爸爸爱我妈妈爱我天天早起上学第一教案 (1).doc
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爸爸爱我妈妈爱我天天早起上学第一教案
教学目标
1.体会父母默默的爱，激发学生的感激、感恩之情。
2.培养初步整理收集资料的能力，与家长、同学沟通交流的能力和清楚明白的语言表达能力。
3.在日常生活的小事细节中，发现和体会父母默默的爱，在父母关爱孩子的感人故事中体会父母深深的爱。
教学重点、难点
重点：
引导学生回想生活细节，感受父母默默的爱。
难点：
引导学生走进父母的内心世界，去发现爱、感受爱。
教学资源
学生准备：
课前三天记录父母为我们做的事，完成66页“亲情树”
教师准备：
多媒体课件
教学过程
活动一：
父母的爱是默默的
（一）谈话导入。
1.孩子们，你最亲近的人是谁？
为什么？
师：
从牙牙学语到蹒跚学步，再到今天我们上了三年级,我们的成长离不开爸爸妈妈默默的爱，今天就让我们一起走进那一个个温暖的瞬间，重温爸爸妈妈对我们的爱吧。
（板书课题：
父母多爱我）
（二）学生结合课前完成“亲情树”记录，从父母为我们做的事的数量上，感受父母的爱无时不在，无处不在。
师：
课前老师让同学们在亲情树上记录下父母为我们做的事，现在请同学们结合亲情树完成以下题目：
（课件出示问题）
1.父母三天内一共为我做了多少件事？
2.重复做的有几件？
分别重复了几次？
3.听完同学们的统计结果，你想说什么？
（三）学生交流谈体会。
过渡：
父母默默的为我做了很多事情，在生活中他们的一个眼神，一个动作都饱含着对我们浓浓的爱意，请同学们看一组照片。
（四）教师配乐出示照片，并解说。
师解说每一张照片。
（略）
师提问：
看完这些照片你是否也想到你的一些经历，说一说吧！
教师小结：
一张张照片，一个个感人的瞬间，一件件毫不起眼的小事，凝聚了爸爸妈妈对我们浓浓的爱。
他们的爱不华丽，不张扬，甚至微小到可以让人忽略，爸妈的爱无时不在，无处不在。
他们的爱是默默的。
（板书：
默默的爱）在生死关头父母会毫不犹豫的牺牲自己的生命和健康来换取我们的生命和健康，有这样一位伟大的妈妈就是这样，我们一起来看看吧！
活动二：
父母的爱是博大无私的
（一）播放暴走妈妈视频,感受母爱博大无私。
1.师提问：
你看到了什么？
你想说些什么？
2.师总结：
妈妈的怀抱是孩子最温暖，最安全的港湾。
正是这一份特殊的生命相连的形式，让母爱在孩子的生命中起着无可替代的作用，产生了一个又一个的奇迹，父母的爱更是博大无私的。
（板书：
博大无私的爱）
过渡：
刚刚给大家讲述的是妈妈爱孩子的故事，看完这个短片我想到了我的爸爸,此时老师有很多话要对爸爸说。
（二）教师配乐讲述“爸爸我想对你说”，感受父爱无言博大。
儿时的记忆总是那么美好。
爸，您还记得吗？
那时候我、弟弟还有您，我们三个人偶尔会赖床不起，妈妈就会命令我和弟弟一人捏您鼻子，一人揪您耳朵，让您学猪叫，直到您起床为止。
有时您睡觉打呼噜，我就偷偷找一个笤帚枝儿在您咯吱窝里轻轻划，您睁开眼看看我就又睡了。
不管我们怎么淘气，您都不会生气。
冬天村里偶尔会放电影，我和弟弟吵着要去看电影。
您和妈妈一人穿一个棉大衣，拉着我俩就去了，常常是刚刚看了一圈多我就困了。
这时您会解开棉大衣把我抱在怀里，您和妈妈比起来我更喜欢让妈妈抱，可是我知道自己个子大，妈妈已经抱不动了。
虽然不情愿，但还是让您抱着我回家了。
从那一刻起我就知道老爸的怀抱更温暖，更踏实。
在女儿眼里，您胆大心雄，雷雨天不怕走夜路；您力大无穷，一大袋玉米轻轻松松就抗在了肩上；您心灵手巧，给我包书皮、做玩具、雕刻、木工、做饭等等无所不能。
直到有一天，您想帮女儿把一袋二十斤大米提上楼时，女儿才发现您的身躯不再伟岸，您的脊背不再挺拔，您的步伐不再轻快。
年前女儿给您理发时，发现您的白头发又增添了不少。
可每次周末我们一大家子在一起吃饺子时，您总是在厨房忙碌着，不许我们插手，最后一个吃饭的总是您。
爸，小时候您是女儿最温暖，最踏实的依靠，现在女儿已经长大，不再是您眼里的那个柔柔弱弱的小女孩了，女儿就是您的依靠。
教师小结：
父爱虽无言，却更深沉。
父亲常以他独有的沉静，诠释着父爱的责任。
让我们带着对父母深深的感激，一起来读一读《妈妈的爱》
活动三：
配乐诗歌朗诵《妈妈的爱》
妈妈的爱
妈妈的爱是香的，像鲜花；
妈妈的爱是甜的，像蜜糖；
妈妈的爱是清新的，像森林中的草地；
妈妈的爱是宁静的，像蓝天上的白云；
妈妈的爱是柔软的，像轻风和细雨；
妈妈的爱是温暖的，像阳光和炉火；
妈妈的爱永远在我的心里。
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