山东人民版小学三年级品德与社会上册《将来我想做什么》教案.docx

山东人民版小学三年级品德与社会上册《将来我想做什么》教案.docx

《山东人民版小学三年级品德与社会上册《将来我想做什么》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东人民版小学三年级品德与社会上册《将来我想做什么》教案.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

山东人民版小学三年级品德与社会上册《将来我想做什么》教案

山东人民版小学三年级品德与社会上册《将来我想做什么》教案

第二单元：

我能为大家做什么　　　第二课　将来我想做什么

活动主题二：

我们的社区生活　　课时：

一课时

课程内容

我们的社区生活3：

关心了解周围不同行业的劳动者，感受并感激他们的劳动给人们生活带来的便利，尊重并珍惜他们的劳动成果。

教材分析

第二课时内容，教材注重联系学生实际的生活，积极落实“三贴近原则”。

教材重在培养学生的积极高尚的理想，注重学生的体验，训练动手、思维、方法、活动方式的选择能力，以及有效的整理资料的能力。

同时，教材也注意到学生个人的成长需要很多育人点的支撑，希望教师不要将某一教育点绝对化，使之与下一课时《一次卖报的体验》做好了思想上的准备。

因此，本节课既是总结汇报课，又是学习交流课，起到了承前启后的作用。

学情分析

由于绝大多数学生是独生子女，他们在实际生活之中，不

够明确自己应该做的事情，还没有树立起懂得积极的行动才能实现理想的这样一种意识。

在此次教学设计的一个定位为一个出发点。

教学目标

1.通过交流讨论等方式，培养良好的行为道德习惯。

2.树立服务他人、奉献社会的意识。

3.通过发言活动，进一步提高学生的演讲与交流水平。

教学重点

过发言、交流、思考，进一步提高自己对理想的认识水平

教学难点

（1）让学生树立服务他人、奉献社会的意识，督促学生养成良好的行为习惯。

（2）初步树立人生奋斗目标，并知道要为了目标而努力。

教学设计

思想

渗透主流价值观思想，意识到我们只有积极的行动才能够实现超高的理想，奉献社会，服务他人。

教学策略和

方法

本课注重学生的交流与表达，教师应该做好课前准备以及对学生的交流引导工作。

1鼓励学生进行调查实践。

2开展案例分析。

3采用合作学习策略。

教学媒体和

环境

对于家长比较重视的学生，可以安排做一些调查，询问父母如何确立自己的理想，和父母进行互动交流。

在课前，对于表达力强的学生做好跟踪指导。

本堂课主要采用课件、录音故事也可以代替部分学生表达能力差这一不足。

教学准备

学生准备：

我的理想调查表、

表达能力强的学生准备故事利用可闲时间排练、

搜集名人伟人以及自己亲人如何实现理想故事的案例。

教师准备：

音乐《少年先锋队队歌》、课件、多媒体

活动过程

第二课　将来我想做什么

一、创设情境，激发兴趣：

1、播放图片：

师搜集了一组图片，大家一起用心来看。

2、随着图片的播放教师讲述：

我们的李克强总理关心人民的疾苦，他在兢兢业业为我们国家服务；教师夜以继日的工作在自己的岗位上，批改作业，传授知识；“最可爱的人”——解放军战士，在灾难中拯救人们；园艺工人把美带到每一个角落，累了自己，美丽我们的城市……

过渡语：

十几年以后，你就会成为他们，为这个社会服务。

今天我们的话题就是——将来我想做什么。

【设计意图；通过学生身边的现象，让抽象的东西——“将来”、“理想”与孩子之间的距离更近了，有利于学生理解和交流。

】

二、活动体验互动探究

（一）我来演讲，畅谈理想

1、自主思考，确定理想。

2、小组交流，教师参与指导

3、大组交流，相机引导。

预设:

a、建筑工程师

我的理想是成为建筑工程师。

我的主要工作是经常进行图纸会审、施工设计、质量检测、制定不合格项目的整改方案、组织工程验收。

师：

你为什么会有这样的理想呢？

生：

因为我的爸爸就是一位工程师，我想成为他这样的人。

b、老师

十几年以后的我将是一位光荣的老师。

我会兢兢业业教授学生知识，将知识的琼浆玉液撒播到每一个渴望知识的人的心田。

我会和她一起做游戏，共同成长。

师：

你真是一位幸福的老师。

我想，会有很多人愿意做你的学生。

生：

谢谢老师。

教师小结：

通过大家的交流，我了解到同学们的各种各样的理想，让老师感受到我们的国家、民族，家庭中拥有着一种强大的进步力量。

这是因为少年光荣美好的理想。

【设计意图：

注重学生的交流与表达，使他们认识到每一种理想都来自于我们的生活，为我们这个社会服务。

】。

（二）我来思考，认识理想的价值

过渡语：

我们每个人都要有理想，它是指引我们成功的阶梯。

我们的祖国经历了漫长的发展时期，每个时代都有许多有理想的人，他们的理想造就了他们成功，如果有个人没有理想，只是做一天和尚撞一天钟地混着过日子，那么，他是永远不会成功的。

下面这2个故事就告诉了我们理想会造就一个人的成功之路

1、杨乐的理想

出示课件数学家杨乐的图片

讲述

故事A：

我国近代著名数学家杨乐，就是一个从小树立远大理想的人，他小时候就爱好数学，可他发现，所有的数学定理和公式都是用外国人的名字命名的，于是他立志一定要让数学定理用中国人的名字来命名。

经过长期艰苦，努力的学习，在1973年，他的理想之花，终于灿烂地开放了，他与同学张广厚合作写出的论文，受到国内外学者的高度赞扬。

我国著名数学家周伯壎教授认为：

“杨乐在函数论上的成就，某中意义上比陈景润解决哥得巴赫猜想（H2）这一步还要重大。

他开辟了数学研究的一个新方向。

”人们在杨乐发现的定理前面冠上他的姓氏，以表示对他的纪念。

杨乐终于实现了他“把中国人的名字载入史册的崇高理想。

杨乐的成功不正是体现了理想的重要性吗？

他是沿着理想的道路通向成功的。

当然每个人的理想都是不同的，所谓人各有志。

不同的理想，也会造就不同的人。

2、周恩来的理想

（1）出示课件周恩来图片以及诗句

（2）讲述

故事B：

“大江歌罢掉头东，邃密群科济业穷。

面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。

”这是1917年9月，我们敬爱的周恩来总理19岁决定东渡日本求学时写下的诗句。

洋溢着强烈的爱国热情。

正是因为周总理年轻时就能树立如此豪壮的理想，才与毛泽东等第一代领导人一起，把中国人民从水深火热之中拯救了出來。

一个人如果没有理想，那就如同“盲人骑瞎马”，到处乱闯，容易走上歧途。

正所谓有理想的人更容易成功。

而树立理想的最佳时机即是少年时代，此时树立理想的人，往往能激发出创造的热情，更容易获得成功。

3、谈一谈我们对理想的认识。

预设：

a、每个人都有自己的理想，它对我们的一生都起着非常重要的作用。

b、如果一个人没有理想，就没有了确定的奋斗目标，前进的方向。

教师小结：

理想属于我们每一个人，我们应该在青少年时代树立远大的人生目标和理想，就会使自己的一生过的更加有意义，有价值。

【设计意图：

学生从伟人名人的案例中认识理想的意义和价值，从小便过上一种崇高的生活，对于个人和社会而言都有着强大的促进作用。

】

（三）、我要行动，实现自己的理想

（1）我来说一说

①你打算怎样来实现自己的理想呢？

相信你听了下面的三则故事会有所启发。

董仲舒“三年不窥园”

董仲舒是西汉时期著名的思想家。

他年轻时发奋钻研儒家学说，当时诸子百家学说都比较活跃，董仲舒想找到一种最有利于封建统治的思想。

他知道：

要想达到这个目标，一定要花比平常人更多的时间，要更好地努力。

他的学习和生活都非常刻苦，每日除了吃饭、睡觉和适当的体育活动，所有时间都用来读书，做笔记，思考问题。

他不会客，不游玩，谢绝一切社交活动，一切与学习无关的事都不做。

他家有个花园，花开之际，繁花似锦，万紫千红，可是他闭门读书，竟然连续三年没有到花园去一次。

由于董仲舒如此专心致志地钻研学问，使他成为西汉著名的思想家。

蔡和森“读书为何拎水桶”   

无产阶级革命家蔡和森，因为家境贫寒，直到16岁才好不容易进了学校。

他特别珍惜那宝贵的学习机会，一心把耽误的时光补回来，尽快地赶上小学课程。

所以，他一天要学别人几天的内容，每天晚上都要自修到深夜。

夏天蚊子叮得厉害，他就想了这么个办法：

装上一桶水，把双脚浸泡在桶里，这样蚊子就叮不着了。

天道酬勤，半年后，蔡和森就学完了初小的全部课程，校长保举他进了高级小学继续学习。

过了一年，他便到长沙去报考铁路学校，结果成绩非常出色，评卷老师特意给他记了105分。

走进清华大学的男孩

一个男孩儿，一个女孩儿，这两个中学生有一个特殊的情况，他们认识了一位生物学家。

这个生物学家告诉他们，中国有一种叫白头叶猴的濒危动物，仅在我国广西有两百只。

现在人们要去了解它们的生活习性以保护这些野生动物，结果这两个人就有了一个梦想。

于是他们从2003年开始利用这几年的寒暑假去跟踪调查白头叶猴。

环境非常地困难，茫茫的原始森林是野兽和虫子的天堂。

每天睡觉之前都得先抖抖被子看里头有没有蛇，早晨起来先抖落抖落脚上的鞋看看有没有蝎子。

这种猴是很难看到的，有一些老猎人一辈子都没看到过，所以他们的追踪很辛苦。

有一天他们太累了，这个叫董月的女孩儿，一屁股坐在地上，她突然感觉不对，觉得腿刷刷地有东西在爬，原来她坐在了蚂蚁窝上……这种事他们遇到了许许多多，但是他们有一个梦想，一定要研究出白头叶猴的生活习性，一定要保护我们国家仅有的这200只白头叶猴。

于是他们就有了精神，三年的寒暑假都在大森林里度过。

一个男孩儿一个女孩儿，这两个孩子的论文最近在美国纽约的世界少年科学家大会上获得了一等奖。

男孩儿今年进了清华大学，女孩儿进了北京大学。

我心里特别佩服他们，他们的理想实现了。

②交流自己的体会。

预设：

a、一个人只有专心致志，不三心二意，才会使自己的理想。

b、珍惜时间，把每一分钟都利用起来。

c、有付出艰辛的努力，不要害怕困难。

教师小结：

人们一旦确立了自己的理想，就应当坚定信念，努力去奋斗，以百倍的信心，为了达到目标。

【设计意图：

给予学生充分的思考时间，从而引起他们认识行动对于实现理想的重要意义。

与生硬灌输而言，效果要强大得多。

】

三、制定我的阳光计划书

过渡语：

让我们一起来制定一份计划书吧！

（一）我来写一写

①出示课件：

我为理想而努力

我的理想是……，为了实现它，我准备做以下事情：

a、认真学习……..

b、…………

c、………

②参考上面格式，写出你的计划书

③教师巡视指导。

④朗读自己的计划书

⑤评价总结：

大家铿锵有力地朗读让老师明白了大家将会对自己理想的帆船起航，开始做好准备。

【设计意图：

让学生大声在公众场合宣读，对于他们内心建构起理想这个美好的事物，成为他心灵的一部分，为学生的成长增加动力。

】

过渡语:

老师知道，我们大家一直走在追逐理想的道路上，都在为我们的理想而努力!

（二）、我来演一演

下面请欣赏一组同学的才艺表演。

①欣赏：

a、杨明古筝表演。

b、周静  伦巴恰恰舞表演。

c、张雅芝  绕口令表演。

d、卓家 电子琴表演

e、邢秀张群 跆拳道表演

②现场采访：

A、你在这个过程中，是一部就会达到这样高的水平吗？

B、你遇到哪些困难？

你是怎样做的？

C、你又品尝到怎样的幸福快乐？

③教师小结：

理想从来不是虚无飘渺的东在实现理想的过程中，我们会体会到很多幸福，当然也会有许多的痛苦，这是一个漫长的过程，脚踏实地，一步一个脚印，才会实现自己的理想。

他需要我们脚踏实地的去作为

【身边的榜样被我们树立成为学生可以效仿的榜样，这样该是多么光荣的事情！

】

四、活动总结，提升感知：

畅谈收获

（一）学生说一说自己的收获

（二）教师总结

1、我们是学生时代就必需要有崇高的信仰追求；我们在青年时代就要对自己的理想要有实现的能力，因为一个人的生命是有限的，而一个人的伟大理想却可以永远的存在，并不断的激励其他人去奋斗。

也就是说，理想是比生命更有宝贵的地方，更要永远的多——因为理想可以超越时间和空间，在历史里飞跃。

2、让我们把自己的阳光计划贴到后面的“班级园地”中。

【设计意图：

注重学生的体验教育，构建成一个完整的系统，使学生更加明确只有行动懂得积极的行动才能实现理想，从而将认识转化为行动。

】

板书设计

将来我想做什么

我来演讲

我的理想

教学反思：

一、本课亮点：

注重体验教育，让课堂与生活建立起有机的联系。

在活动体验互动探究制定我的阳光计划书，教师引导学生思考，交流汇报之后，不断强化学生的行动意识，去写、去说、去演，去贴……引导学生在积极的互动中，去探究，体验从而达成教学目标。

注重人文教育。

在这节课中，教师引导学生从数学家杨乐、政治家周恩来的案例，认识到一个人只有专心致志，不三心二意，才会使自己的理想；珍惜时间，把每一分钟都利用起来；有付出艰辛的努力，不要害怕困难这样深刻的道理。

二、存在不足：

在课前的调查调查活动之中，有的学生可能自主意识不收集到所需要的资料，在交流时，就不会不够主动。

教学过程之中，学生在故事中以及自己的体验中不可能表达到位，需要教师的积极引导。

三、重点解决的问题：

学生的在倾听过程中，积极思考问题的习惯应该及早的予以培养——这个问题不能够耽搁。

在上课之前，安排一次家长与孩子的关于“理想”为主题的交流活动。

这样会起到事半功倍的效果。

使用建议：

教师应该充分使用课前调查表，进行除此反馈，这样才能更有针对性。

教学过程中，尽量引导学生积极思考，表达出自己的体会。

附件：

主人公名称及其他（她）的理想

出自哪本书

故事情节

我的感悟

重点摘记

提示

可以采访身边的人，可以询问家长，也可以上网收集。