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初中作文
篇首美文
家长必读的四大教育原则
世界上最伟大的教育原则是流传千年的教子智慧，是受益终生的教育圣经，每个家长都应该读一读。
家长必读的四大教育原则一：
鱼缸法则
养在鱼缸中的热带金鱼，三寸来长，不管养多长时间，始终不见金鱼生长。
然而将这种金鱼放到水池中，两个月的时间，原本三寸的金鱼可以长到一尺。
对孩子的教育也是一样，孩子的成长需要自由的空间。
而父母的保护就像鱼缸一样，孩子在父母的鱼缸中永远难以长成大鱼。
要想孩子健康强壮的成长，一定要 给孩子自由活动的空间，而不让他们拘泥于一个小小的父母提供的“鱼缸”。
随着社会进步，知识的日益增加，父母应该克制自己的想法和冲动，给孩子自由成长的 空间。
家长必读的四大教育原则二：
狼性法则
狼是世界上好奇心最强的动物，他们不会讲任何事物当成理所当然，而倾向于亲身研究和体验，大自然的神迷，新奇永远令狼惊异。
狼总是会有对周围的环境的兴趣，因而它们能不断在环境中发现食物，了解危险，从而有力的生存下来。
因此要培养孩子超强的学习能力，一定要培养孩子对于世界的好奇心，让他仔细观察生活，用兴趣来作为他学习的老师。
这样的孩子在未来的人生道路上做个明亮之星，不断对工作有新创见和新灵感。
家长必读的四大教育原则三：
南风效应
北风与南风打赌，看谁的力量更强大，他们决定比谁能把行人的大衣脱掉。
北风无论怎样猛烈，行人只是将衣服越裹越紧；而南风只是轻轻拂动，人们就热得敞开大衣。
南风效应告诉人们宽容是一种强于惩戒的力量。
教育孩子同样如此，那些一味批评自己孩子的父母，最终会发现孩子越来越听不进他们的话。
每个孩子都是可能 犯错误，父母要容忍孩子的缺点，客观，理智，科学地处理日常生活中出现的各种问题，体谅孩子的同时，从自身入手做好自己的修养工作，这样才能够更加好地教 育孩子。
家长必读的四大教育原则四：
罗森塔尔效应
希腊神话中，塞浦路斯国王皮格马利文是一个技艺超群的雕塑家。
有一天他完成了一个少女的雕像，雕像如此完美以致国王本人也深深地爱上了这个雕像。
国王的爱情感动了爱神阿弗狄罗芯，爱神给雕像注入了生命。
皮格马利文的幻想成为现实，从此遂有了塞浦路斯人。
罗森塔尔是美国心理学家，1966年他做了一项关于学生对成绩期望的试验。
他在一个班上进行测验结束后将一份“最有前途者”名单交给了校长。
校长将这份名单交给了这个班的班主任。
8个月后，罗森塔尔和助手再次来到这个班上时，名单上的学生成绩度大幅度提高。
同学成绩提高的秘诀很简单，因为老师更多的关注了他们。
每个孩子都可能成为非凡天才，但这种可能的实现，取决于父母和老师能不能像对待天才那样的去爱戴，期望，珍惜这些孩子。
孩子的成长方向取决于父母和老师的期望，简单的说，你期望孩子成为一个什么样的人，孩子就可能成为一个什么样的人。
教师心灵鸡汤：
教师必喝的16碗心灵鸡汤
教师心灵鸡汤第一碗：
明确你自己的职业特点
走出师范的大门的时候，我们每个人脑子里装的都是教师职业是“阳光下最灿烂的职业”和我们是“人类灵魂的工程师”的观点，当我们真正走进教师队伍之后，很快会发现实际情况远非如此，我们的职业只是三百六十行中普通的一行，无所谓灿烂不灿烂，更谈不上是什么“人类灵魂的工程师”，我们从事的这份工作，只是借此养家糊口、赖以生存而已。
与其它的热门职业相比，我们所从事的职业有时还显得特别地低贱。
降低你对职业的期盼，这样你就会脚踏实地地做好自己的工作。
教师心灵鸡汤第二碗：
永远不要说校长的坏话
虽然我们的工资是由财政拨款的，但你不要忘记各种考核津贴是由校长签发的。
当你用自己的长处与校长的短处相比时，你会觉得校长不如你，最常见的比法就是校长教书不怎么样，但校长却有你永远也比不过的特长。
如果只用自己的长处去指责他人的短处，除了说明你的无知外，再就只能说明你在干着缩小自己活动空间的蠢事。
特别提醒的是，当你希望有人与你一同说校长的坏话时，你大概已无可救药了。
教师心灵鸡汤第三碗：
永远不要低估你眼中的差生
这世界原本没有差生一说，只是由于评价标准的差异，导致了我们眼中差生的产生。
但我们不论什么时候都不要低估了眼前的差生。
因为，眼前的差生能够让你的讲课无法进行下去，你犯不着如此，而差生的未来，也许是你永远也赶不上去的；所以，不要用言语去讥讽他们，诱发他们的叛逆精神。
教师心灵鸡汤第四碗：
别与他人攀比
不论你是与中学同学还是与大学同学相比，可以肯定地说，你是比上不足，比下有余的。
但你却很容易只将眼光盯着那些在事业、爱情以及拥有的财富比你强的同学，而这种比较既让你感到浮躁，同时也有失你的信心，让你的心情灰溜溜的。
其实，你虽不是最成功的，但你肯定不是失败者，用不着灰心丧气。
教师心灵鸡汤第五碗：
别让自己成为新文盲
你以知识为载体，让一块黑板，一支粉笔成为你驰骋空间的缰绳。
但这世界变化得比我们的想象要快得多，因为你昨天也许才将WINDOW 98操练熟悉，可恼他人今天使用的却是WINDOW XP。
经过一段安稳而平静的教书生活后，我们不仅对新知识会感到欠缺，而且对新知识还有一种习惯性的拒绝。
在这个知识爆炸的时代，我们应是一个学习狂。
教师心灵鸡汤第六碗：
将教师视为你的终身职业
也许你还没有走上教师岗位的时候，就已经想到了要跳槽，你也许会作各种努力，但成功的可能性并不是太大。
如果你在30岁以前还未跳出教师队伍的话，那么你就必须将这一职业视为终身职业。
又由于你跳出的可能性并不太大，因此即便是30岁以前，你在尝试着跳槽的同时，你也不要放弃手上的工作。
教师心灵鸡汤第七碗：
坚持阅读
经常阅读报刊、阅读网络，能能够让你对世界保持一种新鲜感。
经常阅读经典，能促使你不停地思考。
对世界保持新鲜感，能够使你的观点不落后于学生。
同时，你会从这世界的时事、体育、娱乐新闻中找到与学生交流的话题，从而增加彼此的交融性。
阅读经典，会在无形中提升你的品位，强化你的人格魄力，从而影响你的学生。
教师心灵鸡汤第八碗：
学会原谅自己与别人
学生用他的无知与偏执让你生气，家长因对孩子的偏爱与袒护让你动气，领导因对你的误解让你怄气，而自己有时也对自己无端地不满意，低着脑袋生自己的闷气，这些汇集到你身上是恶气攻心。
气生了不少，但问题没有得到一点解决，所以，你得学会原谅，学会宽容，原谅与宽容让你生气的人与事。
教师心灵鸡汤第九碗：
让学生摸得着你的关注
你不一定爱你的学生，但你既然从事了这一职业，就应承担你相应的责任，你得关注学生的学习与成长，而且，你不要将关注仅仅停留在意识里，而应让学生摸得着，感觉得到。
你拾起学生掉在地上的橡皮，耐心回答学生的提问，常与学生个别谈心，甚至只是走道里的一声问候，这些都能让学生摸得着的关注。
教师心灵鸡汤第十碗：
不要吝啬赞赏的语言
就是成年人，也希望得到别人的赞赏，何况是尚未成年的学生呢？
所以，对待尚在成长过程中的学生，你不要永不满足，你要学会发现学生的特长与其成功之处，并给予充分的肯定；同时，当学生正确地回答了你的问题，或者提出了一个好的创意，甚至是一个小小的善举，你都要用愉悦人心的语气对他给予真诚的赞赏。
你赞赏学生的成功，学生会再还你一个惊喜。
“教育的艺术在于鼓舞和唤醒”。
教师心灵鸡汤第十一碗：
决不可将惩罚上升为体罚
对学生进行赏识是教育的组成部分，但并不是教育的一切。
没有惩罚的教育是不完整的教育，不要相信爱与赏识能解决一切问题的教育观点，而应该坚持惩罚是教育不可缺少的组成部分。
对于顽皮的学生，不要轻易地放弃，对其违规的行为，不要听之任之，应当给予合理的教育，这时批评与惩罚应是不可缺少的教育手段。
但一定不要将惩罚上升为体罚。
教师心灵鸡汤第十二碗：
学会控制自己的情绪
当你准备批评你的学生时，你要学会控制你的情绪，千万不要让情绪左右了你的言行。
事实上，只有你完全控制了自己的情绪，你才能在面对让你厌恶的学生时，仍能面带微笑；而当你对学生暴跳如雷时，并不能表明你真的控制不了自己，事实上此刻的你也许心静如水。
这不是虚伪，而是一种心理战，好的老师肯定会如此与学生斗智斗勇。
教师心灵鸡汤第十三碗：
不要高估了自己的作用
考试分数公布后，人们关注的是考生的总分，这实际上是告诉人们，教育的效果是有一定的群体性的。
所以，在任何时候，你都不要夸大你在教育学生过程中的作用。
再说，优秀的学生并不完全是靠教师教出来的，在很大程度上，学生的成功取决于他先天的素质，就象牛顿绝不是他的老师教出来的一样。
教师心灵鸡汤第十四碗：
每天一片“金嗓子”
警察腰间总别着一只枪，医生脖子上总挂着听诊器，老师的口袋中应装着“金嗓子喉片”，其用途当然是再清楚不过了的。
另外，你每天最好喝六杯水，用30分钟的时间在球场上跳动一下，在幽静的小道走动一下，舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，放松自己的躯体，其作用也不必多言。
自己的健康要靠自己去关注。
教师心灵鸡汤第十五碗：
不要奢求额外的回报
教书作为你的职业，薪水就是你的回报。
你也许在正常的教学工作之外还付出了许多，但这也只体现了你是一位将责任放大的老师，但你并不能因为放大了责任而又追求更多的回报。
就象农民不应奢望穿上自己种植的棉花织成的衣服、建筑工人不要奢望住上自己建筑的房子一样，老师不要奢望学生今后会对你有额外的回报，哪怕只是一张小小的贺卡。
教师心灵鸡汤第十六碗：
做快乐的教师
做老师的心情常常是压抑的，但你应该努力营造快乐的环境，让学生快乐。
你也得找到让自己快乐的窗口，让你每天都快乐，因为快乐的核心就是你自己。
只有你真正快乐了，你才不会在这世界上留下太多的遗憾，只有你真正快乐了，你才无愧于你的职业。
成长岁月
我消除了烦恼
一年九班王子铭
生活中难免会有许多烦恼，它们干扰了我们的生活、破坏了我们的情绪。
但烦恼并不可怕，可怕的是我们深陷其中而不能自拔。
我的亲身体验是，只要有“爱”一切烦恼都会随之消失不见。
记得刚上初一，我的学习成绩下滑很大。
父母为此十分着急，经常因为这个缘由批评我，让我的心情一落千丈，感到非常之烦恼，自己又没有什么办法。
但有一天，我的异常表现被细心的老师发现了。
于是，有一天老师找到了我并亲切地和我唠起了家常：
“很难能够看到你有不高兴的时候，但最近感到你好像不太开心似得，可以说说吗？
”我不太好意思地说：
“学习不好，成绩下滑较大。
”老师微微一笑：
“一分耕耘、一分收获，你不是个笨孩子，只要努力了，成绩就一定会提高上来的。
答应老师，不要再为此事烦恼了，好吗？
”几句话就攻破了我心里所有的防线。
我“嗯”了一声，感到浑身被注满了力量，顷刻之间激动取代了烦恼。
第二天，老师把几名尖子生调到了我的周围，并叮嘱他们在学习多多帮助我。
我为此十分感动！
感激老师的关怀之心，感谢同学的关爱之情。
我的学习动力空前高涨，信心也极大地增强，烦恼也就渐渐地消除了。
在几位尖子生的帮助下，我的成绩突飞猛进。
一周后摆脱了后5名的队伍，老师非常的高兴。
又过了两周，我竟不再是倒数十名的学生了，这在以前我连想都不敢想。
成绩的取得，除了自己的努力，我要感谢几位尖子生的无私帮助，感谢老师的谆谆教导，正因为有了你们的帮助，我的烦恼在不断地消除，我的信心和快乐在不断地增加，我感到头上的天空变得越来越蓝了。
期末复习期间，我十分努力。
考试中竟不可思议地取得了班级第6名的好成绩，我欣喜之余，更多的是感动！
眼前浮现的是老师的加油鼓劲、尖子生的耐心讲解、父母们的关怀备至，是你们让我建立了自信、学会了进取，你们用“爱”心，消除了我的烦恼，扶持着我成长，我会永远记得！
爱是世间最伟大的力量，是“爱”帮我消除了烦恼，没有大家的关爱，我不可能有今天的进步。
是“爱”给了我无穷的动力，没有努力，结不出丰硕的果实。
有“爱”的地方没有烦恼！
记一次语文综合性学习活动
二年一班郭雨桐
语文综合性学习活动总是丰富多彩的，它像清妙迷人的彩虹，点映了我的学习的天空。
而这次关于莲的学习，更是彩虹上那抹最亮丽的色彩。
那是一节语文课上。
正值夏天，老师带我们来到池塘，看这清雅的莲花。
放眼望去，一片碧波微漾，青青的莲叶随风而摆，可爱而俏皮。
时不时有几只轻盈的蜻蜓扑扇着点点闪亮的双翅，载着一抹亮眼的红色，欢快地飞过，带来愉悦的生机。
走近去看，蓝天下，那一株株莲映得更美了，粉中透着白的莲花，俏生生的，亭立在一众碧叶之中，显得素雅而不失清纯。
我们跟在老师身后，兴奋地望着那一朵朵水灵灵的花儿，禁不住想去摸一摸，这大自然中最柔美清雅的莲瓣。
“清水出芙蓉，天然去雕饰。
”老师笑容很恬静，微翘的嘴角遮不住对我们的关护。
粉白莲瓣，碧叶红蜓，配上李太白这多情的诗词，我们都痴了。
扯着老师的手，我们走向塘边。
瞧呀！
那素白的莲和微粉的莲倚在一起，顾盼生姿，更具唯美的意境。
它们仿佛两位依人，轻衫细罗，勾勒出那种高洁的气质，把那些以往很顽劣的男生都感染了，一动不动地盯着它们，嘴里喃喃着：
“真美。
”“孩子们，看，莲出淤泥而不染，濯清涟而不妖，而且清芬的香气也是让人神清气爽。
觉不觉得它们好像那高尚文雅，不与黑暗社会同流合污的君子？
”老师停下脚步，微笑道。
“像！
”我们异口同声，眼睛已在那盛开的莲身上，心中早无杂质，只有一支清雅素净的莲花。
“可远观而不可亵玩焉”。
不错的，就像我们现在这样，很单纯的欣赏心态，很单纯地去喜爱，很单纯地敬佩着莲的“出淤泥而不染”，很单纯地在心里悄悄种下这清纯的一株。
那次关于“莲”的学习活动，我至今仍记忆犹新，若干月前的小小幼莲，而今已绽放在心中的池塘，散发着清香。
而心中那道彩虹也铺满了莲瓣的粉色，安静地束在胸膛。
《期末动员演讲稿》
二年一班李旻泽
今天，和去年一样，我又一次站在了讲台上为期末考试做动员。
对于考试，从入学到现在，我们所有人都抱有一个心愿，那就是以最强大者的身份获得最高的荣誉，但直到现在只有小部分人如愿以偿。
更多的人被无比激烈的竞争洪流所冲散，也包括我在内。
我们为什么会失败，是否一定会失败？
那答案一定是否定的！
我们的失误就在于在我们努力提高优势却忽视了弱项，并在最关键的时刻松懈了:
而离我们最近的关键时刻，就是现在。
在我们这个最优秀的集体中，已经有人开始放弃，也有越来越多的人不断降低对自己的期望。
但我认为，所有人都应该摒弃这种思想！
因为它让我们的聪明才智埋没在别人的光辉里。
经常有人对我说，随着年龄的升高与经历越来越多的挫折，我们的目标会越来越小，因为到那时有一个能达到的目标才是切合实际的想法。
但我坚决反对这种想法，不管我经受多少次失败！
在座的每一位的未来都将会是传奇而又不平凡的，所以我们不应当在一次又一次的失败中感到前途渺茫，而是应当有一个更高的目标，并去完成它。
我们都希望改变，却一次又一次的石沉大海；我们心中的呼号不得不一次又一次的被响起，不达到目标就不再停止！
其实我们并没有许多优势可言，许多班级正在努力超越我们。
我们对此担心不已……那是因为我们没有努力到极致，仍有很大的空间可以提高。
其实，如果我们班的每一个人都全力以赴，那就一定能扭转乾坤！
当如此强大的能量与意志相结合时，即是老天也不会充耳不闻，只因为我们是，二年一班！
全班总成绩的前进不能只靠个人的意志与全力以赴，还需要团结。
初中阶段出现了严重的两极分化，那是因为我们没有对学习好的同学说：
“帮帮忙，教后面的人一点”，而是说“所有不管成绩好坏的同学们，请自便！
”每个人都应当伸出援手，不管你是学富五车还是知识浅薄；每个人心中都有这样的信念，我一定会像亲人一样倾囊相助那些比我更加需要帮助的人。
我们都曾在不同方面有过辉煌，可惜多数都已经过去。
我们没必要惋惜，因为所有人还有机会。
这次期末考试就是一次最好的时机，去证明自己，去一雪前耻，再创造一段辉煌，就像我们过去那样！
当所有在座的有人都已经觉醒，我们就又可以自豪的说我是二年一班人，这个时刻应当到来！
`我认为我们并不怕挫败，而怕从此一蹶不振。
一个伟大的目标不该就这样冰散瓦解，而是应该在失败的废墟中腾空而起！
并且锲而不舍的为它奋斗！
！
如果你的未来有宏伟的蓝图，那么实现它，就从现在开始，为它奋斗！
属于自己的第一次
二年九班崔秀贤
在人生中我们可以驻足回望，看见了我们的第一次，看见了我们第一次的骄傲成绩，看见了我们第一次超越自己。
在人生中我们的第一次很多，但是应该只有一个第一次是属于自己的。
记得，那是一个暑假。
我和家人都为放假时的安排准备着。
妈妈欣喜地说：
“要和家人们一起去爬山”。
第二天我们出发了。
我们下车，跟着导游出发了，我们跋山涉水，想着“一览众山小”的美好景观，终于到了山顶。
导游带我们到了一个地方说：
“这个叫蹦极，就是绑着你的腰和脚跳下悬崖。
”话音未落，大家便议论纷纷。
“这个很安全，保证你们不会出事。
”导游见大家有些害怕便安慰大家。
“你们谁要来尝试一个？
”导游略带一点儿邀请感觉说。
“我来！
我要第一个来！
”我坚定又高兴地说。
我马上冲上前去。
“小朋友你能行吗？
”“没问题。
”只见工作人员把我的腰和脚用蓝色的带子紧紧绑上。
我小心翼翼地看着悬崖下地风景，又有些害怕。
随着“啊！
”一声尖叫，我跳下去。
我紧闭双眼，心早已从胸中“逃”去了。
风吹过我的耳朵，我又渐渐地睁开双眼。
只见小鸟在我周围飞翔，鸣叫，仿佛我就是鸟群当中的一员。
青云在我周围环绕。
正当我在享受这样美好地处境时，突然一个巨大反弹将我弹上来又弹下去，感觉又如同超人一样，能上能下。
真是太刺激了。
回家后，我跳蹦极地感觉还隐隐约约地能感觉到。
妈妈说：
“孩子，你太勇敢了！
连大人们都不敢，你却第一个冲上前去。
”我听完妈妈的一番表扬后，我有了些小骄傲。
这就是属于自己人生成长过程中的第一次。
我突破了自己。
我认为我们要好好珍惜我们的第一次，让我们都去尝试，学会勇敢。
宽宽的羽翼，承载着我们的希望，洁白的羽毛，代表着我们每一次的一点一滴，做一个勇敢尝试的孩子。
让我们拥有更多的第一次。
战胜磨难
二年三班郑晓旭
我认为战胜磨难需要一份良好的态度和超常的勇气。
在人生的旅途中，每个人看到的风景都不一样，同样会是一场风花雪月，有的人看到的是浪漫，有的人看到的却是凄凉。
同样遭遇，竟有如此不同的感受。
想象一下，当我们面对磨难时，不同的人是不是会有不同的态度呢？
有的人将磨难看做成功的垫脚石；有的人却将磨难做为自己堕落的理由。
大家记得2008年的春节联欢晚会么？
有一个节目让中国人的眼睛为之一亮，从此，这个节目更被很多人所传颂——它就是千手观音。
可是，谁知道台上翩翩起舞、楚楚动人的少女们是聋哑人呢？
又有谁知道，他们也曾想过放弃自己的生命呢？
但是，她们没有放弃。
她们就是经历了这么多的苦难，变得更加坚强，为了实现自己的梦想，她们付出了比平常人难以想象的努力。
最后成功的喜悦还是归于她们。
生命的日子里，有晴天，也会有阴天雨天；人生的路上，有平川坦途，也会撞上墙壁或没有舟的渡口，生命的旅途荆棘重重，只要你勇敢的极受磨难的挑战，以微笑去面对他，那么你才会是生命的强者。
磨难虽然会给我们带来极大的痛苦，但只有经历了磨难，才能取得成功。
所以对于磨难，我们要以积极的心态面对。
张海迪五岁时因患脊髓血管瘤，高位瘫痪，她因此没有进过学校，童年时就开始以顽强的毅力自学知识，她先后自学了小学、中学、大学的专业课程。
张海迪15岁时随父母下放柳城莘县一个贫穷的小山村，但她没有惧怕艰苦的生活，而是以乐观向上的精神奉献自己的青春。
在那里给村里小学的孩子们教书，并且克服种种困难学习医学知识，热心的为乡亲们针灸治病，在莘县期间，她无偿的为人们治病一万多人次，收到人们的热情赞誉。
1983年，张海迪走上了文学创作的道路，她以顽强的毅力克服疾病和困难，精益求精地进行创作，执着地为文学而战，至今已出版的作品有：
长篇小说《轮椅上的梦》、《绝顶》等。
散文集《鸿雁快快飞》等。
同样，每个人的一生没有两点一线的一帆风顺。
不管你身处什么时候，也不管你身处何地，磨难总是会遇到你，同时他也带给了你无限的痛苦，你或许会倒下，从此埋没，但如果你能冲出痛苦的笼罩，你就可能获得珍珠般地异常美丽。
我看到这样一组佛家格言，题目叫感恩：
感激伤害你的人，她磨砺了你的心志；感激欺骗你的人，他增加了你的见识；感激鞭打你的人，他消除了你的业障；感激遗弃你的人，他教导了你应自立；感激牵绊你的人，他强化了你的能力；感激斥责你的人，他助长了你的智慧；感激所有坚定你的人。
佛家把苦难当作积累，把享受当作消耗。
细细品味这段格言的内涵，除了告诉人们要把磨难当作智慧和意志的最好砥砺之外，还告诉人们接受磨难的目的是吸取教训、开智，不是食不足其味，而更主要的是告诉人们对待磨难的态度，不是消极的去埋怨与记恨，而是要把磨难当作一种恩赐，这是何种的大度与大智啊！
这段格言，清晰的为我们指明了怎样才能使磨难变成人生的垫脚石。
艰险、灾难，可以说是人生最大的磨难。
在艰险、灾难面前。
要么被砸趴下，要么将其才在脚下。
生死攸关，往往能极大地激发人的潜能潜质，让人超越极限，突破自我。
败者，身死道消，胜者，人生犹如涅槃新生，这也就是人们常说的“大难之后必有后福”。
战胜了艰险、灾难，将其转化成了生命之树的巨大养料，艰险、灾难也就成了人生的最大垫脚石。
我觉得：
今天，敢于挑战的人，多是有战胜磨难勇气的人。
喜欢挑战的，才有可能成为某一领域巅峰的人。
宽容是一种美德
一年五班刘禹伯
宽容是一种美德。
包容是一种胸怀.我曾看到一位老人的一首诗，他称赞：
宽容是蔚蓝的大海，纳百川而清澈明净；宽容是高阔的天空，怀天下而不记仇恨怨愤；宽容是灿烂的阳光，送你甘霖送你和风；宽容是延续生命，生命的辉煌也只有闪烁的一瞬；宽容大度才能超越局限的自身，一语宽容，雨露缤纷，一生宽容，心系乾坤。
人到老年，仿佛湍急的河流渐趋平缓，曾经激昂的情绪归于平和，曾经浮澡的心态变得踏实，曾经的有过的怨和恨也渐渐淡化，许多人生故事都变成美好的往事……随着岁月的流逝，年龄的不断增加，人逐渐地懂得宽容，学会包容。
容易回首往事，找出自己人生中的缺憾，更加珍惜友情亲情。
因为当你苦过，累过，笑过，哭过，让人伤害过，被人宽容过。
这时的你，把人世间的一切看透了，所以你才明白人生如戏，再认真其实不过是匆匆的几十年，你走过的桥比别人路多时，你才领悟到：
人活着，没有必要事事认真，为鸡毛蒜皮的事去计较，生活让人学会了宽容。
宽容了别人，等于善待了自己。
它能使自己的生活变得轻松，快乐。
经历过风和雨，才能领悟到人生的苦和乐，爱与恨，才知道人生中应该忘记什么，记忆什么，放弃什么，学会什么，那样才是举重若轻。
我想，最该忘记的是你曾帮助的人，你最应该原谅是曾经伤害过你的人；最该放弃是功过事非、名利得失，最需要学会的便是宽容别人。
人生的道路很漫长.在这人生的道路上.我们遇到很多挫折和困难.也许遇到许多的误解和不快.这时候要学会宽容.宽容友谊能够天长地久.宽容爱情能够幸福美满.宽容的世界才能和谐美丽.一个人有了宽大的胸怀.有了可以容纳万物的心.才能够成就一番事业.才能够快乐而幸福的生活.
宽容是一种修养，是一种境界，是一种美德。
宽容是原谅可容之言、饶恕可容之事、包涵可溶之人。
宽容，当需要有够大的心胸。
我想世间最大的还是弥勒佛的肚子：
“大肚能容，容天容地，于己何所不容；开口便笑，笑古笑今，凡事付之一笑。
”这是何等的心胸啊！
从中我们不难看到，宽容和笑、愉快在弥勒佛的境界里是连在一起的。
有了宽容的胸怀，才有容天容地、容江海的崇高和博大，才有来自心底的真挚笑容,大千世界，日月轮回，时事境迁，人心思变，所以，于己要多责，责自己无知无识；对他人，要多欣赏，赏他人有高有低。
人生有了这种宽容的气度，才能安然走过四季，才能闲庭信步笑看花落花开。
宽容，首先要能容人言。
人言有褒贬诤馋之分，褒奖之语，应多责自己的不足之处、不明之事，才不至于在褒举重跌落下来。
贬抑之语，无论多么残酷、无稽，也要坦然处之。
大将军韩信的“胯下之辱”无疑是对大将军驰骋天下、成就伟业的胸襟的一种锤炼。
诤言更要珍惜，在当今社会，每个人的个性都有了肆意张扬的环
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