最新译林版小学英语语法知识.docx
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最新译林版小学英语语法知识
同学们，小学阶段我们共学习了四种时态，现将这四种时态归纳总结如下：
一、一般现在时
标志词：
always，usually，often，sometimes，never，every
一般现在时的动词只有第三人称有词形变化
其他人称（第一人称：
I,we；第二人称：
you；第三人称复数：
they、myfriends）动词均用原形
当主语是第三人称单数时，一般动词在一般现在时句子中的变化规律：
1、多数在动词后加s 如：
play—plays like—likes,
2、以s，x，sh，ch，o结尾的动词加es 如：
wash–washescatch–catchesdo–does
3、以辅音字母加y结尾，把y改i再加es 如：
fly—flies study—studies
4、以元音字母加y结尾，直接加s如：
buy–buys
5、不规则变化如：
have—has
一般现在时基本用法
1.表示事物或人物的特征、状态。
如：
Theskyisblue.天空是蓝色的。
2.表示经常性或习惯性的动作。
如：
Igetupatsixeveryday.我每天六点起床。
3.表示客观现实。
如：
Theearthgoesaroundthesun.地球绕着太阳转。
构成
1.be动词：
主语+be（am,is,are）+其它。
如：
Iamaboy.我是一个男孩。
2.行为动词：
主语+行为动词（+其它）。
如：
WestudyEnglish.我们学习英语。
句型：
肯定句：
A.be动词：
主语+be+其它成分如：
Heisaworker.
B.行为动词：
主语+动词（注意人称变化）+其它成分如：
Welikethelittlecat.
否定句：
A.be动词：
主语+be+not+其它成分
如：
Theyarenotstudents.
B.行为动词：
主语+助动词（do/does）+not+动词原形+其它成分如：
Wedon’tlikethelittlecat.
一般疑问句：
A.be动词：
Am/Is/Are+主语+其它成分
Areyouateacher?
Yes,Iam./No,Iamnot.
Aretheystudentsofyourschool?
Yestheyare/Notheyaren't.
B.行为动词：
助动词（Do/Does）+主语+动词原形+其它成分
Doyoulikeit?
Yes,Ido./No.Idon’t.
Doeshe（she）likeit?
Yes,he（she）does./No,he（she）doesn’t.
特殊疑问句：
疑问词+一般疑问句
A.be动词：
Howmanystudentsarethereinyourschool?
B.行为动词：
WhatdoyouusuallydoonSunday?
一般现在时动词be和have的变化形式
1.用法：
动词Be叫连系动词，第一人称单数用am，第三人称单数用is，其它人称用are。
2.动词have的用法：
第三人称单数用has以外，其它人称一律用have。
二、现在进行时
标志词：
now,look,listen，It’s+时间.
现在进行时:
表示正在进行的、发生的动作
基本结构：
am
isbe+动词ing
are
肯定句：
主语+be动词（am,are,is）+现在分词（ing）+其他
IamwatchingTV.
否定句：
主语+be动词+not+现在分词（ing）+其他
IamnotwatchingTV.
一般疑问句：
Be动词（Am,Are,Is）+主语+现在分词（ing）+其他
AreyouwatchingTV?
Yes,Iam./No,Iamnot.
特殊疑问句：
疑问词+一般疑问句
Whatareyoudoing？
动词的-ing形式的变化规律：
1. 直接加-ing如：
watch—watching clean—cleaning
2. 以-y结尾的动词，直接加
如：
-ingstudy—studying play—playing
3. 以不发音的-e结尾的动词，先去-e再加-ing
如：
make—making come—coming
4. 末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节动词，
双写末尾字母，再加-ing如：
cut—cutting
三、一般将来时
表示将来某一时刻的动作或状态，或将来某一段时间内经常的动作或状态。
标志词：
tomorrow，thedayaftertomorrow，next，fromnowon，inthefuture，soon等
结构：
（1）be（am,is,are）+goingto+动词原形
will+动词原形
（2）begoingto+动词原形（打算…）=will+动词原形（将，会…）
肯定句：
主语+be（am,are,is）goingto+动词原形.
主语+will+动词原形
否定句：
主语+be（am,are,is）notgoingto+动词原形.
主语+won’t+动词原形.
一般疑问句：
Be（Am,Are,Is）+主语+goingto+动词原形?
Will+主语+动词原形?
特殊疑问句：
疑问词+一般疑问句？
四、一般过去时
标志词：
yesterday,last,thismorning，ago，before,in2002等
用法：
表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。
也表示过去经常或反复发生的动作
动词过去式变化规则：
1．一般在动词末尾加-ed如：
watch-watched,cook-cooked
2．结尾是e加d如：
taste-tasted
3．末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加-ed，如：
stop-stopped
4．以“辅音字母+y”结尾的，变y为i，再加-ed，如：
study-studied
5．不规则动词过去式：
am,is-was,are-were,do-did,see-saw,say-said,give-gave…
句型：
Be动词在一般过去时中的变化：
肯定句：
⑴am和is变为was。
否定（wasnot=wasn’t）
⑵are变为were。
否定（werenot=weren’t）
否定句：
在was或were后加not
一般疑问句：
把was或were调到句首。
2、行为动词在一般过去时中的变化
否定句：
didn’t+动词原形如：
Jimdidn’tgohomeyesterday.
一般疑问句：
在句首加Did，句子中的动词过去式变回原形如：
DidJimgohomeyesterday?
特殊疑问句：
（1）疑问词+did+主语+动词原形？
如:
WhatdidJimdoyesterday?
（2）疑问词当主语时：
疑问词+动词过去式？
如：
Whowenttohomeyesterday?
小学常用不规则动词过去式
1．把动词原形中的i改为a，变成过去式。
如：
begin—began，drink—drank，give—gave，ring—rang，sing—sang，sit—sat，swim—swam
2．把重读开音节中的i改为o，变成过去式。
如：
drive—drove，ride—rode，write—wrote
3．改动词原形中的aw／ow为ew，变成过去式。
如：
draw—drew，grow—grew，know—knew，throw—threw（动词show除外，show—showed）
4．动词原形中的e改为o，变成过去式。
如：
get—got，forget—forgot
5．动词原形中的ee改为e，变成过去式。
如：
feed—fed，meet—met
6．动词原形中的eep改为ept，变成过去式。
如：
keep—kept，sleep—slept，sweep—swept
7．动词原形中的eak改为oke，变成过去式。
如：
break—broke，speak—spoke
8．动词原形中的ell改为old，变成过去式。
如：
sell—sold，tell—told
9．动词原形中的an改为oo，变成过去式。
如：
stand—stood，understand—understood
10．以ought和aught结尾，如：
bring—brought，buy—bought，think—thought，catch—caught，teach—taught
11．以ould结尾且读音为〔ud〕的情态动词过去式。
如：
can—could，shall—should，will—would
12．把动词原形中的o改为a，变成过去式。
如：
come—came，become—became
13．在动词原形后加d或t变成过去式，并且发生音变。
如：
hear—heard，say—said，mean—meant
14．动词的过去式与动词原形一样。
如：
let—let，must—must，put—put，read—read
项目管理工作经验总结
一、项目管理模式讨论
1、基层分公司B级项目单独考核制度，在绩效薪酬上面与分公司分开考核，调动职工参与外埠项目一线劳动积极性；
2、设备和操作人员划归公司，由人力资源部和装备中心统一管理，公司统一协调各基层单位和外部项目部调配资源；
3、专业机组实行个人承包，当年兑现考核或者周期长的大项目进行预考核预兑现。
4、项目效益是盯出来的，项目经理必须亲赴现场检查督促，小型项目事宜三人团队，设置项目负责人（生产、协调、成本）、安全员、技术员（质量、分包、合同），其他岗位由三人兼职。
5、在市场开发方面，挑选合适的骨干人员长期扎根一个业主处级单位或者一片地区，建立起以点辐射面的效果。
项目负责人必须心正品良，敢于担当责任，目前寒冬期，广大职工情绪低落，但职工石油人的使命感、荣誉感仍存。
一个好的带头人可以带出一个作风优良的队伍，开拓一片全新的市场。
6、项目经理在项目投标期间编制的项目成本测算；在项目中标后，参照项目成本计划组建项目团队；在项目实施过程中，动态调整项目成本计划，实时掌握项目成本，合理进行成本纠偏。
二、项目总承包管理
三、合同管理
合同管理工作是企业的一项重要管理内容，在市场经济日益发达的现代社会，企业的“重合同、守信用”已成为企业在市场竞争中不可或缺的重要标签。
建立健全的合同管理制度才能保障公司避免和防范法律风险，不断完善和规范企业经营行为，维护企业的合法权益，促进公司持续有效健康发展。
在公司领导的重视及主管部门的指导帮助下，无论是在合同的准备、审查、签订、履行、变更、解除、归档等工作都严格按照《合同法》相关法律法规以及《油建公司合同管理办法》的要求，严格有序按流程规范执行，使合同管理工作做到了有人负责、有据可查、有章可循。
按照公司合同管理办法，针对不同业务需求及合同类别办理合同的流程、需要办理的
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