八年级上册生字词和课文知识要点.docx

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八年级上册生字词和课文知识要点

八年级上册生字词和课文知识要点

1、新闻两则

一、生字词:

字音:

阻遏(è)歼(jiān)灭管辖(xiá)绥(suí)靖(jìng)溃(kuì)退芜(wú)湖荻(dí)港殷(yīn)家汇要塞(sài)宛(wǎn)县二十八宿(xiù)阌(wén)乡杜聿(yù)明炽(chì)烈区域(yù)铜陵(líng)泄(xiè)气纠(jiū正督(dū)战诸(zhū)县逃窜(cuàn)切(qiē)断无锡(xī)鄂(è):

中国湖北省的别称。

豫(yù):

中国河南省别称。

字形:

横渡泄气锐不可当签订逃窜

词义:

业已(yǐ):

已经。

锐不可当(dānɡ):

锋利无比,不可抵挡。

高屋建瓴(líng):

在房顶上用瓶子往下倒水。

建,倾倒;瓴,盛水的瓶子),形容居高临下的形势。

回肠荡气:

形容文章、乐曲等十分动人。

气势磅礴:

形容气势极其雄伟壮大。

要塞(sài):

在军事上有重要意义的、有巩固的防御设备的据点。

歼(jiān)灭:

消灭(敌人)

阻遏(è):

阻止。

溃(kuì)退:

(军队)被打垮而后退。

绥靖(suíjìng):

安抚,平定。

二、标题含义和作用:

含义:

“百万”点明人数之众多,阵容之强大。

“横渡”表现气势壮阔,锐不可当的胜利豪情。

作用:

概括了消息的主要内容,表达了胜利的豪情。

三、新闻知识

新闻含义:

广义的包括消息、通讯、特写;狭义的只包括消息。

新闻结构五部分:

标题、导语、主体、背景、结语。

导语:

是新闻开头的第一段或第一句话,它扼要揭示新闻的核心内容。

主体:

新闻的躯干,它用充足的事实表现主题,是对导语的进一步扩展和阐释

背景:

新闻发生的社会环境和自然环境。

背景和结语有时可以暗含在主体内。

消息六要素:

人物、时间、地点、事情发生的原因、经过、结果。

消息特点:

真实性、及时性、简明性。

四、写法特点:

1、体会语言特点:

精炼、准确、简明做课后第三题

2、引用史料扩展了新闻的时空领域。

2、芦花荡

一、生字词:

字音:

提防(dīfang)疟(yào)子疟(nüè)疾撑(chēng)船竹篙(gāo)寒噤(jìn)一梭(suō)机枪飒飒(sàsà)转弯抹(mò)角拧(níng)着毛巾拧(nǐng)螺丝拧巴脾气拧(nìng)趴(pā)下扒(bā)着拨(bō)开剥(bāo)莲蓬

字形:

月明风清张皇失措抱怨莲蓬

词义:

趴:

胸腹朝下卧倒。

扒着:

抓着。

蹿(cuān):

向上或向前跳。

仄(zè)歪:

倾斜,歪斜。

提防(dīfang):

小心防备。

月明风清:

月光明亮,清风微动。

形容美好的夜晚。

尖利:

尖锐,锐利。

央告:

央求。

竹篙(gāo):

撑船的竹竿。

能耐:

技能;本领。

寒噤(jìn):

因寒冷而哆嗦。

飒飒(sà):

形容风雨声。

闷(mēn)热:

天气很热,气压低,湿度大,使人感到呼吸不畅快。

张皇(huánɡ)失措(cuò):

慌慌张张,不知道怎么办才好。

字音:

二、标题作用

提供了写作背景、环境,又限定了写作范围。

三、写法

肖像描写:

老头子浑身没有多少肉,干瘦得像老了的鱼鹰。

可是那晒得干黑的脸,短短的花白胡子却特别精神,那一对深陷的眼睛却特别明亮。

很少见到这样尖利明亮的眼睛,除非是在白洋淀上。

景随情移,情景相生。

语言特点清新,简练,朴实。

3、蜡烛

一、生字词

字音:

桥头堡(bǎo)堡(bǔ)子迫(pǎi)击炮间(jiàn)歇瓦砾(lì)地窖(jiào)匍匐(púfú)腋(yè)窝僵硬(yìng)

字形:

名副其实永垂不朽精疲力竭

词义:

匍匐(púfú):

爬行

拂(fú)晓:

天快亮的时候。

瓦砾(lì):

破碎的砖头瓦块。

地窖(jiào):

保藏薯类、蔬菜等的地洞或地下室。

鞠(jū)躬(gōnɡ):

弯身行礼,表示恭敬。

颤(chàn)巍巍(wēi):

抖动摇晃(多用来形容老年人的某些动作)。

精疲力竭:

精神非常疲劳,体力消耗已尽,形容极度疲乏。

永垂不朽:

(姓名、事迹、精神等)永远流传,不磨灭。

名副其实:

名称或名声与实际相符合。

二、标题作用:

象征着红军战士的生命之光,寄托了南斯拉夫人民对红军烈士的哀思,是南斯拉夫与苏联两国人民战斗情谊的象征。

“蜡烛”也是本文的线索。

三、写法

用动作表达老妇人的内心:

文章主要写的是一位老妇人,但她始终没说一句话,丰富的内心活动都是通过她的动作表达表达出来的。

结尾两段的含义及作用:

对蜡烛这一特殊物品进行议论,由物及人,表现老妇人对革命的忠诚和奉献。

表达深情厚谊,揭示火焰的象征意义,升华情感,深化主题。

4、就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信

一、生字词

字音:

脂(zhī)粉珐琅(fàláng)晨曦(xī)瞥(piē)见箱箧(qiè)赞誉(yù)予(yǔ)以恍(huǎng)若缀(zhuì)满琉璃(liúlí)朱鹭(lù)惊骇(hài)洗劫(jié)

字形:

眼花缭乱晨曦荡然无存富丽堂皇赃物

词义:

赞誉:

称赞。

恍若:

仿佛。

箱箧(qiè):

箱子。

瞥(piē)见:

一眼看见。

惊骇:

惊慌害怕。

晨曦:

晨光。

赃物:

贪污、受贿、盗窃等非法获取的财物。

制裁:

用强力管束并处罚。

荡然无存:

形容东西完全失去,一点没有留下

不可名状:

不能够用语言形容。

名,说出。

富丽堂皇:

富丽:

宏伟美丽。

丰功伟绩:

伟大的功绩。

独一无二:

没有相同的;没有可以相比的。

眼花缭乱:

眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。

二、写法

1、对比

前四节对圆明园尽情褒扬和赞颂,后六节对英法做了有力批判和谴责,有力地突出了主旨。

2、反语

例如“丰功伟绩!

收获巨大!

两个胜利者……”“我们欧洲人是文明人,中国人在我们的眼中是野蛮人。

这就是文明对野蛮所干的事情。

“以上就是我对远征中国的全部赞誉”

课外补充:

反语就是运用跟本意相反的词语来表达此意,却含有否定、讽刺以及嘲弄的意思,是一种带有强烈感情色彩的修辞方法。

作用:

1.运用反语可以揭露、批判、讽刺和嘲弄消极方面,增加语言的战斗力。

2.运用反语可以鲜明地表示说话人的态度和立场

3.运用反语可以使语言有变化,不死板,生动有趣,增强说话或文章的幽默风趣感。

4.运用反语可以表现特殊情况下的特殊斗争,使憋在心里面、想说的话说出来,有时还可取得意想不到的效果。

5、亲爱的爸爸妈妈

一、生字词

字音:

杀戮(lù)练习簿(bù)执著(zhuó)纳粹(cuì)屹(yì)立杀戮(lù)猝(cù)死

迄(qì)今戳(chuō)穿荟萃(cuì)募(mù)捐缭(liáo)绕悼(dào)念赤裸(luǎ)

蜿蜒(wānyán)恍惚(huǎnghū)憧憬(chōngjǐng)

字形:

发泄云霄

词义:

肃穆:

严肃而恭敬。

荒谬(miù):

极端错误,非常不合理。

健忘:

容易忘记事情。

杀戮(lù):

杀害(多指大量的);屠杀。

恍惚(huǎnɡ hū):

神志不清,精神不集中。

憧憬(chōnɡjǐnɡ):

向往。

蜿蜒:

蛇类爬行的样子。

(山脉、河流、道路等)弯弯曲曲地延伸的样子。

屹立:

像山峰一样高耸而稳固地立着,常用来形容坚固不可动摇。

倾泻:

(大量的水)很快地从高处流下。

缭绕不绝:

缭绕,回环旋转。

响彻云霄:

响声直达高空,形容声音十分嘹亮。

二、写法

1、大量引用,真实可信,增加主题的宽度和力度。

开头引用萨特名言,暗示主旨,中间引用诗歌,表达对未来的憧憬和对生命的喜悦。

末尾引用死者遗言,突出他们对生的留恋等。

2、记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式的综合运用。

本文以记叙为主,情节清晰,文脉一目了然。

开头“凄风。

苦雨。

天昏。

地暗。

”属景物描写,渲染气氛。

“人,是健忘的。

不记仇,很对。

但是,不能忘记。

”以议论为主,告诫人们不能忘记历史。

“我们简直是禽兽!

”是抒情,表达深深的自责。

综合运用各种表达方式,使主题得到了有力的强化,增加了行文色彩。

三、课后题

第二题

6、阿长与《山海经》

一、生字词

字音:

颈(jǐng)子脖颈(gǐng)儿辟(pī)头针灸(jiǔ)淡薄(bó)

惊骇(hài)掳(lǔ)震悚(sǒnɡ)惶(huáng)急疮(chuānɡ)疤(bā)诘(jié)问渴慕(mù)疏懒(lǎn)霹(pī)雳(lì)孤孀(shuānɡ)画舫(fāng)惧(jù)惮粗拙(cūzhuō)憎(zēnɡ)恶絮(xù)说咒(zhòu)骂烦琐(suǒ)鼹(yǎn)鼠

字形:

烦琐

词义:

惶急:

恐惧慌张(XX百科)

憎(zēnɡ)恶:

憎恨厌恶。

絮(xù)说:

絮絮叨叨地说

骇(hài):

惊惧。

掳(lǔ):

抢取。

震悚(sǒnɡ):

身体因恐惧或过度兴奋而颤动。

疮(chuānɡ)疤(bā):

指伤口好了以后留下的疤痕,比喻痛处、短处或隐私。

情有可原:

按照情理,对出现的某种情况有可以原谅的地方。

诘(jié)问:

追问,责问。

惧惮:

害怕(XX百科)

莫名其妙:

没有人能说明它的奥妙,表示事情很奇怪,使人不明白。

渴慕(mù):

渴望仰慕。

疏懒:

懒散而不惯受拘束。

霹(pī)雳(lì):

原指强烈的雷电现象。

这里指作者受到了极大的震憾。

粗拙(cūzhuō):

粗疏拙劣,不精美。

(XX百科)

孤孀(shuānɡ):

寡妇。

谋(móu)死:

谋杀

鼹(yǎn)鼠:

鼹鼠的别名。

切切(qiè)察察(chá):

现在多写作“嘁嘁喳喳”,象声词,模拟细碎的说话声音。

图赞:

写在画面或图页上的赞美诗文。

顺顺流流:

即“顺顺溜溜”,顺当。

辟头:

开头。

面如土色:

形容极端惊恐。

深不可测:

形容极其深奥。

聚族而居:

同一家族聚在一处居住。

二、题目

从题目可以看出本文的主要人物和重点事件

三、写法

1、先抑后扬,突出重点。

先写阿长其貌不扬、睡相不雅等,再写她的优点,特别是她给我买《山海经》。

使情节波澜起伏,突出人物形象,给读者留下深刻印象。

2、对比映衬,暗含褒贬

用母亲和远房叔祖对比映衬阿长,耐人寻味。

3、亦庄亦谐,语言幽默

7、背影

一、生字词

字音交卸(xiè)狼藉(jí)簌簌(sù)赋(fù)闲颓(tuí)唐琐(suǒ)屑踌躇(chóuchú)

迂(yū)腐蹒跚(pánshān)栅(zhà)栏举箸(zhù)擦拭(shì)浦(pǔ)口奔丧(sāng)

差(chāi)使

字形橘子变卖典质举箸触目伤怀嘱咐情郁于中琐屑

词义

差chāi使:

旧社会在机关里做事的叫“当差”,这里指“职务”。

交卸xiè:

旧时官吏卸职,向后任交代。

奔丧(sāng):

从外地急忙赶回去料理长辈亲属的丧事。

狼藉jí:

乱七八糟的样子。

簌簌sù:

纷纷落下的样子。

变卖典质:

(把自己的财产、衣物)出卖和典当出去。

典,当。

质,抵押。

亏空:

所欠的财物。

惨淡:

凄惨暗淡,不景气。

赋闲fù:

失业在家。

勾留ɡōu:

短时间停留。

踌躇chóuchú:

犹豫

嘱咐(fù):

告诉对方记住应该怎样,不应该怎样。

迂yū:

言行守旧,不合时宜。

蹒跚pánshān:

因为腿脚不灵便,走路缓慢摇摆的样子。

拭shì:

擦。

颓唐tuí:

衰颓败落。

触目伤怀:

看到(家庭败落的情况)心里感到悲伤。

怀,心。

情郁yù于中:

感情聚积在心里不得发泄。

郁,抑郁。

中,内心。

琐屑suǒ:

细小而繁多(的事)。

惦记diàn:

(对人或事物)心里老是想着,放不下心。

箸zhù:

筷子。

大去之期:

意思指与世长辞,一去不返的时间。

这是委婉的说法。

祸不单行:

灾祸一个接一个不断到来。

不能自已:

不能控制自己(的心情)。

已,停止,这里是控制的意思。

二、题目

背影是浦口分别时父亲的背影,是全文的线索,凝聚着父亲对儿子的挚爱,表达了儿子对父亲的深情,意蕴丰富。

三、写法

构思巧妙抓住瞬间生活感受,紧扣背影组织材料,叙事抒情。

感情真挚写四次流泪,深沉感人。

语言平实采用简洁的白描,人物说的是口语,而流露的却是真情。

四、课后题

第二题开头作用表达对父亲的思念,为全文定下感情基调,又提示全文内容核心,突出背影,使读者产生悬念。

8、台阶

一、生字词

字音

硌(gè)涎(xián)水揩(kāi)嘎(gá)(gā)筹(chóu)划黏(nián)撬(qiào)过瘾(yǐn)憋(biē)住门槛(kǎn)唿(hū)

字形

凹凼尴尬烦躁

词义

揩(kāi)一把黏(nián)性

凼(dànɡ):

水坑。

涎(xián)水:

口水。

尴(ɡān)尬(ɡà):

神色、态度不自然。

烦躁:

烦闷焦躁。

微不足道:

微小得很,不值得一提。

大庭广众:

人很多的公开场合。

低眉顺眼:

低着眉头,两眼流露出顺从的神情。

形容驯良、顺从。

微不足道:

非常渺小,不值得一提。

若有所失:

感觉好像丢掉了什么,形容心情怅惘。

二、题目作用

1、文章的线索2、命题立意组织材料的凝结点3、象征着父亲的理想、追求,从而集中体现父亲的形象特征。

三、写法

选材精当,详略有致

本文围绕台阶选材极为精当,凡与台阶有直接关系的内容,不惜笔墨,尽情挥洒;而与台阶关系不大的内容,则惜墨如金,点到为止。

例如造屋,只点了一句,而筑台阶过程则写得十分详尽。

这样安排,突出了中心,丰富和突显了父亲的形象。

9、老王

一、生字词

字音

惶恐(huánɡkǒnɡ)肿胀(zhàng)荒僻(pì)塌败(tābài)取缔(qǔdì)凑合(he)镶嵌(xiāngqiàn)滞(zhì)笨伛(yǔ)翳(yì)骷髅(kūlóu)愧怍(zuò)攥着(zuànzhe)

字形

彷徨惶恐辟谣荒僻

词义

伛(yǔ):

弯(腰)曲(背)。

惶恐(huánɡkǒnɡ):

惊恐,害怕。

荒僻:

荒凉偏僻。

塌败(tābài):

塌陷破败、倒塌败退。

取缔(qǔdì):

明令取消或禁止。

凑合(he):

将就。

镶嵌(xiāngqiàn):

把一物体嵌入另一物体内。

翳(yì):

眼角膜病变后留下的疤痕。

骷髅(kūlóu):

干枯无肉的死人头骨或全副骨骼。

滞(zhì)笨:

呆滞笨拙。

愧怍(zuò):

惭愧。

失群落伍:

失群:

动物或人找不到原来的群体。

落伍:

比喻人或事物跟不上时代。

侮辱(wǔrǔ):

使对方人格或名誉受到损害。

二、写法

线索清晰,条理分明文章内容是按照时间先后,由“我们”与老王的交往串连起来的,秩序井然,结构严谨。

语言质朴,情深意厚

三、课后题

第一题和第二题

10、信客

一、生字词

字音

嫉(jí)妒号(háo)啕灰黯(àn)时髦(máo)昏厥(jué)猝(cù)然诘(jié)问糟蹋(tà)羡慕(xiànmù)戚(qī)容晦(huì)气克(kè)扣

字形

号啕人头济济

词义

跋涉(báshè):

爬山蹚水,形容旅途艰苦。

捆扎(kǔnzā):

把东西绑在一起,使不分散。

克(kè)扣:

私自扣减应该发给别人的财物。

接济:

在物质上援助。

唏嘘(xīxū):

哭泣后不由自主的急促呼吸;抽搭。

稀罕:

稀奇、少有、少见。

劲(jìng)厉:

劲:

坚强有力;力量大。

人头济济(jǐ):

济济:

形容人多。

嫉(jí)妒:

忌妒。

戚容:

戚:

忧愁;悲哀。

噩耗(èhào):

指近亲或敬爱的人死亡的消息。

号啕大哭:

号啕:

形容大声哭。

猝(cù)然:

突然,出乎意料。

呵斥(hēchì):

大声斥责。

诘(jié)问:

追问;责问。

琢磨(zuómo):

思考;考虑。

文绉绉zhōu:

形容人谈吐、举止文雅的样子。

焦灼(zhuó):

非常着急。

伎俩(jìliǎnɡ):

不正当的手段。

颠沛(diānpèi):

困顿;受挫折。

吊唁(yàn):

祭奠死者并慰问家属。

风尘苦旅:

形容旅途奔波,忙碌劳累、辛苦。

低眉顺眼:

低着眉头,两眼流露出顺从的神情。

形容驯良、顺从。

穷愁潦倒:

穷困愁苦而颓废、失意。

鸡零狗碎:

比喻事物零零碎碎,不成片段。

从容不迫:

不慌不忙,沉着镇静。

字形:

糟蹋

二、写法

1、衬托

老信客对信客的正衬,众多顾客对他的反衬,放弃信客以后形成的正衬。

衬托突出了信客的美好品质和人格魅力。

2、语言质朴典雅,警辟畅达

质朴典雅,如“穷困潦倒,无以为生”“破烂灰暗”“风尘苦旅”“满纸幽怨”“赋闲在家”“恕难从命”等。

警辟畅达,如“在农民的眼光里……是千年故土对城市的探询”用语简炼深刻,富有哲理,给人启迪深思,余味无穷,增强了表现力。

三、课后题

第一题第二题第三题

11、中国石拱桥

一、生字词

字音:

洨(xiáo)河铺砌(qì)混(hùn)凝土郦(lì)道元佥(qiān)匀称(chèn)

字形:

桥墩

词义:

雄跨:

气势雄伟​地跨越。

(XX百科)

雄姿:

威武雄壮的姿态。

匀称(chèn):

均匀,比例和谐。

残损(cánsǔn):

残缺破损。

古朴:

朴素而有古代的风格。

推崇:

十分推重。

惟妙惟肖(xiào):

形容描绘得十分精妙逼真。

肖,相似。

巧妙绝伦:

伦:

同类;同等。

望之如初月出云,长虹饮涧:

看起来好像是穿出云层的一弯新月,又像是入涧饮水的一道彩虹。

二、写法

1、层次清晰,结构严谨

本文运用了从一般到个别,从概括到具体的逻辑顺序,从过去到现在的时间顺序,以赵州桥和卢沟桥为例从三个方面介绍中国石拱桥的特点,并由浅入深,由说到议,行文井然有序,严谨缜密。

2、综合运用多种说明方法。

(1)打比方。

如“石拱桥的桥洞成弧形,就像虹。

”“桥洞不是普通的半圆形,而是像一张弓……”用“虹”“弓”作比,突出了石拱桥形式上的基本特征,富有形象性。

(2)举例子。

作者为了说明中国石拱桥的特点,列举了赵州桥和卢沟桥两个例子。

赵州桥是独拱石桥的代表,卢沟桥是联拱石桥的代表,且两座桥都世界闻名,例子具有代表性,典型性,令人信服。

(3)分类别。

如赵州桥:

“这座桥的特点是:

(一)全桥只有一个大拱……

(二)大拱的两肩上,各有两个小拱……(三)大拱由28道拱圈拼成……(四)全桥结构匀称……”分类说明,条理清楚,使读者对赵州桥的结构特点有了完整而清晰的印象。

(4)引用。

如引用《水经注》里的“旅人桥”,说明我国石拱桥历史悠久;引用唐朝张嘉贞的话“制造奇特,人不知其所以为”,说明赵州桥设计施工的精巧;引用唐朝张NFEAF的赞语“初月出云,长虹饮涧”,说明赵州桥形式优美,等等。

这些引用增强了文章的说服力和感染力。

(5)列数字。

有概数、确数之分,给人以准确鲜明的印象。

(6)摹状貌。

如“这些石刻狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,千态万状,惟妙惟肖。

”用摹状和排比的手法,描绘石刻狮子的“千态万状”,说明了卢沟桥的优美装饰,突出了桥的形式美。

(7)作比较。

如“永定河发水时,来势很猛,以前两岸河堤常被冲毁,但是这座桥从没出过事……”以卢沟桥与两岸河堤相比较,充分说明了卢沟桥十分坚固。

三、课后题

第一题第二问第二题

12、桥之美

一、生字词

字音:

煞(shā)它风景纤(xiān)细摧(cuī)毁芦(lú)苇强劲(jìng)笼(lǒng)统销魂(hún)点缀(zhuì)险峻(jùn)孕(yùn)育

词义:

煞它风景:

破坏人的兴致的意思。

销魂:

灵魂离开肉体,形容极度的悲伤、愁苦或极度的欢乐。

驻(zhù)足:

停止脚步。

笼统:

缺乏具体分析;不明确;含混。

失之毫厘,差之千里:

相差虽小,而造成的误差或错误极大。

美感:

对于美的感受或体会。

史诗:

史诗是叙述英雄传说或重大历史事件的古代叙事长诗。

二、题目作用

点明了写作对象和写作的重点内容。

命题简明平实,概括力强。

三、写法

说明与描写相结合,富有情趣。

从内容上看来,本文以说明为主,客观性明显强于主观色彩。

但在说明中,为了增加形象性,又不乏主观性的描写,主要是各种桥周围的景物。

这些描写,都与桥有关,都以桥为中心,都为写“桥之美”服务。

13、苏州园林

一、生字词

字音:

轩(xuān)榭(xiè)池沼(zhǎo)对称(chèn)俯(fǔ)仰生姿倘(tǎng)若

鉴(jiàn)赏蔓(màn)延自出心裁(cái)回廊(láng)玲珑(lóng)庸(yōng)俗斟酌(zhēnzhuó)别具匠(jiàng)心

字形:

因地制宜自出心裁映衬重峦叠嶂丘壑蔷薇。

词义:

鉴赏:

鉴定和欣赏(艺术品、文物等)

自出心裁:

心裁:

心中的设计、筹划。

出于自己的创造。

指不抄袭、模仿别人。

(XX词典)

因地制宜:

根据不同地区的具体情况规定适宜的方法。

沼(zhǎo):

天然的水池子。

轩(xuān)榭(xiè):

轩,有窗户的廊子或小屋;榭,建筑在台上的房屋。

嶙(lín)峋(xún):

枯瘦的样子。

别具匠心:

另有一种巧妙的心思。

(多指文学、艺术方面创造性的构思)。

斟酌(zhēnzhuó):

考虑事情、文字等是否可行或是否适当。

败笔:

绘画中不好的一部分。

镂空(lòu):

镂空是一种雕刻技术。

外面看起来是完整的图案,但里面是空的或者里面又镶嵌小的镂空物件。

明艳:

鲜明艳丽。

重峦叠嶂(zhànɡ):

重重叠叠的山峰。

庸俗:

平庸鄙俗;不高尚。

二、写法

1、结构严谨,层次分明

2、综合运用多种说明方法

1.作比较。

作者常常在与其他地方园林的比较中来说明苏州园林的特色,这是指导我们提高审美鉴赏能力的一个重要方面。

例如:

(1)在介绍布局的时候,将苏州园林内亭台轩榭的布局跟宫殿和住宅相比,突出了苏州园林讲究“自然之趣”的特点。

(2)在介绍花草树木时说,“没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式似的道旁树”。

这既是比喻,又是比较,突出苏州园林俯仰生姿、高低成趣的图画美,又表现了我国传统的审美观点和民族的特有风格。

(3)在介绍建筑物的色彩时,又与北京的园林相比较,“与北京园林不同,极少使用彩绘,梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆,那是不刺眼的颜色”,突出苏州园林梁柱门窗颜色的淡雅。

这是因为在它的周围有苍翠的树木,鲜艳的花卉,使人在幽静闲适的环境中依然有丰富多彩的感觉,所以没有用彩绘的必要。

如此对比,无论是总括的比,还是具体的比,比来比去,就突出了苏州园林独特的图画美,使被说明事物的特点更鲜明。

2.举例子。

如第2段以游览者来到园里,没有一个不心里想着口头说着“如在图画中”为例,说明苏州园林是一幅完美的图画的特点;再如以几个园里的古藤为例,形象地说明苏州园林花树的艺术风采。

都是采用举例子的说明方法。

3.作诠释。

作诠释不像下定义那么严格,它是一种灵活的解说,可以从不同角度去解说。

本文围绕着“如在图画中”这一中心作了全面的诠释。

这种诠释从不同角度进行,如布局的角度;假山和池沼设计的角度;树木的栽种和修剪的角度;花墙和廊子的角度;园林角落以及门窗、色彩等角度,逐一展开,每一处的诠释都是灵活的、变换的,合在一起又是丰富多彩十分鲜明的。

局部的诠释也有,如在说明园林中花草树木讲究映衬时,作者就诠释道:

“高树与低树俯仰生姿。

落叶树与常绿树相间,花时不同的多种花树相间,这就一年四季不感到寂寞。

”用语生动,具有一定的描述性。

4.典籍的引用。

写到园林的池沼,很自然地引用了《汉乐府·江南》里“鱼戏莲叶间”的诗句,增添了说明的文学性、趣味性。

5.摹状貌。

如第5段中对树木的栽种和修剪着眼在画意的描摹等。

小结:

多种说明方法的运用,不仅突出了事物的特征,

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