政治复习七年级上.docx
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政治复习七年级上
第一单元珍爱生命，热爱生活
【课标要求】
1．知道人类是自然界的一部分，人类应该善待大自然，保护环境和动物，与自然和谐相处。
2．认识人类生命具有独特性，每个人的生命都具有独特性，体会生命的可贵。
3．知道法律保护公民的生命健康权不受侵犯。
4．知道生命的价值在于创造和奉献，懂得实现人生的意义应该从日常的点滴小事做起。
【要点】
1．人类是自然界的一部分，人类应该善待大自然，保护环境和动物，与自然和谐相处。
2．珍惜爱护我们的生命，法律保护公民的生命健康权不受侵犯。
3．生命的价值在于创造和奉献。
【学法指导】
本单元复习要沿着人与自然和谐相处——人的生命具有独特性——人最宝贵的是生命——让生命活的有价值、有意义这一思路，让学生形成正确的价值观、人生观。
【名题点击】
1．请你翻阅自己从小到大的照片或相关记录，或请父母及长辈谈谈你小时候的模样与生活点滴，回忆自己成长的过程，把你感受最深的事记录下来。
（1）令你最自豪的往事是什么？
为什么它令你感到最自豪？
（2）令你最幸福的往事是什么？
为什么它令你感到最幸福？
（3）令你最痛苦的往事是什么？
为什么他令你感到最痛苦？
（4）令你最的往事是。
解析：
这是一道开放性很强的题目，其命题意图是通过学生自己的生活经历，感受人生历程的苦、辣、酸、甜，并非一帆风顺，从而树立珍爱生命的意识，使自己有限的生命过的有价值、有意义。
由于每一个人的生命都具有独特性，本题很难形成统一的答案，故答案略。
2．我国民法通则规定，公民享有生命健康权，消费者权益保护法也将消费者的人身、财产安全不受侵犯的权利排在消费者九项权利之首。
这说明（）
A．生命有法律保护，就会安然无恙B．人类生命是独特的
C．我国十分重视公民的身体健康和生命安全D．公民的健康安全受法律保护
解析：
生活经验告诉我们A本身是错误的；选择题题肢内涵、外延与题干内涵、外延必须保持一致，B与题干无关。
故答案是CD。
跟踪训练题
第一课生命最宝贵
一、选择题（下列各题都只有一个最符合题意的答案，请将其字母标号填入相应题号的空格内。
）
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
1.对于生命，下列说法不正确的是
A．多彩的生命构成了缤纷的世界B．人生而平等，人的生命没有任何差异
C．生命是顽强的，也是脆弱的D．各种生命息息相关，需要相互尊重
2.目前，全世界动物有150多万种，植物约50万种，细菌约有1000多种……人类是生命世界中的一员，与自然界众多生命构成了神奇的生命世界，这说明
A．人的生命没有独特之处B．人类能与其他生命共同生活
C．人的生命是渺小的D．生命世界是丰富多彩的。
3.从中国的第一颗“东方红”号卫星升空到“神舟七号”飞船的太空遨游，从克隆羊的出生到人类基因组图谱的绘制，这一切说明了
①人类敢想敢做，已经征服了自然②人类生命充满了智慧③人类生活在各种社会关系中④人类具有伟大的创造力
A.①②B.③④C.①③D.②④
4.一位年轻的母亲，因5岁的孩子患脑瘫难以治愈，居然抱着孩子一起轻生，结束了2个人的生命。
这位母亲的做法
A．是正确的，因为这样会减少孩子的痛苦和家庭的负担
B．是正确的，因为残疾人的生命是没有意义和价值的
C．是错误的，因为无论遇到多大的挫折都不应轻易放弃生的希望
D．是错误的，因为生命的意义不在于长短，而在于内涵
5.“人类只是大自然中与其他物种和谐相处的一员，而不是征服和奴役其他物种的主宰”这一观点给我们的启示是
A.人类和其他物种没有什么区别B.人类要承担爱惜和保护自然环境的义务
C.人类不应该改造和利用自然D.人类的发展不利于自然环境的协调
6.请看下图，它对我们的启示有
A．人类必须善待自然，爱护环境，保护环境
B．吃野生动物对人类健康有害
C．人类滥杀野生动物，会破坏生态平衡，以致危及
自身生存
D．只要不吃野生动物，生态平衡就不会造成破坏
7.“世界是这样的美丽/让我们把生命珍惜/一天又一天/让晨光拉着我/让夜露挽着你/只要我
们拥有生命/就什么都可以争取/一年又一年/为了爱我们的人/也为了我们自己。
”《让我们把
生命珍惜》这首诗所引发的对生命的思考，正确的是
①生命是宝贵的，要珍爱我们的生命 ②无论遇到多大的挫折，都不要轻易放弃生的希望③每个人的生命都是有价值的 ④珍爱生命就是在任何时候也不舍弃自己的生命
A.①②③④ B.①③④C.②③④D.①②③
近年来，一些地方的中小学生伤亡事故时有发生。
据统计，我国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡，因水灾、交通事故、食物中毒、溺水、拥挤践踏、暴力等事故死亡的人数平均每天达到50多人。
据此回答8-9题。
8.这些数据说明
A．中小学生已经成为意外死亡的主体B．我国的安全工作没有抓好
C．我们青少年的生活经验少，自我保护能力差，特别容易受到深厚
D．国家未找到中小学生意外死亡的原因
9.这就要求我们青少年
①必须增强自我保护意识②学会依法保护自己的生命健康权
③掌握一些自我保护的常识④提高自我保护能力⑤尽量不要参加任何室外活动
A.①②③B.①②③④C.①③④D.①②③④⑤
10.当你身处下列情境时，应采取的的正确办法是
①晚上骑车过十字路口，红灯亮了——见没有人就闯过去
②放学路上，一个开车的陌生人说：
“同学，上车吧，顺路”----你回答：
“谢谢，我马上到家了”
③见凶恶的歹徒正在行凶——上前与其搏斗
④和一个同学在湖边游玩，同学不慎落水----不会游泳，马上喊人帮助
A.①②B.③④C.①③D.②④
二、简答题
11.台湾漫画家蔡志忠先生认为影响自己一生最大的人是他的初中老师黄界原，因为老师曾说过一句改变他一生的话：
“取得完整的学历不是每个人都必须的，人要及早找到自己的路，不是等到学业完成才开始思考。
”听了这句话，那年的暑假蔡志忠就只身北上，去做自己最想做的事。
第而个礼拜他就出书了，成为15岁的职业漫画家，到20岁之前已出版了200多本书，他相信自己，学习看书，反而学得更多更快。
因此，15岁以后他没有再上学，但他不后悔。
阅读上述材料，结合所学知识简要回答下列问题：
（1）蔡志忠先生的成长经历说明了什么？
（2）你准备如何选择自己的成才之路？
12．为了迎接2010年6月5日“世界环境日”的到来，山西省阳泉市要举行一个主题为“关爱生灵，保护鸟类”的“爱鸟周知识竞赛”活动。
本次鸟类知识竞赛旨在营造一个爱护自然、保护环境，人人关爱鸟类的和谐氛围。
使我们居住的环境更加优美和清新。
（1）你认为举办本次活动的原因是什么？
（2）假如安排你参加本次活动，你将会做些什么？
三、分析说明题
13.材料一：
“感动山东十大人物”之一冯卓成，53年的护犊情，创造了人间奇迹。
53年前，刚出生6天的儿子突患大病全身瘫痪，被医学专家“判了死刑”，但冯卓成没有相信“宿命”，他心里始终有一种渴望—随着医学的日益发达，总有一天能医好好儿子，即使不能重新站起来，也要让他快乐地活着。
。
。
。
。
。
材料二：
我国在校学生2亿多，据不完全统计，每年我国15岁以下的青少年因疾病、车祸、火灾、水害、自杀、他杀等原因造成意外伤害死亡的人数近50万。
近年来，校园各类事故频频发生，据统计，安全事故已经成为我国青少年的最大杀手。
（1）材料一中冯卓成老人53年的护犊情给我们以怎样的生命启迪？
（2）校园安全事故危及广大学生的生命安全，发生在校园中的典型的安全事故有哪些？
（最少三个方面，）
（3）如何预防和减少校园安全事故的发生。
四、实践探究
14.在汶川大地震中，北川中学的学生李安宁被困在废墟中，当他和同学们在苏醒过来时，就开始喊话：
“我们要出去，要挺住。
”不知是哪位同学起了头，所有活着的同学开始唱歌，他们一起唱了好多流行歌。
他们用歌声克服内心恐惧，相互温暖，相互鼓励、相互祝福，最后终于幸运地等到了“幸福和快乐是结局”。
针对上述材料，某班同学决定开展探究活动：
（1）积极评价：
如何评价李安宁和他的同学们？
（2）收集事例：
请收集相同的事例。
（3）勇于实践：
请以建立网站的方式来宣传珍爱生命的意义。
（4）反思自己：
你从上述材料中获得了哪些启示？
第二课让我们的生命更有价值
一、选择题（下列各题都只有一个最符合题意的答案，请将其字母标号填入相应题号的空格内。
）
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
1.被誉为“城市美容师”的清洁工庄玉荣，20多年如一日，清晨在人们睡梦里迎着满天繁星，来到工作岗位；傍晚送走落日余晖，离开工作岗位，陪伴她的只有一辆装垃圾的小车和那有节奏的“刷刷”扫地声……可她从不后悔。
她生命的价值体现在
①对他人、社会的奉献之中②创造和奉献中③社会的发展需要中④自己的嗜好中
A.①②③④B.①②③C.①②D.②③
2.雷锋说：
“我觉得自己累一点算不了什么，只要大家多些方便，就是我最大的快乐。
”孔繁森说：
“能为他人解决困难和痛苦，我认为这是人生的最大幸福。
”我们从中受到的启发是
①创造和奉献不仅仅是一种付出，它会充实人们的生活②生命的价值在于创造和奉献③奉献使人快乐、充实和高尚④付出是痛苦的，让别人去做吧
A.①②③④B.①②③C.③D.②③
3.当代青年楷模张海迪，在遭受各种病痛折磨的情况下，仍然高唱着“生活，生活，它是多么美好”，乐观地为社会做着贡献。
这主要说明她
A.有着远大的志向B.热爱生活，不断地提升着人生的价值
C.能正确地评价自己D.兴趣爱好广泛
4.下列关于“珍惜花样年华，珍爱青春”的说法不正确的一项是
A.要提升生命的价值，就必须努力提高自身素质，不断完善自我
B.要勤奋学习不断充实自己C.平时要注意培养自己的创新意识和实践能力
D.要趁着年少、趁着青春年华，好好享受生活
5.海尔集团的总裁张瑞敏发明了“OEC”管理法，即全方位地堆每个人每一天做的每件事进行控制和清理，做到“日清日高”。
不仅强调把事情做完，还注重每一天都有一点点进步。
他曾说：
“企业的优秀和卓越不是来自多么激昂的豪言壮语，而是源自日常生活中点点滴滴的做好每一个细节。
”这对我们实现人生价值的启示是
①追求生命的价值要脚踏实地②实现人生的价值应从生活中一点一滴的小事做起
③人生只有轰轰烈烈才算活得有意义④我们要追求卓越，不断延伸生命的价值
A.①②③④B.①②④C.②④D.②
6.“少壮不努力，老大徒伤悲”这句话告诉我们
①青春是美好的，我们应该珍惜，不能虚度光阴②不珍惜青春，虚度年华，将来会一事无成③青春时节是无限美好的，我们应尽情享受④青春时节再努力，晚年也难免伤悲
A.①②B.①②④C.②③④D.①②③④
7.下列观点不正确的是
A.衡量一个人的价值，应当看他为社会，为他人贡献了什么
B.实现人生的价值要从点滴小事做起
C.每个人的生命都是有价值的，我们不用再去另外追求什么人生的价值
D.真正的青春只属于那些力争上游、忘我劳动的人
8.一名风华正茂的大学生，为抢救一位落入粪池的老农献出了自己年轻的生命，为此引发了一场关于人生价值的争论。
下列观点，你认为正确的是
①我认为大学生的死没有价值，他太不懂得珍惜生命了②用一名大学生的生命换取一位老农的生命，对于国家和社会来说是一大损失③大学生的死时有价值的，他用自己的壮举实现了自己生命的价值，留给社会一笔宝贵的精神财富④每个人的生命都有自己独特的价值，不能说老农的生命价值就不如大学生的生命价值大
A.①②③④B.①②C.③④D.②③
9.从爱迪生16岁发明自由定时发报机算起，他一生完成了2000多项发明，获得了130多项专利，平均每12.5天就有一项发明，成为人类最伟大的发明家之一。
爱迪生的人生事迹告诉我们
A.社会的发展只需要科学家有所贡献B.从事科学研究的人，其生命才有价值
C.人生的价值在于对他人、对社会有所贡献
D.人生的价值不在于贡献的大小，而在于索取的多少
10.要爱惜自己的青春！
世界上没有再比青春更美好的了，没有再比青春更珍贵的了，对于青春，同学们充满了好奇，你觉得自己应该怎样度过这美好的青春时光
①树立远大的理想，追求积极向上的人生目标②努力学习科学文化知识，立志为祖国、为人民服务③敢于创新，善于创新，并敢于对自己的行为负责④从点滴小事做起，从现在做起，做一个对社会有益的人
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④
二、简答题
11.三峡工程的设计师、著名水利工程学家张光斗，在谈到自己的人生追求时说：
“人生价值有两条。
我们吃的、住的、用的都是老百姓给的，我们应该给老百姓做些工作，这是头一条。
第二条，我们今天的生活，有电灯、电视、汽车，这些都是前人的劳动成果，我们也应该为后人做些事情。
一个人能够为老百姓、为后人做些工作，才有价值。
”
你是如何理解张老的这段话的？
12.顺友，四川省凉山彝族自治州木里藏族自治县“马班邮路”投递员。
王顺友坚持做“马班邮路”投递员已经二十多年了。
二十年来，每年至少330天，他在苍凉孤寂的深山峡谷里独行；二十年来，往返26万公里，相当于环绕地球六圈半；二十年来，他没延误过一个班期，没丢失一封邮件，投递准确率达100%。
⑴.王顺友的生命价值是怎样体现的？
⑵.你打算如何向王顺友学习，创造有意义的人生？
三、分析说明题
13.8月7日下午3时许，河南籍民工赵朝岭为救云南11岁的落水少年时，来不及摘掉头上的安全帽，也来不及脱下笨重的工作鞋就跳入江中。
孩子救上来了，而他却永远地去了。
赵朝岭的英雄事迹传遍了长江两岸。
万里长江，送走的不仅仅是滔滔江水，还有对英雄流不尽的思念……
根据以上材料回答下列问题：
⑴“以生命为最高价值”，结合材料我们该怎样理解？
⑵为了救落水少年，赵朝岭牺牲了，他的生命有价值吗？
⑶从农民工赵朝岭身上，我们有什么启示？
四、实践探究
14.2008年5月6日，由共青团中央主办，共青团陕西省委承办的“飞扬的青春”主题论坛召开。
团中央处书记卢雍政在论坛上鼓励青年学生要抓住新阶段的良好发展机遇，不断弘扬“爱国、奋进、创新、奉献”的时代精神，结合自身实际，立足本职岗位，施展抱负，贡献才华，用崇高的理想鼓舞自己，用现金的理念引导自己，一科技创新报效祖国、爱岗敬业建功成才，同时要求大家胸怀祖国、志存高远，紧跟时代发展潮流，从点滴做起，为国奉献。
某校在看完上面热点新闻后，准备出一期《校园周报》，以帮助同学们更好的把握青春，奉献青春。
请你参加，并完成相关任务：
⑴请你为这期周报拟定一个主题。
⑵请你为这期周报涉及三个栏目，并作简要介绍。
⑶请你收集两条有关青春闪光的名言，刊登在《校园周报》的相关栏目上。
【单元综合】
一．选择题（下列各题的4个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
）
1．一棵生长十年的大树，可产生价值3.1万美元的氧气，可涵养价值3.7万美元的水源，可为鸟类提供价值3.1万美元的栖息地，可提供价值0.2万美元的蛋白质，可减少价值6.2万美元的环保治理费用……。
这告诉我们（）
A．多栽树是发展经济的惟一出路B．自然界中有取之不尽．用之不竭的资源
C．自然界中众多的生命均以自己独特的价值存在着、发展着
D．伐木是我们的生财之道
2．下列关于人类和动物的说法正确的是（）
①人类生命充满智慧，有丰富的创造力，可以征服自然．改造自然②动物只能被动地适应自然③人类是自然界的一部分，是生命世界中的一员④人类是世界的主宰，可以随心所欲地征服改造自然
A．①②③④B．①②③C．①③④D．①③
3．“生活是多么广阔，生活是海洋，凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。
”此诗句说明（）
①生活中只有快乐，没有烦恼②生命是可贵的，我们应珍惜生命③多彩的生活使生命充满快乐④亲情和友情，是幸福快乐的重要源泉
A．②③④B．①②③C．②③D．①②③④
4．我国法律规定，生命健康权是公民最重要的人身权利，禁止任何人以任何方式侵犯他人的人身权利，这说明（）
①生命是宝贵的，生命属于我们只有一次②生命是人们享有一切权利的基础③生命是人们参加一切活动的基础④有生命就一定能创造有意义的人生⑤保护自己生命的同时，必须爱护、尊重他人的生命
A．①②③④⑤B．①②③⑤C．①②⑤D．②③④
5．“青春啊青春，美好的时光，他比彩霞还要灿烂，比那玫瑰更加芬芳……”歌词说明
（）
①迈好青春第一步至关重要②青春是我们确立志向的最佳时期③青春是成才的奠基时期④青春是充满激情活力的美好时节
A．①②③④B．②③④C．①②④D．①③④
6．“花有重开日，人无再少年”；“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时”。
这告戒我们（）
A．青春对每个人只有一次，应珍惜青春时光B．生命是最可贵的，要珍爱生命
C．青春时代，应注意仪表，讲究穿戴D．时间如流水，一去不复返
7．生命的价值在于创造和奉献，我们青少年今天努力学习与创造人生价值（）
①是一致的②没有多大的联系③人生价值要靠今天的努力学习和将来的勤奋工作来创造④今天的努力学习，从某种意义上讲也是一种创造
A．③④B．②C．③D．①③④
8．“人只有奉献社会，才能找到那短暂而有奉献的生命的意义。
”这句话说明的道理是（）
A．只有对社会做出巨大贡献的人，生命才有价值B．奉献和索取是统一的
C．人生的价值在于奉献，不应该索取D．人生的价值离不开创造和奉献
9．许振超是青岛港的一名普通工人，他几十年如一日，从事海港装卸工作，经多年的工作经验积累，加之他勤于钻研，创造了震惊中外的“振超效应”，为我国海港发展做出了突出的贡献。
许振超的事迹告诉我们（）
①人生价值的实现，离不开平凡工作的积累②从生活中平凡的点滴做起，是实现人生价值的重要途径③人人都要像许振超一样，当装卸工才能实现人生价值④一个人的能力有大小，只要他对他人、对社会有所奉献，他的生命就有价值
A．①②③④B．①②④C．①②③D．②③④
10．青少年要提升自己的生命价值，创造有意义的人生就要（）
①努力提高自身素质，不断完善自我②勤奋学习，丰富充实自己③发展特长，挖掘自己的潜能④努力培养自己的创新精神和实践能力
A．①②③④B．②③④C．①②③D．①③④
二．理解认识
11．人类被称为“高级动物”，就因为他能够运用自己的智慧进行创造性的劳动，能动的征服和改造自然，因而人类是自然界的主宰。
请你谈谈对这段话的认识。
12．下图是2005年6月26日“国际禁毒日”的两张宣传漫画。
观察漫画，并回答问题。
（1）漫画中人物的行为主要危及到自
己的什么权利？
吸毒一口，掉入虎摇头丸，摇头“完”
（2）假如自己的朋友或同学有此不良嗜好，你打算如何做？
13．沙俄时代，一个不会游泳的人不小心掉进河里，无论他怎样大喊救命，岸上的值勤警察就是无动于衷。
情急之下，落水者突然大喊“打倒沙皇！
”两名警察一听，这还了得，辱骂沙皇是要坐牢的，于是他们立即跳入水中，把落水者弄上岸来，送进警察局，落水者也因此得救。
落水者得救，对我们有何启示？
14．观察漫画，回答问题
（1）你感受到奉献的重要意义是什么？
（2）你认为我们应该如何行动才会使自己的人生有价值、有意义？
三．实践探究
15．《王选遗嘱》人总有一死。
这次患病，我将尽最大努力，像当年攻克难关那样，顽强的与疾病做斗争，我还能为国家做力所能及的事情。
……年轻一代务必超越王选，走向世界，希望一代代领导能够以身作则，以德．以才服人，团结奋斗，更要“爱才”如命，提拔比自己更强的人到重要的工作岗位上。
我对国家充满信心，21世纪中叶，中国必将成为世界强国，我能够在有生之年为此做一点贡献，一死而无憾了。
（1）从王选的遗嘱中，你最大的感触是什么？
（2）如果让你为王选起草一份悼词，你打算重点写些什么？
（3）“年轻一代务必超越王选”你打算如何行动
第二单元走进新的学习生活
【课标要求】
1．正确认识个人和集体的关系，体会“团结就是力量”，自觉维护集体的荣誉和利益。
2．客观完整的评价自己的优缺点，形成比较清晰的整体形象。
3．知道受教育即是公民的权利，又是公民的义务，学会用法律武器维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。
4．对待学习压力，培养正确的学习观念，形成良好的学习习惯。
5．锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的生活态度。
6．学会尊重他人的权利，自觉履行自己的义务。
【要点】
1．认识个人和集体的关系，体会“团结就是力量”，自觉维护集体的荣誉和利益。
2．完整的评价自己的优缺点，形成比较清晰的整体形象。
3．受教育即是公民的权利，又是公民的义务
【学法指导】
本单元设置了“故事引导”、“共同探讨”、“走进生活”、“创新实践平台”、“我在成长”五大板块。
复习过程中要尽可能多的设计探究交流活动，给学生提供感悟、体验和交流的平台，提供开放性案例和问题，引导学生主动探究、积极实践。
【名题点击】
2005年10月，我国载人飞船“神舟六号”获得圆满成功，同学们获得这一消息，兴奋地议论起来。
尚英学：
太棒了！
费俊龙、聂海胜好样的！
我也要像他们那样，将来当个宇航员。
王荣良：
当宇航员训练太辛苦了，我喜欢唱歌，我要当个歌星。
陈利艳：
我认为当什么并不重要，重要的是干出轰轰烈烈的大事，人生才有意义。
黄永明：
你们的想法也太遥远了吧！
依我看，考虑将来如何能挣钱更实际。
请你对上述同学的观点进行简要评析。
解析：
本题是一道辨析题，近几年中考题型中辨析题不多见，即使出现，题型与过去相比发生了很大的革新，以不同于过去简单的判断是非，利用教材某一章节的具体知识即可解决问题。
现在的判断多结合生活．社会实际，立足于现实，结合自己的生活经验．知识认识等多种因素进行评价，多见于多事多评．多人多评．半是半非．因果矛盾等形式出现。
这更利于考察学生对知识的灵活运用和实践创新能力。
本题属于立足学生自身生活实际，多人行为多种评价，做这种题要字值千金，一语道破。
参考答案：
尚英学决心以航天员为榜样，树立远大的人生目标，是正确的。
理想的实现需要付出辛勤和汗水，王荣良怕吃苦，很难实现自己的理想。
陈利艳没有认识到平凡的工作．平凡的小事同样体现人生意义。
黄永明的人生目标是狭隘的。
跟踪训练
第三课不一样的环境不一样的我
一、选择题（下列各题都只有一个最符合题意的答案，请将其字母标号填入相应题号的空格内。
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
1.经过几周的学习，我们对中学的生活有了一定了解。
在感受中学与小学不同的同时，更应该
A.积极适应新生活B.自觉遵守规章制度
C.尽快建立新的人际关系D.把精力都放在学习上
2.来到新集体，我们遇到了许多新的伙伴。
为了尽快地
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