六年级下册阅读.docx

1、六年级下册阅读为人民服务阅读训练（二） 我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。我们还要和全国大多数人民走这一条路。我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，但是还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。中国人民正在受难，我们有责任解救他们，我们要努力奋斗。要奋斗就会有牺牲，死人的事是经常发生的。但是我们想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是死得其所。不过，我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。 1、什么叫“死得

2、其所”？解释为现代汉语。 2、毛泽东同志认为，怎样才算是“死得其所”？ 3、“我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。”毛泽东同志所说的这个“共同的革命目标”是什么？请用原文中的句子回答。 4、学完全文后，你对司马迁的话有什么理解？谈一谈。 5、江泽民同志指出，共产党人应积极实践“三个代表”的精神。你知道这“三个代表”都 是哪些内容吗？写出来，再谈谈自己的理解。 6、为人民服务曾广为流传，许多语句都曾作为“毛主席语录”的形式融入人们的生活当中。你对文中哪句话印象最深，谈一谈个人感想。 答案： 1、死的有意义有价值 2、为人民而死 3、取得全民族的解放 4、道理论据，为人民而

3、死，就有意义有价值，伤害人民，剥削人民，对人民没有好处的人死，就是微不足道的 5、一是代表中国先进社会生产力的发展要求。二是代表中国先进文化的前进方向。三是代表中国最广大人民的根本利益 卖火柴的小女孩(一） 天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一天大年夜。在这又冷又黑的晚上，一个乖巧的小女孩，赤着脚在街上走着。她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？那是一双很大的拖鞋那么大，一向是她妈妈穿的。她穿过马路的时候，两辆马车飞快地冲过来，吓得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不着，另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了。他说，将来他有了孩子可以拿它当摇篮。 小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青

4、一块的。他的旧wi qn（ ）里兜着许多火柴，手里还拿着一把。这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个yn b（ ）。 可怜的小女孩！她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜她可忘不了这个。 1、在文中括号里写上词语。 2、“乖”字的部首是（ ），音节是（ ）；“兜”字的部首是（ ），共（ ）笔。 3、“不过她没注意这些”。“这些”指 ；她注意的 是 ；她注意这些是因为 4、请判断下列句子中的破折号的用法，分别在括号中标上序号。 破折号用法：用于文中解

5、释说明的部分；用于话题突然转变；用于声音延长。 （1）这是一年的最后一天大年夜。（ ） （2）那是一双很大的拖鞋那么大，一向是她妈妈穿的。（ ） （3）因为这是大年夜她可忘不了这个。（ ） 5、这个选段主要写 6、改写文中画线的句子 . 7、阅读课文，说说小女孩每次擦燃火柴都看到了什么，从中你体会到什么。 8、读读课文的最后三个自然段，联系上文，回答问题。 （1）飞到那没有寒冷，没有饥饿的，也没有痛苦的地方去了。（这句话是什么意思？） （2）她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。（对这句话中的两个“幸福”，你是怎样理解的? 答案： 1.围裙 硬币 2.丿 gui 儿 11画 3.“

6、这些”指雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽。 她注意的是每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味。 这是大年夜，自己却仍然饥寒交迫。 4.（1） （2） （3） 5.可怜的小女孩和她身处的环境。 6.她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是没有什么用。 7略 8.（1）用了排比。反映了现实生活的残酷，体现了小女孩对美好生活的向往。（2）第一个“幸福”是小女孩幻想的美好生活，第二个“幸福”是小女孩摆脱了她痛苦的生活。 凡卡阅读（一） “亲爱的爷爷康司坦丁玛卡里奇，”他写道，“我在给您写信。祝您过一个快乐的圣诞节，求上帝保佑您。我没爹没娘，只有您一个亲人了。” 凡

7、卡朝黑糊糊的窗户看看，玻璃窗上映出蜡烛的模糊的影子；他想象着他爷爷康司坦丁玛卡里奇，好像爷爷就在眼前。爷爷是日发略维夫老爷家里的守夜人。他是个非常有趣的瘦小的老头儿，65岁，老是笑眯眯地眨着眼睛。白天，他总是在大厨房里睡觉。到晚上，他就穿上宽大的羊皮袄，敲着梆子，在别墅的周围走来走去。老母狗卡希旦卡和公狗泥鳅低着头跟在他后头。泥鳅是一条非常听话非常讨人喜欢的狗。它身子是黑的，像黄鼠狼那样长长的，所以叫它泥鳅。 现在，爷爷一定站在大门口，眯缝着眼睛看那乡村教学的红亮的窗户。他一定在跺着穿着高筒毡靴的脚，他的梆子挂在腰带上，他冻得缩成一团，耸着肩膀 天气真好，晴朗，一丝风也没有，干冷干冷的。那是个

8、没有月亮的夜晚，可是整个村子白房顶啦，烟囱（ ）里冒出来的一缕缕（ ）的烟啦，披着浓霜一身银白的树木啦，雪堆啦，全看得见。天空撒（ ）满了快活地眨着眼的星星，天河显得很清楚，仿佛为了过节，有人拿雪把它擦亮了似（ ）的 1、 这段主要写了什么？ 2、仿照下面的词语在横线上写四个这样的词。 如：干冷干冷：（ ）（ ）（ ）（ ） 3、作者在这里穿插了对往事的回忆，一次是 ；另一次 。这样安排是为了说明什 么？ 。通过 和 ，增强了作者所要表达的思想感情。 4、请找出描写爷爷外貌的句子。 5、请用找出文中的一句拟人句，并仿照这个句子写一句话。 6、找出文中以处写景的语句，说说它好在哪里。 7、给文中

9、彩色的字注音。 答案： 1、爷爷守夜时的情况 2、略 3、爷爷守夜时的情况；与爷爷一起去砍圣诞树；对比，突出了凡卡学徒生活的悲惨，突出了旧社会的黑暗；对比和衬托。 4、他是个非常有趣的瘦小的老头儿，65岁，老是笑眯眯的眨着眼睛。 他一定在跺着穿着高筒毡靴的脚，他的梆子挂在腰带上，他冻得缩成一团，耸着肩膀。 5、天空洒满了快活地眨着眼睛的星星，天河显得很清楚，仿佛为了过节，有人拿雪把它擦亮了似的。 6、天气真好，晴朗，一丝风也们有，干冷干冷的。那是没有月亮的夜晚，可是整个村子白房顶啦，烟囱里冒出来的一缕缕烟啦，披着浓霜一身白的树木啦，雪堆啦，全看得见。天空洒满了快活地眨着眼睛的星星，天河显得很清

10、楚，仿佛为了过节，有人拿雪把它擦亮了似的。环境描写，拟人，形象生动的写出了乡村的宁静，凡卡对乡村生活的留恋，与悲惨的命运形成了鲜明的对比。 g l s sh 凡卡阅读（二） 凡卡叹了口气，蘸了蘸笔尖，接着写下去。 “昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有

11、老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！ 凡卡撇撇嘴，拿脏手背揉揉眼睛，抽噎了一下。 “我会替您搓烟叶，”他继续写道，“我会为您祷告上帝。要是我做错了事，您就结结实实地打我一顿好了。要是您怕我找不着活儿，我可以去求那位管家的，看在上帝面上，让我擦皮鞋；要不，我去求菲吉卡答应我帮他放羊。亲爱的爷爷，我再也受不住了，只有死路一条了！我原想跑回我们村子去，可是我没有鞋，又怕冷。等我长大了，我会照应您，谁也不

12、敢来欺负您。 1、你认为这段主要写什么？表达了作者怎样的思想感情？ 2、 你从“凡卡叹了口气，蘸了蘸笔尖，接着写下去。”这个句子你体会到凡卡怎样的心情？ 3、从这段话找出老板和老板娘三次毒打凡卡的动词，并说说你从中体会到什么？ 动词： 体会： 4“粥”用音序查字法应先查 ，用部首查字法应先查 部 5、请用“ ”线画出凡卡三次挨打的原因的句子。 6、仿写词语。 如：结结实实 ： 、 、 、 如：撇撇嘴 揉揉眼： 、 、 7、文段中你从哪几个方面可以体会到凡卡生活的悲惨。 8、从文中找出下列词语的近义词。 扎扎实实（ ） 哭泣（ ） 照顾（ ） 欺压（ ） 9、读了这个文段，你想对凡卡说些什么？请

13、把你想说的话写下来。 答案： 1、写了凡卡的悲惨学徒生活，对凡卡的同情以及对黑暗社会的批判。 2、对乡村生活的渴望。一想起伤心处，就忍不住叹气。无奈，痛恨学徒生活。 3、动词：揪 拖 揍 捞 戳 。凡卡学徒生活的悲惨，社会的黑暗。 4、Z 弓 6、略 7、挨打、挨饿、睡不好觉，宁愿回乡村吃苦受累，也不愿过学徒生活 8、结结实实 抽噎 照应 欺负 1、“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。” 固：_ 或：_ 于：_ 这句话的意思是：_ 2本段的中心句是_ 此句和后面三句是_关系。 3“张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。”你怎么理解这句话? 答：_ 答案： 1，（1）本来（2）

14、有的（3）比 人本来就要死，有的死比泰山还重，有的死比鸿毛还轻。 2，人总是要死的，但死的意义有不同 总分 3，张思德的死是光荣的，他的死是有价值的，因为他为人民的利益而死 第一单元1.学奕。（1）写出“之”在句子中的意思。一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。（ ）虽与之俱学，弗若之矣。（ ）（2）学奕选自_，课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一个_，一个_，告诉我们_。（3）加点字及句子意思：思援弓缴而射之（标出停顿符号“”）为是其智弗若与？曰：非然也。2.两小儿辩日（1）找出文中的3对反义词，写下来。（2）画出文中的一个比喻句，并写出这个句子把什么比作什么：（3）加点字及句子意思

15、：我以日始出时去人近，而日中时远也。孰为汝多知乎？（4）两小儿辩日选自，故事体现了两小儿和孔子（5）对于学习文言文，你有什么好的学习方法？3填空（1）洗手的时候，日子从_里过去；吃饭的时候，日子从_里过去；默默时，便从_前过去。在_的日子里，在千门万户的世界里我能做些什么呢？只有_罢了，只有匆匆罢了，在八千多日的匆匆里，除_外，又剩些什么呢？过去的日子如_，被_，如_，被_；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着_？这两段话选自课文_，作者_，我知道他的代表作有_（两个），整篇文章文字清秀隽永，情景交融，表达了作者_，文中首尾呼应的句子是_（2）照样子写句子。例：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再

16、青的时候；桃花谢了，有再开的时候。_，有_的时候；_，有_的时候；_，有_的时候。（3）读下面的句子，体会作者表达了怎样的思想感情，写下来。a.但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？从这个句子，能体会到_b.像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。作者把自己的日子比作_，把时间的流比作_，请你联系生活实际，说说自己的感受_c.我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶利利地从我身上跨过，从我脚边飞去了。这句话，你觉得哪些词语作者用得特别好？好在什么地方？_（4）明日歌作者_明日复明日，_。我生待明日，_

17、。世人苦被明日累，_。朝看水东流，_。_？请君听我明日歌。4（1）奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。这句话选自_，作者_，这句话写了种树人的奇怪做法，有两点奇怪：一是_；二是_。（2）不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能_，_。对于树来说，“不确定”指的是_；对于人来说，“不确定”指的是_。树要学会在“不确定”中_；而人则要在“不确定”中_这是一种_的写法。(3)种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。桃花心木为什么不会枯萎了？_ 5.在以后的岁月里，不知怎的，我常常会想起这位顶碗少年，想起他那一次的演出，

18、每每想起，总会有一阵微微的激动说说你从省略号中读出了什么_6.“手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。”这句话选自_作者_我们还学过他写的文章_，这篇文章全文采用了_的表达方法，语言_说说你对这句话的理解_7.本组课文在表达作者的感悟方面各有特点：桃花心木手指_匆匆顶碗少年_第二单元1.北京的春节以_为序，描绘了_表现了_作者_他的许多作品以北京为背景，如_（两部），他的作品的语言特色是_、_读课文，填写以下表格。时间风俗习惯 详略安排腊月初旬年底除夕正月初一正月初六正月十五元宵节2.不同的地方有着不同的节日风

19、俗，如蒙古族的_，藏族的_，西南地区彝族、白族的_也有着独具特色的艺术样式，比如，安徽的_，河南的_，浙江的_，四川的_。藏戏则被称为藏文化的_，它的主要特点是_3.在闽西南和粤东北的崇山峻岭中，点缀着数以千计的圆形围屋或土楼，这就是被誉为“世界民居奇葩”的客家民居。“奇葩”的意思是，在这个句子中，“奇葩”指的是。从“数以千计”这个词语可以看出。4.傣族人家至今依然保持着“多起竹楼，傍水而居”的习惯。“多起竹楼，傍水而居”可以理解成傣族人至今还保持着这个习惯，是因为 。5.（1）那是个停电的晚上，沙尘暴铺天盖地地撕扯着黑暗中的一切，我缩在被窝里惊恐地竖耳听着。句子运用了的修辞方法，表现出。（2

20、）远远望去，那大大小小、五颜六色、形态各异的衣服，像一幅巨大的抽象画，给寂静而单调的沙漠平添了几分韵味。句子运用了的修辞方法，把比作。（3）豁达乐观的和田维吾尔人，纵使生活再苦，感觉也是甜的。这句话与课文中“”这个句子互相呼应，进一步说明了和田维吾尔人的性格特点。第三单元1.十六年前的回忆的作者是_，课文采用_的叙述方式，按照_顺序写了_、_、_、_发生的事情。给我印象最深的是_发生的事，因为_这篇文章在结构上最大的特点是_，这样写的好处是_，文章中还多次运用了对比描写，如_（1）父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣

21、，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。对“我”的问题，父亲平时“总是耐心地讲给我听”，这次却“含糊地回答我”，这是为什么？从中你体会到什么？（2）父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。从“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”可以看出，“平静而慈祥”说明。（3）他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这种力量就是他平日对我们讲的父亲忍受了苦刑，当面对哭泣的亲人时，他为什么还能“非常安定，非常沉着”？_2为人民服务是1944年9月8日在同志追悼会上所作的演讲。文章开头就提出了中国共产党及其领导的八路军、

22、新四军的宗旨，文中引用了古代文学家的一句话：人固有一死，或，或。这里“固”的意思是“或”的意思是（ ）我们是为人民服务的，（ ），我们如果有缺点，（ ）不怕别人批评指出。（ ）是什么人，谁向我们指出（ ）行。（ ）你说得对，我们（ ）改正。你说的办法对人民有好处，我们（ ）照你的办。这段话共有3句话，第一句是讲第二句是讲第三句是讲句与句之间联系紧密，意思层层递进，我们可以知道：衡量批评正确与否的标准只有一个，就是接受任何人的只要是正确的批评的目的也只有一个，就是结合你知道的事例，说说对下面句子的理解和体会。我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民

23、的，是彻底地为人民的利益工作的。我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。 3一夜的工作主要从_和_两个方面来表现周总理崇高品质。第四单元1.卖火柴的小女孩是 （国）作家 写的，他被称为 ，课外我还读过他的 、 等童话作品。这篇童话中 和 交替进行，美丽的幻象和残酷的现实更迭出现，小女孩一共擦燃了 次火柴，分别看到了 、 、 、 ，说明她渴望 、 、 、 最后一次擦了一大把火柴，是为了 （1）她俩在（ ）和（ ）中飞走了，越飞越高，飞到那没有（），没有（ ），也没有（ ）的地方去了。这句话是什么意思？ （2）谁也不知道她曾经看到过多么（ ）的东西，她曾经多么（ ），跟着她奶奶一起走向新年的（ ）中去。你怎样理解这句话？2.凡卡是 国作家 写的，他的主要作品还有 、 文中讲述凡卡的悲惨遭遇时，将 、 和 三部分内容穿插起来，互相映衬。凡卡给爷爷写信时，回忆了乡下生活的两个情景： 凡卡在城里过得很苦，而在乡下的日子 ，这样形成了鲜明的 诉苦时以“乐”相衬，更让我们感受到