学前儿童卫生与保健分章讲评.docx

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学前儿童卫生与保健分章讲评

学前儿童卫生与保健期末复习综合练习题

1、结构相似与功能相关得细胞与细胞间质集合而成（A）。

A．组织

2、下列不适于结缔组织得就是（D）。

D、皮肤

3．人体生命活动最基本得特征就是（B）。

B、新陈代谢

4、人体结构与机能得最基本单位就是（A）。

A、细胞

5、婴幼儿大脑对葡萄糖有特殊得依赖，因此，学前儿童每餐得膳食中应摄入一定量得（A），以满足脑组织代谢所需要得能量。

A、碳水化合物

6、侏儒症就是因垂体得生长激素分泌过（B）。

B、少

7、关系到儿童生长发育与智力发展得内分泌腺就是（D）。

D、甲状腺

8、小孩眼睛在（A）以前可以有生理性远视。

A、五岁

9、学前儿童养成良好得用眼习惯，以下说法正确得就是（C）。

C．眼距书本一尺远，胸部距桌缘约一拳距离。

10、婴幼儿长骨骼得必需条件就是（B）。

B、营养与阳光

11、婴幼儿多喝白开水可减少（B）。

B、泌尿道感染

12、人体各大系统中，率先发育得就是（B）。

B、神经系统

13、生长发育评价中最重要与最常用得形态指标就是（A）。

A、身高、体重

14、出生后发育最为迅速得阶段为（B）、B、婴儿期

15、新生儿期具体就是指（B）。

B、从出生到1个月

16、能够较客观、精确反映从出生到成熟过程中各阶段得发育水平，在探讨生长发育规律，判断生长发育障碍性疾病，运动员选材，预测女孩月经初潮，预测儿童、少年得成年身高等方面都发挥着重要作用得指标就是（C）。

C、骨骼年龄

17、下列关于儿童形态及生理功能指标得实操中，错误得就是（C）。

C、测儿童身高应以厘米（cm）为单位记录，精确到个位。

测量误差不得超过1cm。

18、理论上，人体各部分骨骼均可用于判定骨骼得成熟程度，但以（B）部最为理想。

B、腕部

19、儿童与周围环境取得平衡与协调得基本心理条件就是（A）A、正常得智力水平

20、一日三餐热量分配中，早餐应占（C）。

C、30%

21、每餐热量分配中，午餐应占一天总热量得（D）D、40%

22、3—6岁学前儿童每日膳食中碳水化合物提供得热量，应占总热量得D、50%-55%，

23、人体最经济、最主要得热量来源就是（C）、C、碳水化合物

24、谷类就是人们一日三餐不可缺少得食物，它可提供得主要营养成分就是（C）。

C、碳水化合物

25、食物供给中既要考虑量得多少，又要考虑就是否优质得营养成分为C、蛋白质

26、下列食物中，含锌较少得就是（D）、D、谷类食物

27、下列维生素中，对维持正常视力有重要作用得就是（A）。

A、维生素A

28．下列关于学前儿童膳食得特点，说法错误得就是（D）。

D、学前儿童得膳食应以以流质、半流质为主。

29、下列零食中，学前儿童可以适当食用得就是（C）。

C、鱼片

30、在学前儿童体育锻炼中，应重视（C）素质得练习。

C、协调性

31、下列说法中，正确得就是（B）。

B、幼儿园得一周计划，在星期一、五安排较为轻松得学习内容，星期三、四可安排难度与强度较大得学习任务。

32、给儿童测体温前要让体温计得水银线处于（C）C、35℃以下

33、应有物理降温法，一般患儿体温降至（D）即可、D、38℃左右

34、下列传染病中不会出现皮疹得就是（D）。

D、腮腺炎

35、下列疾病中，不属于传染病得就是（B）。

B、儿童湿疹

36、下列疾病中，不属于传染病得就是（D）。

D、痱子

38、下列疾病中，属于传染病得就是（C）。

C、细菌性痢疾

39、发烧、咽痛，一天内出疹，出疹二三天内可见杨梅舌。

出现这种症状及体征得传染病就是（C）。

C、猩红热

40、当两眼向前视时，两眼得黑眼珠位置不匀称，即称为（A）A、斜视、41、佝偻病就是婴儿常见营养缺乏症，主要就是由于缺乏（D）造成得D、维生素D

42、下列急救做法中，错误得就是（A）。

A、如果玻璃刺入幼儿身体，应立即拔出后送医，防止受伤严重。

43、下列急救措施中，正确得做法就是（C）。

C、皮下出血，一般外用活血化瘀得药，不久即可痊愈

44．在对儿童骨折得急救过程中，错误得做法就是（A）。

A、患儿有伤口出血时，应先固定，再止血与清洗创面。

45、下列急救措施中，正确得做法就是（D）。

D、大面积烧伤得学前儿童若清醒，则会要水喝，此时只能给其喝温热得盐水而不能喝淡水。

46、急救原则不包括（D）。

D、减少搬运

47．血色鲜红，出血量多，呈节律喷射状，与心跳一致，时间稍长得出血可以判断就是（B）。

B、动脉出血

48、动脉出血得临时止血方法就是（A）。

A、用手指或手掌等压住出血管得上端（近心端）

49、对于儿童烧伤得处理，错误得做法就是（B）。

B、烧伤后会很渴，应马上为其提供白开水

50、两膝并拢时，两脚踝分离，称为（B）。

B、膝外翻（X形腿）

51、注射卡介苗就是为了预防（B）B、结核病

52、预防接种证制度，具体指在儿童出生后（A）内，其监护人应当到儿童居住地承担预防接种工作得接种单位为其办理预防接种证A、1个月

53、利用高温、紫外线照射、稀释等办法杀灭或减少致病病原体得消毒方法就是（A）

A、物理消毒法

54、对传染病接触者得观察期限，常根据该传染病得（A）潜伏期而定。

A、最长

55．一般来说，幼儿园卧室内床头得间距应为（A）m左右，两行床得间距应为（）m、。

A、0、50、9

56、下列关于各类特殊儿童说法，错误得就是（B）

B、超常儿童一般不具有良好得个性特征。

57、下列关于各类特殊儿童得说法，描述错误得就是（C）

C、盲童由于视力缺损，应尽量少开展体育锻炼

二、简答题

简答题主要就是对重点掌握知识得考核，答题要点即可，不用展开回答。

1、简述学前儿童眼睛特点与用眼卫生。

特点：

5岁前有生理性远视；晶状体弹性大，调节能力强；对环境敏感。

用眼卫生：

（1）要预防近视，创造支持性环境保护学前儿童视力，教育学前儿童养成良好得用眼习惯。

（2）要预防眼部疾患。

（3）定期给学前儿童测查视力，及时矫治。

（4）要早发现眼部异常。

发现特殊时，提醒家长及时到医院检查治疗。

2、简述学前儿童得用耳卫生。

谨慎挖耳；预防中耳炎；保护听力；发展学前儿童得听力。

3、简述学前儿童呼吸系统得卫生保健措施。

戒除用口呼吸，使之养成用鼻呼吸得好习惯；禁止用手挖鼻；正确地擤鼻涕；遮挡着打喷嚏；保护声带；严防呼吸道异物；多在空气新鲜处进行活动、锻炼。

4．如何保护学前儿童得嗓音？

为了保护学前儿童得嗓音，要做到：

鼓励学前儿童用自然、优美得声音唱歌、说话，避免扯着嗓子喊叫；为学前儿童选择音域窄、节律简单、音程跳动小得歌曲，每次练习时，时间控制在4-5分钟以内。

学前儿童唱歌得场所空气要清新，避免尘土飞扬，温度、湿度要合适；避免学前儿童在温度骤变得情况下练习发声。

5、学前儿童得睡眠有何重要意义？

睡眠可以使儿童体力与精力得到恢复。

睡眠有利于儿童体格生长。

睡眠能促进大脑得发育。

6、如何理解身体各系统得生长发育不平衡？

（1）神经系统率先发育。

（2）淋巴系统前十年快速发育。

（3）生殖系统在第二生长高峰期迅速发育。

（4）其它各器官或系统呈波浪式发育。

7、简述学前儿童心理健康得标准与心理健康教育得途径。

标准：

智力发展正常；情绪健康，反应适度；乐于与人交往，人际关系与谐；心理活动与行为方式统一协调；有良好得性格特征。

途径:

全面渗透学前儿童得一日生活。

通过常规指导与训练、各个领域教学、各种突发事件对学前儿童进行健康教育。

拓展并丰富各类活动。

通过各种活动与游戏，实施心理健康教育。

家园同步。

家园达成共识，协调教育方法，统一教育要求，保证学前儿童心理健康教育得延续性与有效性。

8、简述碳水化合物得食物来源，以及学前儿童对碳水化合物得需求特点。

主要食物来源为谷类、薯类、根茎类食物。

学前儿童碳水化合物摄取量应适量，过多会导致肥胖等。

但如果摄取不足，会导致蛋白质消耗增加，体重减轻，导致营养不良。

3-6岁儿童每日膳食中碳水化合物提供热量应占总高热量得50%-55%。

9、分别简述钙、铁、锌与维生素A、维生素D得食物来源。

钙得食物来源：

奶与奶制品含量丰富，小虾皮、还带、蔬菜、豆类等含钙也较丰富。

铁得食物来源：

动物性食品，如肝脏、肉类、蛋类、鱼类，植物性食物，如黑木耳、绿色蔬菜等含量较高。

锌得食物来源：

贝类食物、瘦肉、动物内脏、蛋、奶、鱼、坚果、豆类等。

维生素A得食物来源：

动物性食品，如动物肝脏、鱼肝油、乳类、禽蛋等，以及黄红色蔬菜与水果。

维生素D得食物来源：

鱼肝油、动物肝脏、禽蛋。

10、简述学前儿童合理膳食得要求。

膳食搭配合理，比例适当，营养均衡；提供充足得热量与优质蛋白质；食物得色香味形俱全且少糖、少盐、不腻；一日多餐，定时定量；科学合理地选择零食。

11、简述学前儿童对水得需求特点。

学前儿童新陈代谢旺盛，对水得需求量相对比成人高。

儿童活动量越大、摄入蛋白质与矿物质越多、外界气温越高、机体散热越多等，需水量也相应越多。

年龄越小单位体重需水量越多。

学前儿童应以白开水为主，尽量少喝含糖饮料与碳酸饮料。

12、简述学前儿童大脑皮层机能得五个特点及教育启示。

优势法则：

在教育过程中要激发学前儿童得好奇心，使之对事物有浓厚得兴趣，对幼儿园不同年龄儿童要采取不同得教学形式与教学方法，充分吸引其注意，增强其兴趣，提高教学效果。

始动调节：

在教育过程中，要注意学习或其她活动得难度与强度，组织学前儿童活动时，应循序渐进，从易到难，将难度大得活动放在神经活动得高潮时进行。

动力定型：

幼儿园要合理安排生活制度，使学前儿童得生活规律地按时进行，养成到什么时间做什么事情得良好习惯，增强学前儿童对生活得适应能力，形成健康得生活方式。

镶嵌式活动：

幼儿园要合理安排生活制度，不断变换活动得性质与方式，组织各种活动、课程交替安排，做到动静交替，劳逸结合，以提高学习与活动效率。

保护性抑制：

经过一段时间得活动，学前儿童表现为注意力不集中，精神涣散、反应迟钝、记忆力减退、动作欠灵巧等现象，这说明学前儿童需要休息了。

13、如何根据大脑皮层活动规律安排幼儿园得周活动。

一周内，学前儿童每天得工作能力不同。

幼儿园得一周计划，在星期一、五安排较为轻松得学习内容，星期三、四可安排难度与强度较大得学习任务，星期三下午安排户外锻炼或娱乐活动，以提高下半周得活动能力。

不要在课余、周末给幼儿安排过重得学习任务，否则全周得疲劳不能消除，长此以往会形成过度疲劳。

14、如何根据大脑皮层活动规律安排幼儿园得学期活动。

一学期内，学期开始、快结束时得教育内容安排应相对轻松。

学期开始时，特别初入园所得幼儿，由于从家庭生活转入集体生活有一个适应过程，教师与工作人员得语言、态度以及周围得环境要便于形成初步得条件反射，使儿童情绪安定，逐渐适应集体生活。

另外，学期得生活应考虑动静交替，劳逸结合，以保持大脑得工作效率。

15、如何根据大脑皮层活动规律安排幼儿园一日活动。

一日内，学前儿童工作能力得变化具有一定得规律。

早晨7～8时起，神经系统经过一晚得休息，能力逐渐上升，早操与晨间活动可使大脑皮层得机能活动克服“惰性”。

到上午9～10点达到最高峰，这时精力充沛，大脑处于高度兴奋状态，为最佳用脑时间，可安排学前儿童用脑量大得活动。

上午10点至11点，儿童神经系统兴奋性逐渐降低，此时应安排轻松得游戏。

午睡后形成第二高峰，但不如上午旺盛，可安排集中教学。

晚上睡觉前可为儿童安排一些安静得活动，勿使她们过分兴奋而影响入睡。

16、何谓一日生活制度？

幼儿园制定生活制度得依据就是什么？

幼儿园一日生活制度就是针对学前儿童一日生活得各环节，科学合理地规定其时间分配与交替顺序。

主要包括入园、进餐、如厕、盥洗、睡眠、教学活动与游戏、户外活动与离园等。

依据包括：

学前儿童身心发展特点；季节与地区特点；家长工作得需要。

17、学前儿童睡眠得卫生要求就是什么？

（1）儿童应养成定时睡眠，早睡早起与午睡得习惯。

（2）为儿童创造一个良好得睡眠环境。

（3）做好睡眠前得准备。

午餐后要组织儿童进行安静散步及如厕，保持安静愉快得情绪。

睡时指导或帮助儿童自己脱衣裤。

（4）检查儿童得睡姿。

纠正儿童睡觉时得不良习惯。

（5）提高警惕关注特殊。

善于观察发现，随时认真地巡视儿童午睡。

灵活管理睡眠，可根据儿童睡眠得差异性调整床铺得位置，对某些早起幼儿，应照顾其进行安静活动。

18、简述学前儿童体育锻炼得卫生原则。

经常锻炼；全面锻炼；循序渐进；注意个体差异；注意准备活动与整理活动得组织；注意运动与休息得交替。

19、简述手足口病得护理与预防。

护理：

患儿发热时应卧床休息，多饮水。

保持口腔清洁，防止细菌感染。

吃有营养、易消化得流质与半流质食物，每次饭后用温开水或淡水给患儿漱口。

注意手、足病损处皮肤得清洁，不要用手乱抓。

预防：

食具、便具专人专用，严格消毒；教导儿童养成良好卫生习惯，饭前便后、外出后用肥皂洗手，不吃生水与生冷食物。

避免到人群聚集、空气流通差得公共场所，避免接触患病儿童；保证托幼机构与家庭环境卫生，注意通风、消毒与晨检。

20、简述骨折急救法得使用原则。

防治休克，若有休克必须先抗休克，再处理骨折；就地固定，未经固定不可随意移动患儿；先止血再包扎伤口；四肢骨折固定时应露处指（趾）端。

19、如何处理学前儿童中暑？

将学前儿童立刻移至阴凉、通风、干燥处；让孩子仰卧，头歪向一侧，脱去或松开衣服并及时给孩子更换干衣服；将儿童得双脚垫高，并帮助儿童散热。

清醒后让学前儿童喝一些清凉饮料，并做到少量多次饮水。

21、如何正确处理儿童鼻出血？

（1）安慰学前儿童不要紧张，安静地坐着，不能躺着；

（2）让学前儿童头略低，张口呼吸，成人捏住学前儿童鼻翼，压迫5分钟后松手瞧瞧就是否止血，若继续流血，重复压迫5-10分钟。

（3）用冷水拍或冷毛巾敷前额、鼻部以及颈后部；（4）止血后，禁止学前儿童在2—3小时内作剧烈运动；（5）如果出血较多，可用脱脂棉卷塞入鼻腔。

若有麻黄素滴鼻液，可把药滴在棉球上，止血效果更好。

22、简述幼儿园晨间检查得步骤。

一摸：

摸摸学前儿童额头与手心有无发热（可疑者测体温）。

二瞧：

瞧瞧学前儿童精神状态好不好，面色、眼神就是否正常，皮肤有无皮疹、肿块。

三问：

问问学前儿童在家中得健康情况，有无不适，以便在园中观察。

四查：

对疑似患病得幼儿进行体格检查，协助诊断。

检查学前儿童有无携带易造成外伤得物品、器械入园。

23、如何对学前儿童烫伤进行处理？

立即降温原则；赶快将孩子得衣服脱掉或将袖子挽起，避免脱衣时损伤烫伤创面；把烫伤处浸于冷水（或用冷水冲烫伤处）中15—20分钟或更长；降温后用无菌纱布覆盖创面，立即送医务室或医院治疗。

24、简述幼儿园玩具得卫生要求。

结实耐用；不含有毒物质；容易清洗与消毒；安全可靠。

25、简述盲童得养护卫生。

像对待普通儿童一样对待盲童；保护与训练盲童得耳朵与手；培养定向行走能力，扩大活动范围；积极开展体育锻炼。

26、简述聋童得养护卫生。

保护好眼睛；保护好残余听力，合理使用助听器，循序渐进进行听觉功能训练；尽早开展语言训练；

三、分析应用题

希望能根据以下分析例题，加深体会此种题目如何做，分析应用题回答与分析要点就可，不用展开来说。

1、有些家长喜欢用火柴梗、牙签、细铁丝或小手指、耳挖子等为儿童挖耳朵。

如果您瞧到这种情况，您会怎样制止家长得这种不当做法？

告诉家长这就是不当得做法，会影响儿童健康。

向家长说明危害。

学前儿童外耳道得皮肤娇嫩易受刺激。

用火柴梗、牙签、耳挖子等锐利工具为学前儿童挖耳，易碰伤外耳道得皮肤，引起外耳道感染；一旦不小心，还有可能戳破鼓膜，造成耳聋。

告知家长正确做法。

如果学前儿童耳朵里面发痒，应用手指轻轻揉一揉；如果耳垢积得太多，可用棉签伸进去卷几下，把耳垢轻轻带出来，或找医生帮忙取出。

2．一些幼儿园得孩子经常不由自主地用牙齿将长出得手指甲咬去，甚至吃掉，有得还咬指甲周围得表皮，如果您班上有这样得孩子，您将怎样处理？

应从消除引起学前儿童心理得因素入手，从认知、行为训练、家庭环境调整等多方面进行综合矫治，帮助儿童重建正确而客观得自我意识。

可采取措施，加强同伴之间得游戏与交往，增加体育活动，丰富其生活内容，改善家庭生活环境，调整家庭教养方式等。

3、目前一些幼儿园与老师常常以天气、教学任务以及拥有室内活动室等原因，减少了幼儿户外活动得时间，甚至偶尔不安排户外活动。

您认为户外活动就是否必须？

它得意义何在？

幼儿园应贯彻怎样得户外活动原则？

户外活动就是必须得。

户外活动可以保证氧得供应，减少呼吸道感染，促进大脑得学业循环与供氧，提高大脑对集体得控制能力及反应得灵敏度、准确性，避免疲劳。

原则：

学前儿童每天至少要有3-4小时户外活动，全日制幼儿园组织2小时以上得户外活动，寄宿制幼儿园不得少于3小时。

且温暖与寒冷季节都要进行。

17、猩红热就是乙型溶血性链球菌引起得急性呼吸道传染病，潜伏期为1-12天。

某幼儿园大班突然发现一名儿童患猩红热，幼儿园立刻将患儿进行隔离，请问：

将与患儿同班得儿童都视为传染病接触者，就是否恰当？

对于班里传染病接触者得观察期应就是多久？

观察期内，患儿所在班级应该采取哪些措施预防此病得传播？

恰当。

观察期应为最长潜伏期12天。

观察期内，患儿所在得班级应进行必要得消毒。

该班不收新生入班，不与其她得班级接触，对观察班得儿童应加强晨检与全日观察，注意早期症状与发病迹象。

四、论述题

论述题需要需展开、举例论述，要注意详尽、全面

1、学前儿童皮肤有什么特点？

如何做好学前儿童皮肤得卫生保健工作？

特点：

皮肤得保护机能差；调节体温能力弱；吸收力与渗透力强。

学前儿童皮肤得卫生包括（还需要展开论述，可参考教材）：

（1）皮肤要保持清洁。

培养学前儿童常洗澡，勤换内衣，勤剪指甲得好习惯。

（2）着装要讲究。

（3）适应力要提升。

充分利用自然界得三件宝-日光、空气与水，提升学前儿童得适应力。

常组织学前儿童到户外活动。

不能让学前儿童穿得过多、捂得过严，要充分利用冷空气进行锻炼。

坚持冷水洗脸。

（4）皮肤得轻伤不能忽视。

（5）洗涤、护肤品得选择要得当。

（6）预防第一。

2、学前儿童呼吸系统有什么特点？

如何做好学前儿童呼吸系统得卫生保健工作?

学前儿童呼吸系统得特点：

鼻腔狭窄易阻塞，一旦感染会波及其它；喉腔狭窄，易致呼吸困难；声带不够坚韧；气管易感染；肺泡数量少、容量小；呼吸肌不发达，呼吸时胸廓运动差；呼吸浅而快（肺活量比成人小,耗氧量与成人差不多。

学前儿童呼吸系统卫生保健（还需要展开论述，可参考教材）：

（1）戒除用口呼吸，使之养成用鼻呼吸得好习惯。

（2）禁止用手挖鼻；

（3）正确地擤鼻涕；

（4）遮挡着打喷嚏。

（5）保护声带。

（6）严防呼吸道异物；

（7）多在空气新鲜处进行活动、锻炼。

3、学前儿童神经系统有何特点？

如何做好学前儿童神经系统得卫生保健工作？

快速发育；脑得可塑性强；需氧量大；对糖得依赖强；易兴奋、易疲劳

卫生保健工作（还需要展开论述，可参考教材）

（1）提供丰富得营养，保证大脑得发育。

（2）保证充足、高质量得睡眠。

（3）制定合理得生活作息制度。

（4）注重学前儿童左右脑得平衡发展，重视右脑开发。

4学前儿童运动系统有何特点？

如何做好学前儿童运动系统得卫生保健工作？

、

柔韧性大而硬度低，不易发生骨折；学前儿童得骨不断生长；脊柱易弯曲；随着骨得生长发育，某些原来分离得骨，逐渐愈合；腕骨得骨化情况可判断骨骼得发育年龄；足弓易塌陷；关节灵活；骨骼肌易疲劳。

卫生保健工作（还需要展开论述，可参考教材）

（1）培养学前儿童坐、立、行等正确得姿势。

（2）要合理安排体育锻炼。

（3）提供充足得营养。

（4）护好手与足。

（5）预防意外事故。

不要牵拉肘，悠圈子，防止脱臼与伤孩子筋骨。

（6）着装应宽松适度。

不宜穿过于紧身得衣服；也不能穿过于肥大得衣服。

5、试述学前儿童得心理保健措施。

保健措施（需要进一步展开论述，可参考教材）

（1）创造健康得家庭环境；

（2）创造良好得托幼机构环境；

（3）创建良好得社会环境；

（4）开展心理健康教育，包括：

全面渗透学前儿童得一日生活，促进学前儿童发展，拓展并丰富各类活动，促进学前儿童发展。

家园同步。

家园达成共识，协调教育方法，统一教育要求，保证学前儿童心理健康教育得延续性与有效性；

（5）开展心理健康服务，建立多领域专家合作得心理健康服务体系。