辛弃疾词三首青玉案元夕 鹧鸪天 菩萨蛮书江西造口壁教学案.docx
《辛弃疾词三首青玉案元夕 鹧鸪天 菩萨蛮书江西造口壁教学案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《辛弃疾词三首青玉案元夕 鹧鸪天 菩萨蛮书江西造口壁教学案.docx(9页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
![辛弃疾词三首青玉案元夕 鹧鸪天 菩萨蛮书江西造口壁教学案.docx](https://file1.bdocx.com/fileroot1/2023-1/31/2f8a47cc-12e0-4799-9dd8-a0e6f0b32058/2f8a47cc-12e0-4799-9dd8-a0e6f0b320581.gif)
辛弃疾词三首青玉案元夕鹧鸪天菩萨蛮书江西造口壁教学案
辛弃疾词三首
青玉案元夕鹧鸪天菩萨蛮书江西造口壁
[预习·夯实基础]
[知识梳理]
1.字音识记
(1)宝马雕车( )
(2)黄金缕( )
(3)蓦然( )(4)阑珊( )
(5)旌旗( )(6)菩萨蛮( )
(7)娖( )(8)银胡
·( )
(9)髭须( )(10)锦襜突骑( )
【答案】
(1)diāo
(2)lǚ (3)mò (4)lán (5)jīnɡ (6)sà (7)chuò (8)lù (9)zī (10)chán
2.词语释义
(1)玉壶光转:
________________________________________________________________
(2)笑语盈盈暗香去:
________________________________________________________________
(3)蓦然回首,那人却在灯火阑珊处:
________________________________________________________________
(4)燕兵夜娖银胡
:
________________________________________________________________
(5)却将万字平戎策:
________________________________________________________________
(6)西北望长安,可怜无数山:
________________________________________________________________
(7)江晚正愁余:
________________________________________________________________
【答案】
(1)精美的彩灯
(2)本指花香,此指女性们身上散发的香气 (3)稀疏,零落 (4)整理,在此是“取”的意思 (5)拿 (6)可惜 (7)使我悲愁。
愁,使动用法
3.名句背诵
(1)王国维《人间词话》中说:
“古今之成大事业、大学问者,必经过此三种之境界:
‘________,________,________’,此第一境也。
‘________,________’,此第二境也。
‘________,________,________’,此第三境也。
此等语皆非大词人不能道。
然遽以此意解释诸词,恐为晏欧诸公所不许也。
”
(2)________,更吹落、星如雨。
(3)蛾儿雪柳黄金缕,________。
(4)却将万字平戎策,________。
(5)________,毕竟东流去。
【答案】
(1)昨夜西风凋碧树 独上高楼 望尽天涯路衣带渐宽终不悔 为伊消得人憔悴 众里寻他千XX 蓦然回首 那人却在灯火阑珊处
(2)东风夜放花千树(3)笑语盈盈暗香去 (4)换得东家种树书(5)青山遮不住
[作者名片]
词中之龙——辛弃疾
辛弃疾(1140-1207),南宋词人。
原字坦夫,改字幼安,号稼轩。
我国历史上伟大的豪放派词人和爱国者。
与苏轼齐名,并称“苏辛”,史上与李清照并称“济南二安”。
有人这样赞美过他:
稼轩者,人中之杰,词中之龙。
一生坚决主张抗击金兵,收复失地。
曾进奏《美芹十论》,分析敌我形势,提出强兵复国的具体规划;又上宰相《九议》,进一步阐发《十论》的思想都未得到采纳和施行。
光复故国的大志雄才得不到施展,一腔忠义愤发而为词,其独特的词作风格被称为“稼轩体”。
造就了南宋词坛一代大家。
其词热情洋溢,慷慨悲壮。
笔力雄厚,艺术风格多样,而以豪放为主。
著有《稼轩长短句》。
[探究·精研文本]
青玉案
元 夕
[背景介绍]
这是描写元宵灯节的词。
全词浓墨重彩描写元宵节的繁华、热闹、狂欢的盛况,但题旨并不在这里,不是对这种“盛况”的肯定和褒扬,而仅仅是作为背景材料。
实际上,作者对人们的狂欢,含有贬斥之意。
词中的“那人”才是作者的褒扬对象。
[文脉梳理]
《青玉案·元夕》
[文本深读]
1.“东风夜放花千树,更吹落、星如雨”这两句用了什么修辞手法?
有什么表达作用?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
【答案】 这两句都用了暗喻的修辞手法。
前句把繁多的灯火比作千树花,后句把满天的烟花比作似雨点般落下的星星,极为形象地渲染了元宵之夜张灯结彩,烟花怒放的喜庆景象。
2.“那人”是怎样一个人?
作者塑造这样一位美人,用意是什么?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
【答案】 她是词人的意中人。
她是一位高贵的女性。
她与众不同、非同一般。
她躲开了狂欢极乐的人群,独自一人在灯火稀疏的冷僻处,有一点孤独,又自甘寂寞,不同流俗。
写出一位孤高、淡泊、自甘寂寞,独在“灯火阑珊处”的女性形象。
她是抒情主人公的意中人,实际上就是作者的一种理想人格的化身。
寄寓了词人在政治上的失意苦闷的心情,表达了不愿跟统治者(“当权者”或“时俗”)同流合污的思想感情。
3.这首词的上片是如何渲染的?
有什么作用?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
【答案】 上片极力渲染了元宵节灯火辉煌,车水马龙,一片繁华热闹的景象。
把灯火比作千树花,把烟花比作星星,“香满路”极言车马之多,“凤箫”“玉壶”音乐不绝,花灯满街。
越是渲染元宵节之夜的喜庆场景,越是衬托灯火阑珊处的冷落,那笑语欢快的一群观灯者,是衬托“那人”的寂寞孤独。
名师讲坛
烘托、渲染
1.烘托:
从侧面着意描写,作为陪衬,使所需要表现的事物鲜明突出。
画家画画,如果孤零零地画出一个月亮,就会显得单调;如果在月亮的周围画上几缕彩云,月亮就显得格外有神。
这种烘云托月的手法就是烘托。
(1)以物烘托人。
如高适的《别董大》“千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷”,直接状写眼前之景,展示出一幅日暮黄昏、沙尘漫天、遥空断雁、大雪纷飞的北方荒原天寒地冻的暮天景象,烘托出离愁别恨的悲凉气氛。
(2)以人烘托人。
如汉乐府民歌《陌上桑》:
“行者见罗敷,下担捋髭须;少年见罗敷,脱帽著绡头。
耕者忘其犁,锄者忘其锄;来归相怨怒,但坐观罗敷。
”通过描写行者、少年、耕者、锄者见到罗敷时的惊叹、赞赏、痴迷等各种反应,烘托出了秦罗敷的美貌。
(3)以物烘托物。
如王籍的《入若耶溪》“蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽”,运用“蝉噪”“鸟鸣”之动来烘托“山林”之静。
又如“僧敲月下门”“月出惊山鸟”等以闹衬静。
2.渲染:
用较为浓重的笔墨,连续用几个、十几个乃至几十个情调一致而又富于变化的意象对同一种环境气氛、人物行为、心理情感做多方面的描写、形容,以突出艺术形象、加强艺术效果的表现手法。
(1)渲染的对象。
渲染的对象主要是环境、气氛、事件和人物。
(2)渲染的手法。
渲染的手法主要有反复、排比、层递、摹写等。
(3)渲染的原则。
在于应围绕一个中心进行铺陈,不应过度追求浓词艳藻。
渲染的方式有正面直接摹绘及侧面间接烘托。
(4)渲染的种类有景物渲染、环境渲染、气氛渲染、细节渲染、情绪渲染、行为渲染、语言渲染等。
如(杜甫《登高》)“风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回”,首联俯仰所见所闻,一连出现六个特写镜头,渲染秋江景物的特点。
如乐府诗《江南可采莲》:
“江南可采莲,莲叶何田田,鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。
”这首诗开头三句勾勒出一幅生动的江南景致图。
后四句以东西南北方位的变化及鱼儿的活动为中心,显得活泼、自然、有趣。
采用复沓句式而略有变化,更令人联想到采莲人在湖中泛舟来往、歌声相和相应的情景。
诗中没有一字直接写人,但通过对莲叶和鱼儿的渲染,如闻其声,如见其人,如临其境,使人感受到一股勃勃生气,联想到采莲人内心的欢乐。
设问方式:
1.某一联(颔联、颈联、尾联)是如何渲染的?
表达了作者怎样的感情?
2.这首诗用了怎样的表现手法?
3.请分析这首诗的表达技巧。
诗人是怎样抒发自己的情感的?
有何效果?
答题步骤:
1.准确指出用了何种手法。
2.结合诗句阐释为什么使用了这种手法。
3.此手法有效地传达出诗人怎样的感情。
[名句鉴赏]
1.宝马雕车香满路。
【鉴赏】 “香满路”有很强的表现力。
“香”字给读者很多的联想空间。
香,是什么样的香?
不是花香,不是酒肉香或别的什么香,而是脂粉香。
香从何来?
从“宝马雕车”来,固然可以想象车马的本身也会有香气散发,但最主要的是从车上的“人”的身上散发的。
从“香”字可以推知这“人”是女性,是贵族阶层的女性。
香味是由人的嗅觉感知的,这里说它“满路”,视觉触觉都可感知了,把抽象的香具象化了。
这当中,隐含着比喻,也运用了艺术通感。
“香满路”,还隐含夸张意味。
联系全篇的词意,回头品味,读者可以从夸张中感受到作者的贬意。
2.凤箫声动,玉壶光转,一夜鱼龙舞。
【鉴赏】 “凤箫声动”三句,写舞龙舞灯等各种歌舞表演,足见其狂欢。
然后写车马、鼓乐、灯月交辉的人间仙境——“玉壶”,写那民间艺人们载歌载舞、鱼龙漫延的“社火”百戏,极为繁华热闹,令人目不暇接。
鹧鸪天
[背景介绍]
《鹧鸪天》大约是在辛弃疾隐居瓢泉期间于庆元六年与友人唱和时所作,正如小序所言“有客慨然谈功名,因追念少年时事,戏作”已将写作的背景和意图作了交代。
显然是作者晚年被弹劾落职、闲居农村时的作品。
“戏作”,是自谦,也是自嘲,但实际是极其深沉、极其悲愤的慨叹,绝非儿戏的笔墨。
“少年时事”,据《宋史·稼轩本传》当指青年时率山东义军投耿京部,后叛徒张安国杀耿京降金,辛弃疾等带骑兵五十直闯五万人的金营,活捉叛徒张安国交朝廷治罪等事。
[文脉梳理]
《鹧鸪天》
对比→
[文本深读]
1.“燕兵夜娖银胡革录,汉箭朝飞金仆姑”用的是什么修辞手法?
你还能举出几例吗?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
【答案】 用的是互文,意思是当初率领万众南下渡江之时,部队和金兵朝夕战斗,互相射杀,一路飞箭不停,表现了紧张而又惨烈的战斗情景。
所谓“互文”,就是在连贯的话语中,上文省了下文出现的词,下文省了上文出现的词,参互成文,合而见义。
例如:
(1)当窗理云鬓,对镜帖花黄。
(《木兰诗》)当窗亮敞,对镜顾影是理云鬓、帖花黄的共同条件,意指“当窗、对镜理云鬓帖花黄”。
(2)将军百战死,壮士十年归。
(《木兰诗》)将士们从军十年,经过千百次战斗,有的战死沙场,有的凯旋。
(3)秦时明月汉时关。
(王昌龄《出塞》)秦汉时的明月照耀秦汉时的关塞,即“明月依旧,关塞依旧,却物是人非”,更让人感受到战争的残酷和悲怆。
(4)居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。
(范仲淹《岳阳楼记》)无论在朝廷为官,还是不在朝廷做官,都一样忧国忧民。
(5)十旬休假,胜友如云;千里逢迎,高朋满座。
(王勃《滕王阁序》)这里的“十旬休假”和“千里逢迎”是隔句,“胜友如云”和“高朋满座”是互文。
“胜友”“高朋”“如云”“满座”相互交错,补充说明。
应解释为:
胜友如云,胜友满座;高朋满座,高朋如云。
2.“却将万字平戎策,换得东家种树书”表现了词人怎样的情感?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
【答案】 辛弃疾曾经上奏疏论平定金人方略,耿耿忠君报国之心可鉴,然而一切进言都付诸东流,所以这两句大有英雄不得不放弃壮年抱负终老田园的落寞与悲愤。
3.从全词来看,《鹧鸪天》主要运用了怎样的表现手法?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
【答案】 全词主要用了对比的表现手法,上片追忆少年旧事,豪壮而有英雄气;下片写老而获罪罢职的现实感慨,渐入沉郁顿挫,有壮士暮年之叹。
[名句鉴赏]
1.燕兵夜娖银胡革录,汉箭朝飞金仆姑。
【鉴赏】 写南奔时突破金兵防线和金兵战斗。
燕兵,指金兵。
“夜娖银胡革录”,夜里提着兵器追赶。
“汉箭”句,指义军用箭回射金人。
写南奔时的紧急战斗情况,写得如火如荼,有声有色,极为饱满有力,富有感染力。
2.追往事,叹今吾。
春风不染白髭须。
【鉴赏】 “追往事,叹今吾”今昔对照,一“追”一“叹”,包含多少岁月,多少挫折;又灵活地从上片的忆旧引出下片的叙今。
第三句申明“叹今吾”的主要内容。
草木经春风的吹拂能重新变绿,人的须发在春风中却不能由白变黑。
感叹青春不再,韶华易逝的可惜,这是一层;白髭须和上片的壮岁对照,和句中的春风对照,又各为一层;不甘心年老,言外有壮志未能彻底湮灭之意,又自为一层。
一句中有多层含意,感慨极为深沉。
菩萨蛮
书江西造口壁
[背景介绍]
宋孝宗淳熙三年(1176),当时辛弃疾南归十余年,在江西任提点刑狱时,经常巡回往复于湖南、江西等地。
来到造口,俯瞰不舍昼夜流逝而去的江水,词人的思绪也似这江水般波澜起伏,绵延不绝,于是写下了这首词登临怀古。
所登临的地方,题序中已写清楚,就是“江西造口壁”。
所怀的“古”,实际是四十年前当朝的旧事。
这一旧事,据有关文献记载,大体是这样:
宋高宗建炎三年(1129)十月,金兵侵入江西,隆祐太后从洪州(今江西南昌)沿赣江南逃,先乘船逃至造口,后转陆路流亡到赣州。
当时,金兵追太后御舟至造口时,对这一带地方大肆蹂躏,广大人民群众遭到血腥的劫掠和屠杀。
四十年后,作者在任江西提点刑狱的时间里,来到这惨烈史事的见证地,浮想联翩,感慨万千写下此词。
[文脉梳理]
[文本深读]
1.前人评价这首词的手法是“借水怨山”,试加以评说词中的山和水这两个意象和情感。
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
【答案】 上片寓情于景。
前两句以虚笔写“清水”,带出一个“泪”,表现山河破碎的憾恨,后两句写对故都的眺望,引出山的遮挡,表现对旧都故国的无限思念,在情感上是抑。
下片前两句借山说水,渗透出一股豪放之气,在情感上是扬;后两句又借眼前之景,一边是江,一边是山,渲染出内心深处的“愁”,又是抑。
2.“青山遮不住,毕竟东流去”一句,现在常常被引用,说说这句在本词中的含意和现在引用的含意。
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
【答案】 本词中的含意:
从字面上来理解,满含人民血泪的江水滚滚东流而去,是重重的青山所无法阻挡的,从更深的层次来理解,这两句诗含蓄地传达了词人对抵抗外敌、光复山河的坚定意志。
现在引用的含意:
客观规律不可抗拒,历史毕竟要发展,这表达了一种哲理。
[名句鉴赏]
1.郁孤台下清江水,中间多少行人泪。
【鉴赏】 词人身临隆祐太后被追之地,联想到当时南宋的命运危在旦夕。
想到金侵略者的滔天罪行,想到国耻未雪,悲愤填胸。
“行人泪”,概括了当时千千万万逃难民众的种种灾难,也包括了许多报国无门、壮志未酬的爱国志士的悲愤。
2.西北望长安,可怜无数山。
【鉴赏】 面对眼下所见证的悲惨史实,想到当前南宋朝廷的政治现实,凝望汴京,追思北宋,怀念中原故土,一个“望”字饱含着多少爱国之情!
可是,能望见汴京吗?
望不见。
它被无数的青山遮挡住了。
此处的“可怜”,作“可惜”解,这“无数山”,喻指什么,这是一个泛概念,不易明确落实,应是包括各种造成中原未能收复的因素。