六年级下册阅读.docx
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六年级下册阅读
《为人民服务》阅读训练
(二)
我们都是来自五湖四海,为了一个共同的革命目标,走到一起来了。
我们还要和全国大多数人民走这一条路。
我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地,但是还不够,还要更大些,才能取得全民族的解放。
我们的同志在困难的时候,要看到成绩,要看到光明,要提高我们的勇气。
中国人民正在受难,我们有责任解救他们,我们要努力奋斗。
要奋斗就会有牺牲,死人的事是经常发生的。
但是我们想到人民的利益,想到大多数人民的痛苦,我们为人民而死,就是死得其所。
不过,我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。
我们的干部要关心每一个战士,一切革命队伍的人都要互相关心,互相爱护,互相帮助。
1、什么叫“死得其所”?
解释为现代汉语。
2、毛泽东同志认为,怎样才算是“死得其所”?
3、“我们都是来自五湖四海,为了一个共同的革命目标,走到一起来了。
”毛泽东同志所说的这个“共同的革命目标”是什么?
请用原文中的句子回答。
4、学完全文后,你对司马迁的话有什么理解?
谈一谈。
5、江泽民同志指出,共产党人应积极实践“三个代表”的精神。
你知道这“三个代表”都是哪些内容吗?
写出来,再谈谈自己的理解。
6、《为人民服务》曾广为流传,许多语句都曾作为“毛主席语录”的形式融入人们的生活当中。
你对文中哪句话印象最深,谈一谈个人感想。
答案:
1、死的有意义有价值
2、为人民而死
3、取得全民族的解放
4、道理论据,为人民而死,就有意义有价值,伤害人民,剥削人民,对人民没有好处的人死,就是微不足道的
5、一是代表中国先进社会生产力的发展要求。
二是代表中国先进文化的前进方向。
三是代表中国最广大人民的根本利益
《卖火柴的小女孩》
(一)
天冷极了,下着雪,又快黑了。
这是一年的最后一天——大年夜。
在这又冷又黑的晚上,一个乖巧的小女孩,赤着脚在街上走着。
她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋,但是有什么用呢?
那是一双很大的拖鞋——那么大,一向是她妈妈穿的。
她穿过马路的时候,两辆马车飞快地冲过来,吓得她把鞋都跑掉了。
一只怎么也找不着,另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了。
他说,将来他有了孩子可以拿它当摇篮。
小女孩只好赤着脚走,一双小脚冻得红一块青一块的。
他的旧wéiqún()里兜着许多火柴,手里还拿着一把。
这一整天,谁也没买过她一根火柴,谁也没给过她一个yìnɡbì()。
可怜的小女孩!
她又冷又饿,哆哆嗦嗦地向前走。
雪花落在她的金黄的长头发上,那头发打成卷儿披在肩上,看上去很美丽,不过她没注意这些。
每个窗子里都透出灯光来,街上飘着一股烤鹅的香味,因为这是大年夜——她可忘不了这个。
1、在文中括号里写上词语。
2、“乖”字的部首是(),音节是();“兜”字的部首是(),共()笔。
3、“不过她没注意这些”。
“这些”指;她注意的是;她注意这些是因为4、请判断下列句子中的破折号的用法,分别在括号中标上序号。
破折号用法:
①用于文中解释说明的部分;②用于话题突然转变;③用于声音延长。
(1)这是一年的最后一天——大年夜。
()
(2)那是一双很大的拖鞋——那么大,一向是她妈妈穿的。
()
(3)因为这是大年夜——她可忘不了这个。
()
5、这个选段主要写
6、改写文中画线的句子.
7、阅读课文,说说小女孩每次擦燃火柴都看到了什么,从中你体会到什么。
8、读读课文的最后三个自然段,联系上文,回答问题。
(1)飞到那没有寒冷,没有饥饿的,也没有痛苦的地方去了。
(这句话是什么意思?
)
(2)她曾经多么幸福,跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
(对这句话中的两个“幸福”,你是怎样理解的?
答案:
1.围裙硬币2.丿guāi儿11画3.“这些”指雪花落在她的金黄的长头发上,那头发打成卷儿披在肩上,看上去很美丽。
她注意的是每个窗子里都透出灯光来,街上飘着一股烤鹅的香味。
这是大年夜,自己却仍然饥寒交迫。
4.
(1)①
(2)①(3)②5.可怜的小女孩和她身处的环境。
6.她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋,但是没有什么用。
7略8.
(1)用了排比。
反映了现实生活的残酷,体现了小女孩对美好生活的向往。
(2)第一个“幸福”是小女孩幻想的美好生活,第二个“幸福”是小女孩摆脱了她痛苦的生活。
《凡卡》阅读
(一)
“亲爱的爷爷康司坦丁·玛卡里奇,”他写道,“我在给您写信。
祝您过一个快乐的圣诞节,求上帝保佑您。
我没爹没娘,只有您一个亲人了。
”
凡卡朝黑糊糊的窗户看看,玻璃窗上映出蜡烛的模糊的影子;他想象着他爷爷康司坦丁·玛卡里奇,好像爷爷就在眼前。
——爷爷是日发略维夫老爷家里的守夜人。
他是个非常有趣的瘦小的老头儿,65岁,老是笑眯眯地眨着眼睛。
白天,他总是在大厨房里睡觉。
到晚上,他就穿上宽大的羊皮袄,敲着梆子,在别墅的周围走来走去。
老母狗卡希旦卡和公狗泥鳅低着头跟在他后头。
泥鳅是一条非常听话非常讨人喜欢的狗。
它身子是黑的,像黄鼠狼那样长长的,所以叫它泥鳅。
现在,爷爷一定站在大门口,眯缝着眼睛看那乡村教学的红亮的窗户。
他一定在跺着穿着高筒毡靴的脚,他的梆子挂在腰带上,他冻得缩成一团,耸着肩膀„„天气真好,晴朗,一丝风也没有,干冷干冷的。
那是个没有月亮的夜晚,可是整个村子——白房顶啦,烟囱()里冒出来的一缕缕()的烟啦,披着浓霜一身银白的树木啦,雪堆啦,全看得见。
天空撒()满了快活地眨着眼的星星,天河显得很清楚,仿佛为了过节,有人拿雪把它擦亮了似()的„„
1、这段主要写了什么?
2、仿照下面的词语在横线上写四个这样的词。
如:
干冷干冷:
()()()()
3、作者在这里穿插了对往事的回忆,一次是;另一次。
这样安排是为了说明什么?
。
通过和,增强了作者所要表达的思想感情。
4、请找出描写爷爷外貌的句子。
5、请用找出文中的一句拟人句,并仿照这个句子写一句话。
6、找出文中以处写景的语句,说说它好在哪里。
7、给文中彩色的字注音。
答案:
1、爷爷守夜时的情况2、略3、爷爷守夜时的情况;与爷爷一起去砍圣诞树;对比,突出了凡卡学徒生活的悲惨,突出了旧社会的黑暗;对比和衬托。
4、他是个非常有趣的瘦小的老头儿,65岁,老是笑眯眯的眨着眼睛。
他一定在跺着穿着高筒毡靴的脚,他的梆子挂在腰带上,他冻得缩成一团,耸着肩膀。
5、天空洒满了快活地眨着眼睛的星星,天河显得很清楚,仿佛为了过节,有人拿雪把它擦亮了似的。
6、天气真好,晴朗,一丝风也们有,干冷干冷的。
那是没有月亮的夜晚,可是整个村子——白房顶啦,烟囱里冒出来的一缕缕烟啦,披着浓霜一身白的树木啦,雪堆啦,全看得见。
天空洒满了快活地眨着眼睛的星星,天河显得很清楚,仿佛为了过节,有人拿雪把它擦亮了似的。
环境描写,拟人,形象生动的写出了乡村的宁静,凡卡对乡村生活的留恋,与悲惨的命运形成了鲜明的对比。
7.cōnglǚsǎshì
《凡卡》阅读
(二)
凡卡叹了口气,蘸了蘸笔尖,接着写下去。
“昨天晚上我挨了一顿打,因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候,不知不觉睡着了。
老板揪着我的头发,把我拖到院子里,拿皮带揍了我一顿。
这个礼拜,老板娘叫我收拾一条青鱼,我从尾巴上弄起,她就捞起那条青鱼,拿鱼嘴直戳我的脸。
伙计们捉弄我,他们打发我上酒店去打酒,他们叫我偷老板的黄瓜,老板随手捞起个家伙就打我。
吃的呢,简直没有。
早晨吃一点儿面包,午饭是稀粥,晚上又是一点儿面包;至于菜啦,茶啦,只有老板自己才大吃大喝。
他们叫我睡在过道里,他们的小崽子一哭,我就别想睡觉,只好摇那个摇篮。
亲爱的爷爷,发发慈悲吧,带我离开这儿回家,回到我们村子里去吧!
我再也受不住了!
„„我给您跪下了,我会永远为您祷告上帝。
带我离开这儿吧,要不,我就要死了!
„„凡卡撇撇嘴,拿脏手背揉揉眼睛,抽噎了一下。
“我会替您搓烟叶,”他继续写道,“我会为您祷告上帝。
要是我做错了事,您就结结实实地打我一顿好了。
要是您怕我找不着活儿,我可以去求那位管家的,看在上帝面上,让我擦皮鞋;要不,我去求菲吉卡答应我帮他放羊。
亲爱的爷爷,我再也受不住了,只有死路一条了!
„„我原想跑回我们村子去,可是我没有鞋,又怕冷。
等我长大了,我会照应您,谁也不敢来欺负您。
1、你认为这段主要写什么?
表达了作者怎样的思想感情?
2、你从“凡卡叹了口气,蘸了蘸笔尖,接着写下去。
”这个句子你体会到凡卡怎样的心情?
3、从这段话找出老板和老板娘三次毒打凡卡的动词,并说说你从中体会到什么?
动词:
体会:
4“粥”用音序查字法应先查,用部首查字法应先查部
5、请用“”线画出凡卡三次挨打的原因的句子。
6、仿写词语。
如:
结结实实:
、、、如:
撇撇嘴揉揉眼:
、、
7、文段中你从哪几个方面可以体会到凡卡生活的悲惨。
8、从文中找出下列词语的近义词。
扎扎实实()哭泣()照顾()欺压()
9、读了这个文段,你想对凡卡说些什么?
请把你想说的话写下来。
答案:
1、写了凡卡的悲惨学徒生活,对凡卡的同情以及对黑暗社会的批判。
2、对乡村生活的渴望。
一想起伤心处,就忍不住叹气。
无奈,痛恨学徒生活。
3、动词:
揪拖揍捞戳。
凡卡学徒生活的悲惨,社会的黑暗。
4、Z弓6、略7、挨打、挨饿、睡不好觉,宁愿回乡村吃苦受累,也不愿过学徒生活8、结结实实抽噎照应欺负
1、“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。
”固:
___________或:
_____________于:
_____________这句话的意思是:
_____________________________________________________
2.本段的中心句是____________________________________________________此句和后面三句是_______________________关系。
3.“张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。
”你怎么理解这句话?
答:
_________________________________________________________________
答案:
1,
(1)本来
(2)有的(3)比人本来就要死,有的死比泰山还重,有的死比鸿毛还轻。
2,人总是要死的,但死的意义有不同总分
3,张思德的死是光荣的,他的死是有价值的,因为他为人民的利益而死
第一单元
1.《学奕》_________________________________________________________________________________________________________________。
(1)写出“之”在句子中的意思。
①一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。
( )
②虽与之俱学,弗若之矣。
( )
(2)《学奕》选自______,课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋,一个__________,一个________,告诉我们___________________________。
(3)加点字及句子意思:
思援弓缴而射之____________________(标出停顿符号“/”)为是其智弗若与?
曰:
非然也。
__________________
2.《两小儿辩日》_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(1)找出文中的3对反义词,写下来。
_______ _______ ______
(2)画出文中的一个比喻句,并写出这个句子把什么比作什么:
___________
(3)加点字及句子意思:
我以日始出时去人近,而日中时远也。
___________
孰为汝多知乎?
________________________________
(4)《两小儿辩日》选自_____,故事体现了两小儿________和孔子____
(5)对于学习文言文,你有什么好的学习方法?
__________________
3填空
(1)洗手的时候,日子从_____里过去;吃饭的时候,日子从___里过去;默默时,便从_____前过去。
在_____的日子里,在千门万户的世界里我能做些什么呢?
只有_____罢了,只有匆匆罢了,在八千多日的匆匆里,除_____外,又剩些什么呢?
过去的日子如_____,被_________,如_____,被_____;我留着些什么痕迹呢?
我何曾留着_______________?
这两段话选自课文_____,作者_____,我知道他的代表作有_______________(两个),整篇文章文字清秀隽永,情景交融,表达了作者_________________________,文中首尾呼应的句子是_______________
(2)照样子写句子。
例:
燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。
________,有________的时候;__________,有________的时候;_________,有_______的时候。
(3)读下面的句子,体会作者表达了怎样的思想感情,写下来。
a.但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?
从这个句子,能体会到________________________________________________
b.像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。
作者把自己的日子比作__________________________,把时间的流比作__________,请你联系生活实际,说说自己的感受_____________________________________________________
c.我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶利利地从我身上跨过,从我脚边飞去了。
这句话,你觉得哪些词语作者用得特别好?
好在什么地方?
_______________________________________________________________________________
(4)《明日歌》作者______明日复明日,___________。
我生待明日,__________。
世人苦被明日累,__________。
朝看水东流,________________。
____________?
请君听我明日歌。
4.
(1)奇怪的是,他来得并没有规律,有时隔三天,有时隔五天,有时十几天才来一次;浇水的量也不一定,有时浇得多,有时浇得少。
这句话选自______,作者_____,这句话写了种树人的奇怪做法,有两点奇怪:
一是_____________________________________________;二是_____________________________________。
(2)不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人,能_____________________,___________________。
对于树来说,“不确定”指的是_______________;对于人来说,“不确定”指的是________________。
树要学会在“不确定”中______________;而人则要在“不确定”中________________这是一种________________的写法。
(3)种树的人不再来了,桃花心木也不会枯萎了。
桃花心木为什么不会枯萎了?
_________________________________________________________
5.在以后的岁月里,不知怎的,我常常会想起这位顶碗少年,想起他那一次的演出,每每想起,总会有一阵微微的激动……说说你从省略号中读出了什么__________________________
6.“手指的全体,同人群的全体一样,五根手指如果能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了。
”这句话选自______作者________我们还学过他写的文章_______,这篇文章全文采用了________的表达方法,语言___________说说你对这句话的理解__________________________________________
7.本组课文在表达作者的感悟方面各有特点:
《桃花心木》《手指》_______________________《匆匆》《顶碗少年》_______________________________
第二单元
1.《北京的春节》以______为序,描绘了________________________表现了__________________作者______他的许多作品以北京为背景,如___________(两部),他的作品的语言特色是________、__________
读课文,填写以下表格。
时间
风俗习惯 详略安排
腊月初旬~年底
除夕
正月初一
正月初六
正月十五元宵节
2.不同的地方有着不同的节日风俗,如蒙古族的_______,藏族的_______,西南地区彝族、白族的_______也有着独具特色的艺术样式,比如,安徽的________,河南的_______,浙江的_______,四川的_________。
藏戏则被称为藏文化的____________,它的主要特点是__________________________
3.在闽西南和粤东北的崇山峻岭中,点缀着数以千计的圆形围屋或土楼,这就是被誉为“世界民居奇葩”的客家民居。
“奇葩”的意思是,在这个句子中,“奇葩”指的是。
从“数以千计”这个词语可以看出。
4.傣族人家至今依然保持着“多起竹楼,傍水而居”的习惯。
“多起竹楼,傍水而居”可以理解成傣族人至今还保持着这个习惯,是因为 。
5.
(1)那是个停电的晚上,沙尘暴铺天盖地地撕扯着黑暗中的一切,我缩在被窝里惊恐地竖耳听着。
句子运用了的修辞方法,表现出。
(2)远远望去,那大大小小、五颜六色、形态各异的衣服,像一幅巨大的抽象画,给寂静而单调的沙漠平添了几分韵味。
句子运用了的修辞方法,把比作。
(3)豁达乐观的和田维吾尔人,纵使生活再苦,感觉也是甜的。
这句话与课文中“”
这个句子互相呼应,进一步说明了和田维吾尔人的性格特点。
第三单元
1.《十六年前的回忆》的作者是_______,课文采用_______的叙述方式,按照_______顺序写了_______、_______、________、______发生的事情。
给我印象最深的是_______发生的事,因为____________________________这篇文章在结构上最大的特点是____________,这样写的好处是__________________________,文章中还多次运用了对比描写,如___________________________________
(1)父亲是很慈祥的,从来没骂过我们,更没打过我们。
我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。
他不论多忙,对我的问题总是很感兴趣,总是耐心地讲给我听。
这一次不知道为什么,父亲竟这样含糊地回答我。
对“我”的问题,父亲平时“总是耐心地讲给我听”,这次却“含糊地回答我”,这是为什么?
从中你体会到什么?
(2)父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍,可是没戴眼镜。
我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
从“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”可以看出,“平静而慈祥”说明。
(3)他脸上的表情非常安定,非常沉着。
他的心被一种伟大的力量占据着。
这种力量就是他平日对我们讲的——父亲忍受了苦刑,当面对哭泣的亲人时,他为什么还能“非常安定,非常沉着”?
________________________________________________________________
2《为人民服务》是1944年9月8日在同志追悼会上所作的演讲。
文章开头就提出了中国共产党及其领导的八路军、新四军的宗旨——,文中引用了古代文学家的一句话:
人固有一死,或,或。
这里“固”的意思是
“或”的意思是
( )我们是为人民服务的,( ),我们如果有缺点,( )不怕别人批评指出。
( )是什么人,谁向我们指出( )行。
( )你说得对,我们( )改正。
你说的办法对人民有好处,我们( )照你的办。
这段话共有3句话,第一句是讲第二句是讲第三句是讲句与句之间联系紧密,意思层层递进,我们可以知道:
衡量批评正确与否的标准只有一个,就是接受任何人的只要是正确的批评的目的也只有一个,就是
结合你知道的事例,说说对下面句子的理解和体会。
我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军,是革命的队伍。
我们这个队伍完全是为着解放人民的,是彻底地为人民的利益工作的。
我们的干部要关心每一个战士,一切革命队伍的人都要互相关心,互相爱护,互相帮助。
3.《一夜的工作》主要从________________________________________________________
和____________________________________________________________________________
两个方面来表现周总理崇高品质。
第四单元
1.《卖火柴的小女孩》是 (国)作家 写的,他被称为 ,课外我还读过他的 、 等童话作品。
这篇童话中 和 交替进行,美丽的幻象和残酷的现实更迭出现,小女孩一共擦燃了 次火柴,分别看到了 、 、 、 ,说明她渴望 、 、 、 最后一次擦了一大把火柴,是为了
(1)她俩在( )和( )中飞走了,越飞越高,飞到那没有( ),没有( ),也没有( )的地方去了。
这句话是什么意思?
(2)谁也不知道她曾经看到过多么( )的东西,她曾经多么( ),跟着她奶奶一起走向新年的( )中去。
你怎样理解这句话?
2.《凡卡》是 国作家 写的,他的主要作品还有 、 文中讲述凡卡的悲惨遭遇时,将 、 和 三部分内容穿插起来,互相映衬。
凡卡给爷爷写信时,回忆了乡下生活的两个情景:
凡卡在城里过得很苦,而在乡下的日子 ,这样形成了鲜明的 诉苦时以“乐”相衬,更让我们感受到