七年级语文上册全册检测题.docx
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七年级语文上册全册检测题
七年级语文上册检测题
（一）
（配合课文第一、二单元）
班级：
姓名：
座号：
成绩：
一、基础整合。
（27分）
1、下列加点字的注音无误的一项是（ ）。
（3分）
A．奇崛（jué）乞食（qǐ）丰腴（yú） 融融泄泄（xiè）
B．窥伺（kuī） 晓谕（yù）引吭（kàng）怒不可遏（è）
C．飓风（jù）蹇劣（jiǎn） 猥鄙（wěi）涓涓细流（jiān）
D．叫嚣（xiāo）盛馔（zhuàn） 剽悍（piāo） 争妍斗艳（yán）
2、下面词语书写有错的一项是（）。
（3分）
A．遏止兼备堕落轻举妄动
B．恫吓寂寥岑静不胜其凡
C．筹办枯瘠翌日相提并论
D．隽妙侮蔑嘲讽流连忘返
3、加点词语的使用正确的一项是（）。
（3分）
A．新资金的注入，使这家严重亏损的企业发生了脱胎换骨的变化。
B.朋友是个很仗义的人，知道我家遭此变故，便死乞白赖都要借钱给我。
C.小文花了两个小时，才完成这篇鸿篇巨制的作文。
D.泰山、华山、黄山，都是大自然巧夺天工的艺术品。
4、如果同学把你刚买的书借去，归还时弄得又脏又破，连声“对不起”也没说，你可以说
（ ）。
（3分）
A．“这本书我不要了，我再去买本新的。
”
B．“你就像只耗子，两天就啃破一本书。
”
C．“你可真是读书破万卷呀！
”
D．“你把书弄成这样子，别想我再借书给你。
”
5、下面的对联各是哪部名著的目录？
请写出这部小说的名称。
（9分）
（1）及时雨会神行太保，黑旋风战浪里白条。
（《》）
（2）万寿山大仙留故友，五庄观行者窃人参。
（《》）
（3）宴桃园豪杰三结义斩黄巾英雄首立功。
（《》）
6、综合性学习。
（6分）
七
（1）班的同学正在举办“面对困难，我们该怎么办”的讨论会。
假如也邀请你参加。
你一定能完成下面的任务！
（1）请你为本次活动拟一个主题语。
答：
（2）生活中我们该怎样面对困难面对呢？
请提一条建议。
答：
（3）请写出一句与“困难·逆境”有关的名人名言作为自己的座右铭。
答：
二、现代文阅读。
（43分）
（一）白鹅（15分）
鹅的叫声，与鸭的叫声大体相似，都是“轧轧”然的。
但音调上大不相同。
鸭的“轧轧”，其音调琐碎而愉快，有小心翼翼的意味；鹅的“轧轧”，其音调严肃郑重，有似厉声呵斥。
它的旧主人告诉我：
养鹅等于养狗，它也能看守门户。
后来我看到，果然凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣，甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，其叫声的严厉，不亚于狗的狂吠。
狗的狂吠，是专对生客或宵小用的；见了主人，狗会摇头摆尾，呜呜地乞怜。
鹅则对无论何人，都是厉声呵斥：
要求饲食时的叫声，也好像大爷嫌饭迟而怒骂小使一样。
鹅的步态，更是傲慢了。
这在大体上也与鸭相似。
但鸭的步调急速，有局促不安之相。
鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
这正是它的傲慢的性格的表现。
我们走近鸡或鸭，这鸡或鸭一定让步逃走。
这是表示对人惧怕。
所以我们要捉住鸡或鸭，颇不容易。
那鹅就不然：
它傲然地站着，看见人走来简直不让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
这表示它不怕人，看不起人。
但这傲慢终归是狂妄的。
我们一伸手，就可一把抓住它的项颈，而任意处置它。
家禽之中，最傲人的无过于鹅，同时最容易捉住的也无过于鹅。
7、选文从和两个方面表现了鹅的特点。
（4分）
8、选文第一段主要运用了什么写法？
有什么作用？
请结合内容进行分析。
（4分）
答：
9、“鹅的步态，更是傲慢了”，下面不能体现鹅这一特点的是（）。
（3分）
A．从容B．大模大样C．傲然地站着D．任意处置
10、“鹅的步态，更是傲慢了”一句中的“更”字有什么表达效果？
（4分）
答：
（二）毛泽东的少年时代（节选）（13分）
我父亲读过两年书，认识一些字，足够记账之用。
我母亲完全不识字。
两人都是农民家庭出身。
我是家里的“读书人”。
我熟读经书，可是不喜欢它们。
我爱看的是中国旧小说，特别是关于造反的故事。
我很小的时候，尽管老师严加防范，还是读了《精忠传》《水浒传》《隋唐》《三国》和《西游记》。
这位老先生讨厌这些禁书，说它们是坏书。
我常常在学堂里读这些书，老师走过来的时候就用一本正经书遮住。
大多数同学也都是这样做的。
许多故事，我们几乎背得出，而且反复讨论了许多次。
关于这些故事，我们比村里的老人知道得还要多些。
他们也喜欢这些故事，常常和我们互相讲述。
我认为这些书大概对我影响很大，因为是在容易接受的年龄里读的。
我十三岁时，终于离开了小学堂，开始整天在地里帮长工干活，白天做一个全劳力的活，晚上替父亲记账。
尽管这样，我还是继续读书，如饥如渴地阅读凡是我能够找到的一切书籍，经书除外。
这教我父亲很生气，他希望我熟读经书，尤其是在一次打官司时，由于对方在法庭上很恰当地引经据典，使他败诉之后，更是这样了。
我常常在深夜里把我屋子的窗户遮起，好使父亲看不见灯光。
就这样我读了一本叫做《盛世危言》的书，这本书我非常喜欢。
作者是一位老派改良主义学者，以为中国之所以弱，在于缺乏西洋的器械——铁路、电话、电报、轮船，所以想把这些东西传入中国。
我父亲认为读这些书是浪费时间。
他要我读一些像经书那样实用的东西，可以帮助他打赢官司。
《盛世危言》激起我想要恢复学业的愿望。
我也逐渐讨厌田间劳动了。
不消说，我父亲是反对这件事的。
为此我们发生了争吵，最后我从家里跑了。
我到一个失业的法科学生家里，在那里读了半年书。
以后我又在一位老先生那里读了更多的经书，也读了许多时论和一些新书。
11、用简要的文字概括选文的内容。
（4分）
答：
12、“我十三岁时，终于离开了小学堂”中的“终于”一词可不可以删去？
为什么？
（4分）
答：
13、选文第三段画线句子中“为此”中的“此”指代什么？
（2分）
答：
14、阅读选文后，毛泽东少年时期的读书兴趣及经历对你有何启示？
（3分）
答：
（三）一个人的奔跑（15分）
那是一个再也经典不过的夜晚，喧嚣的墨西哥城终于渐渐安静了下来，奥运会田径比赛的主体育场也慢慢地被笼罩在夜色之中，享誉国际的记录片制作人格林斯潘，将当天马拉松比赛优胜者们领取奖杯、庆祝胜利的镜头都制作完毕了，才发现体育场内已空无一人。
“我该回宾馆休息了。
”早已疲倦的他自言自语地说。
就在格林斯潘刚要离开体育
场时，他突然看见一个右腿沾满血污、绑着绷带的人跑进体育场，这个人气喘吁吁、一瘸一拐地跑着，但却没
有停下来。
他顺着跑道跑了一周，抵达终点后，才突然一下子瘫倒在地……格林斯潘意识到，这是一名马拉松运动员。
在好奇心的驱使下，格林斯潘走了过去，询问这名运动员为什么要这么吃力地跑到终点。
这位来自坦桑尼亚、名叫艾克瓦里的年轻人轻声回答道：
“我的国家从两万公里外把我送来这里，不是叫我在这场比赛中起跑，而是派我来完成这场比赛的。
我要跑到终点，尽管我已经在奔跑队伍的最后面，但我有着和他们一样神圣的目标：
我要跑到终点，即使已经不再
有人为我加油，我也必须这样做，因为我的背后有着祖国的凝望……”
听了艾克瓦里的话，格林斯潘早已热泪盈眶。
很快，他就用镜头将奥运史上这最动人的一幕传递到了世界上的每一个角落。
15、请概括文末作者所说的“奥运史上这最动人的一幕”指什么。
（50字内）（4分）
答：
16、对艾克瓦里的行为，格林斯潘的情感发生了怎样的变化？
产生这种情感变化的原因又是什么？
（4分）
答：
17、《格言》杂志在刊载这篇文章时配发了图片，图片下方还有一行揭示文章主旨的文字。
根据你对本文的理解，你觉得最可能是下列哪一句话。
（）（3分）
A．坚持到底就是胜利B．祖国的利益高于一切
C．责任重于荣誉D．奥运会重在参与
18、你是如何理解划线句子中“祖国的凝望”的？
（4分）
答：
三、作文。
（30分）
19、题目：
生活中不能没有你
要求：
立意自定，文体自选；
600字以上；
书写工整，卷面整洁。
七年级语文上册检测题
（二）
（配合课文第三单元）
班级：
姓名：
座号：
成绩：
一、基础整合。
（22分）
1、下面选项中加点字注音完全正确的一项是（）。
（3分）
A．携手（xié）潺潺（chán）对峙（zhì）鞠躬尽悴（cuì）
B．惊愕（è）栖息（xī）勉强（qiǎng）水泄不通（xiè）
C．肆意（sì）浪嗥（hào）萦回（yíng）花团锦簇（cù）
D．嫉妒（jì）赎回（shú）眷顾（juàn）高瞻远瞩（zhān）
2、下面句子中没有语病的一项是（）。
（3分）
A．海峡两岸“三通”的正式启动，标志着两岸关系取得了历史性重大突破。
B．我们应该防止类似“三鹿奶粉事件”的情况不再发生。
C．减轻学生过重的课业负担，是目前中小学教学工作的当务之急。
D．加入世界贸易组织，虽然给我们带来了发展的机遇，而且使我们面临严峻的挑战。
3、下列常识有误的一项是（）。
（3分）
A．《骆驼寻宝记》的作者陈伯吹，是现代儿童文学家、翻译家、理论家。
B．《地毯下的尘土》选自《美德书》，作者莫德·林赛，美国作家。
C．《巨人和孩子》选自《世界著名童话作品集》，作者王尔德，我国现代儿童文学家。
D．《蟋蟀在时报广场》的作者乔治·塞尔登，是美国儿童文学作家。
4、依次填入下面横线上的词语，最恰当的一项是（ ）。
（3分）
在我们赖以生存的绿色星球上， 着几块色彩斑斓的陆地，那是地球上的五大洲，在陆地中间着辽阔的蓝色水域，那是地球的四大洋。
这里有生命存在，生物活跃在多彩的生态系统中，它们这个星球以绿色的情调和生命的意义。
A．嵌入 布满 呈献 B．勾勒 填充 馈赠
C．镶嵌 充盈 赋予 D．勾画 覆盖 给予
5、读下面一则材料，完成问题。
（6分）
有家四星级饭店，客房里除各种用品外，两张床上还各摆了一个叠得整整齐齐的浴衣，上有电脑打印的小纸条一张：
尊敬的客人：
这件衣服是供您洗裕后穿的。
如果您想带上一个回去作纪念，请到二
楼购物中心去买，价格为200元，谢谢！
这个纸条一共告诉客人五条信息，其中最主要的信息是委婉地暗示给客人。
请列出这5条信息中的其中3条。
（1）
（2）
（3）
6、仿照划线句子的句式和修辞手法，续写句子。
（4分）
读书是一种乐趣，知识是它的果实；是一种乐趣，
是它的果实；是一种乐趣，是它的果实。
二、现代文阅读。
（48分）
（一）骆驼寻宝记（节选）（15分）
①骆驼一进关，清风徐来，送来一阵阵泥土的温馨和花朵的芬芳。
走出关口，豁然开朗，只见一片好风光:
草坪绿得可爱，像铺了用纯羊毛织出的最精致的绿毯子。
草坪后面，是花团锦簇的花坞，春夏秋冬四季的花都在开放。
花坞前面是一道清清的小溪，它淙淙潺潺地唱着欢乐的歌，流进了一个水波粼粼、银光闪闪的大湖。
湖面的尽头是隐隐的青山，峰峦起伏，像座翡翠的绿屏风。
屏风上，点缀着无数红花，老远望过去，又像一张“万绿丛中点点红”的风景画……
②燕子在南飞的路上无意间望到了骆驼，只见他长颈上系着红绸巾，两座驼峰中间搁着玲珑精致的篮子。
燕子动了好奇心，想要看看骆驼到底寻到了什么“宝”。
他回环往复地低飞在驼峰上空，看了又看，大为惊异：
在篮子里面放着的只不过是一些保水源、耐盐碱的胡杨，沙地造林的沙枣，耐旱、耐碱、耐寒的罗布麻，以及沙芦苇、芨芨草、梭梭草和骆驼刺的种子。
燕子愣住了，嘘！
这算什么宝啊？
他转念一想，便醒悟过来了。
骆驼寻到的不是使自己养尊处优的宝，而是为大家谋福利的宝。
③鹦鹉听说骆驼寻到了真正的无价之宝，羡慕得要死，她追问燕子：
“难道是《天方夜谭》里苏丹皇冠上的那颗夜明珠？
”燕子鄙夷地说：
“你太小看他了！
世界上什么样的人寻什么样的宝。
骆驼寻的是变沙漠为绿洲的宝！
”鹦鹉又惊愕又惭愧，脸蛋涨得通红，拍拍翅膀，没趣地飞走了。
7、下面对选文第①段分析有误的一项是（）。
（3分）
A．“温馨、芬芳”这两个词是从嗅觉方面写气味。
B．“淙淙”、“潺潺”是从听觉方面写声音。
C．绿、花团锦簇、银光闪闪、青、翡翠、红等词语是从视觉方面写色彩。
D．选段采的用的描写顺序是由近到远。
8、骆驼寻到的是怎样的宝？
（4分）
答：
9、选文中写燕子和鹦鹉分别有何作用？
（4分）
答：
10、学了这篇课文后，你从骆驼身上得到了怎样的启发？
（4分）
答：
（二）地毯下的尘土（节选）（15分）
她急急忙忙地跑过去整理床，洗盘子。
时间过得太快了，她再也无法干得更快了，当她拿着扫把准备去扫地的时候，已快到了小矮人们回家的时间了。
“我想，”米妮大声说，“今天我就不打扫地毯下面的地了。
再者，地毯下面没人看得见，有点灰尘也没关系的。
”于是她匆匆跑过去做晚饭，没有去动地毯。
不久，小矮人们回家来了。
房子里看起来跟平时没什么两样，他们什么也没说。
米妮也没有再想毯子下面的灰尘这回事了，直到她上了床，看到星星透过窗户，向她眨着眼。
她这才想起了地毯下的尘土，因为她好像听到星星们在说：
“那位小姑娘，诚实而善良。
”
…………
“地毯下的尘土！
地毯下的尘土！
”米妮心里的那个小小的声音在说。
她再也忍不住了，便拿起扫帚，开始扫地毯下的尘土。
可是，哦，地毯下躺着十二块闪闪发光的金币，就像月亮一样圆润、闪亮！
“哦！
哦！
哦！
”米妮惊奇地大声叫道。
所有小矮人都跑过来看究竟发生了什么事。
米妮把一切都告诉了他们。
当她讲完整个故事的时候，小矮人们高兴地聚在她的周围，齐声说道：
亲爱的孩子，金子就给你，
因为你证明了真挚和诚实；
但如果你不翻动地毯，
你能得到的就只是遗憾。
我们的爱随着金币一起给你，
哦！
今生你要牢记，
每个小小的工作里，
都藏着快乐。
米妮感谢了小矮人的好心。
第二天早上，她带着金币急匆匆地赶回了家，给亲爱的妈妈和妹妹买回了许多东西。
后来，她再也没见过小矮人，但她永远也忘不了他们的教诲，总是认认真真地对待自己的工作，而且总是要擦地毯下的地板。
11、作者是从哪些方面表现米妮是个诚实的孩子的？
（4分）
答：
12、选文主要运用了什么描写来表现米妮的内心斗争？
下列正确的一项是（）。
（3分）
A．语言描写B．动作描写C．心理描写D．细节描写
13、请用一句话概括小矮人的唱歌内容。
（4分）
答：
14、选文最后一句话有什么深意？
（4分）
答：
（三）最后一个鸡蛋（18分）
整个鸡家族都不甘心自己在地球上的地位——任人宰割，供人食用。
鸡王决定扭转鸡家族的处境，于是就召集幕僚想办法。
“要想人类放弃吃鸡很难。
”一个幕僚说，“他曾经用十斤鸡蛋收买了人类中一位写东西的人，让他在报上写文章说，吃鸡容易患癌症！
可人类还是照吃不误。
”
“依我看，人类吃咱们并不是因为恨咱们，而是说明他们离不开咱们。
”另一位年纪大点的幕僚说，“不如，大王下一道圣旨，命令所有母鸡停止下蛋，保证人类不会再像现在这样对待咱们了。
”
“停止下蛋？
”鸡王吃了一惊。
“对，停止下蛋。
没有鸡蛋就不会再有小鸡出生，光这一点，就够人类伤脑筋的了。
”幕僚说。
5分钟后，鸡王向整个鸡家族下达了圣旨：
停止下蛋！
当人类发现全世界所有的母鸡都不下蛋了时，地球上只剩下一个鸡蛋了。
人类意识到问题的严重性了，地球上的鸡吃一只将少一只，最终灭绝。
人类专门召开了一个紧急会议，会议的结果是制定了一部关于保护珍稀动物——“鸡”的法律。
鸡终于改变了卑微的地位，加入珍稀动物的行列。
人们以拥有一只鸡为荣，狗和猫的地位一落千丈。
在公园里常见到牵着鸡散步的达官贵人。
一只鸡的售价已高达上千美元。
地球上惟一的那个鸡蛋更是价值连城，光是守护它的军队就有两个旅之多。
这个鸡蛋的妈妈是最后一个听到鸡王圣旨的，当时她正在下蛋，想把这个蛋退回到肚子里已经是不可能了，于是，她成了地球上惟一一个鸡蛋的母亲。
人们将延续鸡的生命的期望寄托在她身上，人们给她吃最好的食物，为她建造了豪华的住宅，还让她上报纸上电视。
这只母鸡日益显赫的地位渐渐引起了鸡家族其他成员的不满。
同样是鸡，凭什么她吃的好，住的好，还能上电视？
就因为！
于是，在某一天的上午，另一只母鸡违抗鸡王的圣旨，公然下了一个蛋。
这只母鸡立刻成了全球新闻的焦点，她的待遇马上超过了前一只母鸡。
鸡家族受到了强烈的震动。
紧接着第三个鸡蛋出生了。
第四个鸡蛋问世了。
第五个鸡蛋诞生了。
第六个鸡蛋降临了。
鸡王感到大事不妙，连忙再次降旨制止母鸡下蛋，但他已经控制不了他的臣民了。
所有的母鸡都想比别的鸡过得好，她们拼命地下蛋。
于是，保护鸡的法律取消了。
没有人牵鸡去公园了。
鸡又重新出现在餐桌上了。
鸡王不甘心，还想继续降旨制止母鸡下蛋，被幕僚劝阻了。
幕僚说：
“没有必要。
因为人类已经掌握了对付鸡不下蛋的方法。
”
15、根据语境，补写出选文中横线上的内容。
（4分）
答：
16、文中画线的句子啰嗦吗？
作者这么写的作用是什么？
（4分）
答：
17、另一只母鸡违抗鸡王的圣旨，公然下了一个蛋的原因和后果分别是什么？
（6分）
答：
18、文章最后一段中，幕僚说“人类已经掌握了对付鸡不下蛋的办法”。
读读文章，说说人类用什么办法对付鸡不下蛋。
（4分）
答：
三、作文。
（30分。
）
19、你认真望过一朵云吗？
认真地唱过一首歌吗？
认真地品过一句话吗？
认真地追过一个梦吗？
……认真是一种态度，认真地去做每一件事吧！
请以“认真”为话题，写一篇文章。
七年级语文上册检测题（三）
（配合课文第四单元）
班级：
姓名：
座号：
成绩：
一、基础整合。
（28分）
1、下列加点字注音全部正确的一项是（ ）。
（3分）
A.双瞳（tóng）契机（qiè） 敦厚（dūn）琴弦（xián）
B.颤栗（lì） 蓦地（mù） 疲惫（bèi）嗟伤（jiē）
C.姹紫（chà） 狭窄（zhǎi）湛蓝（shèn）嘶哑（sī）
D.泅过（qiú） 浮泛（fá） 镶嵌（xiāng）蔷薇（qiáng）
2、下列常识表述有误的一项是（）。
（3分）
A.通过某一特定的具体形象来暗示另一事物或某种较为普遍的意义，这种手法叫象征。
象征是诗歌创作中常见的写作手法。
B.余光中，当代著名诗人，祖籍福建永春，现居台湾。
《乡愁》选自《白玉·苦瓜》。
C.诗歌讲究节奏，节奏是诗人抒发感情的重要手段，与诗歌内容的表达无关。
D.《纸船》的作者泰戈尔是印度著名诗人。
他是亚洲第一个荣获诺贝尔文学奖的人。
3、下面节奏划分正确的是（）。
（3分）
A.为什么我的∕眼里∕常含泪水？
因为∕我对这土地∕爱得深沉……
B.为什么我的眼里∕常含泪水？
因为我∕对这土地爱得深沉……
C.为什么∕我的眼里∕常含泪水？
因为我∕对这土地∕爱得深沉……
D.为什么∕我的眼里∕常含泪水？
因为∕我对这土地∕爱得深沉……
4、下面关于修辞判断有误的一项是（）。
（3分）
A.世界上还有比我更幸福的孩子吗？
（反问）
B.于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。
（比喻）
C.皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。
（比喻、夸张）
D.光明！
光明！
快给我光明！
（反复）
5、根据提示，写出相关人物。
（8分）
（1）《三国演义》中过五关斩六将、千里走单骑的英雄人物是（）。
（2）《西游记》中“大闹五庄观、推倒人参果树”的是（）。
（3）《水浒传》中“智取生辰纲”的组织领导者是（）。
（4）《红楼梦》中“抛父进京都、重建桃花社”的是（）。
6、综合性学习。
（8分）
学校将展开“写规范字，用规范语”的综合实践活动。
下面三个店铺名是你们班同学搜集的活动资料，请回答以下三个问题。
①大浪桃纱②衣衣不舍③爱不饰手
（1）上面三个店铺名字都化用了成语，请你把正确的成语完整地写在下面。
（3分）
①②③
（2）请从规范运用语言文字的角度分析此类店铺命名现象的危害。
（3分）
答：
（3）如果让你为一个服装店（或书店、文具店）命名，请你设计一个符合语言规范和行业特点的店铺名字。
（2分）
答：
二、现代诗阅读。
（42分）
（一）乡愁（15分）
小时候，乡愁是一枚小小的邮票，
我在这头，母亲在那头。
长大后，乡愁是一张窄窄的船票，
我在这头，新娘在那头。
后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，
我在外头，母亲在里头。
而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，
我在这头，大陆在那头。
7、朗读这首诗的感情基调应该是（）。
（3分）
A.急速、悲壮B.欢快、幸福C.缓慢、忧伤D.轻柔、平淡
8、全诗是采用什么顺序、以什么为线索来写的？
（4分）
答：
9、作者在《乡愁》用了哪些意象来表现其乡愁的？
这样写有什么好处？
（4分）
答：
10、这首诗的结构形式体现出既统一又变化的美，你是怎样理解这一点的？
请简要说明。
（4分）
答：
（二）我爱这土地（11分）
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉……
11、诗中的“土地”和“温柔的黎明”分别象征什么？
（4分）
答：
12、下列说法中不正确的一项是（）。
（3分）
A.这首诗两节内容间是递进关系，第二节诗是第一节诗的升华。
B.第四行、第五行中的“这”所指代的内容是不同的。
C.诗中的土地、河流、风都是有象征意义的。
D.“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。
”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。
13、诗中“用嘶哑的喉咙歌唱”的“鸟”是一个怎样的形象？
（4分）
答：
（三）每一棵草都会开花（16分）
①去乡下，跟母亲一起到草地里去。
惊奇的发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花。
那些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。
我说，怎么草也开花？
母亲笑着扫过来一眼，淡淡说，每一棵草，都会开花的。
愣住，细想，还真是这样。
蒲公英开花是众所周知的。
开成白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花。
狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景。
蒿子开花，是大团大团的……就没见过不开花的草。
②曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。
因不怎么听见声音，他总是竭力张着他的耳朵，微向前伸了头，作出努力倾听的样子。
这样的孩子，成绩自然好不了，所有的学科竞赛，譬如物理竞赛，化学竞赛，他都是被忽略的一个。
甚至学期大考时，他的分数，也不被记入班级总分。
所有人都把他当成残疾，可有，可无。
③他的父亲，一个皮肤同样黝黑的中年人。
常到学校来看他，站在教室外，他回头看看窗外的父亲。
也不出去，只送出一个笑容。
那笑容真是灿烂。
盛开的野菊花般的，有大把阳光气息在里头。
我好奇他绽放出那样的笑容。
问他，为什么不出去跟父亲说话。
他回我，爸爸知道我很努力的。
我轻轻叹一口气，在心里，有些感动，又有些伤感。
并不认为他，可以改变自己什么。
④学期要结束的时候，学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的。
这关系到学校的声誉。
平素的劳技课，都被充公上了语文、数学，学生们的手工水平，实在有限，收上去的作品很令人失望。
这是，却爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，十个。
每个你娃娃都各具情态，或嬉笑，或遐想。
活泼、纯真、美好，让人惊叹。
作品保送上省里去，顺利夺得特等奖。
全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知
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