品德与社会我是独生子女优秀教案.docx

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品德与社会我是独生子女优秀教案

品德与社会《我是独生子女》优秀教案

　　教学目标：

　　1、让同学通过调查，讨论了解我国的计划生育政策和其制定的原因。

　　2、通过学习活动，使同学对于我国和全球人口的状况有一定的了解。

　　教学准备：

　　1、家长关与其他兄弟姐妹的家庭合影，自身的家庭合影。

　　2、有关人口增加的报告、数据或者相关文章。

　　教学过程：

　　一、我们的家庭不一样

　　1、师：

今天咱们请同学介绍一下自身的家庭，好吗？

　　2、师：

你从他们的介绍中发现了什么？

　　（引导同学自身去发现两代人家庭结构的差别）

　　二、为什么我们的家庭不一样

　　1、师：

我们的上一代或者再上一代的家庭中除了家长以外都有很多的兄弟姐妹，而到了咱们这一代很多家庭只有一个小朋友，这是为什么呢？

　　2、“国家规定一对夫妇只能生一个小朋友”这就是计划生育，它可是咱们国家的国防大学策之一。

为什么要制定的基本国策呢？

　　3、教师作讨论前的指导。

　　（组内交流资料，围绕主题进行筛选，组内汇总，级员谈感受，填写调查报告）

（1）发放调查表。

（2）同学分小组进行讨论。

　　（3）写出小组调查报告。

　　（4）班级交流。

　　四、画画我们的地球

　　1、听了各小组的汇报，同学们有什么样的感受？

　　2、同学创作。

你能不能将你的感受画一画呢？

主题是“地球上人真多”。

　　3、师生交流点评。

　　第二课时

　　教学目标：

　　通过活动让同学了解人口增加过快给人类发展、地球环境带来的问题。

　　教学准备：

　　1、同学收集关于环境、人口、资源等方面的资料。

　　2、教师准备录像资料。

　　教学过程：

　　一、看录像

　　1、今天老师带来段录像，大家想看吗？

　　（多媒方映，内容有关地球灾难等）

　　2、你们有什么感受？

　　二、交流、讨论

　　1、教师知道课前同学们收集了许多资料，你们想和大家交流吗？

　　2、分小组交流。

　　3、得出结论。

（写在黑板上）

　　（洪水、旱灾、水土流失、饥荒、疾病、人口爆炸、资源匮乏……）

　　4、假如这些问题与人口问题有关，就把它们连接起来。

　　5、通过连线你们发现了什么？

　　（所有的一切都是由人口爆炸引起的）

　　三、我国的现状

　　1、人口的剧烈增加在全球引起了这么的问题，那我们国有的现状是什么呢？

我们都知道咱们国家是个人口大国，现有人口约13亿，让我们看看下面这一组数据。

（出示教材中的表格）

　　2、你们有什么想法？

　　3、我们常说祖国地大物博，物产丰富，其实这指的是我国拥有有资源总量，但由于人口过多，按人均资源量来说，其实是“穷国”，而且这个“穷国”的人口现正在以每分钟出生8人的速度激增着。

庞大的人口给我们国家衣食信行带来了繁重的负担。

你们感受到没有？

　　4、同学、教师补充有关资源方面的资料。

　　5、引导同学进行有关的计算、比较，充沛感受人口膨胀带来的种种社会问题。

　　6、现在你理解国家制定计划生育这个基本国策的目的了吗？

　　7、课后同学们可以走进社区居委会或派出所，去做个小小调查，调查了解一下5年来的人口出生情况。

　　教学目标：

　　1、让同学通过调查，讨论了解我国的计划生育政策和其制定的原因。

　　2、通过学习活动，使同学对于我国和全球人口的状况有一定的了解。

　　教学准备：

　　1、家长关与其他兄弟姐妹的家庭合影，自身的家庭合影。

　　2、有关人口增加的报告、数据或者相关文章。

　　教学过程：

　　一、我们的家庭不一样

　　1、师：

今天咱们请同学介绍一下自身的家庭，好吗？

　　2、师：

你从他们的介绍中发现了什么？

　　（引导同学自身去发现两代人家庭结构的差别）

　　二、为什么我们的家庭不一样

　　1、师：

我们的上一代或者再上一代的家庭中除了家长以外都有很多的兄弟姐妹，而到了咱们这一代很多家庭只有一个小朋友，这是为什么呢？

　　2、“国家规定一对夫妇只能生一个小朋友”这就是计划生育，它可是咱们国家的国防大学策之一。

为什么要制定的基本国策呢？

　　3、教师作讨论前的指导。

　　（组内交流资料，围绕主题进行筛选，组内汇总，级员谈感受，填写调查报告）

（1）发放调查表。

（2）同学分小组进行讨论。

　　（3）写出小组调查报告。

　　（4）班级交流。

　　四、画画我们的地球

　　1、听了各小组的汇报，同学们有什么样的感受？

　　2、同学创作。

你能不能将你的感受画一画呢？

主题是“地球上人真多”。

　　3、师生交流点评。

　　第二课时

　　教学目标：

　　通过活动让同学了解人口增加过快给人类发展、地球环境带来的问题。

　　教学准备：

　　1、同学收集关于环境、人口、资源等方面的资料。

　　2、教师准备录像资料。

　　教学过程：

　　一、看录像

　　1、今天老师带来段录像，大家想看吗？

　　（多媒方映，内容有关地球灾难等）

　　2、你们有什么感受？

　　二、交流、讨论

　　1、教师知道课前同学们收集了许多资料，你们想和大家交流吗？

　　2、分小组交流。

　　3、得出结论。

（写在黑板上）

　　（洪水、旱灾、水土流失、饥荒、疾病、人口爆炸、资源匮乏……）

　　4、假如这些问题与人口问题有关，就把它们连接起来。

　　5、通过连线你们发现了什么？

　　（所有的一切都是由人口爆炸引起的）

　　三、我国的现状

　　1、人口的剧烈增加在全球引起了这么的问题，那我们国有的现状是什么呢？

我们都知道咱们国家是个人口大国，现有人口约13亿，让我们看看下面这一组数据。

（出示教材中的表格）

　　2、你们有什么想法？

　　3、我们常说祖国地大物博，物产丰富，其实这指的是我国拥有有资源总量，但由于人口过多，按人均资源量来说，其实是“穷国”，而且这个“穷国”的人口现正在以每分钟出生8人的速度激增着。

庞大的人口给我们国家衣食信行带来了繁重的负担。

你们感受到没有？

　　4、同学、教师补充有关资源方面的资料。

　　5、引导同学进行有关的计算、比较，充沛感受人口膨胀带来的种种社会问题。

　　6、现在你理解国家制定计划生育这个基本国策的目的了吗？

　　7、课后同学们可以走进社区居委会或派出所，去做个小小调查，调查了解一下5年来的人口出生情况。

　　教学目标：

　　1、让同学通过调查，讨论了解我国的计划生育政策和其制定的原因。

　　2、通过学习活动，使同学对于我国和全球人口的状况有一定的了解。

　　教学准备：

　　1、家长关与其他兄弟姐妹的家庭合影，自身的家庭合影。

　　2、有关人口增加的报告、数据或者相关文章。

　　教学过程：

　　一、我们的家庭不一样

　　1、师：

今天咱们请同学介绍一下自身的家庭，好吗？

　　2、师：

你从他们的介绍中发现了什么？

　　（引导同学自身去发现两代人家庭结构的差别）

　　二、为什么我们的家庭不一样

　　1、师：

我们的上一代或者再上一代的家庭中除了家长以外都有很多的兄弟姐妹，而到了咱们这一代很多家庭只有一个小朋友，这是为什么呢？

　　2、“国家规定一对夫妇只能生一个小朋友”这就是计划生育，它可是咱们国家的国防大学策之一。

为什么要制定的基本国策呢？

　　3、教师作讨论前的指导。

　　（组内交流资料，围绕主题进行筛选，组内汇总，级员谈感受，填写调查报告）

（1）发放调查表。

（2）同学分小组进行讨论。

　　（3）写出小组调查报告。

　　（4）班级交流。

　　四、画画我们的地球

　　1、听了各小组的汇报，同学们有什么样的感受？

　　2、同学创作。

你能不能将你的感受画一画呢？

主题是“地球上人真多”。

　　3、师生交流点评。

　　第二课时

　　教学目标：

　　通过活动让同学了解人口增加过快给人类发展、地球环境带来的问题。

　　教学准备：

　　1、同学收集关于环境、人口、资源等方面的资料。

　　2、教师准备录像资料。

　　教学过程：

　　一、看录像

　　1、今天老师带来段录像，大家想看吗？

　　（多媒方映，内容有关地球灾难等）

　　2、你们有什么感受？

　　二、交流、讨论

　　1、教师知道课前同学们收集了许多资料，你们想和大家交流吗？

　　2、分小组交流。

　　3、得出结论。

（写在黑板上）

　　（洪水、旱灾、水土流失、饥荒、疾病、人口爆炸、资源匮乏……）

　　4、假如这些问题与人口问题有关，就把它们连接起来。

　　5、通过连线你们发现了什么？

　　（所有的一切都是由人口爆炸引起的）

　　三、我国的现状

　　1、人口的剧烈增加在全球引起了这么的问题，那我们国有的现状是什么呢？

我们都知道咱们国家是个人口大国，现有人口约13亿，让我们看看下面这一组数据。

（出示教材中的表格）

　　2、你们有什么想法？

　　3、我们常说祖国地大物博，物产丰富，其实这指的是我国拥有有资源总量，但由于人口过多，按人均资源量来说，其实是“穷国”，而且这个“穷国”的人口现正在以每分钟出生8人的速度激增着。

庞大的人口给我们国家衣食信行带来了繁重的负担。

你们感受到没有？

　　4、同学、教师补充有关资源方面的资料。

　　5、引导同学进行有关的计算、比较，充沛感受人口膨胀带来的种种社会问题。

　　6、现在你理解国家制定计划生育这个基本国策的目的了吗？

　　7、课后同学们可以走进社区居委会或派出所，去做个小小调查，调查了解一下5年来的人口出生情况。