春学期叶甸中心小学五年级美术教学计划.docx

1、春学期叶甸中心小学五年级美术教学计划2014年春学期叶甸中心小学五年级美术教学计划作者：叶甸中心小学 王荣庆一、教材分析本册教材以审美教育为核心，绘画、工艺、欣赏并重的教学新体系，着力培养小学生的审美情趣。并根据小学生的心理特点，联系学生的生活实际，选择具有思想性、知识性、实用性、趣味性较强的教学内容。本册教材分造型.表现、设计.应用、欣赏.评述、综合.探索四个学习领域。具体分为绘画、泥塑、剪纸、手工、欣赏四种形式。课程注重培养和发展学生的好奇心和想象力和培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满足各种学生创造美和表现美的愿望。二、目标概述（一）总目标：学生以个人或集体

2、合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。（二）各学习领域目标：1造型表现学习领域:初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与创造愿望。2设计应用学习领域:学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法

3、，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区别。3欣赏评述学习领域:观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。4.综合.探索学习领域：了解美术与其他学科的差异和联系，学习灵活运用各学科的知识设计探究性活动的方案，进行探究性、综合性的美术活动，并以各种形式发表；认识美术与生活的密切关系，发展综合解决问题的能力；开阔视野，拓展想象的空间，激发探索未知领域的欲望，体验探究的愉悦与成就感。三、学情分析五年级的学生对美术课兴趣较浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用的能力，其中对绘画材料的运用能力较强。大部分学生能较好地表现

4、平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，还有待进一步的学习与提高。四、提质措施1认真钻研教材，深入领会新课标精神，根据自身的实际情况制定切实可行的教学计划。2.课前做好充分的活动准备。3拓展教学思路，始终坚持以人为本，因材施教，因地制宜等，以求达到最佳的教学效果。五、活动设想（一）指导思想以先进的学生观、教师观、教学观为指导，以不断提高提高美术教育教学质量为目标，以积极、稳步、有效地实施深化新课程改革为主线，以教学为中心，务实创新，落实规范，提高效率，扎实推进素质教育。（

5、二）教学措施：1将学习内容与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。2以多种形式，组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。同时，培养学生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重。3采用多种办法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。通过综合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，培

6、养学生的创新意识与解决问题的能力。4 教师的评价要体现多样性和多元化，应该适应不同个性和能力的学生的美术学习状况。活动：办一次全年级画展及手工作品展。六、质量检测最终的美术成绩以平时和期末考核相结合，既要看结果，同时也注重过程的学习与评价，从而减轻学生期终的课业负担与心理压力，让学生在轻松愉快的氛围中学习，有助于提高课堂效率。七、调整备忘本册教材给予了教师更大的教学空间，强调激发教师的积极性，努力开发当地的校本课程资源。因此，教师可以根据本地区、本校师生的实际需要安排教学内容，实施教学。同时可以开展多种形式的教学活动，加强学生之间、学校之间的学生作品交流。八、教学进度安排表周次教学内容教时教学

7、目标重点及难点教具准备备注11.快乐时光11.导学生通过回忆、欣赏、讨论和评价，感受生活的快乐和美好，通过作画表现快乐时光。2.引导学生选择有特点、最有画面感、最使人难忘的快乐时光，用自己喜欢的工具和画法以“快乐时光“为题创作一幅画。3.通过表现快乐时光，激发学生热爱生活的感情。1.重点：通过回忆和欣赏，用自己喜欢的工具和画法表现快乐时光。2.难点：如何通过工具表现快乐时光的情境。课件、范画、照片等。油画、水粉、旧材料、剪刀、胶水等。21.黑与白11. 通过引导学生对中外美术作品中黑白灰的欣赏和分析、是学生了解黑白灰的含义以及在画中所起的重要作用。2.激发学生的求知欲和学习兴趣，运用学生所学知

8、识分析作品，提高欣赏水平。3.以黑白灰为主色，创作练习。1.重点：了解黑白灰调子所产生的不同情感特征。2.难点：能运用黑白灰进行简单的设计创作课件、中外美术作品资料，相关图片，绘画工具等。周次教学内容教时教学目标重点及难点教具准备备注23.我设计的卡通形象21.了解卡通形象设计的造型和色彩特点，感谢卡通形象给我们带来的乐趣。2.鼓励学生通过多样化的工具和表现方法，表现自己心中的卡通形象。3.培养和激发学生对卡通艺术的热爱之情。1.重点:运用多种形式表现心中的卡通形象。2.难点：运用夸张、变形、等方法来表现卡通形象。卡通片段。绘画工具，破旧材料34.吸引人的招贴画11.初步了解和掌握招贴画的绘制

9、方法。2.运用多种绘制的表现形式为电视节目，学校运动会、唯一演出以及社区的各种活动绘制招贴画。1.重点：欣赏了解招贴画的基本特点和方法。2.难点：创造出有个性的招贴画课件、收集招贴画的图片资料。彩色卡纸周次教学内容教时教学目标重点及难点教具准备备注35.世界地球日11.了解和感受地球生态环境的恶化现象，理解世界地球日的起源和目的。2.激发学生对大自然和人类社会的仁爱和责任感，保护生态环境，增强环保意识。了解地球生态环境的恶化以及世界地球日的起源和目的，增强环保意识。课件、收集图片资料绘画工具等46.理想的居住环境21.了解戒自己身变居住环境、是靠分析环境污染的因素及这只措施。2.激发学生对美好

10、理想环境的向往和追求。关注周围环境，运用自己喜欢的工具和材料表现理想的居住环境，作品构思新题。课件、图片资料，绘画工具等周次教学内容教时教学目标重点及难点教具准备备注57.柱状雕刻21.欣赏喝了节柱状雕刻不同的表现形式和风格特征。2.从多角度行商柱状雕刻并能大胆表达自己多到的简介。培养仁爱雕刻艺术请按和审美情趣。1.重点：欣赏不同地域和各民族的柱状雕刻艺术。2.难点：掌握雕刻的方法，处理好柱状雕刻的构图，舒米和形象处理。课件、收集各地域的柱状雕刻图片，雕刻工具68.画脸（一）21.通过欣赏中国的画脸艺术，感受其外在的图案美和内在思想性。2.了解美术与戏剧，生活和社会的联系。1.在画脸形式上有所

11、创作。2.图形或图案要富有想象力和美感。课件、图片资料绘画工具等周次教学内容教时教学目标重点及难点教具准备备注79.画脸（二）11.了解不同地区不同年代的画脸特征，培养学生的想象力和表现力。2.尝试用化妆油彩或水粉画脸，感受画脸艺术的魅力培养创造美的情感。1.重点：了解华联艺术的特点，掌握画脸的步骤。2.难点：设计的脸谱图案有创意和个性。绘制材料水粉或油彩等绘制工具7-810看戏21.了解戏曲的特点、熟悉中华民族的传统文化艺术-戏曲。运用多种形式表现已看过的戏。1.感受传统文化艺术遗产，表达对文化艺术的情感。1.重点：用笔表达自己对戏曲的感受和认识。2.难点:了解戏曲的特点，能选用多种不同的绘

12、画形式表现自己看过的戏。图片资料绘画工具 周次教学内容教时教学目标重点及难点教具准备备注8-911海洋生物21欣赏奇异的海洋生物，初步认识海洋生物的形状花纹和色彩等。2用自己喜欢的绘画方式来表县海洋生物。1重点：引领学生欣赏海底世界、表现海洋生物。2难点：表现海洋生物的同事针对海洋生物的某个特征着重描绘。课件、图片资料水彩、水粉颜料912鱼的纹样11 初步理解“装饰”概念及鱼纹样的表现特征。欣赏并发现纹样以及色彩的组合没、图案美。2运用点、线、面以及色彩等元素装饰鱼、表现鱼。3培养学生热爱生活美化生活的美好情感。1重点：观察并掌握各种鱼的外形、花纹等。2难点：能运用点、线面及色彩元素创造出更美

13、的鱼纹样。课件、图片资料色彩等绘画工具 周次教学内容教时教学目标重点及难点教具准备备注1010期中复习13我画的海洋怪兽11帮助学生复习梳理前面所学的一些理论知识。1 通过手机、观察描述、感受、模仿等形式，了解海洋怪兽的形象特点，运用各种工具和方法表现出自己想象中的海洋怪兽。2增强保护海洋生物的意识1重点：了解海洋生物的形象特点创造出想象中的海洋怪兽。2难点：运用联想夸张的手法突出海洋怪兽的特征课件图片资料绘画工具1114我做的海洋生物1通过观察海洋生物的结构特征的形象和形体变化，阐述自己对海洋生物，海洋环保的独特见解1重点：运用各种材料和手法表现奇异瑰丽的海洋生物2难点：巧妙联想并进行个性的

14、创造图片资料绘画工具 周次教学内容教时教学目标重点及难点教具准备备注1115.线条的魅力11认识线条的多种变化，理解不同线条变化产生的不同情感艺术美。2运用线条表现一个完整的形象3提交学生的审美观1重点：尝试画出轻重、粗细、快慢、虚实、疏密形态的线。2难点：用线条表现一个完整的形象课件、各种绘画工具1216画个性11感受点、线面、色能够变现的潜在意识。通过猜测、讨论、介绍、交流互相启发，用言语和文字描述提交审美能力2体验艺术大师用点、线、面、色表现纯精神世界的一种情绪。3常使用多样的点、线、面、色彩等艺术反映抽象的性格。1重点：欣赏绘画作品、体验点、线、面、色的丰富变化。2难点： 运用点、线、

15、面色彩表现自己独特的个性。课件、艺术大师的作品作业纸、水粉颜料及调色的工具 周次教学内容教时教学目标重点及难点教具准备备注12-1317.作文插图21学习作文插图知识，了解插图的运用2学会单幅插图集连续插图的表现方法，作品社计新颖，独特。3通过创作激发学生的绘画兴趣，培养审美情趣1在作文的关键段落插图2怎样用形象来表现作文中的精彩片段或主要形象课件、各种带有图文的书籍，图片彩笔等1318.儿歌和童话故事11了解不同国家、不同时期的儿歌童话作品，讨论他们的艺术风格特色，初步了解文化与艺术的联系2研究不同风格的配画特点，用多种形式为儿歌童话配画3运用多种形式进行配画创作。1重点：通过合作讨论发展学

16、生的创造力2难点：运用多种形式进行配画创作课件、儿歌童话书籍绘画工具 周次教学内容教时教学目标重点及难点教具准备备注1419寓言和神话故事11了解寓言和神话故事的基本情节及其表现手法，熟悉其配画插图的画法风格，进一步了解文化与艺术的联系。2用丰富的绘画方法表现单幅或连环的画面3增强学生明辨是非的能力以及民族自豪感。1重点：把握寓言和神话故事的中心寓意，并且选择恰当的情节表现出来2难点：为寓意神话故事进行个性化设计课件、图片资料绘画工具水彩笔等1420诗配画11通过对范本的解读与欣赏，培养学生为古诗配画。绘画兴趣，激发学生的创作欲望及艺术情感2了解文字语言与艺术的联系3用单幅水墨或彩墨古诗配画1

17、.重点：掌握给古诗配画的基本步骤】技巧、学习添画、改画及创作2难点：诗所配画的内容课件，绘画工具，教师作品 周次教学内容教时教学目标重点及难点教具准备备注1521我设计的图书封面11了解书的装饰设计主要内容封面、封底、书籍设计和内页设计有关知识2 学习探究，自己动手设计一书的封面3通过自己的装饰设计、领略不同设计风格培养艺术情感1重点：了解书籍装饰设计的基本知识，自己动手设计书的封面2难点：用自己喜欢的风格设计封面课件、各类设计封面的书籍绘画工具色彩等1622我做的图书11、了解图书的设计范围种类及主体书的翻转、拉等功能。2、掌握多种制作方法利用不同材质设计有特设的书3、培养创新意识和热爱艺术

18、的情感1、重点：能用拉、翻、裁剪、等制作方法设计多种图书2、难点： 让学生从平面思维过渡到主体思维建立空间想象课件、彩色卡纸、剪刀、小刀、胶水、颜料等 周次教学内容教时教学目标重点及难点教具准备备注1623桥上、桥下（一）11了解桥梁的结构、外形特征以及他们的种类与功能2学会利用多种形式与方法画桥梁并掌握有熟练到局部3培养学生对桥梁建筑的保护意识和对1重点：了解桥梁的发展历史及种类以及外形结构或外形特点。2、2.难点：掌握从整体到局部细节的绘画方法课件、收集桥梁图片资料水彩粉墨水、绘画工具171724桥上桥下（二）期末复习和考查111进一步理解桥的造法及表现方法2利用现有的材料做出自己设计的桥，进一步培养学生创造精神及实践能力3培养学生合作互助的精神。检查学生一学期学习的效果1重点：拓展学生的设计思路大胆变现自己设计意图激发学生的创作欲望2难点：巧妙地选择和利用材料传达自己的设想相关手工工具剪刀、双面胶、木棒、和线等各种绘画工具