学校师德师风学习培训总结.docx

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学校师德师风学习培训总结

学校师德师风学习培训总结

师德师风的建设是一个长期的过程下面由wtt为大家整理的学校师德师风学习培训总结希望可以帮到大家!

学校师德师风学习培训总结【一】

这个学期我们学校开展了师德师风的集体学习活动每人总结了自己在师德师风方面的问题通过这次学习我对师德师风、对中小学教师职业道德规范的内容熟悉了。

结合自己的整改方案自我小结如下：

一、遵纪守法、爱岗敬业

教育家陶行知说：

“捧出一颗心来不带半根草去。

”托起一缕真诚用一颗对事业执著的心忠于党的教育事业无私奉献爱岗敬业是从事教育事业强烈的使命感和责任感。

第一爱岗敬业尽职尽责是教师基本的职业道德。

教师职业是“人类幸福和自我完善”结合的职业。

一方面要认真完成教育教学任务培养合格人才;另一方面在平凡的岗位撒播爱心享受充满活力的人生幸福。

教师从事的是一种培养人、教育人的事业这对社会文明进步发展起一个推动作用因此教师职业关系着千千万万的自我价值和人生幸福关系着学生自由而全面发展的程度。

第二爱岗敬业尽职尽责它关注着教师的教育事业心正确的教书育人以及确立工作严谨的工作态度爱岗敬业是一种对事业全身投入和不悔追求的信念是拼搏奋斗的动力以及事业成功的保证教师的职业注定安于平凡淡泊名利讲究职业良心它的平凡才能创造出不平凡的事迹如果把平凡而神圣的教师岗位看作个人谋生的手段那它永远也得不到成功。

在教师岗位上没有悠闲自在的舒适和安逸只有默默无闻的奉献认真负责工作严谨是教师的需要是道德责任感的体现作为“人类灵魂的工程师”必须具有崇高的职业道德在一行爱一行千万不能坐在这儿这山望着那山高。

在我而言就是做到依法执教认真贯彻国家教育方针、自觉遵守教育法律法规、深入学习和宣传国家的教育政策在政治上始终坚持正确的方向严守教师职业道德标准。

爱岗敬业是教师处理与个人与事业之间关系的准则是全部教师职业道德的基础和前提。

在此我坚持做到热爱教育教学工作、注重培养学生具有良好的思想品德、传播有益学生身心健康的思想。

二、严谨治学、关爱学生

俗话说：

“严师出高徒”作为教师首先应该严于律己对自己提出高要求。

首先自己应多学习新教法刻苦钻研课务不断学习新知识。

提高自己的教学水平。

备课时认真钻研教材认真研究学情积极开展教学反思做到精益求精。

教师自身的学识与道德水平即师德在潜移默化中直接或间接的影响着学生也影响着学生对我的看法进而影响着师生关系所以我必须不断学习。

一是从实践中学向广大的教育同行学习学习他们先进方法和思想

二是勤于从书上学学习自己的专业知识学习教育教学理论业精于勤信服于人。

三是向挫折和教训学不断加以改进和提高以致完善自我丰富人生。

再提高自己水平的同时做到关爱学生。

“一日为师终身为父”是学生对老师的尊敬之言。

既然做“父亲”就要关心爱护学生对学生负责。

教师切勿将此言理解为可以用“家长”的身份来干涉学生、指使学生甚至利用学生。

有句古话说“人有德于尔尔不可忘。

尔有德于人尔不可不忘也”。

学生尊你为父你自己千万不要把这当成对学生有恩在学生毕业之后还念念不忘自己的“德”与“恩”。

真正有师德的教师即使有恩于学生也不会牢记不忘的。

在我看来“一日为师终身为父”是告诫教师：

一是即使只当了一天的教师对学生也要负责任。

既然为“父”就要遵循“子不教父之过”的古训。

二是当学生有了成绩或成了气候不要借“父”名抬高自己或去借学生的“光”。

三是当学生犯了错应主动承担起“子不教父之过教不严师之惰”之责任。

做到了这三条才是理解了“一日为师终身为父”的真正的含义也才算具有师德。

如果教师和蔼可亲师生关系则比较融洽。

我树立了为学生服务的意识热爱教育事业关爱学生把学生当成自己的子女一样来爱护愿意与学生成为朋友遇事冷静不随便发怒不以威压人处事公平合理不抱偏见对学生一视同仁建立起平等和谐的师生关系。

相互理解和尊重是师生关系的润滑剂。

我关心爱护学生耐心教导尊重人格促进了学生的全面发展。

师德不仅是教师个人问题也是教师群体问题即风气问题。

个人师德不好虽然有时会在小范围里造成“一个臭鸡蛋毁了一锅汤”的坏影响但毕竟还只是小范围的事。

教师群体如果风气不好其危害性就大了。

这时的师德问题就演变为整个教育行业的道德问题这时的不良师风就演变为教育行业的不正之风了。

学校师德师风学习培训总结【二】

我乡这学年开展学习师德师风以来在县教育局教育办领导的重视下在全体教师的共同努力下狠抓师德师风建设认真召开教师个人自查自纠采取形式多样内容丰富的宣传教育活动针对存在的问题及时进行了整改师德师风明显好转取得了实质性的进展现将我个人学习师德师风情况总结如下：

一、思想认识

在政治思想方面能坚持学习努力提高自身的思想政治素质学习《教育法》、《教师法》按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己遵守社会公德。

“为教育事业奋斗终身的献身精神”把忠诚于人民的教育事业看成最高美德时时激励我工作上勤勤恳恳兢兢业业服从领导不打折扣认真完成领导交给的各项工作任务并用“学为人师行为示范”的要求来约束自己做家长认可学生喜欢学校放心的“三满意”教师。

在平时我经常进行自我反省时时处处对自己严格要求查找不足努力营造一个好老师的形象。

二、学习教育阶段

学习教育活动在学校的统一安排下采取相对集中学习与个人学习的方式。

学习教育的主要内容除有关的政治理论外重点学习《教师法》、《中共中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见》等。

_______年4月在乡教育办领导主持召开的动员会上把学习教育活动进一步引向深入使教师们从思想深处认识到师德师风的重要意义切实提高了思想道德作风建设的自觉性。

树立了良好的个人师德形象。

三、对照检查阶段

对照检查阶段的主要任务是认真学习提高认识的基础上揭示问题找准主要矛盾。

我通过教师之间的谈心加深对师德教育并对照自己的过去检查自己在工作上的许多问题和不足之处向老师们畅谈通过学校召开的上开始自查自我批评态度诚实也乐于接受教师们的批评认真分析问题的原因加以纠正以便今后工作上的开展根据上老师们的征求意见。

我开始认真撰写了个人师德师风分析材料针对自己存在的问题进行剖析纠正错误明确今后的方向。

四、整改提高阶段

根据自己对照检查发现的主要问题针对性地采取措施建立健全有关的条款使自己师德师风建设逐渐走上正常化制度化的轨道。

根据自己在师德师风方面突出的问题热点问题提出整改意见并接受教师监督检查力争使自己比较强烈的问题得到明显的改善使师德师风整体状况得到明显的好转也改善了工作生活上的缺陷调动了自己的积极性和主动性。

五、今后努力的方向

在今后的工作中我一定要以“致富思源富而思进”为动力加强学习振奋精神努力完成本职工作。

一是加强学习切实提高思想感和工作水平。

二是从严治教加强自身建设进行教学上的改革努力教育好我们的学生——祖国的花朵三是振奋精神以百倍的干劲投身于社会主义教育事业。

1、更新教育观念彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想改变对学生居高临下的态度主动积极地建立一种民主平等和谐的师生关系尊重学生人格热爱学生尤其要热爱差生和后进生。

2、树立4个意识

（1）树立“育人先做人正人先正已”的意识要求别人做到自己坚决要做到。

（2）树立“学校无小事事事都育人。

教师无小节处处作表率”的意识以教书育人为本职作学生教师的表率。

（3）牢固树立服务意识忧患意识竞争意识增强使命感紧迫感和危机感。

（4）树立“主人翁”意识以校为家以教为业校兴我荣校衰我耻。

3、积极调整心态明确自身的“责权义”正确处理奉献与索取集体与个人名利和道义之间的关系。

以上是我个人的学习总结。

通过学习我深知作为人类灵魂的工程师必须具有高尚的道德品质对学生要有慈母般的爱心做学生喜欢的老师并不断更新、充实自己的知识做一个学生喜爱的教师仍是我努力的目标。

学校师德师风学习培训总结【三】

为强化师德、铸造师魂。

我校教师进行了认真的学习讨论大家清楚而又深刻地认识到：

师德师风建设是关系到教育工作成败的大事是德育工作顺利进行的可靠保证。

建设一支师德高尚、素质精良的教师队伍是提高教育教学（此文来自斐斐课件园）质量的关键。

在师德师风建设年活动中我们着重抓了以下几项工作。

一、领导高度重视健全组织机构

我校领导高度重视师德建设工作党政主要领导能把师德建设年工作摆上议事日程定期召开会议统一思想认识增强抓好师德建设年的责任感和紧迫感。

同时研究制定师德学习活动方案每项活动领导做到心中有数指导到位。

二、加强理论学习提高思想素质

1、学校有计划有步骤地抓好了学习教育活动组织教师学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《未成年人保护法》、《教师法》、《义务教育法》、等法律法规组织教职工学习并开展了学习大讨论相互交流思想每位教师结合学习实践活动及自己工作实际写了一篇学习心得体会。

通过学习使广大教师从思想上真正认识到依法执教、为人师表的重要性提高教师的法律意识增强依法治校的能力和水平进一步转变教育观念为积极创建民主、平等、和谐、诚信的师生关系构建和谐的育人环境奠定了坚实的基础。

2、学校以《中小学教师职业道德规范》等法此文转自斐.斐课件.园ffkj.律法规为学习材料。

利用政治学习时间组织教师学习引导教师正确理解教师职业道德内涵把握师德原则、师德规范及教育法规提高认识、规范行为采用集中学习和分散自学讲课辅导与集体讨论相结合的学习方式根据上级文件精神学校要求教师结合自己在师德方面存在的问题有针对性进行自学并写出师德体会学校组织教职工进行学习笔试检测考核。

通过学习活动对教师进行了职业道德教育提高了教师教书育人水平使教师端正了教育思想真心实意地关心、爱护、培养教育每一名学生。

三、丰富活动载体开展系列活动。

1.召开了全体教师大会学校领导作了师德建设年工作的动员部署每位教师引起了高度重视增强了参加这次活动的自觉性结合自身实际制定了师德修养计划。

在会上学校领导传达了开展教师职业道德建设活动方案举行了教师公开承诺签字仪式全体教师把庄严的承诺依法执教爱岗敬业热爱学生廉洁从教为人师表。

2、组织教职工学习《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规。

并开展了学习大讨论相互交流思想每位教师结合学习实践科学发展观活动和学习《中小学教师职业道德规范》及自己工作实际写了一篇学习心得体会。

3、认真组织教师分析自己在师德师风方面存在的问题及原因写出认识全面的自查分析整改方案提出整改时限。

4、开展了爱生家访活动学校号召全体教师积极参与爱生工程人人争做个爱生模范教师利用休息时间根据学生的家庭状况和思想动态有针对性地进行家访做学生耐心细致的思想工作使学生感受到阳光般的温暖。

5、我校每位教师都有自己的帮扶对象深入班级学生中间关心、爱护学生做思想工作利用课余时间给学生补课帮助学生解决生活上的困难让学生感受到师爱使学生不仅学会学习、学会生活更学会做人。

通过活动实现了后进生无掉队特困生无失学优秀生更优秀的目标全体教师坚持爱心第一、教育第一、资助第一让学生切身感受到党的温暖、学校的温暖、集体的温暖和教师的温暖。

6、为了进一步推动我校师德建设工作向纵深发展塑造教师师德群体的良好形象坚决杜绝师德不良现象的发生我校面向家长学生进行了教师师德无记名问卷调查对反映出来的问题及时告知教职工督促其整改。

从而将师德建设工作真正深入人心落到实处。

当然师德师风的建设是一个长期的过程通过一个阶段的集中教育也不可能解决所有问题为此学校将以此次开展的师德师风集中教育活动为契机开拓进取不断创新解决问题创造新业绩为学校发展与当地教育作出新的贡献。