一年级语文课外识字 课堂教学实录人教版一年级第一册.docx

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一年级语文课外识字课堂教学实录人教版一年级第一册

一年级语文课外识字课堂教学实录（人教版一年级第一册）

教学目的：

1、引导家长培养学生课外识字、课外学习语文的意识和方法，培养学生课外学习语文的兴趣。

2、、引导学生在情景中识字，在生活中识字，学会在课外识字的方法，培养学生的动口能力。

教学重点：

引导家长在生活中教孩子学语文

教学难点：

让孩子们能在课堂中认识３０个词语。

教具准备：

多种物品生字卡课件

教学方法：

情景教学法

教学课时：

１课时

教学过程：

一、导入

尊敬的家长，欢迎您在百忙之中参加一（１）班语文课外学习的研讨活动。

今天这节课我将带领您的孩子度过一个快乐的星期天，让他们玩得开心，学有所获。

二、模拟吃早点，认识相关字词。

１、清晨第一缕阳光照进我们的窗前，孩子们，该起床啦，跟老师一起伸伸懒腰。

（倾听清晨的歌曲，老师和孩子们进如角色）看看老师都为你们准备了哪些早餐？

２、出示鸡蛋面、小面包、牛奶，孩子们回答后，跟老师读准这些早点名称的字音。

３、出示词语卡，贴在黑板上，孩子们在读一读，记住这些名称。

４、让学生观察这些物品的外形，尝一尝他们的味道，说一说：

（）的面包

（）的鸡蛋面

（）的牛奶

三、模拟逛超市，认识相关字词。

玩具区：

１、吃完早点跟老师去逛超市吧，知道我们远安最大的超市吗？

（课件出示中百仓储的图片）今天这里真热闹，让我们找到中巴仓储这几个字在什么地方吧！

跟老师叫准他的名字吧。

（学生跟读）

２、坐上电梯来到超市的二楼，你们最想到那个区域去逛逛呢？

（出示玩具奥特曼、手枪、娃娃、弹力球）

３、点名叫准他们的名字，教师及时纠正字音。

各种方式读准他们的名称。

４、观察每件玩具的颜色、形状，并且让孩子们试一试、玩一玩。

５、口头表达：

（

）奥特曼

（

）娃娃

（

）弹力球

（）手枪

６、那你能把用一句话把这些玩具介绍给大家吗？

食品区：

１、不知不觉我们来到了食品区，看看这些都是什么？

（出示奥利奥、棒棒糖、可比克）

２、叫准他们的名字，教师及时纠正字音。

３、贴词语卡片，记住这些名称。

４、闻一闻这些食品的香味，让孩子们尝一尝，完成练习

（）的奥利奥

（）的可比克

（）的棒棒糖

5、把这些好吃的食品介绍给更多的小朋友吧！

（指名说句子）

饮料区：

１、孩子们玩累了，吃饱啦，咱们也口渴了，想喝点什么呢？

（出示可乐、雪碧、冰红茶）

２、孩子们领读这些词语，教师及时纠正。

３、贴字卡认读这些饮料的名称。

４、观察颜色，品尝味道，口头表达：

（

）的冰红茶

（

）的雪碧

（

）可乐

5、你也来为这些饮料做一个广告吧！

（指名说）

四、模拟逛公园，认识相关字词。

１、孩子们，接下来老师要带你们到公园里逛一逛，你们高兴吗？

看看孩子们在玩什么？

２、（课件出示小火车、蹦蹦床、小汽车）大家都想玩，可是公园的管理员叔叔说，你们必须认识这些字才能免费让你们玩，让我们记住他们的名称吧！

３、学生读词卡，教师及时纠正。

４、做游戏：

玩小火车、蹦蹦床、小汽车。

5、公园里好玩吗?

你最喜欢玩什么？

五、模拟逛动物园，认识相关字词。

１、逛完了公园，让我们去动物园里看看小动物吧。

２、出示小猴、熊猫、老虎的图片。

３、读准他们的名字，教师及时纠正。

４、观察，完成练习：

（

）的小猴

（

）的熊猫

（

）老虎

5、这些小动物都在干什么呢？

六、模拟看电视，认识相关字词。

1、同学们，大家都累了吧，你们爱看电视吗?

老师给大家带来了你们喜欢的电视节目和卡通人物形象，我们一起来边看电视边识字，好不好?

（播放多媒体课件，依次显示“红果果、绿泡泡、小小智慧树、动画梦工厂、电视栏目片头，并打出对应词卡）

2、老师也想听听大家读得怎么样，请同学们齐读给我听。

3、请拿出老师给你们准备的字卡，一个字一个字地记一记。

4、欣赏《喜羊羊与灰太狼》歌曲，认识喜羊羊、灰太狼、懒羊羊、红太狼、沸羊羊的名字。

5、根据剧情完成练习：

（）的喜羊羊（）的灰太狼（）的懒羊羊

（）的红太狼（）的沸羊羊

七、学以致用，家长教孩子识字

1、家长带领孩子认识包装袋上的字。

2、师随一组进行指导。

3、分小组汇报自己在包装袋上认识的字词。

师：

看到同学们灿烂的笑脸，老师知道大家一定认识了不少字朋友。

来，让我们共同认识一下。

生汇报：

（1）我认的是什么字。

（2）从哪发现的？

（3）怎么认识的？

（4）当小老师领读。

4、根据认字的多少评出识字大王。

八、总结

这节课，我们度过了一个快乐的星期天，在快乐中识字，在快乐中进步，交了不少字朋友。

其实，在我们的身边，在我们的生活中，字朋友无时不在，无时不有，比如说小伙伴的名字、大家带的课外读物、标语、广告、店牌、电视节目、电脑游戏等等。

只要同学们走出课堂，到生活中去，做生活中的有心人，像辛勤的小蜜蜂一样，在生活的大花园中去广泛的采集花蜜，老师相信，不久的将来，我们班会出现更多的识字大王。