广州牛津版九下同步教案第七讲unit4 natural disasters.docx

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广州牛津版九下同步教案第七讲unit4naturaldisasters

广州版九年级下同步教案第七讲-Unit4

适用学科

英语

适用年级

初三

适用区域

广州版

课时时长(分钟)

60分钟

知识点

九年级下同步Unit4重点单词及词组讲解

教学目标

知识:

九年级下同步Unit4重点单词及词组。

方法:

熟读课文并增强练习。

能力:

能熟练运用Unit4中重点单词及词组并能够运用到自己的作文中。

教学重点

earthquake,flood,alive,object,dead等重点词的用法。

教学难点

课文重点单词及词组的正确使用。

教学过程

一、课堂导入

引导学生谈谈目前我们所面临的自然灾害。

二、复习预习

教师引导学生复习上节课所学的单词及词组的用法,针对上节课的作业进行讲评、订正、答疑。

三、知识讲解

知识点1:

重点单词的用法

1.floodv.(使)灌满水,淹没

Thecellarfloodswheneveritrainsheavily.

拓展:

(1)floodin/into大量涌入

(2)flood…with挤满,充满

2.pass通过,走过

Severalpeoplewerepassingbutnobadyofferedtohelp.

拓展:

pass及格,合格

I’mnotreallyexpectingtopassfirsttime.

3.

deadadj.不运行的,不转动的

Suddenlythephonewentdead.

拓展:

deadadj.死的

Hedroppeddeadlastweek.

4.starev.盯着看,注视

Themanstaredmeupanddown.

拓展:

stareat盯,凝视

知识点2:

重点词组的用法

1.havenotimetodo不愿为……花时间,没有时间做…….

I’mbusyandIhavenotimetoplaybasketballwithyou.

2.Insurprise,peoplefinallystartedtonoticetheflood.

insurprise惊讶地

Shelookedatmeinsurprise.

知识点3:

重点句型

1.It’simportanttostickwithit.

(1)It’s+adj.+todosth.做某事是……的

It’snecessarytolearnEnglishwell.

(2)stickwith持续,坚持

It’sdarkbutIhavetostickwithmywork.

2.Ican’taffordtositaroundandworryabouttheflood.

(1)afford通常与can,could或beableto连用。

尤其用于否定句或疑问句,表示“买得起”。

Shefeltshecouldn’taffordanymoretimeoffwork.

拓展:

affordto有能力,付得起

(2)sitaround无所事事地消磨时间,闲坐

HejustsitsaroundwatchingTV.

四、例题精析

【例题1】

单词拼写

Thepoorchildlooksmoredthanalive.

【规范解答】根据句意:

这个可冷的孩子,与其说活着,看上去更像是死了。

应填dead

【总结反思】考查课文重点单词dead,与句意中的alive形成对比。

【例题2】

单词拼写

Shenwithsurprisethathestaredather.

【规范解答】根据句意:

她惊讶地看到他在盯着她看。

n开头,应填“noticed”

【总结反思】考查课文单词notice“看到,注意到”

【例题3】

根据中文意思完成句子。

不要那样盯着我看。

Don’tmelikethat.

 

【规范解答】根据题目要求,横线部分缺“盯着”,填stareat。

【总结反思】考查课文词组stareatsb.的用法。

【例题4】

根据中文意思完成句子。

昨晚我梦见了一场大洪水。

Lastnight,Iagreatflood.

【规范解答】根据题目要求,横线部分缺“梦见”,故填dreamabout

【总结反思】考查课文词组dreamabout的用法,另外注意dream作动词的用法。

 

课程小结

本节课主要围绕课文“Naturaldisasters”进行学习,对常用重点单词及词组进行讲解,让学生对本课中的生词及词组进行熟悉灵活运用,同时分析课文中较难的句子结构,让学生自己能够正确形成句子。

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