找一找轱辘辘教案.docx

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找一找轱辘辘教案

找一找轱辘辘教案

大班半日活动：

车轮轱辘辘

设计思路：

轱辘辘转的轮子给我们的生活带来了很大的方便。

玩具区里，孩子们对车子玩具百玩不厌．在玩的过程中他们对转动的轮子特别感兴趣。

有很多的发现．也有很多的疑问。

于是．大班半日活动..“车轮轱辘辘..”应运而生。

活动目标：

1．在观察交流中感受轮子大小、花纹、数量等方面的多样性．体验轮子给我们生活带来的方便.

2．喜欢玩各种轮子玩具．自主探索轮子在不同材料、不同场地中滚动的现象。

3．在区域活动中能运用轮子开展丰富多样的活动

活动过程：

一、晨间活动：

车轮乐翻天

师：

这几天我们一起收集了很多有车轮的玩具．有自行车，有轮胎．有轮滑鞋。

让我们选择自己喜玩的玩具尽情地玩一玩吧。

（通过创造性地玩有轮子的体育器械。

发展手臂和腿部的协调性、平衡性，体验玩轮子玩具带来的快乐。

）

二、探索活动：

轮子的秘密

（一）室内交流：

各种各样的轮子。

师：

小朋友，今天我们带来了许多轮子玩具，谁来向大家介绍一下你带来的玩具有几个轮子．它们是什么样的？

幼：

我的摩托车玩具上有两个圆圆的小轮子。

幼：

我带来的是小汽车，它有四个大轮子，轮子上面还有花纹呢!

幼：

我们家还有一个独轮车．它可只有一个轮子。

小结：

我们看到的这些轮子都是圆圆的，它们大小不同、花纹不同，不同的玩具上轮子的数量也不一样。

其实在我们生活中还有许多物品上也藏着轮子呢．我们一起来看看吧。

（观察图片：

滑板车、超市购物车、钢琴、行李车、推拉门、食堂送饭推车、飞机等）师：

你们知道为什么这些东西要装上轮子吗?

幼：

汽车有了轮子就可以向前开动了。

幼：

小推车有了轮子就可以一次运很多东西，如果没有轮子我们就得花很多力气。

幼：

轮滑鞋的轮子可以向前滑动，穿上它速度非常快．小朋友玩得也很开心

师小结：

有了轮子的帮助，我们做事情就更省力了．它给我们的生活带来了很大的方便。

（二）室外探索：

轮子快快跑

（场景：

草坪、小山坡、马赛克地砖、平滑的大理石）

师：

你们喜欢轮子吗?

让我们带着轮子玩具在草坪上、操场上、山坡上玩一玩吧!

镜头一：

草坪上．幼儿在玩汽车。

幼儿发现问题：

老师．为什么我的汽车在草坪上跑不起来呢?

师：

你试着到其他地方去玩一玩呢，看看在什么样的地方它跑得快。

幼儿在平滑的大理石地面上尝试后与教师交流：

我在平平的地面上玩汽车。

它就能跑得很快了。

（发现一：

车轮在平滑的地面上开得又快又省力，而在草地等粗糙的地面上开比较困难。

）

镜头二：

操场上，两名幼儿在玩同一种汽车，但速度快慢不同

师：

你俩的车是一样的，而且是同时开的，可是为什么它们的速度不一样呢?

幼：

因为我用的力气大，所以开得快啊!

师：

是吗，那我们再来试一试，看看这一次谁的小车开得快。

幼儿再次试验。

..（发现二：

相同的车轮在同样的地面上开，使用的推力不同，轮子滚动的速度也不同。

）

镜头三：

小山坡上，车子发生倒溜现象。

师：

你们看，这辆车子开到山坡上后又怎么样啦?

幼：

车子往后倒啦!

师：

为什么会这样呢?

幼：

因为山坡是斜的，上面太高啦，所以车子会滑下来。

（发现三：

在有坡度的地方车轮会倒退。

..）

（在探索活动中，教师鼓励幼儿自主地观察，主动地表达．在交流分享中发现、了解很多关于车轮的常识接着引导幼儿在不同的场景中玩汽车，在玩中发现车轮的秘密，感受车轮在不同材料、不同坡度的地面上以及受力不同的情况下的行驶状态。

）

三、区域活动：

轮子变变变

在区域中．我创设了各种以轮子为素材的游戏环境：

创意美工坊——轮胎滚一滚、轮子秀一秀、轮胎画一画：

科学探索区——吹一吹看一看、斜坡滚动实验；宝贝书屋——轮子的故事：

建构区——装轮小能手等，幼儿对轮子的兴趣向多领域延伸和拓展。

小班健康《人体轱辘辘》说课稿

幼儿园教学大纲中指出：

培养幼儿对游戏的兴趣和爱好；重视参与能力的培养；教给幼儿简单的技能；发挥游戏的教育作用。

综合游戏活动《人体轱辘辘》就很好地落实了这一教育任务。

活动目标

1．用侧身滚动的方法模拟某一滚动物体，增强节奏感和身体的协调性。

2．体验滚动带来的快乐。

活动准备

1．活动前组织幼儿阅读幼儿活动材料第三册第25～26页《人体轱辘辘》。

2．节奏鲜明、轻快的音乐。

3．粘有双面胶的“果子”若干。

4．清理干净的地板地面或体操垫。

活动过程

一、做轱辘操

1．带领幼儿将手臂弯曲，按儿歌节奏双手环绕，做手部轱辘操：

轱辘轱辘一，轱辘轱辘二，轱辘轱辘三，轱辘轱辘四，上上下下，前前后后，我和你来做游戏。

2．请幼儿用双手食指绕环动作做轱辘操。

二、滚动身体

1．刚才我们是用手来模仿滚动动作的，现在我们要用身体来学一学滚动的东西。

2．引导幼儿自由地在地板上滚动，对于不会滚的幼儿可给予帮助，请幼儿说说自己像什么。

3．你们能让自己滚动时间长一点吗？

4．请个别幼儿做滚动动作，其余幼儿说说他们像什么东西在轱辘轱辘。

（如球、坦克、圆木、小蜗牛、翻筋斗的小熊，等等）

5．引导幼儿边念“××轱辘轱辘”（如“小小蜗牛轱辘轱辘”），边滚动身体前行。

三、游戏：

小刺猬背果子

1．幼儿手脚着地或手膝着地向前爬，看见“果子”就侧身翻滚或向前翻滚，使“果子”粘到背部。

最后请幼儿互相帮助把“果子”拿下来，看看谁的“果子”多。

2．游戏进行1～2次，中间让幼儿休息片刻。

3．幼儿边念儿歌，边做轱辘操放松，结束活动。

反思

想象与语言表达、动作表现互为促进，把握住这一关系能使幼儿学习得更主动、更有趣。

活动名称：

《怪车轱辘辘》

活动目标：

1、幼儿对故事感兴趣，体验音乐游戏的快乐。

2、在有趣的故事情境中锻炼幼儿的语言表达能力，培养幼儿的想象力和动手能力。

3、知道汽车的主要特征，能用短句说说、唱唱变出的《怪汽车》，能粘贴小汽车。

活动准备：

1、关于故事内容的怪汽车图片，课件。

2、粘贴汽车卡纸人手一份3、歌曲伴奏

活动过程：

一、激发兴趣

1．师幼边唱着歌曲《汽车开来了》，边做律动进入活动室。

2．你开着什么车到森林里来玩?

（我开着摩托车、汽车、助动车，等等）

3．美丽的森林到了，我们把车停好坐下来吧!

二、引入故事《怪汽车》

（一）出示图片讲故事

今天森林里真热闹，小兔、小老鼠、小蚂蚁也来玩了。

看!

它们在森林里发现了什么?

（它们发现了西瓜、草莓和苹果。

）

2．小兔想把西瓜带回家变成一座西瓜房子，小老鼠想把苹果变成苹果房子，小蚂蚁想把草莓变成草莓房子，它们就滚着“房子”在马路上走。

警察看见了说：

“停!

停!

马路上不能滚东西。

”警察为什么叫他们停下来呢?

（因为马路上不能随便滚东西。

）

3．哎呀，那可怎么办呢?

你们帮小动物们想想办法，__把西瓜、苹果、草莓带回家呢?

（幼儿自由讨论，教师鼓励幼儿大胆想办法，肯定幼儿的合理想象）

4、你们想的办法真好!

小兔也想了一个办法，它想如果把西瓜变成汽车就好了。

（二）出示西瓜车图片

1、这是一辆什么车?

你们怎么知道这是一辆西瓜车?

（因为有轮子、车窗、门。

）

2．一辆西瓜车变出来了。

警察看到西瓜车在马路上开很奇怪。

咦，这是什么怪汽车呀?

我们一起来告诉警察这是一辆什么怪汽车吧。

3．师幼共同编唱歌曲《汽车轱辘辘》。

（三）出示《苹果车》《草莓车》图片

1．小老鼠、小蚂蚁会怎么运苹果和草莓呢?

鼓励幼儿运用自己对汽车主要特征的已有经验进行回答。

（给苹果、草莓装上轮子、窗户、门，就能变成车了。

）

2．鼓励幼儿编编、唱唱“苹果车”和“草莓车”。

创编歌曲

小兔、小老鼠、小蚂蚁开着怪汽车高高兴兴地回家喽。

森林里的其他小动物也想变出怪汽车开回家，我们现在就来帮助它们，好吗?

（幼儿自由想象、讲述想变的各种怪汽车，如桃子车、太阳车等。

）

三、粘贴汽车

教师示范引导幼儿给汽车贴上车轮车窗，做一辆属于自己的小汽车。

四、结束部分

幼儿一起开着自己做好的汽车唱着《怪车轱辘辘》一起出去玩。

内容仅供参考