广州牛津版九下同步教案第七讲unit4 natural disasters.docx
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广州牛津版九下同步教案第七讲unit4naturaldisasters
广州版九年级下同步教案第七讲-Unit4
适用学科
英语
适用年级
初三
适用区域
广州版
课时时长(分钟)
60分钟
知识点
九年级下同步Unit4重点单词及词组讲解
教学目标
知识:
九年级下同步Unit4重点单词及词组。
方法:
熟读课文并增强练习。
能力:
能熟练运用Unit4中重点单词及词组并能够运用到自己的作文中。
教学重点
earthquake,flood,alive,object,dead等重点词的用法。
教学难点
课文重点单词及词组的正确使用。
教学过程
一、课堂导入
引导学生谈谈目前我们所面临的自然灾害。
二、复习预习
教师引导学生复习上节课所学的单词及词组的用法,针对上节课的作业进行讲评、订正、答疑。
三、知识讲解
知识点1:
重点单词的用法
1.floodv.(使)灌满水,淹没
Thecellarfloodswheneveritrainsheavily.
拓展:
(1)floodin/into大量涌入
(2)flood…with挤满,充满
2.pass通过,走过
Severalpeoplewerepassingbutnobadyofferedtohelp.
拓展:
pass及格,合格
I’mnotreallyexpectingtopassfirsttime.
3.
deadadj.不运行的,不转动的
Suddenlythephonewentdead.
拓展:
deadadj.死的
Hedroppeddeadlastweek.
4.starev.盯着看,注视
Themanstaredmeupanddown.
拓展:
stareat盯,凝视
知识点2:
重点词组的用法
1.havenotimetodo不愿为……花时间,没有时间做…….
I’mbusyandIhavenotimetoplaybasketballwithyou.
2.Insurprise,peoplefinallystartedtonoticetheflood.
insurprise惊讶地
Shelookedatmeinsurprise.
知识点3:
重点句型
1.It’simportanttostickwithit.
(1)It’s+adj.+todosth.做某事是……的
It’snecessarytolearnEnglishwell.
(2)stickwith持续,坚持
It’sdarkbutIhavetostickwithmywork.
2.Ican’taffordtositaroundandworryabouttheflood.
(1)afford通常与can,could或beableto连用。
尤其用于否定句或疑问句,表示“买得起”。
Shefeltshecouldn’taffordanymoretimeoffwork.
拓展:
affordto有能力,付得起
(2)sitaround无所事事地消磨时间,闲坐
HejustsitsaroundwatchingTV.
四、例题精析
【例题1】
单词拼写
Thepoorchildlooksmoredthanalive.
【规范解答】根据句意:
这个可冷的孩子,与其说活着,看上去更像是死了。
应填dead
【总结反思】考查课文重点单词dead,与句意中的alive形成对比。
【例题2】
单词拼写
Shenwithsurprisethathestaredather.
【规范解答】根据句意:
她惊讶地看到他在盯着她看。
n开头,应填“noticed”
【总结反思】考查课文单词notice“看到,注意到”
【例题3】
根据中文意思完成句子。
不要那样盯着我看。
Don’tmelikethat.
【规范解答】根据题目要求,横线部分缺“盯着”,填stareat。
【总结反思】考查课文词组stareatsb.的用法。
【例题4】
根据中文意思完成句子。
昨晚我梦见了一场大洪水。
Lastnight,Iagreatflood.
【规范解答】根据题目要求,横线部分缺“梦见”,故填dreamabout
【总结反思】考查课文词组dreamabout的用法,另外注意dream作动词的用法。
课程小结
本节课主要围绕课文“Naturaldisasters”进行学习,对常用重点单词及词组进行讲解,让学生对本课中的生词及词组进行熟悉灵活运用,同时分析课文中较难的句子结构,让学生自己能够正确形成句子。