七年级上册第四单元第10课第2节 在生活中磨炼自己 教案doc.docx

七年级上册第四单元第10课第2节 在生活中磨炼自己 教案doc.docx

《七年级上册第四单元第10课第2节 在生活中磨炼自己 教案doc.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级上册第四单元第10课第2节 在生活中磨炼自己 教案doc.docx（14页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

七年级上册第四单元第10课第2节在生活中磨炼自己教案doc

安丘市东埠中学个性化主题备课课时教案

课题名称

课型

2019-2020年七年级上册第四单元第10课第2节在生活中磨炼自己教案

新授

序号

授课时间

2013年月日

主备人

张玉良

共享人

初一思想品德备课组

教学

目标

及重

点难

点

教学目标

1．觉悟目标：

在强调从小事做起，从现在开始时，要让学生认识到社会生活中存在一些不良诱惑，应在正确价值观的指导下，学会选择、学会拒绝。

自觉地把磨砺意志的方法化为自己的实际行动。

2．过程与方法：

列举学生生活中的事例，紧扣"从小事做起，从现在开始，从不感兴趣的事做起"，使学生感到培养坚强意志的必要性，从而自觉地去克服自身的弱点，战胜困难，完成学业，取得事业的成功。

3．知识与能力目标：

了解磨砺意志品质的基本方法，形成初步自我意志品质锻炼的能力。

重点难点

1.教学重点：

自觉磨砺意志，怎样去培养和锻炼意志；

2.教学难点：

将锻炼意志的强烈愿望，切实转化为培养坚强意志的实际行动；

主题

目标

及解

决策

略

主题目标

1.本节课主要是向学生介绍磨炼意志的基本方法，使学生初步学会应怎样去磨炼意志。

课堂教学主要围绕“确立明确的目标”、“做自己不感兴趣但有意义的事”、“加强自我管理和约束”、“从小事做起，从现在做起”四个方面展开，具体通过“情景导入——合作探究——回归生活——积累收获”实施课堂教学。

在合作探究环节中，通过“游戏体验--故事启迪--出谋划策-我在行动”活动，由调动学生情感开始，逐步提高认识，最终落实在学生的日常行动上，以达到知行合一的教学目的。

2.借助多媒体教学手段，根据学生生活实际创设情境，通过游戏体验让学生明白确立生活目标的重要性，通过张飞穿针的故事启示学生积极磨砺坚强意志，通过出谋划策和我在行动让学生知道磨砺坚强意志应从日常生活小事开始，逐步提高学生的分析问题、探究问题和解决问题的能力。

解决策略

1.具体导学案进行学习指导，突破重难点，体现学习、巩固、反馈，最终达成学习目标。

2.策略一：

学法指导：

自主学习法、合作学习法、探究学习法。

策略二：

精讲点拨、总结反馈、形成能力。

策略三：

教师：

搜集、整理适合教学的教学素材，设计教学活动。

学生：

收集关于磨砺意志的感人故事和名人名言，课上与同学们交流。

板书设计

第十课第一节在生活中磨炼自己

1、确立明确的目标

2、加强自我管理和约束

3、做自己不感兴趣但有意义的事

4、从小事做起，从现在做起

教学

环节

集体备课

个性化修

改与反思

一、

定

向

预

习

明

确

目

标

情景导入

课件1：

播放视频《尼克·胡哲的一天》片段

尼克·胡哲是一位知名的励志演说家，也是一家非政府机构“没有四肢的生命”组织创办人兼行政总裁。

他天生没有四肢，但勇于面对身体残障，创造了生命的奇迹。

尼克拥有一股永不止息的激情推动着他游历了20多个国家，与全世界超过两百万的人分享他的个人经历与生命的盼望。

曾在清华大学、首都师范大学、复旦大学和中南财经政法大学发表演说。

同时，也到过四川向地震灾区孤儿及受灾青少年发表演说。

他触动了许多人的心灵，也改变了许多人的生命。

观看视频短片后，自己会有哪些感想？

学生在欣赏后谈个人感想。

（学生畅所欲言）

教师总结：

人们能否取得事业上的成功，在很大程度上并不取决于人的智力或客观环境，而取决于是否有坚强的意志。

但同学们，我们怎样才能成为一个意志坚强的人呢？

让我们一起进入今天这节课的学习。

（引入课题，板书）

二、

互

动

共

享，

深

化

认

知

合作探究。

活动一、游戏体验

课件2：

一辆客车上坐了20名乘客，在第一站下了3名乘客，上了2名乘客；下一站下了1名上了2名；下一站上了2名下了3名；下一站下了4名上了5名；再下一站上了3名下了4名；下一站又下了5名上了6名。

请你计算

有一部分学生会抢答出车上的人数，这时教师说出问题：

这辆车一共停靠了几站？

这个小游戏让我们明白了什么道理？

在学生回答后，老师总结：

它告诉我们，如果你不知道目的，就永远不可能得出正确答案。

人们常说"不达目的不罢休"、"语不惊人誓不休"，这都体现了不达目标决不停止自己行动的一种精神，而意志是在实现目标的过程中战胜困难、战胜挫折、取得进步而表现出来的，因此，锻炼自己坚强的意志必须在要有明确的目标。

学生思考回答：

确立明确目标对我们的成长有什么意义？

老师总结：

正确的人生目标是人们前进的精神支柱和动力。

人生正因为有了目标，才变得充实而富有意义，缺乏目标，人生就会迷失方向，缺乏前进的动力，并会很轻易的被打倒。

人生目标的实现过程，也是磨砺意志的过程。

但凡获得成功的人，都是多年如一日，专心致志，坚韧不拔的人。

正如苏轼所说：

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。

活动二、故事启迪

课件3：

张飞少时拜王养年为师。

王养年见张飞性格从小刚烈勇猛又粗莽不羁，就对他进行因人施教，天天要他拿着绣花针，把花线往针眼里穿。

开始时，张飞拿着针，“大眼珠”对着针孔的“小眼”，不知如何着手，急得哇哇直叫。

王养年就在旁谆谆对他说：

“你有‘大眼’，针有‘小眼’，心里就是没有‘心眼’。

作为武将，既要习武，也要学文；要勇冠三军，更要谋略过人，方能克敌制胜。

”从此以后，张飞就天天一人坐在房里苦练穿针本领，性格也逐渐潜移默化地变得安静起来了。

使他一生养成了“小事粗鲁、粗中有细；大事有谋，谋略过人”的可贵品质。

1.张飞穿针的做法对我们磨炼意志有何启发？

2.我们应该如何对待不感兴趣的学科？

学生根据问题积极讨论并思考回答。

教师总结：

日常生活中，许多事情其实是多方面的，只要我们用心体味和发掘，就会发现它们的有趣。

对于社会、集体和自己进步有意义的事情，即使暂时缺乏兴趣也不要消极回避，而应该强迫自己积极去做，这是考验和锻炼意志的好机会。

实际上，有许多事情，往往要在做了之后，尝到了成功的滋味，才能体会到它的意义，才会产生兴趣。

因此，磨炼坚强的意志，还要做自己不感兴趣但有意义的事。

课件4：

司马光是我国宋代史学家，他奉旨编撰《资治通鉴》后，就用圆木做了一个枕头，取名“警枕”，意在警惕自己，切莫贪睡。

当他枕在这块圆木上睡觉时，只要稍一翻转，“警枕”就会翻滚，将司马光唤醒。

然后，他立刻坐起，继续奋笔疾书。

司马光为编撰《资治通鉴》呕心沥血，每天一起床就写到深夜，前后历时19年，终于完成了这部历史巨著。

司马光做“警枕”是为了什么？

这种做法给我们的学习生活有何启示？

学生思考回答后，教师总结：

磨炼坚强意志，就要加强自我管理和约束。

否则就难以实现预期目标。

活动三、出谋划策

课件5：

某心理杂志社收到两位同学的来信。

一位中学生写信说：

“我坐不住，生性爱动，上课也不老实，严重影响了学习。

我还能改吗？

”另一位中学生写信说：

“我特别爱看电视，严重影响了学习，虽然多次想克服，但隔两三天后又老调重弹，请帮我。

”

假如你是编辑，你会在回信中怎样帮助他们？

学生讨论交流，选学生代表进行回答。

三、

精

讲

点

拨，

完

善

共

享

课件6：

方法大放送

座右铭法；反省法；自我准则并自我监督执行；

必要情况下，请求老师、家长、同学的监督和帮助。

环节三、回归生活

活动四、我在行动

课件7：

你做到了吗？

每堂课你都能做到认真听讲吗？

每次作业你都能做到认真独立完成吗？

每天晚上你都能将一天所学知识回顾一遍吗？

每次值日你都能认真打扫吗？

每天你都能做到不违纪吗？

……

根据自己的情况，你打算怎样做？

学生畅所欲言，教师及时给予鼓励。

教师总结：

磨砺坚强意志不是一朝一夕就能完成的，要从日常生活中的小事做起。

坚持养成好习惯，还会增强磨砺意志的信心和决心。

我想同学们一定非常想让自己有所成就，那就努力请自今日始。

让我们齐诵《今日歌》：

课件8：

《今日歌》

今日复今日，今日何其少！

人生百年几今日，今日不为真可惜！

若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。

为君聊赋《今日诗》，努力请从今日始。

四、

分

层

达

标，

全

面

提

升

课堂检测：

我来选择

1“没有目标的努力，就像在黑暗中的远征。

”这告诉我们在培养意志的过程中要（）

A.持之以恒，善始善终B.要有明确的目标计划

C.从小事做起，从现在做起D.做有意义的事情

2.关于磨砺磨练意志，下列说法错误的是（）

A.要从小事做起，从现在做起

B.要确立一个明确的目标，并持之以恒

C.要有意识的做一些自己不感兴趣但有意义的事情

D.逆境中能够磨炼自己的意志，而顺境则不能

我来回答

3.张立勇是清华大学的一名切菜工，但他决心做一个勤奋学习的人。

张立勇将自己感兴趣的英语作为突破口，开始了自学。

他每天早上4点多起床，菜墩前、窗口前要站上七八个小时。

一天下来，腰酸腿软，困乏无力，没看上几页，眼睛就睁不开了。

后来，小张发现喝烫水治瞌睡，每一次看书前，他就先灌满一壶开水，故意把舌头躺得钻心疼，以此驱散瞌睡。

他的床头前，贴了座右铭：

“在年轻人的词典里永远没有失败这个词。

”桌上贴着学英语时间表，早上起来学1小时，午休时学40分钟，晚7时半下班学到凌晨一两点……后来他参加了托福考试，托福满分670分，清华高材生考过600分也不易，而他却获得了630分的高分，轰动全国。

1.你怎样看待张立勇的做法？

2.从张立勇身上，我们能学到些什么？

（参考答案）1.张立勇正确认识自己的弱点，并确立了明确的目标、制订了可行的计划，通过坚持做来磨练自己的意志，值得我们学习。

2.张立勇的做法告诉我们，要在生活中结合自己的实际来磨练自己的意志。

主要方法有：

①确立明确的目标，②做自己不感兴趣但有意义的事，③加强自我管理和约束，④从小事做起，从现在做起。

五、

反

馈

评

价，

归

纳

总

结

本节课是在学生懂得坚强意志的重要性和产生磨砺自己意志的强烈愿望的基础上，进一步要求学生落实到自己的行动上。

在教学过程中，我通过设置情境引导学生积极思考，并注重利用学生的学习生活实践，引导学生解决在学习生活中遇到的问题，使教学有的放矢，激发了学生的学习兴趣，增强了教学效果。

同时，还注重学生的情感体验，强调学生的自主探究与合作交流，培养学生的探究合作能力。

但在教学存在“学生只重知识，不审视自己”的现象，影响了教学目标的落实，需要在今后教学中加以探究。

附：

此后附本课时的问题预学案和分层引练案，供学生专用。

预学主题

方法提示

预学自测

个性化学习目标

主题一：

在生活中磨练自己的意志，掌握方法。

1.看课本108页材料，填一填自己的人生目标，想一想目标与坚强意志的关系？

2.读课本109页，想一想李宁的做法对我们锻炼意志有何启发？

3.看图109页，对自己有何启发？

4.看课本第110页，发表一下自己的看法。

填一填。

1.确立（）的目标。

2.做自己（），但有意义的事。

3.加强自我（）和约束。

4.从（）做起，从现在做起。

栏目

类别

一组

二组

共享笔记

分层练习

1、许多同学认为,写日记、背单词、长跑这一类的事情比较苦燥，对此不感兴趣，但是应该坚持去做。

这是因为（）

A.做这些事情自己一定成为一个意志坚强的人

B.做这些事情有助于磨砺自己坚强的意志

C.做这些事情能免受外界的不良影响

D.做这些事情可以使自己战胜困难和挫折

2、梅兰芳在刚学戏的时候，眼皮下垂，迎风流泪，眼珠转动不灵活。

为了克服它，他每天一早起来用放鸽高飞的方法来练眼神，终于练就了舞台上那一双神光四射、精气内涵的秀目，成为一代戏剧大师。

这段材料说明（）

A.意志坚强的人，能以顽强的毅力战胜困难，实现自己的目标

B.困难环境是成才必不可少的条件

C.只要有坚强意志就一定能成为名人

D.兴趣是最好的老师

1、“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，这一楹联激励人们主动在艰苦环境中磨砺坚强的意志。

下列名句与之包含相同道理的是（）

A．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风B．勿以善小而不为，勿以恶小而为之

C．抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁D．江山代有人才出，各领风骚数百年

2、两次获得诺贝尔奖的居里夫人曾说：

“我从来不曾有过幸运，将来也永远不指望幸

运……我激励自己，我用尽了自己所有的力量应付一切……我的毅力终于占了上风。

”可见（）

A．困难是磨炼坚强意志的一块磨刀石

B．坚强意志是在困难中培养起来

C．善于自制，要以明辩是非，爱憎分明为前提

D．只有坚强的意志和毅力，才是成功的可靠保证

3、坚强意志品质的作用有（）

①坚定正确的人生方向②帮助人们走出失败的阴影③形成良好的行为习惯④成就一番事业

A①②③B①②③④C①②④D②③④

拓展练习

如果你爱睡懒觉，那就从明天早上开始坚持按时起床；如果你有“今日事，靠明天”的习惯，那就把“今日事，今日毕”作为座右铭，而且说到做到；如果你缺少读书的习惯，那就每天强迫自己读一小时书，不读完就不睡觉；如果你贪玩，那就要求自己每天按时复习功课和完成作业；如果你爱吃零食，那就针对自己的这种坏习惯，做到少吃或不吃零食，如此等等，都是磨励意志的行动。

所有坚忍不拔的努力，迟早都是会取得报酬的。

以上材料告诉我们了什么？

中考沙龙

有关专家对多名中学生进行调查后发现，学习成绩不理想的学生，除了学习条件、家庭环境等因素外，自身一般都存在着意志薄弱、自制力差的缺点。

这主要表现在上课时注意力不集中、学习不刻苦、贪玩等。

成绩好的学生，一般来说，意志品质都比较好，自制力较强，能比较自觉地执行学习计划，克服外界的干扰和诱惑。

请针对以上材料发表自己的看法。