二年级上册综合实践活动教案.docx

二年级上册综合实践活动教案.docx

《二年级上册综合实践活动教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级上册综合实践活动教案.docx（5页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

二年级上册综合实践活动教案

二年级上册综合实践活动教案

　　马蹄镇民新小学

　　年级：

学科：

备课人:

教师电子备课

　　二班综合实践活动王慧　　

　　二年级上册综合实践活动课教学计划

　　一、教材分析：

　　《综合实践活动》是正在探索中的一类新型课程。

课程内容主要包括：

信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动技术教育。

课程的选择是从学生身边事物开始，其主要思路是围绕“我与家家庭、我与学校、我与社会、我与自然”等综合性实践活动，以研究性学习为主要学习形式，以“实践、创新、发展”为主线展开。

　　二、学生分析：

　　1、通过一学年多《综合实践活动课》的学习，学生们对《综合实践活动课》这门课已经有所了解，知道本科学是一个一个的活动组成，这是令他们喜爱的。

但是他们却常常不能自觉作好课前准备。

　　2、虽然经过一学年多的学习，学生们已具备一定的观察能力，但是他们的观察力、思维力有待提高，学生往往只看事物表面，而不知事物的内在，难以把握事物之间的相互联系。

　　3、对活动感兴趣，但容易停留在表面，而不去研究内在。

三、教学活动目标：

　　1、学生的发展，围绕发展学生潜能这一核心，正确处理学生、教师、教材、学校、社会之间的关系，始终把学生当作学习的主人。

　　2、重视学生实践活动的过程，使其获得参与研究的积极体验。

要求学生主动参与，自活动，调动学生活动的积极性和探索欲望。

　　3、在教学过程中相机对学生进行品德与法制教育，如在教学《吹吹肥皂泡》的过程中引导学生了解《中华人民共和国产品安全质量法》,通过《交通法规要记牢》对学生进行《中华人民共和国道路安全法》，通过学习《爱护绿化成果》引导学生学习习《中华人民共和国环境保护法》，通过学习《地震与防护》相机学习《中华人民共和国防震减灾法》的相关内容，培养学生法制意识，教育学生从小做一个知法、懂法、守法的好公民。

　　4、重视学生全体参与，学会共处、学会分享、学会合作。

　　5、使学生在对社会现实问题的思考、探索、尝试、参与和解决的自中获得积极的、生动活泼地发展。

　　四、教学活动的具体措施

　　1、教师要明确教学目标，认真备课，收集各种资料，认真上好每一节课。

并且运用新课程理念，做到“用教材”，而非“教教材”。

认真钻研教材、重视对学生典型科学探究活动的设计，认真做好课前准备工作。

运用多种评价手段，以激励学生的探究兴趣。

　　2、提倡学生主动参与交流合作。

进行探究性的学习活动，充分尊重学生的个性，使学生的身心得到全面和谐的发展。

　　3.让学生在实践活动中积累感性经验，运用和验证益友的学科知识经验和技能，多思路、多角度地寻求解决问题的方法。

　　4、充分运用教具、挂图、音像教材进行直观教学，尤其要组织好每一个观察认识活动，让学生去亲身经历、体验每一个活动。

　　5、发挥学科知识与生活实际有着广泛而又密切联系的特点。

注意引导学生运用知识解决问题，尤其重视解决那些与学生关系密切的实际问题，从中让学生体会学习综合实践活动课的价值。

　　教学进度计划

　　周次1-23-45-67-89-1011-1213-1415-1617-1819-20教学内容吹吹肥皂泡小小发明家从小爱读书交通法规要记牢爱护绿化成果头脑体操地震与防护节奏自己做xx自活动/机动安排计划课时2222222222

　　教学内容教学时间周次吹吹肥皂泡星期5总课时11、通过本节课的学习，使学生认识到如肥皂泡的学问，并能根教学目标据所学的知识进行吹肥皂泡，培养学生的动手能手。

2、掌握吹肥皂泡的技巧和学问，并教育学生在玩的过程中要注意安全，懂得保护自己。

教学重点根据吹肥皂泡的方法，课后自己动手玩一玩吹肥皂泡的游戏。

及难点教学准备肥皂、洗衣粉、甘油、清水、吸管、细铁丝、小刀、筷子、铅笔、及手段杯子。

教学流程一、教师谈话激情导入小小肥皂泡，学问可不少，如问是何因，动手加思考。

同学们，今天，老师带领同学们一起去玩一个非常好玩的游戏——吹肥皂泡泡，希望大家喜欢。

二、学习探究：

如何吹肥皂泡泡师：

同学们，你们在家中玩过吹肥皂泡泡的同学请举手。

你能告诉大家你是怎么样玩这个游戏的吗？

教师指名学生反馈自己的生活经验。

师：

大家说得真不错，但是经过今天的学习，老师相信同学们一定能更好地吹肥皂泡泡，使吹出的泡泡更大，更多，所以大家一定要仔细学习哟。

三、教师讲述如何吹肥皂泡泡1、用小刀切下两片肥皂。

2、再把两片肥皂切成小块。

3、把切成的小块肥皂放入杯中，并且倒入少量洗衣粉。

4、在杯中倒入适量的清水后用筷子搅拌。

5、在调好的肥皂液中加入少量的甘油。

6、把细铁丝在铅笔上并排绕三圈后取下。

7、用绕好圈的细铁丝或吸管，蘸取少量肥皂液后吹肥皂泡泡。

四、学生动手操作1、根据老师讲述的程序吹一吹肥皂泡泡。

2、同桌比赛，看看谁的泡泡吹得又大又多。

3、班级比赛，评选我们班的泡泡大王。

五、课后拓展师：

同学们，这就是能吹出又大又多的肥皂泡泡的秘诀，老师看得出，在刚才的活动中大家都玩得挺开心，不过，老学生活动学生叙述一下自己是如何玩吹泡泡游戏的？

　　听老师讲述吹泡泡的步骤。

　　用自己准备的材料，按照老师的要求，和同学一起合作，吹吹肥皂泡泡。

　　小组挑选吹得最好的同学在班级

　　师还有几个问题，想请同学们在课后自己动手做做看，看看进行比赛。

我们会得出怎么样的结论？

1、用吸管吹出的肥皂泡泡和用细铁丝吹的泡泡有什么不同？

2、如果把吸管的一端剖开，再吹肥皂泡，你将会发现什么？

3、你能不能吹出一个很大很大的肥皂泡，创造一个吉尼斯泡王？

4、你能在肥皂泡里面再吹一个肥皂泡，也就是吹一个泡中泡吗认真聆听老师的5、怎么样吹出的肥皂泡大？

怎么样吹出的肥皂泡多？

要求，更好地完成6、如果在肥皂液中不加甘油。

吹肥皂泡的效果好不好，老师次给的课后请你比较一下。

作业，并动脑思考六、课堂小结其中的原因。

　　1、教师提问：

如何吹肥皂泡泡？

2、安全教育：

同学们，在吹泡泡的过程中一定要注意安全，不要让肥皂液流入自己的眼睛里边去了，如果不慎入眼，一定要马上用清水清洗，情况实在严重的情况下要去医院就诊。

　　吹吹肥皂泡1、用小刀切下两片肥皂。

2、再把两片肥皂切成小块。

3、把切成的小块肥皂放入杯中，并且倒入少量洗衣粉。

4、在杯中倒入适量的清水后用筷子搅拌。

板书设计5、在调好的肥皂液中加入少量的甘油。

6、把细铁丝在铅笔上并排绕三圈后取下。

7、用绕好圈的细铁丝或吸管，蘸取少量肥皂液后吹肥皂泡泡。

　　通过今天的课堂，同学们在片片肥皂泡泡中玩得很开心，不时涌现出阵阵快乐的笑声，我陶醉在了孩子们的童真童趣中，能让孩子们在课堂中如此开心，如此快乐，这是每一个老师的终极目标，也是素质教育呼吁教育本位的回归，我们应该引起更多的思考，学生需要的教学反思是什么？

我们老师是不是应多从这方面下功夫，还孩子一个快乐幸福的童年。

　　马蹄镇民新小学

　　年级：

学科：

备课人:

教师电子备课

　　二班综合实践活动王慧　　

　　二年级上册综合实践活动课教学计划

　　一、教材分析：

　　《综合实践活动》是正在探索中的一类新型课程。

课程内容主要包括：

信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动技术教育。

课程的选择是从学生身边事物开始，其主要思路是围绕“我与家家庭、我与学校、我与社会、我与自然”等综合性实践活动，以研究性学习为主要学习形式，以“实践、创新、发展”为主线展开。

　　二、学生分析：

　　1、通过一学年多《综合实践活动课》的学习，学生们对《综合实践活动课》这门课已经有所了解，知道本科学是一个一个的活动组成，这是令他们喜爱的。

但是他们却常常不能自觉作好课前准备。

　　2、虽然经过一学年多的学习，学生们已具备一定的观察能力，但是他们的观察力、思维力有待提高，学生往往只看事物表面，而不知事物的内在，难以把握事物之间的相互联系。

　　3、对活动感兴趣，但容易停留在表面，而不去研究内在。

三、教学活动目标：

　　1、学生的发展，围绕发展学生潜能这一核心，正确处理学生、教师、教材、学校、社会之间的关系，始终把学生当作学习的主人。

　　2、重视学生实践活动的过程，使其获得参与研究的积极体验。

要求学生主动参与，自活动，调动学生活动的积极性和探索欲望。

　　3、在教学过程中相机对学生进行品德与法制教育，如在教学《吹吹肥皂泡》的过程中引导学生了解《中华人民共和国产品安全质量法》,通过《交通法规要记牢》对学生进行《中华人民共和国道路安全法》，通过学习《爱护绿化成果》引导学生学习习《中华人民共和国环境保护法》，通过学习《地震与防护》相机学习《中华人民共和国防震减灾法》的相关内容，培养学生法制意识，教育学生从小做一个知法、懂法、守法的好公民。

　　4、重视学生全体参与，学会共处、学会分享、学会合作。

　　5、使学生在对社会现实问题的思考、探索、尝试、参与和解决的自中获得积极的、生动活泼地发展。

　　四、教学活动的具体措施

　　1、教师要明确教学目标，认真备课，收集各种资料，认真上好每一节课。

并且运用新课程理念，做到“用教材”，而非“教教材”。

认真钻研教材、重视对学生典型科学探究活动的设计，认真做好课前准备工作。

运用多种评价手段，以激励学生的探究兴趣。

　　2、提倡学生主动参与交流合作。

进行探究性的学习活动，充分尊重学生的个性，使学生的身心得到全面和谐的发展。

　　3.让学生在实践活动中积累感性经验，运用和验证益友的学科知识经验和技能，多思路、多角度地寻求解决问题的方法。

　　4、充分运用教具、挂图、音像教材进行直观教学，尤其要组织好每一个观察认识活动，让学生去亲身经历、体验每一个活动。

　　5、发挥学科知识与生活实际有着广泛而又密切联系的特点。

注意引导学生运用知识解决问题，尤其重视解决那些与学生关系密切的实际问题，从中让学生体会学习综合实践活动课的价值。

　　教学进度计划

　　周次1-23-45-67-89-1011-1213-1415-1617-1819-20教学内容吹吹肥皂泡小小发明家从小爱读书交通法规要记牢爱护绿化成果头脑体操地震与防护节奏自己做xx自活动/机动安排计划课时2222222222

　　教学内容教学时间周次吹吹肥皂泡星期5总课时11、通过本节课的学习，使学生认识到如肥皂泡的学问，并能根教学目标据所学的知识进行吹肥皂泡，培养学生的动手能手。

2、掌握吹肥皂泡的技巧和学问，并教育学生在玩的过程中要注意安全，懂得保护自己。

教学重点根据吹肥皂泡的方法，课后自己动手玩一玩吹肥皂泡的游戏。

及难点教学准备肥皂、洗衣粉、甘油、清水、吸管、细铁丝、小刀、筷子、铅笔、及手段杯子。

教学流程一、教师谈话激情导入小小肥皂泡，学问可不少，如问是何因，动手加思考。

同学们，今天，老师带领同学们一起去玩一个非常好玩的游戏——吹肥皂泡泡，希望大家喜欢。

二、学习探究：

如何吹肥皂泡泡师：

同学们，你们在家中玩过吹肥皂泡泡的同学请举手。

你能告诉大家你是怎么样玩这个游戏的吗？

教师指名学生反馈自己的生活经验。

师：

大家说得真不错，但是经过今天的学习，老师相信同学们一定能更好地吹肥皂泡泡，使吹出的泡泡更大，更多，所以大家一定要仔细学习哟。

三、教师讲述如何吹肥皂泡泡1、用小刀切下两片肥皂。

2、再把两片肥皂切成小块。

3、把切成的小块肥皂放入杯中，并且倒入少量洗衣粉。

4、在杯中倒入适量的清水后用筷子搅拌。

5、在调好的肥皂液中加入少量的甘油。

6、把细铁丝在铅笔上并排绕三圈后取下。

7、用绕好圈的细铁丝或吸管，蘸取少量肥皂液后吹肥皂泡泡。

四、学生动手操作1、根据老师讲述的程序吹一吹肥皂泡泡。

2、同桌比赛，看看谁的泡泡吹得又大又多。

3、班级比赛，评选我们班的泡泡大王。

五、课后拓展师：

同学们，这就是能吹出又大又多的肥皂泡泡的秘诀，老师看得出，在刚才的活动中大家都玩得挺开心，不过，老学生活动学生叙述一下自己是如何玩吹泡泡游戏的？

　　听老师讲述吹泡泡的步骤。

　　用自己准备的材料，按照老师的要求，和同学一起合作，吹吹肥皂泡泡。

　　小组挑选吹得最好的同学在班级

　　师还有几个问题，想请同学们在课后自己动手做做看，看看进行比赛。

我们会得出怎么样的结论？

1、用吸管吹出的肥皂泡泡和用细铁丝吹的泡泡有什么不同？

2、如果把吸管的一端剖开，再吹肥皂泡，你将会发现什么？

3、你能不能吹出一个很大很大的肥皂泡，创造一个吉尼斯泡王？

4、你能在肥皂泡里面再吹一个肥皂泡，也就是吹一个泡中泡吗认真聆听老师的5、怎么样吹出的肥皂泡大？

怎么样吹出的肥皂泡多？

要求，更好地完成6、如果在肥皂液中不加甘油。

吹肥皂泡的效果好不好，老师次给的课后请你比较一下。

作业，并动脑思考六、课堂小结其中的原因。

　　1、教师提问：

如何吹肥皂泡泡？

2、安全教育：

同学们，在吹泡泡的过程中一定要注意安全，不要让肥皂液流入自己的眼睛里边去了，如果不慎入眼，一定要马上用清水清洗，情况实在严重的情况下要去医院就诊。

　　吹吹肥皂泡1、用小刀切下两片肥皂。

2、再把两片肥皂切成小块。

3、把切成的小块肥皂放入杯中，并且倒入少量洗衣粉。

4、在杯中倒入适量的清水后用筷子搅拌。

板书设计5、在调好的肥皂液中加入少量的甘油。

6、把细铁丝在铅笔上并排绕三圈后取下。

7、用绕好圈的细铁丝或吸管，蘸取少量肥皂液后吹肥皂泡泡。

　　通过今天的课堂，同学们在片片肥皂泡泡中玩得很开心，不时涌现出阵阵快乐的笑声，我陶醉在了孩子们的童真童趣中，能让孩子们在课堂中如此开心，如此快乐，这是每一个老师的终极目标，也是素质教育呼吁教育本位的回归，我们应该引起更多的思考，学生需要的教学反思是什么？

我们老师是不是应多从这方面下功夫，还孩子一个快乐幸福的童年。