2．联想记忆法。
奇思妙想：
仔细观察中国政区图中各个省区的轮廓：
黑龙江省像一只展翅欲飞的天鹅，山西省像一个南北延伸的平行四边形，台湾省的台湾岛形似纺锤，陕西省像一个屈腿而立的秦俑，云南省像开屏的孔雀，辽宁省像个大逗号，吉林省大致呈三角形，海南省似菠萝，广东省像鼻子伸进南海的象头，广西似树叶，西藏像只皮鞋，新疆像朝西的牛头，山东省像跪卧的骆驼，甘肃像肉骨头，四川像只牦牛。
展开你想象的翅膀，你还有其他的发现吗？
请你能用这种形象记忆法，快速准确的记住每个省级行政区的轮廓，完成第9页活动题中的第2题。
3．记忆方法总结。
你还有哪些巧记的方法？
可以相互交流。
。
活动二：
动手做做！
（比比看，看谁记得快，认得准）
1．拼图游戏：
共同完成34个省级行政区的拼图游戏，感知各省的大小及其位置。
2．接力接龙：
师出示特殊的省区轮廓简图，学生依次说出相应的省级行政区名称、简称、省级行政中心。
活动三：
比眼力。
用你敏锐的眼睛和睿智的思维，快速找出具有下列特点的省级行政区划。
1．邻国最多的省区：
；面积最大的省区：
。
2．纬度最高的省区：
；纬度最低的省区:
。
3．跨纬度最广的省区：
；跨经度最广的省区：
。
4．北回归线自西向东穿过的省区依次是。
三、检测反馈
1．下列省级行政单位中，不与山东接壤的是（）
A．河北B．河南C．山西D．安徽
2．北回归线自西向东依次穿过的省区是（）
A．滇、桂、粤、台B．滇、桂、闽、台
C．台、粤、桂、滇D．滇、粤、闽、台
3．下列省级行政单位中，有两个简称的是（）
A．安徽B．贵州C．广东D．青海
4．下列省级单位中，既临渤海，又临黄海的是（ ）
A.河北、江苏 B.辽宁、山东 C.北京、天津 D.吉林、辽宁
5．读四省区轮廓图，完成下列要求（6分）。
（1）4个省中，① 是省，②省的简称是 ，③省的行政中心是 。
（2）4个省中，有热带面积分布的是 和 。
（3）关于图中4个省的下列叙述，正确的是 （填字母）。
A.④省是我国的黑龙江省，它同俄罗斯和蒙古两国为邻B.③省简称鄂。
C.②省位置最偏南，我国最南端的曾母暗沙位于该省
D.①省位于我国的西南部，临南海。
【学习收获】
第一章中国的疆域与人口
第三节中国的人口
【学习目标】
1.了解中国人口的数量及增长状况，原因和分布。
掌握中国的人口政策
2.培养学生使用“人口分布图”和“人口增长曲线图”等地理图表的能力，以及计算能力
和分析问题的能力.绘制曲线图的能力等。
3.使学生养成正确的对待人口问题的态度和价值观，树立科学的人口观。
【重点难点】
1.掌握我国人口的分布特点。
2.我国人口分布特点与自然环境的关系。
【学习过程】
一、预习新知
任务一：
阅读课本第10页及图1-7、图1-8，完成1~3题。
1．2010年第六次人口普查，我国人口总数为，是世界人口最多的国家。
2．从2007年开始，总人口已超过河南、山东排在全国第一位。
任务二：
阅读课本第11、12页，完成活动
（二）第1题，试着绘出我国的人口增长曲线图。
任务三：
阅读课本第12~14页，完成完成1~3题。
1．结合课本图1-9，在图中标出人口稠密和稀疏的界限黑龙江的到云南的。
2．你试着归纳我国人口的特点。
3．我国一项长期的基本国策是。
二、合作交流
活动一：
世界上人口最多的国家
1.小组内相互检查“预习新知”中的“任务一到任务三”，并熟记。
2.阅读课本P10-11页文字内容和图表完成下列各题。
（1）．2000年第五次人口普查和2010年第六次人口普查，我国人口总数分别为多少？
（2）完成P11页活动题。
（3）结合总结我国人口的增长特点？
3.我国为什么把计划生育做为一项基本国策？
活动二：
人口东多西少
1.在图中用直线连出黑河和腾冲。
2.根据图中提示的数据，总结我国人口分布特点？
3.完成课本P13页活动题填表（学会计算人口密度）
活动三：
我国人口分布
1.分析我国人口分布特点形成的原因。
2.讨论影响人口分布的原因有哪些？
三、检测反馈
1.根据2010年第五次人口普查，我国人口总数达到（ ）
A.12.95亿 B.11.95亿C.10.95亿 D.13.75亿
2.关于我国人口分布的叙述，正确的是（ ）
A.西南多.东北少 B.东北多.西南少C.东南多.西北少 D.西北多.东南少
3.我国省级行政单位中，人口数量居前三位的是（ ）
A.豫、鲁、川 B.京、津、沪 C.青、藏、宁 D.苏、皖、湘
4.我国人口密度最小的行政区是（ ）
A.新疆 B.西藏C.甘肃 D.青海
2010年我国进行了第六次人口普查，根据普查数据（不包括港、澳、台）绘成如下两幅图。
回答5~6题。
5.（2012泰安）与十年前相比，我国男女性别比例有所变化，目前全国女性人口约为（）
A.13.39亿B.12.7亿
C.6.52亿D.7.1亿
6.（2012泰安）人口普查显示，十年来我国人口年均增长率为0.57%，我国人口增长已处于低生育水平阶段。
由此可见（）
A.我国劳动力短缺B.应鼓励多生多育
C.我国人口素质在下降D.我国人口增长速度变缓
7.读我国人口增长曲线图，回答下列问题。
（1）1949年以后，人口增长基本呈直线，原因是。
（2）我国人口的突出特点是人口基数，青少年的比重。
（3）我国人口增长过快带来了一系列的问题，因此，我国把作为一项基本国策。
（4）人口的增长必须同社会的发展相适应，同、相协调。
【学习收获】
第一章中国的疆域与人口
第四节中国的民族
【学习目标】
1.知道汉族与少数民族的人口比例和少数民族的分布。
2.了解我国的民族政策，并认识其重要意义。
3.了解我国的民族构成，分布特点，培养学生分析图表的能力。
【重点难点】
我国的民族分布特点，正确理解我国的民族政策。
【学习过程】
一、预习新知
任务一：
阅读课本第15页，完成1~3题。
1.我国共有个民族，族人口最多，占全国总人数的；其他民族人口有个，仅占总人口的，称为民族。
2.在少数民族中人口最多的民族是族，人口最少的是族和赫哲族。
3.各民族不论人口多少、社会经济发展程度高低、风俗习惯和宗教信仰如何，都是中
华民族的一部分，具有的地位，即各民族一律平等。
任务二：
阅读课本P16页，结合图1-12完成1~2题。
1．我国各民族分布特点是_______，_______；汉族地区有少数民族聚居，少
数民族地区也有汉族居住。
2．在我国，汉族主要分布在____部和__部,少数民族主要分布在_____、_____和____部等边疆地区。
我国在各少数民族聚居的地方行使，设立自治机关，行使自治权。
任务三：
阅读课本第17、18页，完成1~4题。
1.上网查阅资料，了解少数民族的民族风情，比一比，看谁收集的资料最丰富。
2.你能填出下列乐器所属的民族吗？
长鼓，马头琴，冬不拉，芦笙，两面鼓，合欢箫，神鼓。
3．你能填出下列节日属于哪一个民族吗？
那达慕大会，泼水节，赛龙舟，开斋节族。
4.我们要尊重各民族的，巩固和发展民族团结；各民族之间应和睦相处。
二、合作交流
活动一：
“56个民族”。
1．小组内相互检查“预习新知”中的“任务一”，并熟记。
2.结合地图册和收集的资料完成课本15页“活动题”。
3.你在课本中找到了哪些民族政策，同桌相互交流。
活动二：
“大杂居与小聚居”。
1．小组内相互检查“预习新知”中的“任务二”，并熟记。
2.指图说出我国汉族的分布和我国少数民族的主要分布地区；试着并用简图表示少数民族的分布方向。
3.在图1-12中找出我国的自治区，说出他们主要分布的民族是什么?
我国民族最多的省区是。
4.总结:
我国民族分布的特点是，，相互交错居住。
5.思考交流：
完成课本16页“活动题”。
活动三：
“独特的民族风情”。
1.同桌内相互检查“预习新知”中的“任务三”。
2.小组讨论交流：
我国各民族都有自己的风俗习惯丰富多彩的文化艺术和传统的体育活动，四幅图中分别代表的少数民族是什么民族？
各主要分布地区是哪里？
三、检测反馈
1.我国少数民族人口最多的是（ ）
A.汉族 B.壮族 C.回族 D.满族
2.我国各民族的分布具有_______特点（ ）
A.小杂居.大聚居B.均匀分布C.汉族相对集中在北方D.大杂居.小聚集
3.我国的少数民族中，与邻国的主要民族一致的有 （ ）
A.朝鲜族.蒙古族 B.哈萨克族.塔吉克族C.藏族.维吾尔族 D.壮族.傣族
4.关于民族特色说法正确的是（ ）
A.摔跤是蒙古族的娱乐传统B.长鼓舞是藏族同胞发明的
C.泼水节是彝族的节日 D.满族人民喜欢居住干栏式木楼
“人民币上学地理”，依人民币上所显示的景观，完成5~6题（2011年泰安）。
5.上图20元和50元人民币上所显示的景观分别是（）
A.杭州西湖八达岭长城B.日月潭承德避暑山庄
C.桂林山水布达拉宫D.长江三峡敦煌莫高窟
6.图示景观分布地区的主要少数民族分别是（）
A.壮族藏族B.高山族满族C.苗族回族D.傣族蒙古族
7.读中国民族分布图，完成：
（1）在图中将我国的五个民族自治区涂上你喜欢的颜色。
（2）哈萨克族主要分布在_________自治区北部。
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