高三古诗文理解性默写.docx
《高三古诗文理解性默写.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高三古诗文理解性默写.docx(31页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
高三古诗文理解性默写
北京理工附中高三语文高考背诵理解性默写总汇
1.《兰亭集序》晋王羲之
一、根据语境要求和提示,填上相应的句子。
1.王羲之的《兰亭集序》中表现兰亭环境优美的句子:
_______________,
____________________,____________________,____________________。
气候宜人的句子:
____________________,____________________。
2.兰亭集会时文人雅士们把盛酒的杯浮在水面从上游放出,循曲水而下,流到谁面前,谁
就取来饮酒赋诗的句子:
____________________,____________________,
____________________,____________________,____________________。
3.王羲之在兰亭聚会时看到天空的无边和事物的繁多之后,眼力舒展,胸怀开畅,极尽视听的乐趣,____________________,____________________,____________________,
____________________。
4.我们在感叹时光流逝时,往往会说“光阴似箭,日月如梭”。
《兰亭集序》中有一句相似的
感叹:
,。
5.王羲之将世人大体分为两类“静者”和“躁者”,并形象地概括了两类人的生活内容:
,,,。
6.生活中当我们专注于自己所喜欢的事物时,会达到忘我的状态而忽视时光的流逝,这很
容易让我们想起王羲之《兰亭集序》里的句子,,
,。
7.我们喜欢的事物由生到灭,时间极其短暂,自然也会令人生发感慨,正如王羲之《兰亭集序》中所写:
,,,。
8.作者用四句话来表现兰亭环境优美:
,,
,
9.作者在谈到兰亭盛会的宴饮之美时是这样写的:
,,
,,。
10.我们在感叹时光流逝时,往往会说“光阴似箭,日月如梭”。
《兰亭集序》中有一句相似的感叹:
,。
11.针对魏晋名士崇尚虚无的思想倾向,王羲之在《兰亭集序》中用了一句来批评:
,。
12.王羲之将世人大体分为两类“静者”和“躁者”,并形象地概括了两类人的生活内容:
,;,。
【王羲之在《兰亭集序》中写到人们各有自己的情趣取向:
“,
;,。
”】
二、文化文学常识填空:
1.文常:
《兰亭集序》选自《_________》,王羲之,字_________,_________(朝代)琅玡临沂人,是中国古代杰出的_______家,有“_________”之称,世称“_______”。
2.本文是一篇序言。
“序言”简称“序”,也叫前言,属实用文体,同“跋”是一类。
列于卷首叫序,附于卷末叫“跋”。
其作用在于推荐介绍某人著作或某一材料,说明写作过程、写作目的、主要内容或说明一些同书本有关的事情,帮助读者更好地去阅读或理解。
序言,有自己作的,叫“自序”;也有请他人写的,叫“他序”,他序除了介绍著作外,往往还有一些评价的内容。
不论是古代还是今天,都有一种叫作“序”的文章,比如王羲之描述文人雅集的《》、初唐四杰之一的记述高阁盛宴的《》、自勉励人的《送东阳马生序》、现代文学巨匠交待写作因由的《〈呐喊〉自序》,等等。
2.《滕王阁序》唐王勃
一、根据语境要求和提示,填上相应的句子。
1.王勃在《滕王阁序》一文中,为我们描绘了一幅天阔水远、孤鹜高飞、晚霞绚烂的秋景图,“ , ”此句化用自庾信的《马射赋》“落花与芝盖齐飞,杨柳共春旗一色”两句。
2.王勃《滕王阁序》一文写景字字珠玑,尤其是“ , ”着力表现大自然的色彩变幻,突出秋日景物的特征,被前人誉为“写尽九月之景”。
3.王勃的《滕王阁序》被誉为千古奇文“ , 。
,
”赞美了滕王阁所在地物珍人杰,钟灵毓秀的特点。
4.南昌的滕王阁和武昌的 、洞庭湖畔的 、山西的 并称为中国四大名楼,作为中国古代建筑的代表,王勃在《滕王阁序》中用“鹤汀凫渚, ; , ”盛赞其因地制宜,依形就势的建筑特征,实现了自然美和人工美的高度统一。
5.初唐四杰之一 在《滕王阁序》开篇即以“ , 。
, ”交代出洪州的地理位置,而且极写其地势之宏伟。
接着用“ , ; ,
”洪都物产丰富,人才俊美。
6.唐代诗人王勃在《滕王阁序》里用“渔舟唱晚, ”的诗句形象地表现了古代的江南水乡在夕阳西下的晚景中,渔舟纷纷归航,江面歌声四起的动人画面。
7.王勃《滕王阁序》用“ , ”盛赞滕王阁宴会宾客中,文人雅士的非凡文采,用“ , ”极写阁中宴席上英雄豪杰的雄才大略。
8.《滕王阁序》的作者用夸饰笔法,描写滕王阁的超拔绝世气势“ , ;
, ”用一仰一俯视觉角度的有意对比,表现滕王阁高峻的特点。
9.王勃《滕王阁序》用“ , ; ,
”写出了滕王阁四周人烟繁盛,富庶繁华的气象。
10.王勃《滕王阁序》中直接点出时间已到深秋的句子是“ , ”。
写来宾驾着名车骏马造访滕王阁的句子是“ , ;
, ”;描写滕王阁周围景物的句子是“ ,
; , ”;描写滕王阁四周人烟繁盛,繁华富庶的句子是“ , ; , ”。
11.傍晚时分,一叶叶小渔船飘荡在鄱阳湖的水面上,船歌相呼应和,悠长而辽远。
此景此情正应了王勃《滕王阁序》中的两句:
“ ;
”
12.范仲淹有词云:
“塞下秋来风景异。
衡阳雁去无留意。
四面边声连角起。
”其中关于“衡阳雁”的意象在王勃的《滕王阁序》中“ , ”也曾出现过。
二、文化文学常识填空:
滕王阁是唐高祖的儿子滕王李元婴任洪州都督时修建的,旧址在今江西南昌赣江之滨,高宗时,洪州都督阎某重修此阁,并于上元二年(675)的重九日,在滕王阁欢宴群客。
技压群雄,总述其事,写作了千古名篇《》留下千古名句“
, ”其代表诗作《送杜少府之任蜀州》一洗往昔送别诗中悲苦缠绵之态,体现出诗人高远的志向、豁达的情趣和旷达的胸怀。
“ , ”成为远隔千山万水的朋友之间表达深厚情谊的不朽名句。
他与 、 、 并称为“初唐四杰”。
3.《师说》唐韩愈
一、根据语境要求和提示,填上相应的句子。
1.《荀子•劝学篇》指出:
“青,取之于蓝,而青于蓝。
”这与韩愈《师说》中“______________
_,______________”的观点是相同的。
2.《师说》一文批判了当时社会上“耻学于师”的陋习,明确的指出了从师的标准:
“_______________,_______________,_______________,______________。
”
3.柳宗元曾在《答韦中立论师道书》中说:
“今之世不闻有师。
有,辄哗笑之。
”这与韩愈《师说》中“______________,______________,_____________”所描述的现象一样。
4.中国是一个有着尊师传统的国家,韩愈在《师说》中指出教师作用的一句是:
“,
。
”
5.《师说》一文不仅有严密的论证思路,而且有简洁生动的语言表达,文中“_______________,______________。
”就凝练地概括了“士大夫之族”不愿从师的荒谬心态。
6.求学需要实事求是的精神,不懂的就要去探求,或是向别人请教,正如《师说》中所说“,,,”,否则,就会像韩愈在《师说》中批判的对象一样,本末倒置,“,”。
7.在《师说》中韩愈所指的老师和教小孩子读书的老师是不一样的,即“彼童子之师,,。
”
8.《师说》中强调了从师是为了学道,和他人的年龄大小无关的两句是:
“,。
9、从师态度不同,结果也不同。
古之圣人才智超出一般人很远,“”;今之众人才智低于圣人很多,“”,这就造成了两种截然不同的结果:
是故“,”。
10、韩愈写作《师说》一文的缘由是:
“,。
”
11、“没有人是天生懂道理的”,这与《师说》中“,?
”一致。
二、文化文学常识填空:
1.本文选自《》。
韩愈(768~824)唐代文学家、哲学家。
字,祖籍昌黎(今辽宁义县),自谓“郡望昌黎”,故世称“”。
晚年任吏部侍郎,又称。
谥号“文”,又称。
他是唐代运动的倡导者,主张学习先秦两汉的散文语言,破骈为散,扩大文言文的表达功能,唐宋八大家之一。
与并称“韩柳”,有“文章巨公”和“百代文宗”之名。
2.“说”是古代用以记叙、议论或说明等方式来阐述事理的文体。
既可以发表议论,也可以记事,都是为了表明作者的,说明。
“说”就是“谈谈”的意思,比如“马说”从字面上可以解作“说说千里马”。
《》、《马说》、《》、《师说》就属这一文体。
4.《陋室铭》唐刘禹锡
一、根据语境要求和提示,填上相应的句子。
1.《陋室铭》中提挈全篇,点明主旨的句子是“,”。
2.描写“陋室”环境清幽、雅致的句子是“,”。
3.表现室主人不受世俗羁绊,对世俗生活厌弃的句子是“,”。
4.以“交往之雅”表明“陋室”不陋的语句是“,”。
5.以古代名贤自况,表明自己虽身居陋室,却具有古代名贤的志趣和抱负的句子是“
,。
”
6.描写“陋室”环境恬静雅致,令人赏心悦目的语句“,”。
7.为突出主旨而引用孔子的一句话是“:
”。
8.表现作者交往之雅的句子是“,”。
9.提到古代贤士的一句话是“,”。
10.与“时人莫小池中水,浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是“,”。
11.刘禹锡在《陋室铬》中紧扣“,”这一主旨。
12.写“陋室”恬静、雅致的句子是“______________,_____________”。
13.写主人纵情畅怀、谈笑风生的句子是“,”。
14.从正反两方面写主人高雅情趣的句子是“,,
,”。
15.与古贤名室类比的句子是“,”;全文的点晴之笔是“_____________________”。
二、文化文学常识填空:
1.刘禹锡,字,洛阳人。
自称“家本荥上,籍占洛阳”,又自言系出中山,[3]其先中山靖王刘胜,晚年自号。
代大儒、哲学家、文学家、诗人,有“”之称。
2.刘禹锡诗文俱佳,涉猎题材广泛,与并称“刘柳”,与、合称“三杰”,并与合称“刘白”,有《》、《》、《》、《》等名篇。
哲学著作《天论》三篇,论述天的物质性,分析“天命论”产生的根源,具有唯物主义思想。
有《》,存世有《刘宾客集》。
5.《泊秦淮》唐杜牧
一、根据语境要求和提示,填上相应的句子。
1.《泊秦淮》以曲笔深沉地表达了晚唐诗人( )对时事的忧虑,“
”,于婉曲轻利的风调之中,表现出辛辣的讽刺,深沉的悲痛,无限的感慨,堪称“绝唱”。
2.晚唐诗人杜牧以济世之才自负,其诗文中多指陈时政之作。
在“七绝”《 》中,诗人以冷眼看事,以醒目观醉者,以历史讽现实:
多少王朝的衰败,就是在人们醉生梦死、无忧无虑的享乐声中不知不觉酿成,其诗云“ , ”。
3.严羽《沧浪诗话》中说作诗“发句好尤难得”。
杜牧《泊秦淮》堪称范例,“
, ”。
“ ”绘成一幅极其淡雅的水边夜色,先声夺人。
之后七个字“ ”承上启下,网络全篇,诗人构思的细密、精巧可见一斑。
4.杜牧在《泊秦淮》中讽喻晚唐统治者醉生梦死、荒淫吴国的诗句是“ ,
”。
二、文化文学常识填空:
1.杜牧,字 ,号 ,京兆万年人。
杜牧是 代杰出的诗人、散文家,是宰相杜佑之孙,杜从郁之子。
因晚年居长安南樊川别墅,故后世称“ ”,著有《
》。
杜牧的诗歌以 著称,内容以 为主,其诗英发俊爽,多切经世之物,在晚唐成就颇高。
杜牧人称“小杜”,以别于杜甫,"大杜“。
与 并称“小李杜”。
2.前人论七绝,盛唐推 、 。
中唐推李益、 。
晚唐则举 和 。
我们熟知杜牧的著名著作有《 》、《 》。
其《 》为后世传诵。
6.《苏幕遮》(碧云天)北宋范仲淹
一、根据语境要求和提示,填上相应的句子。
1.范仲淹的《苏幕遮》一起笔就以“ , ”两句展现出一派长空湛碧、大地橙黄的高远境界,极富画面美和意境美。
2.古诗词中,芳草、斜阳往往与乡思别情相联系,范仲淹的《苏幕遮》中“ , ”两句,就是借芳草、斜阳来表达诗人的乡思离情的。
3.范仲淹的《苏幕遮》中抒写作者夜不能寐的语句是:
“ , ”
4.范仲淹的《苏幕遮》中表达诗人欲借酒浇愁,反更增乡思之苦的语句是“ , ”。
5.范仲淹《苏幕遮》中用顶真的手法描写秋景的语句是“ , ”。
6.范仲淹《苏幕遮》中“ , ”两句以互文对举的形式表达出诗人羁旅漂泊之久和乡思离愁之深。
7.范仲淹《苏幕遮》中“ , , ”三句将天、地、山、水通过斜阳、芳草组接在一起,构成一幅意境悠远的画面。
8.古诗文中,明月、高楼常常成为旅人游子思乡怀远的凭借,范仲淹《苏幕遮》中就有如此感叹:
“ , , 。
”
二、文化文学常识填空:
1.范仲淹(989-1052年),字,汉族,(朝代)著名的政治家、思想家、军事家、文学家,谥号文正,世称“”。
范仲淹政绩卓著,文学成就突出,写有著名的《岳阳楼记》。
他倡导的“,”思想和仁人志士节操,对后世影响深远。
2.他在学术上以易学著名,其文学亦为后世景仰。
在文风卑弱的宋初,他反对西崑派,反对骈体文,主张质朴的、有实际社会内容的作品来矫正文弊。
他一生论著很多,诗、词、散文都很出色,有不少爱国忧民、反映社会现实的好作品,艺术上也颇见工力,颇具特色。
作品集为《》。
他上继李、杜、韩、柳,下启欧阳修、曾巩、三苏、王安石等,与穆修、柳开一起,为北宋的运动奠定了基础。
7.《念奴娇赤壁怀古》
北宋苏轼
一、根据语境要求和提示,填上相应的句子。
1.《念奴娇赤壁怀古》中词人从视觉、听觉角度,同时运用比喻生动描写赤壁雄奇壮阔的景物的语句:
“ , , 。
”
2.《念奴娇赤壁怀古》中描写周瑜指挥赤壁之战时正值青春年少的英雄形象的语句是:
“ , 。
”
3.《念奴娇赤壁怀古》中赤壁战场上,周瑜从容娴雅,沉着应战,指挥若定的儒将风度形象“ , , 。
”
4.《念奴娇赤壁怀古》中,诗人凭吊英雄人物,抒发自己壮志难酬的苦闷心情,只好以一杯清酒祭月的语句:
“ , 。
”
5.《念奴娇•赤壁怀古》中既点题,又为周瑜出场营造声势的诗句是:
“ ,
, 。
”
8.《定风波》北宋苏轼
一、根据语境要求和提示,填上相应的句子。
1.苏轼《定风波》中,表明作者坦然面对人生挫折,隐有归隐之心的句子是:
,
,。
2.苏轼《定风波》中,表明作者坦然面对人生挫折的旷达胸怀句子是:
,
,。
3.上阙中表现作者轻视风雨的句子:
,,
,?
4.下阙描写雨过天晴的句子:
,,。
5.最能体现苏轼超然物外情怀的句子:
,,。
6.苏轼的《定风波》作于黄州之贬后的第三个春天,“ ”一句,由眼前风雨推及整个人生,有力地强化了作者面对人生的风风雨雨,不畏坎坷的超然情怀。
二、文化文学常识填空:
1.苏轼,字子瞻,号,自号,世称苏仙。
宋代重要的文学家,宋代文学最高成就的代表。
北宋眉州眉山人。
其诗题材广阔,风格,善用,独具风格,与并称“苏黄”。
词开豪放一派,与同是豪放派代表,并称“苏辛”。
又工书画。
2.苏轼在文学艺术上,成就为历代推崇:
诗文成就为李杜、韩柳之后的高峰,与欧阳修并称为“_______”。
与其父及弟并称“三苏”,都列入“_______”他的词开一代新风,是_______的代表。
他的书法、绘画成就杰出,书法是“_______”四大家之首。
总之,他富有创新精神而又才华横溢,尤其在文学上成为继往开来的盟主。
当时许多著名文人都受其影响,如黄庭坚、秦观、晁补之、张耒,人称“_______”。
9.《书愤》南宋陆游
一、根据语境要求和提示,填上相应的句子。
1.陆游“ , ”,表现了抗击金兵的豪迈气概。
2、陆游《书愤》记述两次抗金胜仗的句子:
“ , ”。
3、《书愤》陆游曾用“ , ”的诗句来表达对诸葛亮的仰慕之情。
4、《书愤》诗人用典明志并表现了诗人壮志未酬的苦闷与悲怆的语句:
“ ,
”。
5.诗人常借缅怀古人来抒发自己的情感。
如陆游在《书愤》中写道:
“ ,
”。
10.《钗头凤》南宋陆游
一、根据语境要求和提示,填上相应的句子。
1.陆游在《钗头凤》中,回忆往昔与唐氏偕游沈园时,美好情景的词句是“ ,
, 。
”
2.《钗头凤》中,陆游一语双关地揭示了他曾经历的爱情悲剧的根源是“ ,
。
”
3.夫妻被迫分离,双方都会遭受巨大的创痛与折磨,陆游在《钗头凤》中用“
, ”,表达了这种分离带给他们的满怀愁怨。
4.陆游来到沈园,看到春光依旧,物是人非,因思念憔悴,潸然泪下,这种情感凝聚成《钗头凤》里“ , , ”的词句。
5.陆游在《钗头凤》中,想借用苏慧回文诗典故来寄去他的相爱的誓言,却不能够的怅惘之情的词句是“ , ”。
6.在《钗头凤》中,描绘了桃花飘落春风之中,亭台依旧,却物是人非的词句是“
, ”。
二、文化文学常识填空:
1.陆游(1125-1210),字,号,越州山阴(今浙江省绍兴市)人。
(朝代)爱国诗人。
家庭的教育,使陆游从小就树立了的思想和的壮志。
他自幼好学不倦,“年十二能诗文”,他还学剑,钻研兵书。
二十五岁左右,向具有爱国思想的诗人曾几学诗,受益不浅,从此确定了他的诗歌创作的爱国主义基调。
2.陆游,今存诗将近万首,题材广泛,内容丰富。
还有词一百三十首和大量的散文。
其中,诗的成就最为显著。
前期多为爱国诗,诗风、。
后期多为田园诗,风格、。
他的诗最鲜明的特色是洋溢着强烈的精神。
毛晋《放翁词跋》说:
“杨用修(慎)云:
‘放翁词纤丽处似淮海(秦观),雄慨处似东坡。
’予谓超爽处更似稼轩耳。
”说明他的词,多数是的作品,但也有不少慷慨激昂的作品,充满激情。
他的散文成就也很高,被前人推为。
所写的政论、史记、游记、序、跋等,大都语言洗炼,结构整饬。
11.《声声慢》宋李清照
一、根据语境要求和提示,填上相应的句子。
1.李清照的《声声慢》十四个叠字层层铺叙,分三个层次,由外而内,由浅入深,把词人内心深处的悲哀、孤独、寂寞、痛苦表现得淋漓尽致:
“ , ,
。
”
2.运用日常生活中的起居环境、行动、细节来展现词人内心世界的句子有:
“ ,
!
, 、 。
”
3.直抒胸臆的句子是:
“ , !
”
4、《声声慢》一词中从动作、环境到心理感受多层次地表现出寡居老人闷坐无聊、茫然若失而四顾寻觅的恍惚悲凉心态的句子是“ , 、 。
”
5.运用日常生活中的起居环境、行动、细节来展现词人兀自独坐,百无聊赖,无所依傍的内心世界的句子有:
“ , !
, 。
”
6.词人化繁为简,化多为少,把所有的凄苦,所有的孤独,所有的无奈,所有纷繁的说不尽的思绪,用“ , !
”代之。
二、文化文学常识填空:
1.李清照,号,汉族,齐州章丘人。
宋代(两宋之交)女词人,词派代表,有“”之称,与辛弃疾并称“”。
2.她生于书香门第,早期生活优裕,其父李格非藏书甚富,她小时候就在良好的家庭环境中打下文学基础。
出嫁后与夫赵明诚共同致力于书画金石的搜集整理。
金兵入据中原时,流寓南方,境遇孤苦。
所作词,前期多写其,后期多,情调感伤。
形式上善用手法,自辟途径,语言。
论词强调协律,崇尚,提出词“”之说,反对以作诗文之法作词。
有《》辑本。
12.《小石潭记》
唐柳宗元
一、根据语境要求和提示,填上相应的句子。
1.《小石潭记》中直接写出潭水特征的语句是“”。
2.《小石潭记》中写出潭中石头形态各异的语句是“ , ”。
3.写出小石潭源头悠远、两岸弯曲的语句是“ , ”。
4.《小石潭记》中表现溪水蜿蜒曲折的语句是“ , ”。
5.写游鱼动态的