二年级上册语文短文阅读专项练习15篇.docx

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二年级上册语文短文阅读专项练习15篇

二年级上册语文短文阅读专项练习（15篇）

一、阅读下面的文章，然后回答问题。

写信和读信

每天早晨，大头儿子醒来，身边总是空空的，小头爸爸早就去上班了。

大头儿子想小头爸爸，就对他说：

“以后你走的时候，给我写一封信放在桌子上好吗？

这样你不在家，我就可以读你写的信。

”

小头爸爸说：

“真是一个好主意！

”

这天，大头儿子一早起来，就看见餐桌上放着一封信，那一定是小头爸爸留下的。

大头儿子急忙拆开，信上写道：

“大头儿子，再见！

”

大头儿子念了五遍，又念了十遍，很开心，好像看见了小头爸爸早晨去上班的样子。

忽然，大头儿子想，我也应该每天给心头爸爸写一封信，等他下班回来时读。

这天，小头爸爸下班回来，大头儿子把自己关在卧室里，对着门外大声说：

“小头爸爸，你先念我写给你的信，等念完了我们再见面：

、”

大头儿子觉得一个人念信的时候，另外一个人是不该在旁边的．，

小头爸爸拆开大头儿子留下的信，信上写道：

“小头爸爸，你好！

”

小头爸爸念了五遍，又念了十遍，心里甜蜜蜜的，像吃了果仁巧克力一样。

从这天起，大头儿子每天早晨起来，总能读到小头爸爸写的一封信，而小头爸爸每天下班回来，也总能读到大头儿子写下的一封信。

他们觉得每天写一封信和读一封信，是非常愉快的事情。

1．请把小头爸爸写给大头儿子的信画上波浪线，把大头儿子写给小头爸爸的信也画上波浪线。

2．按文章内容填空。

（1）大头儿子读了小头爸爸写给他的信，_______，好像________。

（2）小头爸爸读了大头儿子给他的信，心里____，好像__________。

（3）小头爸爸和大头儿子觉得每天写信和读信是_______的事情。

3．如果你要给爸爸妈妈写一封信，你会写什么？

____________________________________

二、阅读短文，回答问题。

一只与狼斗的鹿

一群鹿在草地上一边晒着温暖的太阳，一边吃着青草。

突然，草丛中出现了一只狼。

众鹿见到狼，都吓得四处逃命。

只有一只鹿毫不惧怕，冲上去用犀利的角与狼搏斗。

一直斗了很久，这只鹿心想：

不用大伙一起上，只要再上来一两只鹿，就能把狼杀死。

可一直不见鹿上来助阵。

最后，这只鹿被狼咬翻在地。

临死前，这只鹿痛心地说道：

“看来不是我们鹿族软弱无能，而是因为自私破坏了团结，才使整个鹿族落到这个可悲的地步。

”

1．在文中找出下列词语的近义词。

忽然——（________）暖和——（________）害怕——（________）

2．鹿和（________）搏斗，最后这只鹿（________）。

3．搏斗时，鹿想到了什么？

用“_____”标在文中。

4．鹿为什么会被咬死？

用原文回答。

________________________________

三、阅读理解。

星星的新朋友

深蓝色的夜空，群星闪烁。

一颗小星星望着周围陌生的星星，好奇地问：

“朋友们，我怎么不认识你们呢？

”

一颗星星自豪地说：

“我是气象卫星，专管预报天气的。

”

另一颗星星神气地说：

“我叫通信卫星，能够传送电视、电话、广播的信号。

2008年北京举办奥运会，就是通过我向世界各地转播的。

”

又一颗星星接着说：

“我是地球资源卫星，能帮助人们了解矿产资源，还能预报地震和火山爆发呢。

”

别的星星也都争先恐后地做起了自我介绍。

“我是侦察卫星，是作战指挥的好帮手……”

“我是导航卫星，为船舶、飞机指明方向……”

“我是营救卫星，听到船只、飞机发出遇难呼救信号，迅速而精确地判断方位，向地面营救中心紧急报告……”

小星星明白了，这些陌生的朋友，是各种各样的人造地球卫星。

1．短文一共介绍了（______）种人造地球卫星。

2．导航卫星的作用是（）

A．作战指挥的好帮手B．为船舶、飞机指明方向C．专管预报天气

3．星星的新朋友指的是______。

请用“______”勾画出通讯卫星说的话。

4．如果你是科学家，你想在太空中造一颗什么卫星？

作用是什么？

请简单介绍一下。

答：

_________________________________________________

四、阅读短文，完成练习。

春妈妈的三个小姑娘

春妈妈回来了，带来了三个淘气的小姑娘。

雷姑娘喜欢敲着鼓儿玩，敲醒了天空，敲醒了田野，敲醒了沉睡的山岭和村庄。

雨姑娘喜欢洒着水儿玩，洗绿了大树，洗青了小草，洗红了花朵的脸儿一张张。

风姑娘喜欢吹着气儿玩，吹柔了树枝，吹长了青草，吹着春天朝前长。

啊，春天回来了！

春妈妈带来了三个能干的小姑娘。

1．给加点字的正确读音画“√”。

朝前长（cháng　zhǎng）能干（gàn　gān）

2．春妈妈带来了三个______、______的小姑娘。

3．春妈妈带来的三个小姑娘是______、______、______。

4．雨姑娘来了，大树变___了，小草变___了，花朵变___了，这一切真美啊！

五、课外阅读。

一分钟能干什么

一分钟的时间虽然很短，但可以干的事很多。

一分钟，我可以读150个字，可以做20道计算题，可以跑200米，还可以把被子叠好。

妈妈可以钉一颗纽扣，爸爸可以给一双皮鞋擦好油……你们看，一分钟可以做的事有这么多，我们千万不可以小看它。

每一天，每一个人，都浪费了很多一分钟；每一天，每一个人，也可以挤出很多个一分钟做点有用的事。

所以，我们要珍惜时间，认真做好每一件小事，积少成多，就可以做很多大事。

1．读短文，填一填。

一（______）钟一（______）计算题一（______）纽扣

一（______）人一（______）皮鞋一（______）小事

2．请用“可以……可以……可以……还可以……”写一句话。

__________________

3．短文告诉我们一个什么道理？

在正确的说法后面打“√”。

（1）每一天，每一个人都浪费了很多一分钟。

（）

（2）我们千万不可以小看一分钟。

（）

（3）我们要珍惜时间，认真做好每一件事。

（）

六、阅读短文，完成练习。

今天下午，下了一阵大雨。

雨后我走到院子里，看见天空中出现一条五彩缤纷的彩虹，弯弯的彩虹就像一座小桥。

我问奶奶：

“彩虹是怎么来的？

”奶奶说：

“天上有一位光明神，彩虹就是他的弓，他休息时，就把他的弓，也就是彩虹，挂在云端。

”

我还是觉得不懂，就去问爸爸。

爸爸说：

“雨后，天空中有许多小水滴。

阳光射到天空中的水滴里，分解成赤、橙、黄、绿、青、蓝等色光，就成了我们能看到的彩虹。

空气里水滴越大，彩虹就越美丽。

”

1．读第一自然段，我们可以知道表示彩虹出现的时间的词是“___”“___”，表示彩虹色彩的词是“___”，表示彩虹样子的词是“___”。

2．思考：

彩虹是怎么来的呢？

在正确的说法后画“√”，在错误的说法后画“×”。

①天上有一位光明神，彩虹就是他的弓。

（______）

②彩虹是由于阳光射到天空中的雨滴里，分解成赤、橙、黄、绿、青、蓝等色光，就成了我们能看到的彩虹。

（______）

3．短文中的小朋友是一个什么样的孩子？

你从他身上学到了什么？

______________________________

七、阅读

蚕和蜘姝

蚕和蜘姝都是纺织能手，他们俩决定比一比，看看到底谁的成绩优秀。

孔雀从它那扇子般的羽毛中，选出最漂亮的一根做成奖状，准备送给优秀者。

蜘蛛抢先爬上墙角，绕着圈儿不停地织着。

不一会儿织成了一张网，一环套一环又细又密。

织完了网，蜘蛛连忙向大家介绍：

“我织的网非常结实，即使刮风下雨也能粘住许多飞虫。

一日三餐，我每一顿都能吃个够。

”

白胖胖的蚕爬上了草山，她织得那么快，那么好。

左一下，右一下，专心致志，一丝不苟，不一会儿就织成浑圆的茧子，雪白的茧子光溜溜的。

这时，蚕也向大家作了说明：

“我吐出的丝很多，而且我一点不留，把它全送给人们，织成五光十色的彩绸。

”

蜘蛛兴高采烈地爬到孔雀的跟前，对孔雀说：

“听了蚕的介绍，这个光荣的奖状应当属于她。

”

1．从短文中找到合适的词语填到括号里。

（________）的彩绸（________）的蚕茧

2．蚕和蜘蛛进行的是（）比赛？

A．纺织B．捉虫C．赛跑

3．蚕和蜘蛛比赛的“奖励”是（）

A．孔雀的扇子B．孔雀的奖状C．孔雀的羽毛

4．蜘蛛没有得到奖状的原因是（）

A．他太骄傲了。

B．他结网只为自己吃个够C．他的网不结实

5．“这光荣的奖励应当属于蚕”是因为（）

A．蚕的网织得比蜘蛛好B．蚕的网织得比蜘蛛快。

C．蚕的丝全部给了人类。

八、阅读下文，回答问题。

过了几天，松鼠再也受不了啦。

他在一只折好的纸船上写了一句话_____如果你愿意和好_____就放一只风筝吧_____他把这只纸船放进了小溪。

傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。

他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。

1．在文中的横线上填上恰当的标点符号。

他在一只折好的纸船上写了一句话________如果你愿意和好________就放一只风筝吧________

2．片段中划线的“你”指的是________。

3．是________先想和对方和好的。

他用了什么方法？

在文中用“________”画出来。

4．用“连忙”写一句话。

_______________

5．小熊会在风筝上写些什么呢？

_______________

九、阅读短文，再做一做！

荷叶姐姐

下雨了。

荷叶姐姐打着一把碧绿碧绿的伞站在池塘里。

一条小鱼游过来，躲在她的伞下；一群蜻蜓飞过来，躲在她的伞下；一只青蛙跳过来，躲在她的伞下……

荷叶姐姐把伞给了别人，自己却淋在雨里。

雨姑姑看见了，她再也不好意思下了，赶忙收起了小雨点儿。

太阳公公出来了，照在荷叶姐姐的伞上，亮晶晶的，那是荷叶姐姐在高兴地眨着眼笑呢！

1．本文共有______个自然段。

2．荷叶姐姐把伞给了______、_______、_______……

3．照样子写词语：

碧绿碧绿

____________________________________

4．想一想，躲在荷叶姐姐伞下的小动物们会对荷叶姐姐说些什么呢？

________________________________

5．荷叶姐姐会怎么回答呢？

荷叶姐姐说：

__________________

十、课外阅读。

第一个大苹果

秋天到了，小熊家的苹果熟了，他请来了小伙伴一起品尝。

小熊从树上摘下了一个又大又红的果。

谁先吃呢？

小鹿说：

“春天，我给苹果树浇过水，施过肥。

这个大苹果给我吃吧。

”

小猴说：

“冬天，我给果树穿过厚厚的稻草衣。

这个大苹果给我吃吧。

”

小猫说：

“果子虫子的时候，我喷洒过药水，把虫子全杀死了。

这个大苹果就给我吃吧。

”

怎么办呢？

小熊眼珠一转，把苹果切成了六块，挑了最大的两块给了爸爸妈妈。

哦！

小伙伴们明白了：

吃东西要先想到长辈，大家分享快乐才是最幸福的。

1．短文中出现了（______）种动物。

2．根据短文内容，在括号里填上合适的词。

（1）春天，（________）给果树（________）过水、（________）过肥。

（2）果树生病了，（________）给果树（_______）过药水杀虫。

（3）秋天，（_______）从果树上（________）下了一个又大又红的苹果。

（4）冬天，（_______）给果树（_______）过厚厚的稻草衣。

3．请照样子写出表示动作的词，看谁写得多。

摘、穿、浇

________________

4．小伙伴们明白了什么道理？

________________

十一、课内阅读

今天早上，太阳从渡口对岸山冈后面升上来了，我看见阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟:

“鹊！

鹊鹊鹊?

”

我懂得，她问话的意思是:

“看！

那是什么?

”

喜鹊弟弟一齐快乐地回答:

“鹊！

鹊鹊！

鹊鹊鹊!

”

我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：

“妈妈，那是太阳！

太阳升上来了！

”

我真高兴啊!

1．请你写出下列词语的近义词和反义词。

欢乐近义词（_________）反义词（________）

2．“我看见喜鹊阿姨站在窝边,指着上升的太阳,问喜鹊弟弟:

鹊!

鹊鹊鹊?

”这句话的意思是什么?

请你在文中用“——"画出来。

3．“喜鹊弟弟一齐快乐地回答:

‘鹊!

鹊鹊!

鹊鹊鹊!

’”这句话的意思是：

__________________________________________________________________________

十二、课外阅读。

爱玩的风娃娃

天上的风娃娃喜欢吹白云玩。

瞧，她把嘴巴鼓得（圆圆园园）的，朝着身边的云吹呀，吹呀，吹出了一对长耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑瓜。

哈，她把那朵白云吹成一只小白兔啦！

风娃娃在天上一边跑，一边吹，她把这朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越（小心开心），一不小心把一朵白云吹进海里去了，自己也一起滚进大海中。

啊，她在海里把那朵白云吹成了一朵漂亮的白浪花。

1．从文中括号内选择合适的词语，打“√”。

2．风娃娃把白云吹成了________、________、________和________。

3．风娃娃还可能把白云吹成什么呢？

请发挥想象填一填。

风娃娃鼓起嘴，朝身边的云吹呀，吹呀，一会儿把白云吹成一只________，一会儿把白云吹成一头________，一会儿又把白云吹成一座________……

4．风娃娃真是个________的孩子。

十三、课内阅读

小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。

他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。

小蝌蚪游过去，叫着：

“妈妈，妈妈！

”青蛙妈妈低头一看，笑着说：

“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！

”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。

不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。

他们跟着妈妈，天天去捉害虫。

1．青蛙妈妈的样子是_____________________________________。

2．他们后腿一_________，向前一_________，_________到了荷叶上。

3．小青蛙天天干什么？

___________________。

4．小青蛙是我们的________，我要________（保护，保存）好小青蛙

十四、阅读短文，完成练习。

在茂密的森林里，有一只老虎正在寻找食物。

一只狐狸从老虎身边窜过。

老虎扑过去，把狐狸逮住了。

狐狸眼珠子骨碌碌一转，扯着嗓子问老虎：

“你敢吃我？

”

“为什么不敢？

”老虎一愣。

“老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。

我看你有多大的胆子！

”

老虎被蒙住了，松开了爪子。

1．故事的地点发生在__________。

2．用“__________”在文中画出狐狸被抓到之后的动作短语。

3．根据短文，选择组合。

老虎狐狸

狡猾愚笨

4．老虎听了狐狸的话，是怎么做的呢？

用“﹏﹏”画出来。

5．你还知道哪些四字词语里面有“虎”或者“狐”，把它写出来吧。

（至少写两个）

_________________________________

十五、延伸小阅读。

周恩来小时候的故事

周恩来五岁时，就开始学写毛笔字。

他给自己定下了一条规矩：

每天完成功课后，还要练习写一百个大字。

有一次，他和蒋妈妈去串亲戚，回来后，天色已经很晚了。

好心的蒋妈妈催小恩来快睡。

小恩来走到床前时，突然大叫起来：

“呀，我的一百个毛笔字还没写呢！

”说着便走到书桌前。

蒋妈妈见了，忙上前说：

“算了，今天不写，明天写两百个不就补上了吗？

”

“不行！

”小恩来用坚定的目光望着蒋妈妈说，“今天的事情今天做，明天还有明天的事！

”小恩来说完，便坐在书桌前认真地写了起来。

1．周恩来_________岁的时候，要求自己每天完成功课后写_________个大字。

2．从亲戚家回来，天色已晚，周恩来为什么还要坚持写字？

用“____”在短文中画一画原因。

3．小时候的周恩来是一个（）的人。

A．坚持原则，严格要求自己B．严肃认真，不懂得变通

答案

一、

1．大头儿子，再见！

小头爸爸，你好！

2．很开心看见了小头爸爸早晨去上班的样子甜蜜蜜的吃了果仁巧克力一样非常愉快

3．爸爸妈妈，你们辛苦了，我一定好好学习，天天向上。

二、

1．突然温暖惧怕

2．狼被狼咬翻在地

3．不用大伙一起上，只要再上来一两只鹿，就能把狼杀死。

4．看来不是我们鹿族软弱无能，而是因为自私破坏了团结，才使整个鹿族落到这个可悲的地步。

三、

1．6

2．B

3．各种各样的人造地球卫星

我叫通信卫星，能够传送电视、电话、广播的信号。

2008年北京举办奥运会，就是通过我向世界各地转播的。

4．我想造一颗天文卫星，可以帮助人们更多的了解太空。

四、

1．zhǎng√gàn√

2．淘气能干

3．雷姑娘雨姑娘风姑娘

4．绿青红

五、

1．分道颗个双件

2．过年存的红包，我可以买练习本，可以买铅笔，可以买书，还可以买礼物送给爸爸妈妈。

3．（3）√

六、

1．今天下午雨后五彩缤纷弯弯的

2．×√

3．短文中的小朋友是一个爱思考、爱钻研的孩子。

我从他身上学到了不懂就要多问几个为什么，多动脑筋，做一个爱思考的人。

七、

1．五光十色浑圆

2．A

3．C

4．B

5．C

八、

1．：

“，！

”

2．小熊

3．松鼠；他在一只折好的纸船上写了一句话：

“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！

”他把这只纸船放进了小溪。

4．他连忙跑出去迎接妈妈。

5．我们要做一辈子的好朋友！

九、

1．5

2．小鱼蜻蜓青蛙

3．雪白雪白金黄金黄通红通红乌黑乌黑

4．谢谢你，荷叶姐姐。

5．不客气。

十、

1．4

2．小鹿浇施小猫喷酒小熊摘小猴穿

3．施肥、喷酒、转、切、递。

4．吃东西要先想到长辈，大家分享快乐才是最幸福的。

十一、

1．快乐悲伤

2．看！

那是什么?

3．妈妈，那是太阳！

太阳升上来了！

十二、

1．圆圆√开心√

2．小白兔荷花白雪公主白浪花

3．小白羊大象小山

4．爱玩

十三、

1．披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛

2．蹬跳蹦

3．天天去捉害虫

4．朋友保护

十四、

1．森林里

2．眼珠子骨碌碌一转扯着嗓子问

3．

4．老虎被蒙住了，松开了爪子。

5．示例：

如虎添翼狼吞虎咽狐朋狗友

十五、

1．五一百

2．今天的事情今天做，明天还有明天的事！

3．A