excel表格choose.docx
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excel表格choose
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excel表格choose
篇一:
choose函数使用方法
=sum(choose(2,a1:
a10,b1:
b10,c1:
c10))相当于:
=sum(b1:
b10)然后基于区域b1:
b10中的数值返回值。
函数choose先被计算,返回引用b1:
b10。
然后函数sum用b1:
b10进行求和计算。
即函数choose的结果是函数sum的参数。
在excel中,如何使用choose函数
20xx-11-2314:
59
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有编号如10322,10341,10283,10123,10222,10146,如何使用choose函数使101代表"数学",102代表"物理",103代表"化学"
如果是前三位为课程代码,这样准确一些:
=choose(leFt(a1,3)-100,"数学","物理","化学")
如下图,如果想要将一个单元格中的数字,对应到某些单元格中勾选,该如何做呢?
可以利用seaRch函数。
在单元格b2中输入公式:
iF(iseRRoR(seaRch(b$1,$a2)),"","√"),如果不使用iseRRoR函数,则当找不到要搜索的字时,便会显示#Value!
的错误信息。
利用这个公式,即使输入的数字,没有按一定的数序,但仍可顺利的将对应
位置打勾。
seaRch函数,会在某个文本字符串内找到另一个文本字符串,并返回该文
本字符串在第一个文本字符串中的起始位置。
例如,若要找出字母"n"在单词"printer"中的位置:
=seaRch("n","printer")
此函数会返回4,因为"n"在单词"printer"中位于第四个字符。
您也可以搜索其他单词内的单词。
例如:
=seaRch("base","database")
函数会返回5,因为单词"base"在单词"database"中是从第五个字符开始。
可以使用seaRch函数来判断某个字符或文本字符串在另一个文本字符串中的位置,然后再使用mid函数返回文本,或使用Replace函数来变更文本。
a列1-4行如下:
数据
销售数据
20xx年第一季度
20xx年第1季度
公式说明(结果)
=substitute(a3,"一","二",1)用2代替第一个实例中的1(20xx年第二季度)
=substitute(a4,"1","2",3)用2代替第三个实例中的1(20xx年第2季度)
大概明白筛选后,计算第一个补筛选出的行数减一
{=match(1,subtotal(3,oFFset(sheet1!
$a$2,Row(sheet1!
$a$2:
$a$43)-2,)),)}
解:
Row为行号函数,Row(sheet1!
$a$2:
$a$43)-2得到0-41,用0-41作为oFFset函数的行偏移量,通过oFFset函数每次得到a2:
a43区域中的一个单元格(从上到下),用subtotal函数(参数为3相当于counta函数)计算该单元格是否可见(1为可见,0为隐藏),将所有1和0组成一个数组,用match查找1在该数组中的顺序号。
总的意思就是该列中第一个筛选结果的位置,因为是从第二行开始,实际上也就是得到第一个筛选结果所在的行号减1。
使用函数
"=index($a$2:
$a$1001,match(p2&"|"&q2&"|"&R2,$b$2:
$b$1001&"|"&$c$2:
$c$1001&"|"&$d$2:
$d$1001,0),1)"后可以在按下函数"fx"按钮下看到计算结果,但在表格内却显示"#Value!
"的错误提示
这是数组公式,要在编辑框内,按ctrl+shift+enter三键才可以
篇二:
excel函数之choose函数
江西省南昌市20xx-20xx学年度第一学期期末试卷
(江西师大附中使用)高三理科数学分析
试卷紧扣教材和考试说明,从考生熟悉的基础知识入手,多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力,立足基础,先易后难,难易适中,强调应用,不偏不怪,达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。
试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内,几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容,体现了“重点知识重点考查”的原则。
1.回归教材,注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则,尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及,其中应用题与抗战胜利70周年为背景,把爱国主义教育渗透到试题当中,使学生感受到了数学的育才价值,所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际,操作性强。
2.适当设置题目难度与区分度
选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题,都是综合性问题,难度较大,学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力,以及扎实深厚的数学基本功,而且还要掌握必须的数学思想与方法,否则在有限的时间内,很难完成。
3.布局合理,考查全面,着重数学方法和数学思想的考察
在选择题,填空题,解答题和三选一问题中,试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。
包括函数,三角函数,数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。
这些问题都是以知识为载体,立意于能力,让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。
二、亮点试题分析
1.【试卷原题】11.已知a,b,c是单位圆上互不相同的三点,且满足abac,则abac的最小值为()
1
41b.
23c.
4d.1
a.
【考查方向】本题主要考查了平面向量的线性运算及向量的数量积等知识,是向量与三角的典型综合题。
解法较多,属于较难题,得分率较低。
【易错点】1.不能正确用oa,ob,oc表示其它向量。
2.找不出ob与oa的夹角和ob与oc的夹角的倍数关系。
【解题思路】1.把向量用oa,ob,oc表示出来。
2.把求最值问题转化为三角函数的最值求解。
22
【解析】设单位圆的圆心为o,由abac得,(oboa)(ocoa),因为
,所以有,oboaocoa则oaoboc1
abac(oboa)(ocoa)
2
obocoboaoaocoa
oboc2oboa1
设ob与oa的夹角为,则ob与oc的夹角为2
11
所以,abaccos22cos12(cos)2
22
1
即,abac的最小值为,故选b。
2
【举一反三】
【相似较难试题】【20xx高考天津,理14】在等腰梯形abcd中,已知
ab//dc,ab2,bc1,abc60,动点e和F分别在线段bc和dc上,且,1bebc,dFdc,则aeaF的最小值为.
9
【试题分析】本题主要考查向量的几何运算、向量的数量积与基本不等式.运用向量的几何
运算求ae,aF,体现了数形结合的基本思想,再运用向量数量积的定义计算aeaF,体
现了数学定义的运用,再利用基本不等式求最小值,体现了数学知识的综合应用能力.是思维能力与计算能力的综合体现.【答案】
11
【解析】因为dFdc,dcab,
92
11919cFdFdcdcdcdcab,
9918
2918
aeabbeabbc,1919aFabbccFabbcababbc,
1818
19192219aeaFabbcabbcabbc1abbc
181818
2117172919199
421
cos120
921818181818
21229
当且仅当.即时aeaF的最小值为
92318
2.【试卷原题】20.(本小题满分12分)已知抛物线c的焦点F1,0,其准线与x轴的
交点为k,过点k的直线l与c交于a,b两点,点a关于x轴的对称点为d.(Ⅰ)证明:
点F在直线bd上;(Ⅱ)设FaFb
8
,求bdk内切圆m的方程.9
【考查方向】本题主要考查抛物线的标准方程和性质,直线与抛物线的位置关系,圆的标准方程,韦达定理,点到直线距离公式等知识,考查了解析几何设而不求和化归与转化的数学思想方法,是直线与圆锥曲线的综合问题,属于较难题。
【易错点】1.设直线l的方程为ym(x1),致使解法不严密。
2.不能正确运用韦达定理,设而不求,使得运算繁琐,最后得不到正确答案。
【解题思路】1.设出点的坐标,列出方程。
2.利用韦达定理,设而不求,简化运算过程。
3.根据圆的性质,巧用点到直线的距离公式求解。
【解析】(Ⅰ)由题可知k1,0,抛物线的方程为y24x
则可设直线l的方程为xmy1,ax1,y1,bx2,y2,dx1,y1,故
xmy1y1y24m2
整理得,故y4my402
y4xy1y24
2
y2y1y24
则直线bd的方程为yy2xxx2即yy2
x2x1y2y14
yy
令y0,得x121,所以F1,0在直线bd上.
4
y1y24m2
(Ⅱ)由(Ⅰ)可知,所以x1x2my11my214m2,
y1y24
x1x2my11my111又Fax11,y1,Fbx21,y2
故FaFbx11x21y1y2x1x2x1x2584m,
2
2
则84m
84
,m,故直线l的方程为3x4y30或3x4y3093
故直线
bd的方程3x
30或3x30,又kF为bkd的平分线,
3t13t1
,故可设圆心mt,01t1,mt,0到直线l及bd的距离分别为54y2y1
-------------10分由
3t15
3t143t121
得t或t9(舍去).故圆m的半径为r
953
2
14
所以圆m的方程为xy2
99
【举一反三】
【相似较难试题】【20xx高考全国,22】已知抛物线c:
y2=2px(p>0)的焦点为F,直线5
y=4与y轴的交点为p,与c的交点为q,且|qF|=4
(1)求c的方程;
(2)过F的直线l与c相交于a,b两点,若ab的垂直平分线l′与c相交于m,n两点,且a,m,b,n四点在同一圆上,求l的方程.
【试题分析】本题主要考查求抛物线的标准方程,直线和圆锥曲线的位置关系的应用,韦达定理,弦长公式的应用,解法及所涉及的知识和上题基本相同.【答案】
(1)y2=4x.
(2)x-y-1=0或x+y-1=0.【解析】
(1)设q(x0,4),代入
y2=2px,得
x0=,
p
8
8pp8
所以|pq|,|qF|=x0=+.
p22p
p858
由题设得+=p=-2(舍去)或p=2,
2p4p所以c的方程为y2=4x.
(2)依题意知l与坐标轴不垂直,故可设l的方程为x=my+1(m≠0).代入y2=4x,得y2-4my-4=0.设a(x1,y1),b(x2,y2),则y1+y2=4m,y1y2=-4.
故线段的ab的中点为d(2m2+1,2m),|ab|m2+1|y1-y2|=4(m2+1).
1
又直线l′的斜率为-m,
所以l′的方程为x+2m2+3.
m将上式代入y2=4x,
4
并整理得y2+-4(2m2+3)=0.
m设m(x3,y3),n(x4,y4),
则y3+y4y3y4=-4(2m2+3).
m
4
22
2故线段mn的中点为e22m+3,-,
mm
|mn|=
4(m2+12m2+1
1+2|y3-y4|=.
mm2
1
由于线段mn垂直平分线段ab,
1
故a,m,b,n四点在同一圆上等价于|ae|=|be|=,
211
22从而+|de|=2,即444(m2+1)2+
2222
2m++22=
mm
4(m2+1)2(2m2+1)
m4
化简得m2-1=0,解得m=1或m=-1,故所求直线l的方程为x-y-1=0或x+y-1=0.
三、考卷比较
本试卷新课标全国卷Ⅰ相比较,基本相似,具体表现在以下方面:
1.对学生的考查要求上完全一致。
即在考查基础知识的同时,注重考查能力的原则,确立以能力立意命题的指导思想,将知识、能力和素质融为一体,全面检测考生的数学素养,既考查了考生对中学数学的基础知识、基本技能的掌握程度,又考查了对数学思想方法和数学本质的理解水平,符合考试大纲所提倡的“高考应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度”的原则.2.试题结构形式大体相同,即选择题12个,每题5分,填空题4个,每题5分,解答题8个(必做题5个),其中第22,23,24题是三选一题。
题型分值完全一样。
选择题、填空题考查了复数、三角函数、简易逻辑、概率、解析几何、向量、框图、二项式定理、线性规划等知识点,大部分属于常规题型,是学生在平时训练中常见的类型.解答题中仍涵盖了数列,三角函数,立体何,解析几何,导数等重点内容。
3.在考查范围上略有不同,如本试卷第3题,是一个积分题,尽管简单,但全国卷已经不考查了。
篇三:
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一、数据库函数(13条)
二、日期与时间函数(20条)
三、外部函数(2条)
四、工程函数(39条)
五、财务函数(52条)
六、信息函数(9条)
七、逻辑运算符(6条)
八、查找和引用函数(
17条)
九、数学和三角函数(60条)
十、统计函数(80条)
十一、文本和数据函数(28条)
一、数据库函数(13条)
1.daVeRage
【用途】返回数据库或数据清单中满足指定条件的列中数值的平均值。
【语法】daVeRage(database,field,criteria)【参数】database构成列表或数据库的单元格区域。
Field指定函数所使用的数据列。
criteria为一组包含给定条件的单元格区域。
2.dcount
【用途】返回数据库或数据清单的指定字段中,满足给定条件并且包含数字的单元格数目。
【语法】dcount(database,field,criteria)
【参数】database构成列表或数据库的单元格区域。
Field指定函数所使用的数据列。
criteria为一组包含给定条件的单元格区域。
3.dcounta
【用途】返回数据库或数据清单指定字段中满足给定条件的非空单元格数目。
【语法】dcounta(database,field,criteria)【参数】database构成列表或数据库的单元格区域。
Field指定函数所使用的数据列。
criteria为一组包含给定条件的单元格区域。
4.dget
【用途】从数据清单或数据库中提取符合指定条件的单个值。
【语法】dget(database,field,criteria)【参数】database构成列表或数据库的单元格区域。
Field指定函数所使用的数据列。
criteria为一组包含给定条件的单元格区域。
5.dmax
【用途】返回数据清单或数据库的指定列中,满足给定条件单元格中的最大数值。
【语法】dmax(database,field,criteria)【参数】database构成列表或数据库的单元格区域。
Field指定函数所使用的数据列。
criteria为一组包含给定条件的单元格区域。
6.dmin
【用途】返回数据清单或数据库的指定列中满足给定条件的单元格中的最小数字。
【语法】dmin(database,field,criteria)【参数】database构成列表或数据库的单元格区域。
Field指定函数所使用的数据列。
criteria为一组包含给定条件的单元格区域。
7.dpRoduct
【用途】返回数据清单或数据库的指定列中,满足给定条件单元格中数值乘积。
【语法】dpRoduct(database,field,criteria)【参数】同上8.dstdeV
【用途】将列表或数据库的列中满足指定条件的数字作为一个样本,估算样本总体的标准偏差。
【语法】dstdeV(database,field,criteria)【参数】同上9.dstdeVp
【用途】将数据清单或数据库的指定列中,满足给定条件单元格中的数字作为样本总体,计算总体的标准偏差。
【语法】dstdeVp(database,field,criteria)【参数】同上10.dsum
【用途】返回数据清单或数据库的指定列中,满足给定条件单元格中的数字之和。
【语法】dsum(database,field,criteria)【参数】同上11.dVaR
【用途】将数据清单或数据库的指定列中满足给定条件单元格中的数字作为一个样本,估算样本总体的方差。
【语法】dVaR(database,field,criteria)【参数】同上12.dVaRp
【用途】将数据清单或数据库的指定列中满足给定条件单元格中的数字作为样本总体,计算总体的方差。
【语法】dVaRp(database,field,criteria)【参数】同上13.getpiVotdata
【用途】返回存储在数据透视表报表中的数据。
如果报表中的汇总数据可见,则可以使用函数getpiVotdata从数据透视表报表中检索汇总数据。
【语法】getpiVotdata(pivot_table,name)
【参数】data_field为包含要检索的数据的数据字段的名称(放在引号中)。
pivot_table在数据透视表中对任何单元格、单元格区域或定义的单元格区域的引用,该信息用于决定哪个数据数据透视表包含要检索的数据。
Field1,item1,Field2,item2为1到14对用于描述检索数据的字段名和项名称,可以任意次序排列。