安徽省蚌埠局属学校学年九年级上学期期中语文试题.docx
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安徽省蚌埠局属学校学年九年级上学期期中语文试题
安徽省蚌埠局属学校2019-2020学年九年级上学期期中语文试题
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、句子默写
1．默写
（1）_____________，月是故乡明。
（2）云横秦岭家何在？
_______________。
（3）鸡声茅店月，______________。
（4）但愿人长久，______________。
（5）李白的《行路难》中______________，_______________以扬帆破浪的壮阔景象，表达了自己对人生前途充满乐观的豪迈气概。
（6）范仲淹《岳阳楼记》中_____________，_______________体现了作者超越个人忧乐的宽广胸襟和以天下为己任的济世情怀。
（7）欧阳修在《醉翁亭记》中，描写山间朝暮之景：
______________，________________，晦明变化者，山间之朝暮也。
二、基础知识综合
2．阅读下面这段文字，根据要求答题。
①有一个智者，他叫孔子。
他在修身、交友、学习等方面的见解给世人以启迪，他在历史上的地位不容zhì疑。
②有一位医者，他叫鲁迅。
他放下救济苍生的医书，用手中的笔医治麻木的民众，他是一直勇敢前行的斗士。
③有一个勇者，她叫海伦•凯勒。
她看不见也听不到这世界的声音，却教我们彼此用爱感受，用心聆听。
她不屈不挠地与命运抗争的精神令人由zhōng敬佩。
（1）根据拼音写汉字或者给加点的字注音。
不容zhì疑（_____）由zhōng（_______）聆听（_______）不屈不挠（_______）
（2）画线句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。
_________________
（3）请另选一个人物，按照第②句的句式仿写。
（语意连贯，结构相似）________________
三、诗歌鉴赏
3．阅读名著《艾青诗选》，完成下面的题目。
（1）20世纪30年代艾青诗歌的主要意象是_______和______。
他的长诗《向太阳》《火把》借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“_______与_______”的歌手。
（2）文段
一个浪，一个浪
无休止地扑过来
每一个浪都在它脚下
被打成碎沫、散开……
它的脸上和身上
像刀砍过一样
但它依然站在那里
含着微笑，看着海岸
这首《礁石》运用了______、______和对偶的修辞手法，用“礁石”象征了__________________________，热情歌颂了面对厄运，仍然坚强不屈的乐观精神与豁达的胸襟。
四、综合性学习
4．综合性学习
和传统网购相比，团购商品更加五花八门，餐饮、娱乐、电影、健身……几乎生活中的每一个物件都能轻松地上网“团”到。
阅读下面材料，回答问题。
（材料一）要说当今网购市场中最火爆的一个词，非“团购”莫数。
几年前大洋彼岸一家名为Groupon的小公司开创了一个商业神话，自此“团购”便作为一个流行语在神州大地蔓延开来。
也就是几个月时间，拉手网、美团网、糯米网等一大批本土团购网站迅速崛起。
不少团购网站拿到了风险投资，铺天盖地的广告轰炸，让人们对团购从陌生到熟悉，而今团购已经广泛地进入我们生活的方方面面。
（材料二）2015年团购销售产品种类分布
（1）阅读上述材料，用简明的语言提炼出两条主要信息。
（2）现要在学校中进行网络团购情况调查，拟了一份调查问卷，请你为问卷撰写一份卷首语。
要求有适当称谓，阐明调查的主要内容，表达有诚意。
五、现代文阅读
阅读下面的文字，完成下面小题。
（材料一）垃圾分类，是指按一定规定或标准将垃圾分类储存、分类投放和分类搬运，从而转变成公共资源的一系列活动的总称，分类的目的是提高垃圾的资源价值和经济价值，力争物尽其用。
垃圾分类是对垃圾收集处置传统方式的改革，是对垃圾进行有效处置的一种科学管理方法，它的好处是而易见：
生活垃圾中有些物质不易降解，使土地受到严重侵蚀，垃圾分类去掉可以回收的、不易降解的物质，减少垃圾数量达60%以上。
目前我国的垃圾处理多采用卫生填埋，甚至简单填埋的方式，占用上万亩土地并且虫蝇乱飞，污水四溢，臭气熏天，严重污染环境。
土壤中的废塑料会导致农作物减产；抛弃的废塑料被动物误食，导致动物死亡的事故时有发生。
因此回收利用还可以减少危害。
中国每年使用塑料快餐盒达40亿个，方便面碗5-7亿个，一次性卫生筷子数十亿双，这些占生活垃圾的8%-15%。
1吨废塑料可以回炼600公斤的柴油。
回收1500吨废纸可免于砍伐用于生产1200吨纸的林木。
一吨易拉罐融化后能结成一吨很好的铝块，可少采20吨铝矿。
生活垃圾中有30%-40%可以回收利用，应珍惜这个小本大利的资源。
（材料二）全国人民都在讨论高考，而上海人却在苦学垃圾分类知识，这是为什么呢？
因为上海即将成为全国首个立法强制公民要进行垃圾分类的城市，从2019年7月1日起《上海市生活垃圾管理条例》正式生效。
上海人丢垃圾必须要进行分类，个人混合投放垃圾罚款200元，单位混合装运垃圾罚款5万元。
也许有人会问：
不就四类嘛?
简单。
不要太自信吆，出个简单的问题考考你：
如果你手头有一杯奶茶没喝完，该如何丢弃呢?
懵了没?
告诉你正确答案吧：
奶茶和里面的珍珠属于湿垃圾，奶茶杯属于干垃圾，奶茶盖属于可回收垃圾，记得拆开后分门别类，若嫌麻烦，可以选择不喝奶茶，还能顺便减肥。
有些知识，不止是麻烦，还很生僻，例如：
核桃壳属于干垃圾，花生壳属于湿垃圾……赶紧记下来，别以为这只是上海的事。
毫不夸张地说，当下全上海都在苦学垃圾分类知识，现在打开一个上海人的手机，搜索记录、朋友图，几乎都是垃圾分类的科普文章。
为了怕大家弄错，在法规生效之前，政府安排了清洁阿姨守在垃圾桶前面。
据说现在上海人每天都要接受一次灵魂拷问：
你是什么垃圾？
（材料三）初到日本的外国人，都会对其叹为观止的垃圾分类所折服。
日本的垃圾分类有以下特点：
（一）最大分类有可燃物、不可燃物、资源类、粗大垃圾，这几类再细分为若干子项目，每个子项目又可分为孙项目，以此类推。
前几年横滨市把垃圾类别由原来的五类更细分为十类，并给每个市民发了长达27页的手册，其条款有518项之多。
试看几例：
口红属可燃物，但用完的口红管属小金属物；水壶属金属物，但12英寸以下属小金属物，12英寸以上则属大废弃物；袜子，若为一只属可燃物，若为两只并且“没被穿破、左右脚搭配”则属旧衣料；领带也属旧衣料，但前提是“洗过、晾干”。
不过，这与德岛县上胜町相比，那就是小巫见大巫了。
该町已把垃圾细分到44类，并计划到2020年实现“零垃圾”的目标。
在回收方面，有的社区摆放着一排分类垃圾箱，有的没有垃圾箱而是规定在每周特定时间把特定垃圾袋放在特定地点，由专人及时拉走。
很多社区规定早8点之前扔垃圾，有的则放宽到中午，但都是当天就拉走，不致污染环境或引来害虫和乌鸦。
（二）外国人到日本后，要到居住地政府进行登记，这时往往就会领到当地有关扔垃圾的规定。
当你入住出租房时，房东也许在交付钥匙的同时就一并交予扔垃圾规定。
有的行政区年底会给居民送上来年的日历，上面一些日期上标有黄、绿、蓝等颜色，下方说明每一颜色代表哪天可以扔何种垃圾。
在一些公共场所，也往往会看到一排垃圾箱，分别写着：
纸杯、可燃物、塑料类，每个垃圾箱上还写有日文、英文、中文和韩文。
（三）养成良好习惯，非一日之功。
日本的儿童打小就从家长和学校那里受到正确处理垃圾的教育。
如果不按规定扔垃圾，就可能受到政府人员的说服和周围舆论的压力。
日本居民扔垃圾真可谓一丝不苟，非常严格：
废旧报纸和书本要捆得非常整齐，有水分的垃圾要控干水分，锋利的物品要用纸包好，用过的喷雾罐要扎一个孔以防出现爆炸。
（四）分类垃圾被专人回收后，报纸被送到造纸厂，用以生产再生纸，很多日本人以名片上印有“使用再生纸”为荣；饮料容器被分别送到相关工厂，成为再生资源；废弃电器被送到专门公司分解处理；可燃垃圾燃烧后可作为肥料；不可燃垃圾经过压缩无毒化处理后可作为填海造田的原料。
日本商品的包装盒上就已注明了其属于哪类垃圾，牛奶盒上甚至还有这样的提示：
要洗净、拆开、晾干、折叠以后再扔。
5．（材料一）运用了哪些说明方法?
6．结合材料，说说垃圾分类有哪些好处。
7．仔细阅读材料三，概括日本垃圾分类的特点。
8．结合材料，完成下面的任务。
家里的充电手电筒坏了，妈妈准备把坏了的电筒放进装着厨房垃圾的袋子里，一起扔进楼下的绿色垃圾箱里。
作为环保小达人的你见此情形会对妈妈说什么呢？
（提示：
家用充电手电筒通常由塑料外壳、玻璃罩、金属配件、充电电池等组装而成）
9．生活垃圾分类管理即将在蚌埠实施，结合材料说说可能会遇到哪些阻碍？
怎样才能有效推进蚌埠的生活垃圾分类?
请结合材料简要概括。
阅读下面的文字，完成下面小题。
小时候，爷爷的房间是个神秘的地方，有点像动画里阴云环绕的古老城堡，幽暗但是对我有致命的吸引力。
爷爷非常小资，没事就骑着自己那辆大大的二九自行车，筐子里放着布袋，然后戴上自己的帽子，赶场买小吃。
爷爷的打扮只分冬夏。
夏天就是白色衬衫外面加一个紧一点的马甲，很多口袋的那种。
冬天是秋衣外面配一件高领灰色毛衣，然后外面一件皮夹克，非常帅气。
市场上的人会说：
“黄老师！
又来买东西呀！
”爷爷会回答说：
“是呀！
天气不错的呀！
”
有一次我半夜摸摸自己咕噜噜叫的肚子，偷偷往爷爷的房间溜。
那神秘幽暗恐怖的城堡，在我推开门的一瞬间，被打回原形。
只听见爷爷巨大的呼噜声，房间里混杂着话梅糖和草药的味道，书桌上摆着各种大小的本子，各种大小的钢笔。
还有个大衣柜。
我走近爷爷，推了推他：
“爷爷。
”爷爷一下醒了，惊讶地问我：
“你要做什么的呀？
”“爷爷，我饿。
”爷爷皱了一下眉头，指着离炉子更远的地方，“你站在那里等一会儿。
”
过了会儿，爷爷在秋衣外套好外套，回头对我说：
“我给你讲，今天我给你的东西你不许给你奶奶说的。
”我点头。
然后爷爷很调皮地一笑，随后转身拿着晾衣竿，用晾衣竿往衣柜最上面够，上面出现了一个铁盒子。
天哪！
一盒子的饼干！
我手里抱着个大饼干盒，吃得咯吱咯吱。
爷爷说：
“这个事情不许说的呀，侬千万记住的呀。
”
我记住了。
我记住了神秘铁盒，里面全是饼干。
之后的第二夜，第三夜，第四夜，我都去找爷爷。
我不知道饼干盒怎么说，就指着饼干盒说：
“芽、芽！
”后来因为饼干盒的秘密，我和爷爷形成了一种互帮互利的合作关系。
后来就变成，每天爷爷骑着自己的二九自行车赶场。
市场上的人都会说：
“黄老师！
又来买东西呀！
”爷爷回答说：
“是呀！
我孙女是要吃的呀！
”
每天半夜，爷爷都会被一声声“芽、芽”吵醒，但不厌其烦。
过了几年，我学会掌控自己的饥饿，也不会再半夜跑到那个神秘城堡要饼干。
但是爷爷还是会骑着二九自行车，去赶场。
市场上的人都会说：
“黄老师！
又来买东西呀！
”爷爷会回答说：
“是呀！
我孙女回来了！
”
有一天白天，我进了爷爷房间，忽然闻见话梅糖的味道，我随口一问：
“爷爷，你还记得‘芽’吗。
”爷爷回头看我，有些惊讶，而后一下子从凳子上坐起来，用晾衣竿用力够着，够下来一个铁盒，打开，里面都是饼干。
爷爷说：
“你不许说的。
”我尝了一口，关上盖子：
“好的呀，就是有点受潮了，不好吃了。
”爷爷没说什么。
转身随便把饼干盒放在了桌子上。
后来我再也没见到过那个饼干盒。
爷爷去世后，整理他的遗物时，我忽然问我爸：
“爷爷有个饼干盒你们知道吗？
”
我爸疑惑：
“没看到啊！
”
我冲向爷爷的房间，找了根木棍，用力地往那个大衣柜上够。
吱啦一声！
我小心翼翼地把它拿下来。
奇怪的是盒子很轻，像个空盒。
摇一摇，能听见里面悉索的声音。
我打开盒子，看见一个饼干袋，包装完整，在空荡荡的盒子里碰撞，我看了下日期。
是我嫌弃饼干受潮的那个暑假。
那天我一个人，把自己锁在爷爷的房间里，坐在床上，安安静静地吃完了一整包过期三年、包装完好的饼干。
10．请为文章拟写一个恰当的标题，并说明理由。
11．赏析句子。
（1）文中划线句子可以删除吗？
为什么？
（2）请从描写的角度赏析下面的句子
“爷爷回头看我，有些惊讶，而后一下子从凳子上坐起来，用晾衣竿用力够着，够下来一个铁盒，打开，里面都是饼干。
”
12．文中的爷爷给你留下了怎样的印象？
请结合原文，简要地概括爷爷的人物形象。
13．作者看到爷爷盒子里包装完整的一个饼干袋后，把自己锁在爷爷的房间里，坐在床上，安安静静地吃完了一整包过期三年、包装完好的饼干。
请结合自身的经历，体会作者当时会有什么样的心情心理，请你帮作者给天堂的爷爷写一封短信，不少于100字。
六、对比阅读
阅读下面的文字，完成下面小题。
（甲）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？
何处无竹柏？
但少闲人如吾两人者耳。
（苏轼《记承天寺夜游》）
（乙）崇祯五年十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。
见余大喜曰：
“湖中焉得更有此人！
”拉余同饮。
余强饮三大白而别。
问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：
“莫说相公痴，更有痴似相公者。
”
（张岱《湖心亭看雪》）
14．解释下列加点的字词。
（1）念无与为乐者（_________）
（2）湖中焉得更有此人（_________）
（3）余拏一小舟（_________）
（4）但少闲人如吾两人者耳（____________）
（5）余强饮三大白而别（________）
15．下面表述不正确的一项是（）
A．甲文寥寥数语描绘了月夜小景，语言凝练而又意味深长。
B．甲文第二、三句中的“遂”“亦”二字流露出作者与张怀民相知的喜悦。
C．乙文“湖中人鸟声俱绝”中的“绝”字，从听觉入手，写出了寒冬雪后西湖的冷寂。
D．甲乙两文都是作者被贬后所写的借景抒情的文章，乙文写金陵人饮酒的场面，是为了突出雪景的迷人。
16．把文中画线句子翻译成现代汉语。
（1）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
（2）雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。
17．古游记大多较简。
通常开篇交代时间、地点、人物、环境，中间写景，篇末感怀。
甲乙两文也是如此，甲文强调“闲”，乙文着重“痴”，你是如何理解这“闲”与“痴”的？
七、作文
18．“大漠孤烟直，长河落日圆”是风景，石缝中倔强的小草是风景，晨曦中手牵幼子的母亲是风景，月台上惜别的家人是风景，夕阳中散步的老年夫妇是风景，热心公益的感人现象是风景，抗洪救灾的宏大场面是风景……风景无处不在，请以“______是一道风景”为题，写一篇不少于600字的作文。
（提示与要求）
（1）自主补充完整题目；
（2）选择你最能驾驭的文体进行写作；（3）不要抄袭别人的文章。
参考答案
1．露从今夜白；雪拥蓝关马不前；人迹板桥霜；千里共婵娟；长风破浪会有时，直挂云帆济沧海；先天下之忧而忧，后天下之乐而乐；若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝。
【解析】
【详解】
默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
本题中的“蓝关、婵娟、济、沧海、霏、暝”等字词容易写错。
2．
（1）置，衷，líng，náo。
（2）她看不见这个世界，也听不到声音，却教我们彼此用爱感受，用心聆听。
（或者她看不见也听不到这个世界，却教我们彼此用爱感受，用心聆听。
）（3）合乎题意即可。
【解析】
【详解】
（1）本题作答时，要注意易错音的积累，掌握汉语拼写规则，规范拼音书写，不要写成英语字母；根据拼音写汉字，除了根据具体的语境，还要注意同音字、形似字的辨析，避免混淆。
注意“置”的字形和“挠”字的读音。
（2）语句“她看不见也听不到这世界的声音”，属于搭配不当，“声音”不是的“看”的。
所以可修改为：
她看不见这世界，也听不到声音。
（3）考查语言表达与应用。
仿写作答时，首先分析结构找到仿点。
每一个仿写题给出的例子都有一定的格式，确定句式仿格调；然后要研究例句仿修辞，看例句运用了什么修辞手法；看清要求定主题。
仿写句子在内容上要与例句相一致。
本题作答要选择一个自己熟悉的人物，采用“有一位……，他叫……。
他……，……，他是……”句式，叙写人物的人生经历并对人物进行评价。
答案是多元的。
如：
有一个强者，他叫谢坤山。
他失去了宝贵的左腿、双臂和右眼，用嘴咬住画笔作画，他是在画布里搏斗人生的勇士。
3．
（1）土地，光明；太阳，火把。
（2）拟人、比喻，敢于面对一切厄运而又顽强不屈的人。
【解析】
【详解】
（1）此题考查的是文学常识的识记。
文学常识的背记作者、作品、出处、作者的朝代、字、号、评价等要对应，不可张冠李戴。
填空题不能写错字，文学常识的识记关键在于平时积累。
艾青，原名蒋正涵，字养源，号海澄。
出生于浙江金华，被认为是中国现代诗的代表诗人之一。
主要作品有《大堰河——我的保姆》《艾青诗选》等。
他在20世纪30年代这一时期的诗歌总是充满“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，具有非常凝重、深厚而又大气的风格，而且善于通过印象、感觉的捕捉来表达浓烈的的情思，形式上倾向朴素、自然，不拘泥外形的束缚，把新诗推向一个新阶段。
这一时期，艾青的诗歌中主要意象是“土地”和“光明”。
其代表作品是长诗《向太阳》《火把》，借助太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“太阳”和“火把”的歌手。
（2）《礁石》是艾青于1954年7月创作的一首新诗。
诗人通过此诗表达了对这种坚韧顽强的生命存在的由衷赞美，亦对正处在种种困扰和挤压中的祖国人民以深切的鼓舞。
此诗所描绘的礁石的形象，正像一个久经斗争考验的人，无论东西南北风，无论多少的伤害打击，都不能让它移动一步，都不会让它失生活的信念和信心。
诗歌采用了比拟的手法，如第一、二句：
“一个浪，一个浪，无休止地扑过来”，用“扑过来”描写浪花，是把“浪花”比喻成“人”的写法，本来没有生命的浪花，好像也有主观意志，能主动对礁石发起攻击。
而接下来的是写礁石“打碎”浪花，同样把礁石拟人化了，客观事物的相磨相荡，仿佛是人与人的斗争。
据此，结合诗句分析概括填写作答。
4．
（1）团购网站发展迅速；团购确实已经广泛地进入我们生活的方方面面；团购品种以餐饮美食、休闲娱乐为主。
（三点答出两点即可）
（2）示例：
同学们，网络团购已经渗入了我们生活的方方面面，为了更好地了解大家对于网络团购的认识，我们制作了以下问卷，真诚地倾听您的看法和意见，多谢您的参与和合作。
【解析】
【详解】
（1）考查对文本材料的分析概括。
依据材料一中的“也就是几个月时间，拉手网、美团网、糯米网等一大批本土团购网站迅速崛起”“而今团购已经广泛地进入我们生活的方方面面”和材料二中的图表所表明的“团购产品种类多样，以餐饮美食、休闲娱乐为主”的内容概括作答。
（2）语言表达题，首先要有称谓（调查问卷的对象是同学）；其次要围绕着“网络团购情况调查”主题活动谈调查的目的；第三要注意说话的对象，语言要符合说话者的身份；最后要对参与调查的对象表达诚挚的感谢。
做到文明礼貌，语言表达要简明、连贯、得体。
答案不唯一。
5．下定义，列数字。
6．减少占地；减少污染，保护环境；变废为宝；减少对农作物和动物的危害。
7．一是分类精细，回收及时。
二是管理到位，措施得当。
三是人人自觉，认真细致。
四是废物利用，节能环保。
8．略，能扣住垃圾分类的重要性，语句通顺，语言得体。
9．阻碍：
（1）民众意识淡薄，认识不到垃圾分类的重要性。
（2）民众不清楚如何进行垃圾分类。
（3）垃圾分类的配套设施和管理不到位。
推进措施：
（1）增强民众对垃圾分类的认知与实践意识；
（2）提高垃圾分类的实践水平，增强民众投放垃圾的责任意识；（3）政府方面。
积极推进垃圾分类各个环节的配套衔接工作，提高其运行效率；（4）动员民众积极参与、全民参与，落实政府主体责任，坚持政府主导；（5）政府还应该最好分类收集与运输的体系建设，同时制定完善的惩罚和奖励的政策措施。
【解析】
5．考查说明方法及其作用。
常见的说明方法有：
举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明等。
各种说明方法的目的都是为更准确、更形象地说明事物的特点。
材料一中的“垃圾分类，是指按一定规定或标准将垃圾分类储存、分类投放和分类搬运，从而转变成公共资源的一系列活动的总称”运用的是下定义的说明方法；语句“中国每年使用塑料快餐盒达40亿个，方便面碗5-7亿个，一次性卫生筷子数十亿双，这些占生活垃圾的8%-15%”“1吨废塑料可以回炼600公斤的柴油。
回收1500吨废纸可免于砍伐用于生产1200吨纸的林木”等，运用了列数字的说明方法。
6．考查对文章内容的梳理和概括。
依据题目，筛选符合题意的内容概括即可。
本题可依据“生活垃圾中有些物质不易降解，使土地受到严重侵蚀，垃圾分类去掉可以回收的、不易降解的物质，减少垃圾数量达60%以上。
目前我国的垃圾处理多采用卫生填埋，甚至简单填埋的方式，占用上万亩土地并且虫蝇乱飞，污水四溢，臭气熏天，严重污染环境。
土壤中的废塑料会导致农作物减产；抛弃的废塑料被动物误食，导致动物死亡的事故时有发生。
因此回收利用还可以减少危害”这一内容，从环境保护、资源占用、废物利用、减少危害的角度概括作答。
7．考查对文本内容的概括。
依据要求可筛选出材料三中的“最大分类有可燃物、不可燃物、资源类、粗大垃圾，这几类再细分为若干子项目，每个子项目又可分为孙项目，以此类推”“外国人到日本后，要到居住地政府进行登记，这时往往就会领到当地有关扔垃圾的规定。
当你入住出租房时，房东也许在交付钥匙的同时就一并交予扔垃圾规定”“日本居民扔垃圾真可谓一丝不苟，非常严格”“分类垃圾被专人回收后，报纸被送到造纸厂，用以生产再生纸，……饮料容器被分别送到相关工厂，成为再生资源；废弃电器被送到专门公司分解处理；可燃垃圾燃烧后可作为肥料；不可燃垃圾经过压缩无毒化处理后可作为填海造田的原料”等内容用简练的语言概括即可。
8．语言表达题，首先要有称谓（妈妈）；其次要围绕着“垃圾分类的重要性”的角度，阐述“妈妈准备把坏了的电筒当作厨房垃圾绿色垃圾箱里”的做法是不环保的行为来谈理由（如：
手电筒是由塑料外壳、玻璃罩、金属配件、充电电池等构成，应该进行拆解或送到专门的回收机构进行处理）；第三要注意说话的对象，语言要符合说话者的身份；最后语气要委婉，不可生硬强迫。
做到文明礼貌，语言表达要简明、连贯、得体。
9．考查对文本内容的理解和对问题的分析能力。
本题可结合材料和现实生活来分析作答。
从材料看，我国民众对垃圾分类处理的意识还比较淡薄，还处在垃圾要进行填埋处理的认知阶段；民众对垃圾如何分类不清楚，缺少具体的分类标准；从现实生活来看，垃圾分类的配套设施不完备；从管理的角度看，管理措施也不到位等。
至于“怎样才能有效推进生活垃圾分类”的措施，能根据以上可能出现的问题，有针对性地从“民众”和“政府”两个方面提出合理的措施即可。
如：
加大宣传垃圾分类的目的和意义；制定相关的垃圾分类标准并做好指导培训；政府做好垃圾分类配套设施的设置并估好管理工作等。
答案是多元的。
言之有理即可。
10．爷爷的饼干或者秘密约定等等。
陈述理由时抓住标题的作用，比如是文章的线索，是文中的主人公，或者能够概括文章的主要内容，揭示主旨，可以吸引读者的阅读兴趣等。
11．
（1）不能删除。
这段是对爷爷卧室的环境描写，写出了爷爷卧室的布置简单，但又与众不同的特点，烘托了爷爷的性格特征；照应了第一段“爷爷的房间是个神秘的地方，
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