春学期叶甸中心小学五年级美术教学计划.docx
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春学期叶甸中心小学五年级美术教学计划
2014年春学期叶甸中心小学五年级美术教学计划
作者：
叶甸中心小学王荣庆
一、教材分析
本册教材以审美教育为核心，绘画、工艺、欣赏并重的教学新体系，着力培养小学生的审美情趣。
并根据小学生的心理特点，联系学生的生活实际，选择具有思想性、知识性、实用性、趣味性较强的教学内容。
本册教材分造型.表现、设计.应用、欣赏.评述、综合.探索四个学习领域。
具体分为绘画、泥塑、剪纸、手工、欣赏四种形式。
课程注重培养和发展学生的好奇心和想象力和培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满足各种学生创造美和表现美的愿望。
二、目标概述
（一）总目标：
学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
（二）各学习领域目标：
1．造型表现学习领域:
初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与创造愿望。
2．设计应用学习领域:
学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区别。
3．欣赏评述学习领域:
观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
4.综合.探索学习领域：
了解美术与其他学科的差异和联系，学习灵活运用各学科的知识设计探究性活动的方案，进行探究性、综合性的美术活动，并以各种形式发表；认识美术与生活的密切关系，发展综合解决问题的能力；开阔视野，拓展想象的空间，激发探索未知领域的欲望，体验探究的愉悦与成就感。
三、学情分析
五年级的学生对美术课兴趣较浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用的能力，其中对绘画材料的运用能力较强。
大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。
但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，还有待进一步的学习与提高。
四、提质措施
1．认真钻研教材，深入领会新课标精神，根据自身的实际情况制定切实可行的教学计划。
2.课前做好充分的活动准备。
3．拓展教学思路，始终坚持以人为本，因材施教，因地制宜等，以求达到最佳的教学效果。
五、活动设想
（一）指导思想
以先进的学生观、教师观、教学观为指导，以不断提高提高美术教育教学质量为目标，以积极、稳步、有效地实施深化新课程改革为主线，以教学为中心，务实创新，落实规范，提高效率，扎实推进素质教育。
（二）教学措施：
1．将学习内容与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
2．以多种形式，组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。
同时，培养学生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重。
3．采用多种办法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。
通过综合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，培养学生的创新意识与解决问题的能力。
4教师的评价要体现多样性和多元化，应该适应不同个性和能力的学生的美术学习状况。
活动：
办一次全年级画展及手工作品展。
六、质量检测
最终的美术成绩以平时和期末考核相结合，既要看结果，同时也注重过程的学习与评价，从而减轻学生期终的课业负担与心理压力，让学生在轻松愉快的氛围中学习，有助于提高课堂效率。
七、调整备忘
本册教材给予了教师更大的教学空间，强调激发教师的积极性，努力开发当地的校本课程资源。
因此，教师可以根据本地区、本校师生的实际需要安排教学内容，实施教学。
同时可以开展多种形式的教学活动，加强学生之间、学校之间的学生作品交流。
八、教学进度安排表
周次
教学内容
教时
教学目标
重点及难点
教具准备
备注
1
1.快乐时光
1
1.导学生通过回忆、欣赏、讨论和评价，感受生活的快乐和美好，通过作画表现快乐时光。
2.引导学生选择有特点、最有画面感、最使人难忘的快乐时光，用自己喜欢的工具和画法以“快乐时光“为题创作一幅画。
3.通过表现快乐时光，激发学生热爱生活的感情。
1.重点：
通过回忆和欣赏，用自己喜欢的工具和画法表现快乐时光。
2.难点：
如何通过工具表现快乐时光的情境。
课件、范画、照片等。
油画、水粉、旧材料、剪刀、胶水等。
2
1.黑与白
1
1.通过引导学生对中外美术作品中黑白灰的欣赏和分析、是学生了解黑白灰的含义以及在画中所起的重要作用。
2.激发学生的求知欲和学习兴趣，运用学生所学知识分析作品，提高欣赏水平。
3.以黑白灰为主色，创作练习。
1.重点：
了解黑白灰调子所产生的不同情感特征。
2.难点：
能运用黑白灰进行简单的设计创作
课件、中外美术作品资料，相关图片，绘画工具等。
周次
教学内容
教时
教学目标
重点及难点
教具准备
备注
2
3.我设计的卡通形象
2
1.了解卡通形象设计的造型和色彩特点，感谢卡通形象给我们带来的乐趣。
2.鼓励学生通过多样化的工具和表现方法，表现自己心中的卡通形象。
3.培养和激发学生对卡通艺术的热爱之情。
1.重点:
运用多种形式表现心中的卡通形象。
2.难点：
运用夸张、变形、等方法来表现卡通形象。
卡通片段。
绘画工具，破旧材料
3
4.吸引人的招贴画
1
1.初步了解和掌握招贴画的绘制方法。
2.运用多种绘制的表现形式为电视节目，学校运动会、唯一演出以及社区的各种活动绘制招贴画。
1.重点：
欣赏了解招贴画的基本特点和方法。
2.难点：
创造出有个性的招贴画
课件、收集招贴画的图片资料。
彩色卡纸
周次
教学内容
教时
教学目标
重点及难点
教具准备
备注
3
5.世界地球日
1
1.了解和感受地球生态环境的恶化现象，理解世界地球日的起源和目的。
2.激发学生对大自然和人类社会的仁爱和责任感，保护生态环境，增强环保意识。
了解地球生态环境的恶化以及世界地球日的起源和目的，增强环保意识。
课件、收集图片资料绘画工具等
4
6.理想的居住环境
2
1.了解戒自己身变居住环境、是靠分析环境污染的因素及这只措施。
2.激发学生对美好理想环境的向往和追求。
关注周围环境，运用自己喜欢的工具和材料表现理想的居住环境，作品构思新题。
课件、图片资料，绘画工具等
周次
教学内容
教时
教学目标
重点及难点
教具准备
备注
5
7.柱状雕刻
2
1.欣赏喝了节柱状雕刻不同的表现形式和风格特征。
2.从多角度行商柱状雕刻并能大胆表达自己多到的简介。
培养仁爱雕刻艺术请按和审美情趣。
1.重点：
欣赏不同地域和各民族的柱状雕刻艺术。
2.难点：
掌握雕刻的方法，处理好柱状雕刻的构图，舒米和形象处理。
课件、收集各地域的柱状雕刻图片，雕刻工具
6
8.画脸
（一）
2
1.通过欣赏中国的画脸艺术，感受其外在的图案美和内在思想性。
2.了解美术与戏剧，生活和社会的联系。
1.在画脸形式上有所创作。
2.图形或图案要富有想象力和美感。
课件、图片资料
绘画工具等
周次
教学内容
教时
教学目标
重点及难点
教具准备
备注
7
9.画脸
（二）
1
1.了解不同地区不同年代的画脸特征，培养学生的想象力和表现力。
2.尝试用化妆油彩或水粉画脸，感受画脸艺术的魅力培养创造美的情感。
1.重点：
了解华联艺术的特点，掌握画脸的步骤。
2.难点：
设计的脸谱图案有创意和个性。
绘制材料
水粉或油彩等绘制工具
7-8
10．看戏
2
1.了解戏曲的特点、熟悉
中华民族的传统文化艺术-戏曲。
运用多种形式表现已看过的戏。
1.感受传统文化艺术遗产，表达对文化艺术的情感。
1.重点：
用笔表达自己对戏曲的感受和认识。
2.难点:
了解戏曲的特点，能选用多种不同的绘画形式表现自己看过的戏。
图片资料绘画工具
周次
教学内容
教时
教学目标
重点及难点
教具准备
备注
8-9
11．海洋生物
2
1．欣赏奇异的海洋生物，初步认识海洋生物的形状花纹和色彩等。
2．用自己喜欢的绘画方式来表县海洋生物。
1．重点：
引领学生欣赏海底世界、表现海洋生物。
2．难点：
表现海洋生物的同事针对海洋生物的某个特征着重描绘。
课件、图片资料
水彩、水粉颜料
9
12．鱼的纹样
1
1．初步理解“装饰”概念及鱼纹样的表现特征。
欣赏并发现纹样以及色彩的组合没、图案美。
2．运用点、线、面以及色彩等元素装饰鱼、表现鱼。
3．培养学生热爱生活美化生活的美好情感。
1．重点：
观察并掌握各种鱼的外形、花纹等。
2．难点：
能运用点、线面及色彩元素创造出更美的鱼纹样。
课件、图片资料
色彩等绘画工具
周次
教学内容
教时
教学目标
重点及难点
教具准备
备注
10
10
期中复习
13．我画的海洋怪兽
1
1
帮助学生复习梳理前面所学的一些理论知识。
1．通过手机、观察描述、感受、模仿等形式，了解海洋怪兽的形象特点，运用各种工具和方法表现出自己想象中的海洋怪兽。
2．增强保护海洋生物的意识
1．重点：
了解海洋生物的形象特点创造出想象中的海洋怪兽。
2．难点：
运用联想夸张的手法突出海洋怪兽的特征
课件
图片资料
绘画工具
11
14．我做的海洋生物
1
通过观察海洋生物的结构特征的形象和形体变化，阐述自己对海洋生物，海洋环保的独特见解
1．重点：
运用各种材料和手法表现奇异瑰丽的海洋生物
2．难点：
巧妙联想并进行个性的创造
图片资料
绘画工具
周次
教学内容
教时
教学目标
重点及难点
教具准备
备注
11
15.线条的魅力
1
1．认识线条的多种变化，理解不同线条变化产生的不同情感艺术美。
2．运用线条表现一个完整的形象
3．提交学生的审美观
1．重点：
尝试画出轻重、粗细、快慢、虚实、疏密形态的线。
2．难点：
用线条表现一个完整的形象
课件、各种绘画工具
12
16．画个性
1
1．感受点、线面、色能够变现的潜在意识。
通过猜测、讨论、介绍、交流互相启发，用言语和文字描述提交审美能力
2．体验艺术大师用点、线、面、色表现纯精神世界的一种情绪。
3．常使用多样的点、线、面、色彩等艺术反映抽象的性格。
1．重点：
欣赏绘画作品、体验点、线、面、色的丰富变化。
2．难点：
运用点、线、面色彩表现自己独特的个性。
课件、艺术大师的作品
作业纸、水粉颜料及调色的工具
周次
教学内容
教时
教学目标
重点及难点
教具准备
备注
12-13
17.作文插图
2
1．学习作文插图知识，了解插图的运用
2．学会单幅插图集连续插图的表现方法，作品社计新颖，独特。
3．通过创作激发学生的绘画兴趣，培养审美情趣
1．在作文的关键段落插图
2．怎样用形象来表现作文中的精彩片段或主要形象
课件、各种带有图文的书籍，图片彩笔等
13
18.儿歌和童话故事
1
1．了解不同国家、不同时期的儿歌童话作品，讨论他们的艺术风格特色，初步了解文化与艺术的联系
2．研究不同风格的配画特点，用多种形式为儿歌童话配画
3．运用多种形式进行配画创作。
1．重点：
通过合作讨论发展学生的创造力
2．难点：
运用多种形式进行配画创作
课件、儿歌童话书籍绘画工具
周次
教学内容
教时
教学目标
重点及难点
教具准备
备注
14
19．寓言和神话故事
1
1．了解寓言和神话故事的基本情节及其表现手法，熟悉其配画插图的画法风格，进一步了解文化与艺术的联系。
2．用丰富的绘画方法表现单幅或连环的画面
3．增强学生明辨是非的能力以及民族自豪感。
1．重点：
把握寓言和神话故事的中心寓意，并且选择恰当的情节表现出来
2．难点：
为寓意神话故事进行个性化设计
课件、图片资料
绘画工具
水彩笔等
14
20．诗配画
1
1．通过对范本的解读与欣赏，培养学生为古诗配画。
绘画兴趣，激发学生的创作欲望及艺术情感
2．了解文字语言与艺术的联系
3．用单幅水墨或彩墨古诗配画
1.重点：
掌握给古诗配画的基本步骤】技巧、学习添画、改画及创作
2．难点：
诗所配画的内容
课件，绘画工具，教师作品
周次
教学内容
教时
教学目标
重点及难点
教具准备
备注
15
21．我设计的图书封面
1
1．了解书的装饰设计主要内容‘封面、封底、书籍设计和内页设计有关知识
2．学习探究，自己动手设计一书的封面
3．通过自己的装饰设计、领略不同设计风格培养艺术情感
1．重点：
了解书籍装饰设计的基本知识，自己动手设计书的封面
2．难点：
用自己喜欢的风格设计封面
课件、各类设计封面的书籍
绘画工具色彩等
16
22．我做的图书
1
1、了解图书的设计范围种类及主体书的翻转、拉等功能。
2、掌握多种制作方法利用不同材质设计有特设的书
3、培养创新意识和热爱艺术的情感
1、重点：
能用拉、翻、裁剪、等制作方法设计多种图书
2、难点：
让学生从平面思维过渡到主体思维建立空间想象
课件、彩色卡纸、剪刀、小刀、胶水、颜料等
周次
教学内容
教时
教学目标
重点及难点
教具准备
备注
16
23．桥上、桥下
（一）
1
1．了解桥梁的结构、外形特征以及他们的种类与功能
2．学会利用多种形式与方法画桥梁并掌握有熟练到局部
3．培养学生对桥梁建筑的保护意识和对
1．重点：
了解桥梁的发展历史及种类以及外形结构或外形特点。
2、2.难点：
掌握从整体到局部细节的绘画方法
课件、收集桥梁图片资料水彩粉墨水、绘画工具
17
17
24．桥上桥下
（二）
期末复习和考查
1
1
1．进一步理解桥的造法及表现方法
2．利用现有的材料做出自己设计的桥，进一步培养学生创造精神及实践能力
3．培养学生合作互助的精神。
检查学生一学期学习的效果
1．重点：
拓展学生的设计思路大胆变现自己设计意图激发学生的创作欲望
2．难点：
巧妙地选择和利用材料传达自己的设想
相关手工工具剪刀、双面胶、木棒、和线等
各种绘画工具
升级会员 