四一家长会材料.docx
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四一家长会材料
尊敬的各位家长：
大家晚上好！
首先感谢您在百忙之中抽时间来参加家长会。
关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿！
使您的孩子，我的学生们得到全面发展和提高是我们共同的目标！
说实在的，孩子的教育一直都是我们非常关心的问题，把孩子培养成材也是家长和学校的共同责任，共同的愿望。
学校召开家长会的目的就是让你们了解现代教育形势，了解孩子在学校的各方面表现，以便在以后对孩子的教育中做到有的放矢。
同时也希望和家长们交流孩子在家的表现，方便老师在教育孩子时做到因人而异，因材施教。
家长朋友们，请相信我们。
我们的努力+您的关心=孩子们的成功。
现在，我趁这次难得机会就开学两个多月的班级工作向各位家长做一个汇报：
一、班级情况
我们班现有80名学生，这个学期刚刚转来两名优秀学生，无论是新转来的学生，还是一直都在的老生，大部分同学学习积极努力，成绩优异，学习热情高。
作为班主任和语文老师，我对我的学生们充满信心，觉得他们都很棒。
阳光，热情，明理，顽强，这是我们班孩子们的最大特点。
就是有了这可贵的优秀品质，我们每个学期的期末测评，我们班的语文成绩屡次获得办事处第一，数学和英语也都名列前茅。
前些日子的运动会，我们班级以我们的阳光，热情，明理，顽强，争取了彩旗队的光荣任务，并且在运动会中取得了精彩绝伦的表演；与此同时，我们班也是以高分夺得第二。
这是我们从一年级到四年级认认真真，团结合作的最好的成果。
虽然大家都很优秀，但也不可否认，孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和老师一直密切的配合起来，共同打造您孩子我学生的美好明天！
二、班级教学理念
从一年级的认真，二年级的团结，三年级的执着到四年级的坚持不懈，才造就了我们今天的班级教学理念，简而言之就是只有更好，没有最好，一天一个进步；具体而言就是：
关注每一个学生，不仅追求更好，更追求进步；不看中一时成绩，希望每个人都有进步。
当然，这些哪一点都离不开您们的支持和配合，正如下面的名人说的话一样：
1谁在教育孩子？
是家庭？
还是学校？
既是家庭，也是学校。
——马卡连柯；2民风、世风，皆起于家风。
家庭要正确地引导孩子，不但“养”，还要“教”，更要“育”。
——魏书生；3这世界上没有比教育孩子成人更重要的事情了——柏拉图；4前苏联教育家苏霍姆林斯基说：
“两个教育者——学校和家庭，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧”。
所以,在这里恳请各位家长，可以一如既往的支持我们，支持教育。
三、认识四年级
中年级是小学阶段中一个关键性的年级，我们称它为转折点。
四年级处于转折后期。
也就是处在爬坡的最后阶段，这一年同学们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至，题目变难了，知识点增加了，理解性的东西也逐渐加深。
而这时孩子们的发育却处在缓慢阶段，这也就是为什么四年级的学生成绩普遍偏低的主要原因。
在这个阶段，学生的身心和学习内容上都会发生巨大的变化，学习内容：
由简单到复杂，从形象思维向抽象思维过渡。
心理方面：
知道“难为情”了，怕“丢面子”了；学习方面：
不是“要我学”，而是“我要学”。
课堂方面：
听课的质量决定了成绩的好坏。
成绩方面：
考试成绩不能代表孩子的全部学业，至少反映了孩子的学习态度和学习情况。
所以如果忽视了这个阶段的学习，那对学生今后的学习将会产生很严重的影响。
这个坡如果爬得好了，那高年级就能轻松自如的应付，如果爬得不好，则会倍感吃力。
所以，请各位在做的家长朋友们重视四年级这个转折期，因为：
四年级是儿童成长的一个关键期；四年级是孩子大脑发育的关键期；四年级是培养孩子学习能力的关键期；四年级是培养孩子情绪控制能力的关键期；四年级是良好学习习惯定型和培养的最后关键期；四年级是培养优良品德和社会评价能力的重要期；总之，四年级是小学教育的重要转折期。
四、回顾半个学期进行简单总结
第一部分表扬和提醒
（一）表扬学生：
1、
（1）表扬学习各方面都优秀的同学。
张昊、张岳、张颖、戴菀、孟杨、沈昊东、詹文静、倪乾洪、段贝尔、王馨悦、陈釔文、杨坤鹏、朱鑫柯、杨淼、刘鲁一、赵玉涵、周于晴、杜广喆、张婷婷、唐蕾、魏敬齐、武超和王一唱等同学学习一直让老师省心又放心的，他们在严格要求自己的同时还积极帮助有困难的同学。
（2）表扬听讲专心的同学：
秦钰皓、魏可豪、盖雨晴、赵新月、崔亦飞、刘天运、秦玉阳、侯俊豪、曲贝贝、崔莹、张琪慧、董航宇韩金桐和郭运达同学；
（3）发言积极的同学。
如：
杨莘暄、孙嘉泓、陈昊、史延文、张昊、周于晴、戴菀、赵玉琳、杨钰慧、朱鑫柯、段贝尔、杨淼、张岳、盖豪杰、孙茂栋、张婷婷、张维正、王一唱、张大卫、郭运达等同学。
（3）书写认真、字型漂亮的同学，做作业较好的同学。
杨莘暄、杨钰慧、刘鲁一、王一唱、魏敬齐、朱明阳、倪浩然、孟杨、赵玉涵、杨淼、段贝尔、戴菀，詹文静和张昊等同学。
（4）学习进步很大的同学：
赵玉琳、史延文、杨莘暄、陈昊、盖豪杰、王馨悦、聂昌睿、盖力晖、黄冉冉、严庆龙、曲贝贝、张大卫和赵心悦等同学。
（5）有爱心、乐于助人的同学有：
黄冉冉、韩笑、戴菀、孟杨、张婷婷、赵玉涵、张颖、赵新月、孙茂栋、詹文静、纪钧宝、王一唱和唐蕾等同学。
（6）乐于为集体做贡献的同学有：
张昊，孙嘉泓，秦钰皓、杨钰慧、宋坤泽、孟杨、戴菀、王馨悦和张岳同学等。
（7）听话乖巧、遵守纪律的同学有：
田润金、宋坤泽、崔亦飞、安然、于航、公瑞欣，艾咸阳、刘金辉、王家辉、郭运达和朱明阳等孩子们。
（二）表扬家长：
随着学校的发展，学校里举办的活动逐渐增多了，而在这些活动中也涌现出很多优秀、热心的家长。
有着优秀教育经验的家长：
张昊的家长、张岳的妈妈、孟杨的妈妈、詹文静的妈妈等。
乐于班级协助工作的家长：
感谢张岳的妈妈、杜广喆的妈妈、孙嘉泓的妈妈、宋坤泽的妈妈、赵玉琳的妈妈，孙茂栋的爸爸和妈妈和秦钰皓的妈妈都为我们的演出服装忙碌。
还有戴菀、孟杨的妈妈、王馨悦的妈妈等很多家长，谢谢您们为我们的班级工作提供过帮助，真的非常感谢大家！
当然更得感谢为孩子的成长艰苦付出的那些默默无闻的家长们，看到我们在听演讲那天，我们的家长纷纷来齐，我是如此的感动，看到孩子们一下子就把学费都交齐了，我又是多么的幸福！
因为，作为老师，我感觉到了成就感，幸福感，就是因为有您们这些好家长们的支持和配合！
孩子的快乐成长离不开你们。
我的教育工作也离不开您们，真诚的希望您继续支持我们的工作，请继续关心孩子的学习和成长，谢谢！
（三）提醒
从开学到现在又几个孩子直线下降，进步非常小，需要家长朋友们特别的关注，他们是：
李蒙、耿亦菲、蒋正帅、聂天文、王琪、宋昊、黄育银等同学。
他们的表现是：
上课听课不专心，作业完成效果不好，甚至有不完成现象，尤其是周末作业，所以提醒家长一定重视孩子的学习状况。
我们不怕孩子们进步慢，我们是害怕孩子们不进步，把学习当成儿戏，不认真对待。
倘若家长再不去管理，这就会让孩子们的成绩也好，品质也罢，都会一落千丈的。
（四）书写有待大进步的孩子：
刘金莱、刘金辉、王家辉、徐晓敏、黄冉冉、盖豪杰、耿亦菲、宋昊、张维正、王君、苏辰鑫和秦玉阳等同学，请家长朋友们在检查孩子们的作业的同时，一定要注意孩子们的书写。
第二部分语文学习方面和存在问题
一、小学四年级语文学习的注意事项：
一）、培养认真看书、认真思考的习惯在学习中，按阅读顺序训练学生读书先看题目，然后粗读，了解课文大概，再细读逐字逐句地理解全文内容；最后根据课后习题要求，精读深思，掌握文章的主要内容、段落层次和中心思想，写好学习提纲和读书笔记。
并把课内学到的知识运用到课外读物的阅读方面去。
四年级学生在读课文时，学生在读书时要做到手脑并用，不仅要划出生字新词，利用拼音读准字音，利用组词或看插图理解词义，还要运用读、划、注的方法阅读课文，用各种不同的符号划出重点词语、中心句、段落、疑难问题等。
在边读边想的同时，细细品味文章作者是怎样观察事物和处理材料，以及运用恰如其分的语言文字来表达所要说明的人、物、事、景的。
要让学生把自己的感受、体会，用三言两语写在书的空白处或笔记本上,从中吸取丰富的营养。
这叫批注，是四年级特有的规定。
二）、养成课前预习的习惯，预习不仅是学习的准备，也是培养学生自学方法和自学能力的重要环节。
四年级学生的预习习惯处于提高阶段，更要抓好课外预习，让学生借助拼音和查字典读准字音，认清字形，理解字义，联系上下文理解词句的意思等。
按“怎样读懂一篇课文”的要求，从粗读、细读、精读中理解课文，概括段落大意,归纳中习思想，解答疑难问题，进行效果检查。
每次预习都要确定一个重点,布置适当的预习思考题，逐步提高要求，强化制度。
三）、注意专心听讲、积极发言的好习惯在课堂中明确提出“学会倾听要三心”，即在倾听时做到：
一是认真：
无论是老师讲课，还是听同学发言，都要听清老师和发言人说的每一句话，脑子里不想其他事；二要耐心，学会尊重。
不随便插嘴，要听完别人的话，才发表自己的意见。
特别是当别人发言有错时，一定要等他把话说完了再用适当的方式指出；三要边听边想，在听取他人说话时，有选择地接受，做到“听”、“说”、“思”并重，相互促进。
逐步学会补充发言。
四）、培养书写工整、乐于识字的好习惯要教育学生从小就形成这样一种习惯：
只要提起笔来，就要端端正正地一笔一画地写，力求做到姿势端正，笔划清晰，结构合理，行款整齐，美观大方。
在识字教学过程中要重视引导学生发现识字方法、识字规律以及适合自己的识字方法，把点点滴滴的发现积累起来，逐步养成独立识字的能力，进而养成主动识字的习惯，在校内、在家里、在社区……只要见到汉字，就有识字的欲望，自觉地识记。
五）、留心观察周围事物的习惯。
观察是启迪学生思维的最基本的途径。
自然、社会、生活都是语文学习取之不尽、用之不竭的课程资源，要教给学生观察自然、社会、了解现实生活的方法，使学生留心自己的生活，仔细观察周围的人、事和景物，把看到的、听到的随时记下来，这对语文素养的形成起着很重要的作用。
六）、学会记课堂笔记的习惯，课前：
按照预习的相关要求做。
上课：
在专心听讲的同时，孩子们对重点内容、疑难问题、关键语句动笔做简单记号，如：
圈、三角号、圆点等，把一些关键性的词句记下来。
在书上勾画重要内容，在书上记有关要点的关键的语句。
课下：
再去整理，能掌握所学内容的一大半。
七）、课后复习的习惯，每天回家整理当天的学习笔记，对不懂之处、重难点加以小结，学会归纳出新旧知识的内在联系，掌握一定的学习方法。
查找自己的疑惑之处，能通过讨论、请教弄懂，力争做到“堂堂清、课课清”，不留学习的死角。
八）、注意检查作业、及时订正的习惯。
作业练习是学习过程的重要环节。
减轻过重的学习负担并不是布置作业。
作业有助于巩固、消化所学的知识，把知识转化为技能。
针对这些注意事项，我们就要求学生做到：
1、按时完成各科作业，并创设一个安静良好的作业环境，能随时随地坐下来安静的学习；
2、善于积极思考，独立完成，作业不拖拉，不抄袭；
3、作业书写工整，字迹清楚，格式规范，卷面整洁；
4、读题认真：
作业看清题目要求。
5、先复习有关内容再作业，作业后仔细检查，自觉验证；6、作业本发下后，发现答错题自觉及时订正。
二、说说这次的期中考试：
（1）老师说说成绩问题；
（2）教师分析所带学科的知识点：
这一册的语文共8个单元，从本册课本，有心的家长朋友们不难看出，生字的识字量较以往的年级少了很多，自读课文多了很多，这就意味着，阅读量的增加，也就是我以上讲的那几个注意事项中的阅读的重要性，所以请家长一定给孩子提供好读书的好机会，该给买就买，该给借就借。
（3）分析期中考试孩子们的表现：
2、说说成绩：
虽然说几次考试成绩不能代表孩子的全部学业，至少反映了孩子这半个学期的学习态度和学习情况。
在这里，我要提醒家长朋友正确对待分数：
中年级，学生分数的波动还是相当大的，不能一看到孩子考得不好就冲孩子大发雷霆，甚至有家长在冲动之下对孩子大打出手。
人不是常胜将军，哪会有次次都成功的？
所以，对待孩子的考试成绩，我们家长不应该只盯着不如意的分数，而是应该耐心地、心平气和地与孩子一起分析错误的原因，帮助他弄懂意思，改正错误才是上策。
请关注孩子的学习过程。
4、说说作业存在的问题：
①完成情况：
开学以来，我班家庭作业的完成情况整体而言有进步，但也多少存在个别的问题。
比如个别孩子的作业从不批签，家长不签字，有少数同学周末或小长假时完不成作业，有的孩子明明没完成、漏题了，可是家长并没发现等。
烦请各位家长对照着校讯通或孩子记的作业一项项查一遍，以防个别孩子钻空子。
而对于老师布置的软性的作业，一定要给予足够的重视。
如背课文，熟读课文，背古诗，大量的阅读，查找资料；特别是英语，经常有一些读和背的作业，需要家长签纸条。
签纸条的目的并不是要一张小条，而是希望能让家长朋友们起到一个监督和检查的作用，督促孩子们来完成这项作业。
现在班里有很多孩子不签纸条，有的甚至签了，也不会读或背。
这是一个较为严重的问题，希望能引起大家的足够重视。
②完成质量：
个别孩子作业的质量不是很好，错得太多，不够认真和仔细。
这说明孩子们在写作业时，态度不够端正、应付了事，如果长期抱着这种心态，将会对学习产生很大的影响。
所以，我恳请各位家长，一定不要让你的孩子因为态度的不端正而带来将来的遗憾，端正他们的学习态度，就从认真完成每一天的家庭作业开始！
三、存在问题
1、学习主动性及学习态度上还存在一些问题：
一部分同学把学习当作任务来完成，而没把学习当成自己的事儿和责任，因此处于被动应付的局面。
学习态度很不端正，老是敷衍了事，不能踏踏实实的学习。
这个问题也是导致个别孩子成绩不好的主要因素。
随着孩子们逐渐长大，“愿意学习、想学习”这种主观意识对孩子们起着决定性的作用，对于这一现象我在寻找合理的激励方法，看我们的教室的变化不难看出，所以也希望家长朋友们也能多一点关注孩子们的学习状态。
2、自信心严重不足：
特别是一部分学习有困难的同学，由于学习跟不上趟，对学习失去兴趣，这要加强正面引导。
其中最突出的问题就是不学现象，要引起重视，希望家长配合教育。
3、学生的一些良好习惯没有形成：
个别学生，这次考试成绩不太理想，实际上就是学习习惯差了一点，在校的表现如：
早读到校后不能立即抓紧时间早读，上课听讲不专心，课后作业没有保证，订正作业更是采用能拖则拖，能漏则漏的方式与老师玩猫捉老鼠的游戏。
在家的表现如：
周日等放假期间不能科学安排学习时间，学习观念不强。
对此，我们老师会更进一步加强引导，希望家长能督促子女在家合理的安排自己的学习时间，同时检查要跟上，发现问题要及时解决。
如果说因为工作忙等原因而疏忽了教育，一旦发生不良的后果，后悔就晚矣。
4、个别孩子的积极性意识不高。
除了表现在课堂学习兴趣积极性不高外，还有生活中，如和大家的相处、学校举行的集体活动等。
这部分孩子很老实，很听话，但很多方面都看不到踊跃的积极性。
虽然缺少积极性并不代表学习不好，但是目前社会来看，为了孩子全方位的发展，积极性也是不可缺少的一个方面。
这部分孩子其实缺少的是鼓励和历练，所以希望我们共同合作，让他们也能愉快的学习，积极的面对学校生活。
第三部分对家长的几点希望
您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他知识与方法，教给他做人的道理。
但因为班级人数多，所以工作中难免不能面面俱到，或方法不恰当。
所以孩子的教育，单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。
所以家长也应该积极的配合起来，做好以下工作，做到家校合一：
1、安全工作是一切工作的重中之重。
是一切工作和生活得以顺利进行的前提和保障！
对于小学生来说，安全工作显得尤为重要。
特别是学校这个大集体，人数多、年龄小，磕磕碰碰的事难免发生。
学校里校长天天讲安全，校会、班会时我们也是天天强调。
所以希望家长们能够配合学校做好学生的安全工作。
首先在思想上高度重视安全；其次认真搞好学生在家在校的安全工作：
一是要教育学生在家要听从父母的安排，不玩火，电，不接触危险品，外出要征得家长的同意；二是在校不追逐打闹、不惹事生非，上下楼梯慢行等。
2、严格管理时间，科学安排时间。
对于孩子的到校时间，我们规定早上在7：
45之前必须到教室交作业、上早读。
值日生要提前至少10分钟来收拾班级，打扫卫生；下午1：
10到校。
每一个学生都应做到按时到校，不迟到。
最近班里总有那么几个同学经常迟到，虽然迟到几分钟对学习影响不了多少，但是对孩子的成长习惯有着严重的不良影响。
希望相关的家长能多关注一下这件事情。
3、家长要经常过问孩子的学习，了解孩子的家庭学习效果。
督促孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭作业，并让孩子养成检查作业、放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。
并且注意督促孩子上学带作业以备检查、不要总是丢三落四。
要帮助孩子掌握科学的学习方法。
小学阶段很多学生学习方法比较消极、被动，家长应当有意识地加以指导，并使之形成习惯。
通常指导孩子学习方法有很多，比如学习的四大环节：
课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习，家长应该协助教师指导孩子扎实完成这四步。
另外还要帮助孩子克服学习上的坏毛病。
随着年龄的增长，有些孩子已经不知不觉地养成了一些坏习惯，如放学回家后贪玩，作业马虎，不愿自己检查，在作业本上乱撕乱画，不爱惜文具，随意损坏或丢弃文具等。
家长不可小看这些，这是态度问题，我们家校一定要互相配合，帮助孩子克服，让孩子养成认真负责的态度，该学习时就集中精力学习，该玩的时候就痛痛快快地玩。
5、关于家庭作业量的问题。
有的家长说作业少点，有的家长说作业多一些。
俗话说，一人难趁百人意。
老师布置作业也是这样，有的家长认为多一点，有的认为少一点。
我想老师布置作业都有他们自已的想法，学生在课堂上掌握的好一些，就会布置的少一点，掌握的差一些，就会有针对性的布置多一些。
如果您有不同意见可以当面给老师说说，或者打个电话过来也行，我们都会虚心接受，适当调整。
当然别的事，也是这样，在教学上，管理上，哪儿有不对的地方，或者我们有些过激的行为，你们都可以当面给我们指出，千万不要因为一点小事，就闹得大家心里不愉快。
无论是家长还是老师，我们的出发点总是好的。
6、其他方面：
．提醒孩子每天佩戴红领巾、校服、黄帽。
．保证孩子每天的早饭要吃好吃饱，它是每天学习的保证。
．教育学生不乱花钱，不在小摊子上买吃的，学校不允许带零食。
．每六、七名同学一组，轮到值日时，一定要提醒孩子提前至少十分钟到校，搞好卫生。
．晨检。
学习提前到校，别担误上课，这些工作需要您的配合。
尊敬的家长，学校教育不万能，但学校会尽力，家庭教育不可少，望家长重视，你们的孩子需要我们教育，我们的学生也需要您的呵护，一个学校要发展和生存，必须有家长们的关爱，希望家长处处关心爱护学校，给我们提出宝贵的建议和意见。
最后，我想说：
要无限相信孩子的潜力；永远不要对孩子失望；决不吝啬父母的表扬和鼓励；教给孩子一生有用的东西。
请天下所有的父母记住这样一句话：
“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。
”我们以此和各位家长共勉。
谢谢大家！
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