人教版九年级上册第三单元作文指导《青春随想》.docx
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人教版九年级上册第三单元作文指导《青春随想》
人教版九年级上册第三单元作文指导：
《青春随想》
【训练要求】
雨后，大自然送给人间一件别致的礼物——七彩虹，清晰地折射出阳光的迷人颜色，很令人喜爱。
青春恰如这雨后的彩虹，充满了丰富的色彩。
不知不觉，不知不觉，同学们已经踏入了青春的殿堂，面对眼前那绚丽多姿的世界，心中不免充满了欣喜。
青春时代伴随着初中生活而来，一瞬间，我们仿佛从幼稚的童年一步跨进了充满激情的时代，来不及准备，来不及回味，手足无措地迎来了这悸动的年代。
此时的我们心中不免增添了一丝怀念，怀念那孩童时期无忧无虑的生活，还幻想着那放学后将书包一扔，随着吵闹时一溜烟不见人影的生活。
虽然心中被怀念所困扰，但接踵而来的美妙的初中生活立刻将这份困扰挤到九霄云外。
摆脱了困扰之后的我们，如释重负，才开始慢慢体验这美妙的生活。
每天那短暂的十分钟还没来得及享受，便看见老师一副严肃的面孔和他手中一叠厚厚的教案本出现在我们面前，我们只得继续在三角形和各种古怪的图形中盘桓，在A，B，c所组成的单词丛中慢步，在试管林立的化学林中寻找着自己的立足之地。
终于迎来了盼望已久的下课铃，我们停止思绪，冲到广阔的操场上，争抢那银白色的足球，施展那略显稚嫩的球技，射门之后的惊喜与被灌之后的失落在两群人中互相交替，但不管输赢，大家的心中都很痛快，随着悠扬的铃声，我们又继续在题海中漫游……
青春对于我们来说，有理想召唤，也有考验；有失败的痛苦，也有成功的喜悦。
让我们拥有青春，珍惜青春，展示青春，赞美青春。
本单元综合性学习·写作·口语交际的“青春随想”分为四个部分，每个部分既有联系又相对独立。
步入青春，每个学生都会有自己的心愿和理想，这是他们对生活的渴望，对未来的美好希望，应该热情鼓励；步入青春，学生们开始形成自己的个性，这时更需要加以引导，让他们健康地度过青春期，树立正确的人生观；步入青春，不仅身体要得到良好的发育，更重要的是心灵的成长，要注重培养学生们良好的心理素质、积极的人生态度、团结合作的精神；步入青春，很多人都会有成长的喜悦，让学生们尽情地歌颂青春，赞美青春，建立自信心，培养对生活的热爱，保持青春的活力与朝气。
不过，要提醒大家是是：
“随想”并不是随意，而是有着严谨的内涵。
【导写提示】
青春，是人生最具活力、最浪漫的时期，我们可以以“青春”为信息源向四面八方作辐射作发散思考，写成哲理散文，或抒情散文。
青春是生命中最美丽的年华，在青春时节，会有一种无奈的感觉在心头，诚所谓：
无缘何生斯世，有缘则累斯世，所以要无怨无悔。
面对“青春”这一话题：
——我们可以写青春时期的趣事，也可发议论，怎样度过青春，怎样让青春大放异彩。
我们也可以写一个人青春历程的坎坷沧桑。
——可以联系个人的成长，用议论说理的方式，谈论青春的宝贵和重要。
青春对每一个人来说都是生命中最宝贵的时期；在这个时期中，我们拥有花一样的年华，充沛的精力和灵活的头脑。
青春是一个人告别幼稚走向成熟的时期：
我们从少年时代走来，经过青春期的过渡即将走向成熟。
青春对每一个人来说是一个有所作为的时期：
“少壮不努力，老大徒伤悲”和“莫等闲，白了少年头”的古训督促着我们每一个人，在这个时期中我们将为以后的人生打下牢固的基础。
青春是如此的宝贵和重要，因此我们每一个人都应该珍惜青春，好好把握自己的青春。
——可以用抒情散文的方式，讲述自己对青春的认识。
青春，是春天里的第一抹新绿，突破严冬的萧瑟和荒凉，给人们送来春天的问候；青春，是孩子灿烂的笑脸，无拘无束无忧无虑，给人们带来欢乐和活力；青春，你是老人在公园健身时所练的太极拳，所跳的迪斯科，“人老心不老”的信念使每个人对你都不陌生；青春，你是祖国经济腾飞的坚定步伐，是听到北京申奥成功后人民的欢呼，积极向上、永不停步是对你最好的解释。
——可以讲述自己在青春期的某些经历和感受。
——可以采用童话、寓言的方式讲述人们对待青春的不同态度。
…………
青春是自己的青春，希望大家写出自己的青春风采！
【例文引路】
读例文，思考问题。
1.仔细观察，看看本文在结构上有怎样的特点？
2.找出文中的比喻句，想想其表达作用。
青春随想曲
青春的每个日子，都是内容不同的一本书、风格迥异的一幅画。
而此时，我们是书中的主角、画中的人物。
青春的故事像抽屉里的那本日记，装满微笑与哭泣。
诗人说：
“只要友情的绿叶不凋落，青春就能长留在我们身边。
”正是这些青春的朋友带给我阳光灿烂的日子，我们曾携手共游人间。
难忘常常在一起玩闹、一同搞恶作剧的伙伴。
在操场上，我们一同打球。
蓝蓝的天空下，阳光暖暖地照在每个年轻的脸庞上；我们会联手捉弄别人，也会玩起童年纯真的游戏。
一只脚兴冲冲地迈进青春的门槛，另一只脚却在童年的梦幻中不肯出来。
难忘那些有着共同的思绪和情怀的知己。
我们曾一同祈祷：
愿世界的每一个角落充满阳光；我们曾坐在石阶上，面对蓝天，共同规划我们未来的蓝图。
昨天和明天都已不再重要，重要的是我们懂得抓住今天把握现在才是明智的选择。
难忘那些昔日的对手。
我们常常会为一个问题急得面红耳赤，会为谁考第一而暗自较劲。
他们曾给我带来过不少烦恼，也带来过不少快乐。
他们是我的竞争对手，可又暗暗地不让别人知道。
随着年龄的增长，让敌意有如过眼烟云，伸出彼此的手，握紧令人羡慕的韶华与纯真。
难忘那些萍水相逢，却一见如故的朋友。
偶尔的一笑，一声问候，一个动作，在记忆中都铭刻为永恒。
人生没有不散的宴席，世间却有着永恒的友谊。
人生中有许多感人的机缘，有各式各样的朋友，值得我们一生珍惜。
因为我们有相同的泪，也有相同的梦，拥有一样美丽的年华。
正像歌中所唱：
“不求生生世世，不求朝朝暮暮，但求平平淡淡，携手共游人间。
”让我们以青春做笔，真情做墨，画出更美丽的风景，抒写更生动的青春之歌。
悟写法：
本文引用歌词作标题，显得新颖，也显出了作者的灵气，写的是朋友之情，“朋友之情”是青春乐章中一个跳动的音符，使活泼自然，体现了青春一样的朝气。
读例文，思考问题。
你觉得下面这篇习作写得怎么样？
和你的同学相互交流一下阅读心得吧。
青春之歌
我们这个年龄正是多雨的青春季节，我们沐浴在这蒙蒙的细雨之中，演奏着轻音乐和摇滚乐，多少梦幻都将化作永绽的花蕾。
古今中外，有多少仁人志士，他们之所以能创造出伟大的奇迹，曾写出脍炙人口的篇章：
莫不都是从今天做起的？
我们的中学生、高中生，风华正茂，正是学习和掌握知识的大好时机，但有许多人却在此时献出了自己宝贵的生命，他们为了解放全中国、解放全人类，献出了自己的生命，难道他们不珍惜青春吗？
王孝和，十八岁宣誓加入中国共产党，并把那一天当作“真正的生日”，董存瑞，十八岁那年，已经在人民解放战争的炮火中接受了洗礼，并立下了四次大功，两次小功；刘胡兰，还在她刚跨入第十五个春天的时候，就为人民献出了自己宝贵的生命。
他们都处在青春时节，但他们却已经献出自己年轻的生命，献出了自己宝贵的青春，难道他们不为自己未曾走过的青春而感到惋惜吗？
不，他们何尝不珍惜自己的青春，但他们那时已将生死置之度外了。
同学们，千万不要虚度年华，珍惜青春时节的分分秒秒吧。
悟写法：
本文作者抓住主题“青春”，通过议论、举例的方法，准确地抓住了“青春”的内涵。
对“青春”之价值进行了酣畅淋漓的解读，并巧妙地运用“比喻写作法”来解读青春之“歌”。
【范文】
1）青春之歌
我想唱首歌，青春是美丽的！
青春是美丽的风景线，有的人匆匆溜过，一无所获，到老了总是后悔莫及！
有的人却欣赏到了那只属于他的精彩，令人神往，到老了总是回味无穷！
这是两种截然不同的人，是否也给我们带来一丝感慨？
我想唱首歌，青春是美丽的！
因为青春充满活力！
我们总是孜孜不倦地遨游在知识的海洋中，不会累，因为我们是富有生命力的小草，坚韧不拔！
瞧，志愿者服务队中，总有我们的身影，为孤老服务，当小交通员……我们忙得不亦乐乎，虽然有珍珠般的汗淌了下来，但那是珍珠啊，多么珍贵！
我们要把我们的活力注入整个社会中！
我想唱首歌，青春是美丽的！
因为青春充满智慧！
遇到了难题，我们总会迎刃而解，所谓“自古英雄出少年”，我们当然要好好表现一番！
在各项竞技场中，我们“初生牛犊不怕虎”！
勇摘桂冠，那全是靠我们的智慧和奋斗！
在科技发明方面，我们也当仁不让，我们细心地联系生活，结合实际，大胆地创造出了一个又一个令成人叹为观止的发明！
谁说我们是小孩，我们人小志气大！
我们要把智慧播散到社会的各个角落中去！
我想唱首歌，青春是美丽的！
因为青春并不会太长！
昙花一现是短暂的，可谁能说它不美呢？
正是因为它的短暂，带给人无限留恋！
可是昙花一现可有无数次，每个人的青春只有一次，何不牢牢把握它呢？
让我们一起高声歌唱：
青春是美丽的！
2）青春随想
青春到底是什么？
十七、十八好年华？
曾几何时，站在窗前踮着脚往外看。
看见大哥哥，大姐姐们穿着牛仔服、高跟鞋的神气样；看见他们捧书苦读的钻研劲；看着他们谈论神秘有趣的悄悄话……我真是好羡慕。
于是，天天盼望着长大，盼望着能拥有那份“青春”。
终于，十七岁了。
人说，十五岁是多彩的年龄，十六岁是花季，是美好的年龄，十七岁则是雨季。
可是经历了整整十七个年头，我却不知怎样跨入了这个门槛，因为我并不觉得什么特别。
我不明白，难道这就是我梦想已久的青春吗？
“嗨！
××物理考了94分！
真是天才！
”佳用羡慕的口吻告诉我。
“知道了。
‘天才也有失误的时候’，下次争取考好就是了！
”我安慰她，也安慰自己。
可是心里却早已被重重一击，脑子里浮现着无数的问号：
女同学真太笨吗？
还是……一切的想法绞在一起，就像大海一样的汹涌澎湃，渐渐地，等风平浪静，我又开始暗下决心：
我下一次一定超过他！
这就是青春吗？
青春，青春应是活泼，自由的。
可是班长一声不吭地坐在座位上，埋头作业，笔不停地在草稿上画着。
那只篮球静静地躺在了角落里……我觉得奇怪，平日里酷爱篮球的男生们怎么都……班主任说了，“只有考入前100名，才批准入篮球队，不然免谈。
”同桌悄悄告诉了我。
我望着窗外空旷的篮球场上，偶尔飘动的落叶，心被一种莫名的感觉占据了。
这是我们的青春吗？
不知何时，我开始写起日记。
在那小小的“一亩田”中随意撒播，尽情撒播。
倾吐快乐，宣泄不平……可是，一天在无意中发现妈妈在看我的日记。
我感到伤心，尽管她或许是为了我好。
我开始觉得，青春，只有一半在我手中。
从那以后，我的抽屉再也没有出现一本日记本……
青春，难道这就是我的青春？
……我们虽拥有青春，但能包容我们，包容我们的青春的天空在哪里？
噢，不，或许早已有一片天，只是不如我们想象中那么亮，那么蓝……或许就是那种不满现实，富于想象，充满叛逆的心境，就叫作青春吧！
青春到底是什么？
我还在不断地寻思着。
3）珍惜青春
青春是人生中最美丽的一道风景，是一生中最真切的回忆。
它像一幅绚丽的画，光彩夺目；又如天上的流星，一闪而过。
短暂而美好的青春，标志着成长与未来，记载着掌声与微笑。
青春给人力量，给人信心。
一张张灿烂的笑脸，一阵阵无忧无虑的笑声，成了青春最好的写照。
看那乱花丛中翩翩起舞的蝴蝶、勤劳勇敢的蜜蜂，无一不在抒写着青春的篇章。
青春如一次漫长的旅程。
旅途遥远，道路坎坷。
我们背着梦的行囊，踏上了旅程的第一步。
时间似乎在嘲笑我们是如此的轻狂，信念就像易碎的花瓶。
年轻的我们还不懂，眼前是一条铺满荆棘的道路等着我们去走。
退缩的信念在我们心中荡漾，缕缕清风似乎在提醒我们：
要经得起青春的考验。
正如我们看到了单调的马路，却不曾注意到马路边还盛开着美丽的野花。
甩甩头，大步迈向远方，一路歌声，一路欢笑，胜利的喊声回眸于我们的笑脸之中。
青春是一场与时间赛跑的比赛。
时钟嘀哒而过，青春也在无声无息间悄然溜去。
只有牢牢把握住点滴的时间，才能载着青春的小船顺利驶向理想的彼岸。
作家叶圣陶先生说过：
“少年时期的放浪是晚年的汇票，人生的最大悲痛莫过于辜负青春。
”的确，青春是有限的，但智慧是无穷的。
趁短短的青春，学习无穷的智慧，等到我们成功的那一天，你会想起青春岁月所留下的痕迹。
青春是生命的一部分，但并不是生命的终点。
珍惜青春，就等于珍爱生命。
还有什么比生命更重要的呢？
以青春的活力防止生命的衰老，以一颗纯洁无暇的心面对这唯一的青春。
当生命将冻结时，拿出自己的“青春纪念册”，多苦都会变成甜！
青春如梦，或许今天的快乐会被明天的悲伤所带走。
但我们不必害怕，因为我们还年轻，我们处于一生中最美的时光，未来由我们填写，明天的太阳为我们而升起。
4）抗“痘”记
唉，不知道是春姑娘播错了种，还是土地佬儿睡觉去了，四季常青之痘竟然长到我这张脸上了，而且是雪上加霜啊！
长了小痘痘可不是一件轻松的事，虽只有几颗，但却长在最引人注目的地方，再加上同桌的无聊，免不了要忍受一股股尖酸的“嘲”流：
“喂，蚕豆今儿又发了？
”“产痘王，你发家种豆有方呀，真不愧是蚕豆！
”“今天中午我家煮了蚕豆，怪不错的，让我胃口大增，多吃了两碗饭呢！
”……面对这般嘲弄，我不以为然，仍笑道：
“此乃青春之本色也！
何笑之有？
”可心里却骂道：
“等到你们产痘时，我不拿着喇叭到处大吼才怪呢！
”算了，算了，懒得说了。
虽然表面上我似乎并不在乎这“痘”，可心里却懊恼不已。
本来就是一张苦瓜脸，再加上几颗“痘”，那真成了班上第二道风景线了（第一道是king-Lee的“痘”）。
所以，豁出去了，必须将这道“风景线”给消灭掉！
无意中在报纸上瞥到，黄瓜清火，可防止痘的快速增长，我兴奋不已。
晚饭时连啃4根黄瓜，半夜向厕所进攻3次，可早上起来一看，不但没消，而且又多长了一颗。
“啊！
”哎，晚上爬起来给冻感冒了，真烦人！
眼看着就要迟到了，我以最快的速度，向学校出发！
“报告！
”我喊着便冲进了教室，可又被“老班”给轰了出来，“你迟到了，时间是32秒！
”
“老班，您的表快了。
您看，还有一分钟呢！
”
“好吧，进来吧！
放学留下来！
我们谈一谈。
”
刚进入教室，全班爆笑，我弄得莫名奇妙，年级主任吓了一跳。
原来是“痘”在两眉中间播种了，别人若不仔细看，会以为我是“LargeBaby”呢！
这可恶的“痘”！
去吃早饭，排出种种禁令，只是为了消灭这“痘”罢了。
“要不要虾米？
”
“不要，吃了会长痘痘的！
”
“辣椒还要吗？
”
“要，味道太淡，多放些辣椒！
”
“要长痘痘的！
”
“算了，不管了，要长就长吧！
”
“痘痘”是青春之物，理所当然是战胜不了，如今才真正发现“痘痘”不走的原因，正是——
煮“痘”燃豆萁，“痘”在脸中泣。
本是同根生，相煎何太急！
5）斗“痘”记
曾几何时，我光滑的脸上突然冒出了一群美丽的青春疙瘩痘，顿时云贵高原上的喀斯特地貌在我的脸上呈现出来。
那一颗颗红色的小痘子在我脸上找到了合适的住所后，愈加放肆，开始大量呼朋唤友，繁殖后代。
不几天，我整张可怜的脸就红一块白一块了，用手一摸更是高低起伏，仿佛我脸上长着中国地图，咱祖国的大好河山都挤到这里来了。
就在光荣晋升“痘痘族”的第二天，我走在街上，顿时感到浑身不自在，每个路过我身边的人都似乎要端详我的逗子大半天才肯离去。
没办法，我只好把头埋得低低的快速穿过人群，乍看像只灰溜溜的鸵鸟。
到了教室，同学们更是发出了比第三次世界大战还要惊恐的叫声。
有一挚友甚至还指着我的逗狂笑不止：
“哈哈哈！
你……你的脸，真像黄土高坡了！
哈哈哈……”。
有那么夸张吗？
我摸了摸凹凸有致的脸，也不至于千沟万壑吧！
受了若干刺激的我下定决心，誓死与一切痘痘斗争到底！
我抱着“人定胜痘”的人类进化观点，开始了我的灭痘生涯。
听有过灭痘经验的表姐说，灭痘就是要挤痘，并且要稳打稳扎，落到实处，不要放过任何敌人。
我决定贯穿这一思想，一有空就对着镜子眦牙咧嘴的挤。
这需要多么大的勇气和决心啊，不过，只要能彻底消灭那群讨厌的小痘痘，吃这点苦算什么！
我抱着“一不怕苦，二不怕死”的革命精神，全神贯注的将脸上的痘痘挤完。
一想到今夜一过，本人推翻了“痘痘”的残酷压迫，重新抬头做人，就不由得笑盈满怀、足下生风了。
可是，到了第二天，我一骨碌的爬起来往镜子里一瞧，顿时傻了眼，原本鼓起来的疙瘩又变成了一块一块的红斑。
我果断地采取了第二项措施——用去痘霜。
最后我选了一个皮肤像用牛奶浸过、笑起来腮边的酒窝可以用来盛酒的女生做的广告产品。
回家后，我迫不及待的抹了一脸，神情紧张的扫描着痘子们。
不一会儿，去痘霜开始在我脸上产生了化学反应。
我觉得有些痒，便伸出双手去抓，呼啦啦一层皮连同痘痘们一起从我脸上脱离下来。
哈哈，痘痘终于被我制服了！
我高兴得手舞足蹈。
可是好景不长，我突然发现痘痘们的繁殖能力之强，远远超乎我的意料。
真可谓“长江后浪推前浪，前浪死在沙滩上。
”老痘痘们刚被我消灭，新的痘痘马上站起来，冲锋陷阵，真是防不胜防啊!
已经被逗逗们弄得心灰意冷、精疲力竭的我，只好乖乖束手投降，任那群顽劣分子在我脸上耀武扬威。
慢慢的，我终于习惯了脸上的这道“美丽的风景线”，不再对痘子们耿耿于怀，可是，没几天，痘痘却逃走了。
也许我的脸上不再是块风水宝地，痘痘们已经迁往别处，另谋生路了。
不知怎的，对那群困扰我很久的痘痘竟有些怀念。
痘痘们走好，祝你一路顺风。
现在，脸上偶尔冒出一两颗痘子，我都会小心翼翼的呵护她。
或许长痘痘不是一件坏事，至少她也是青春的一种象征。
我有痘痘，谁怕谁？
6）感叹青春
一个美丽的字眼，一个热门的话题，吸引了多少关注的眼睛，这就是我们永远的追求——青春。
青春，你是春天里的第一抹新绿，突破严冬的萧瑟和荒凉，给人们送来春天的问候；青春，你是孩子灿烂的笑脸，无拘无束无忧无虑，给人们带来欢乐和活力；青春，你是老人在公园健身时所练的太极拳，所跳的迪斯科，“人老心不老”的信念使每个人对你都不陌生；青春，你是祖国经济腾飞的坚定步伐，是听到北京申奥成功后人民的欢呼。
积极向上，永不停步是对你最好的解释。
“青春者，人生之王，人生之春，人生之华也。
”青春之美好，是每个人所向往的。
青春属于我们，属于我们这群十四五岁的“潇洒少年”。
我们伴着青春的舞曲，踏着青春的节拍，步入青春的舞台，去寻找自己的青春之梦……我们不仅拥有青春之美，青春之活力，还应具有归属于青春的那份勇气，那种意志，那种理想。
我们应把握青春，去努力拼搏，“为社会做贡献，为人类造幸福，以青春之我创青春之家庭，青春之国家，青春之地球，青春之宇宙，让自己的青春放射出更加迷人的光彩！
青春，不仅属于我们，它同样也属于那些年逾古稀的老年人。
虽然时间老人将岁月的沧桑，镌刻在了他们的额头，将岁月的风霜挂上了他们的两鬓，可他们的心并不曾衰老啊！
公园可见到在钓鱼打扑克、下象棋的“老顽童”……他们因为保留了一份未泯的童心，所以青春在他们身上得到了永恒！
朋友，请保存一颗年轻的心，贮有一份火热的情，那样，青春之河就会在你心中千年长留，青春之树就会在你心中万年常青，青春之梦也将会在你心中成为永恒……
7）差生的声音
××老师：
您好！
在您百忙中去信打搅，把我的心思向您倾诉，如果有不礼貌的地方，敬请原谅！
老师，初中毕业考试，我数学只考了的35分，拉了本班平均分的后腿，使您在学校年度考核中，与“优秀”失之交臂，让您极端失望，也很难过和气愤。
在此，我向您说声：
“老师，对不起！
”
其实，我也为您惋惜，因为，在我的心中，您虽不善言语；但您对教学却一丝不苟，任劳任怨。
也许，您的失败，与我那可怜的35分有关，但谁又愿意只拿那点可怜的分数呢？
我考35分，也许是“罪有应得”，因为初二以来，我一点也没学进去。
上课只顾和别人说话，什么也不做，什么也不听，抱着“反正听懂了也做不来题”的心态。
面对数学，我不清楚自己为什么会这样。
以前我喜欢数学，可现在却……想起来，实在觉得可笑、可悲……我恨自己的堕落，因为它吞噬了我学习的信心，于是，面对那血红的、可怜的35分，我真的无话可说。
曾有几次真的想主动找您骂我两句；但一想到我是“差生”，就没有了勇气；想到您对我的“堕落”和“不认真”视而不见，我就对自己失去了信心，在心里默念：
“算了，终归是差生，老师连批评我的力气都省了。
”那一刻，我不知道自己对您是一种什么心理——害怕，敬畏？
恨，还是怨？
我不知道，当然，也无从知道，有时候自己感到该反省一下。
我想：
要是您能批评我两句，该多好啊！
也许我就可以振作起来了。
但立刻我就会想到：
“不可能，因为我现在已是差生。
”我不知道，差生就真的那么惹人生厌、无可救药吗？
我曾想放弃数学的学习。
后来又意识到自己的过错，想弥补；但一想到您对我的冷淡，就又心灰意冷了。
甚至看到您批评其他同学时，我十分羡慕和嫉妒。
因为，您至少愿意批评他们，难道我连被您批评的资格也没有吗？
当然，老师您也有您的苦衷，为了优秀的业绩，为了评优、调资、晋级，您偏爱优等生也并无过错。
因为，他们可以为您挣回您想得到的东西。
但我却想对您说：
“老师，请您在关心优等生的同时，可别忘了对差等生的表扬和批评。
因为，差生的我们更脆弱，更需要批评。
因为我们缺的不是智力，而是自制力。
所以，老师，请您在百忙中，别忘了给我批评，因为我渴望批评。
祝您
身体健康
您的学生
××年×月
8）耕耘
如果你想装进一杯水，你就必须倒掉已有的水；如果你想得到带刺的玫瑰，你就必须放弃到手的蔷薇，如果你想拥有一份新的体会，你就必须多一份心灵的创伤。
其实，生活也是如此，我们的生命也因为一次次的体会，一份份不同的心灵伤感而显得无比的精彩。
记得我刚刚进入初三，就背负着一大堆压力。
一想到父母那期盼的眼神和老师的谆谆教导，我总是心有余悸；但为了自己的前途，我必须努力拼搏。
实现生命价值的途径有许多种，这也许就是其中一种吧！
人生之路就这样走着，有风的潇洒，有雨的伤感，也有雪的无奈。
生活中，诱惑无处不在，无孔不入，它是一道色香味俱全的佳肴，是温柔蚀骨的一轮秋波，是别人口中一句怂恿的话语，是自己内心深处的一个痴狂的念头，面对世上的种种诱惑，我坦然拒绝了它们，我绕开了这些初中生的生命禁区，活出了一个高贵不俗的自我。
我即将升入高中学习，记得升学考试前一天，一位学姐对我说：
“高中生活不应该是死气沉沉的蒸笼，而应该是向前奔驰的列车。
我们肩上有无法卸下的责任，因为这责任，我们倍感压力；因为压力，才有竞争；因为竞争，才有了这初三的紧张；因为紧张，我们的生活才更有热情。
”听完这段话，我仿佛全身充满了活力，随时准备着以最好的姿态跨进高中。
我不是一个建筑师，但我将会为自己设计一个美好的未来；我不是一个思想家，但我会为自己上一堂生动的心灵之课；我不是一个画家，但我会用勤奋和坚强为自己的人生涂上浓墨重彩。
我相信在自己未来的高中生活中，迎接我们更多的是荆棘和狂风恶浪，但我不害怕；因为没有风雨就没有彩虹，没有跌打就没有雄鹰，没有人会轻易二举地就能获得成功。
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