小学 一年级 音乐教案表格版.docx

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小学一年级音乐教案表格版

小学一年级音乐教案表格版

好朋友

教学目标：

感。

通过表演方式，用动做表示自己的感受。

教学重点难点：

过欣赏乐曲《口哨与小狗》课前准备：

教学点评：

在本课教学中我设计了游戏《拉勾勾、找朋友》紧密结合了本课教学内容，将音乐教学巧妙地溶合进游戏中，让学生在游戏中学习感觉理解音乐，激发学生团结友爱的情感，调动了学生装学习的积极、主动性，课堂效果很好！

通过创设情境和让学生画头饰等教学手段将学生融入音乐内容之中，从而更好地理解感受乐曲所表现的内容，通过本课教学，今后更应重视对学生能力的培养，如表现音乐、即兴创造等能力。

让学生在理解音乐的基础上对音乐有自己的感受和评判，不限制学生对音乐的想象，充分保护学生的想象空间，使学生充分发挥想象力提高理解、感受音乐能力。

快乐的一天

教学目标

知识目标能力目标：

12教学重点和难点

1.2.课前准备

1.

2.a.游戏b.仪仗队c.五星红旗d.静静睡）b.雄壮的歌c.优美的歌d.轻柔的歌）

3.可折叠的“大门”内生动的人物画片、教学设计

4.从听觉入手，在新颖趣味的音乐乐活动中，引发学生集中注意力，模唱简单的旋律，从而培养学生的听觉记忆。

5.通过创设多种对比变化的情境，引导学生走进音乐，在亲身参与音乐活动的过程中，表达出自然的歌声与体态动作，丰富学生的情感体验。

6.通过对音乐作品情绪的感受与理解，进一步展开评价和讨论的活动，总结出音乐可以带给我们多种不同的情感。

教学点评

1.在学生自主活动时要大胆放心的让他们自己去实践，相信他们的能力，即使他们的活动不再我的意料之中，也不要一个劲儿的去提醒和暗示他们，这样做不但可以了解学生的真实学习情况，更有助于养成他们用自己的心灵去与音乐交朋友。

2.对于课堂提问，要精细设计，有些问题可以让学生在音乐活动中去感受和体验，再做出回答，这样不仅能引起学生的学习兴趣，而且还可以使学生把自己丰富的体验和感受表达出来。

3.在课堂教学中，要注重对学生的即时评价，评价形式要新颖独特，能够激发学生主动获取知识的积极性。

在评价时要尊重学生的个性和能力差异，及时发现学生的闪光点并给与即时的评价，从而激发学生的兴趣。

4.体验学习音乐的快乐和满足，使学生得到身心和谐的发展，教学案例

教学目标：

1提高学生审美情趣。

2

教学重点和难点：

1

5.课前准备：

1、

、

3、多媒体平台、多媒体课件（民族舞蹈、服饰的，歌曲《爱我中华》）教学设计：

不同，导入新课。

题。

（1）听《颂祖国》随不同。

音乐做动作。

3、学习新歌：

（3）小结：

《颂祖国》是二拍子乐曲，第

（2二首乐曲是三拍子乐曲。

4、拓展歌曲：

录音，感受这首乐曲与上

一首乐曲有什么不同？

（4）再次播放《同唱一首歌》，带领学生

5、创作表现歌曲：

进行拍手拍腿练习。

（3）回答问题。

6、总结：

3、教学生学唱歌曲：

（4）复听歌曲，感受三

7、拍子，听边进行拍手拍腿

（1）播放大屏幕歌曲范唱录音。

的律动。

（2）播放大屏幕，3、学唱歌曲：

（3）播放歌曲录音让学生边听辨指点歌

（1）看大屏幕，听范唱歌词，了解歌曲旋律及节奏。

曲。

边听边进行拍手拍腿

（4）带学生按节奏读歌词。

律动。

（2）看大屏幕，听教师范（5）纠正学生唱不准确处。

唱歌曲，学生小声哼唱歌

（6）能用动作表现歌曲吗？

曲。

（3）听歌曲范唱录音，用4、拓展歌曲。

手指点歌词，通过歌词位

（1）谈话：

小冬木、小卓玛、小古力、小置了解歌曲节奏及旋律。

莲花，都是我们国家少数民族小朋友的名

（4）边指着歌词边跟教师字，你知道我们国家有多少个民族吗？

有

按节奏读歌词至熟练。

多少个少数民族？

（5）跟钢琴视唱歌曲。

（2）谈话：

56个民族56朵花，各个民族

都有自己的风俗习惯，自己民族的服侍、

（6）完整唱歌词。

（声音舞蹈。

要轻）（7）边唱歌曲边打

三拍子的节奏，表现三拍（3）出示民族服侍。

子的强弱。

（8）用喜欢（4）示范舞蹈动作。

的方式表现歌曲。

（5）提问：

谁愿意把你会的民族舞蹈或民4俗方面的知识介绍给大家？

（1）学生回答。

（6

（2）学生随教师学习几个5、指导学生歌曲创编歌词。

典型民族的舞蹈动作，合

着歌曲音乐边唱歌曲边跳

四、拓展歌曲。

这一环节的设计主要是为了开阔学生视野，拓展学生知识面。

五、创作表现歌曲。

这一环节的设计主要是为了给学生以创作的空间，表现的机会，充分调动学生的学词音乐的积极性和兴趣。

六、总结。

这一环节的设计不但总结了本节课学习的内容，还联系学生们的生活实际，把平日里听到的流行歌曲带到了课堂上，会极大地增加孩子们的兴趣。

七、听音乐走出教室。

一节课要善始善终，让学生在欢快的气氛中来还要让他们在愉悦的气氛中离开，保持一个完整的印象。

教学点评：

学生能够用自然亲切的声音演唱歌曲《同唱一首歌》，能够积极地参与音乐实践活动，了解各民族团结一心，通过歌声和动作表现对祖国妈妈的热爱之情，并且通过学唱歌曲了解了一些民族风俗、服饰、舞蹈等一些方面的知识，开阔了学生的视野，学生兴趣很浓。

这充分的体现了各学科综合的优点。

为歌曲编创歌词这一教学环节，由于教师巧妙的设问，把歌曲中四个少数民族小朋友的名字换成你所熟悉的同学的名字，让学生感到更亲切，更有兴致，极歌曲歌词时，由于少数民族小朋友的名字对于学生来讲太陌生，因此歌曲不能背着唱下来。

此时教师如果将这个难点分散，应更加灵活地调整教学结构，服务于课堂教学。

喜欢和同学在一起<教学目标>

认知：

情感：

喜欢和同学在一起。

行为：

学习十分愉快、有趣，激发他们喜欢和同学在一起的情感。

教学难点：

是使学生知道和同学在一起时应该怎样做。

教学过程：

导入新课：

一、看一看。

（使学生知道校园里同学多，大家在一起很快乐。

）

1.想一想：

每天清晨当你在校园里遇见自己的同学时，你什么心情？

会怎样做？

2.出示投影片。

（“看一看”中的图）

（1）说一说：

清晨，在校园里，同学们脸上都是什么表情？

他们是怎么做的？

他们为什么这么高兴呢？