就业指导大纲.docx
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就业指导大纲
就业教育与指导教学大纲
英文名称：
employmenteducationandguidance
课程代码：
2990001、2990002、2990003、2990004、2990005
课程类型：
必修课
适用对象：
普通高职
总学时数：
18
学分：
1
一、课程性质、目的和任务
本课程为烟台职业学院各专业学生公共必修课。
课程目的是通过实施系统的就业教育指导教学与训练，使学生了解社会对人才的供需状况，本专业就业形势。
努力学习，激发全面提高自身素质的积极性和自觉性，增强就业竞争力；了解用人单位对职业定位等非专业素质方面的要求，注意提升并养成良好的职业道德；明白就业是民生之本，增强就业意识，及时就业以回报家庭和社会；明白行行都有成功的机会，准确定位，端正就业观念，及时顺利就业；掌握就业与择业的基本途径和方法，提高就业竞争能力及创业能力。
二、课程的要求
1、提早准备，结合需求，全程指导。
从入学到毕业，根据社会用人市场需求，针对新生劳动力就业创业以及个人职业生涯发展的需要，在教育教学全过程中，结合学校的课程安排，循序渐进地组织、渗透和强化就业教育指导，体现就业教育指导的启发和引导作用。
2、加强就业形势和政策的宣传教育，帮助学生树立“行行可建功、处处能立业、劳动最光荣”的新型就业观和成才观。
针对就业面临的各种问题，结合学生自身特点，介绍就业形势，讲解就业政策，指导学生树立竞争就业和自主创业观念，掌握就业政策，学会依法维护劳动权益。
3、强化整体教学训练效果。
注重训练内容和训练方法的结合，保障训练内容的系统性和完整性；加强课堂训练和课外指导相结合，保证就业教育指导训练时间；注意团体指导与个体指导有机结合，强调有针对性的个别指导。
4、因地制宜，创造性地开展训练和指导。
在按照规定的程序和内容开展就业教育指导教学训练的同时，要结合实际，探索新的形式和方法。
5、设计教学氛围。
实施教学指导与教学训练，要做好教学的氛围设计，组织教职员工和学生充分利用条幅、广告栏、黑板报、校园网以及广播等多种形式，宣传就业教育与指导的目的、内容和重要作用，宣传与就业指导教学相关的内容，营造促进学生就业的教学氛围。
6、充分运用现代教育技术和手段，采取灵活多样的教学活动方式组织就业教育指导教学与训练，动员学生全身心地参与。
三、教学安排
本课程采用模块式教育教学训练方法，各模块具有系统性与渐进性，同时也具有相对独立性。
课程设置为9个教学模块，18个训练项目，理论教学18学时。
（见附表一）
四、教学内容
模块一：
动员准备
教学训练项目1：
就业形势与就业政策、时代对大学生素质的要求
1、教学目的：
（1）促使新生明确学习目的，端正学习态度，尽快完成从中学生到大学生的角色转换；明白大学期间不仅要提高专业素质更要提高自己的非专业素质。
（2）通过结合专业对就业形势和就业前景的分析，让学生明确学好专业理论和技能与顺利就业、就好业之间的必然联系，认识学好专业知识、提高专业技能的重要性，以提高学生学习的积极性和主动性；
（3）初步规划自己的职业生涯，对毕业后所从事的职业做出构想。
2、教学内容：
（1）当年全国大学毕业生就业形势与本年度我院毕业生的就业概况；
（2）烟台市就业市场形势分析与本系（院、校）、本专业就业适应岗位分析、社会需求情况和就业前景；
（3）学院就业主管部门机构设置、业务简介、就业操作规程简介等。
（4）国家、省、市有关就业政策。
（5）企业对大学生职业素质的要求。
3、教学重点：
提高学生学好专业理论、专业技能、努力完善自我、提高自己非专业素质的积极性与主动性。
4、实训内容：
个人职业能力素质测评。
模块二：
职业意识训练与指导
（一）：
职责与服务
教学训练项目2：
工作责任意识训练：
体验责任，赢得信赖踏职场
1、教学目的：
（1）帮助学生理解工作责任感对职业活动的重要作用，对个人职业生涯发展的重要影响。
（2）帮助学生树立工作责任意识，养成尽职尽责、干一行爱一行的良好职业作风。
2、教学内容：
（1）以“爱岗敬业、诚实守信、遵纪守法、文明礼仪、吃苦耐劳、用心做事”为主要内容的职业道德素质教育（通过正反面案例进行）；
（2）工作责任感训练。
3、教学重点：
工作责任感训练。
4、实训内容：
案例分析、角色扮演和情景模拟相结合。
教学训练项目3：
规范意识训练：
感受规范、维护方圆定四方
1、教学目的：
帮助学生理解建立规范的重要意义、作用，以及遵守规范对个人职业生涯的重要影响，树立规范意识，养成遵规守矩、做事严谨的良好职业作风。
2、教学内容：
（1）典型企业规范案例分析（包括正反两方面的案例）。
（2）执行规范意识训练。
3、教学重点：
执行规范意识训练。
4、实训方式：
典型案例分析和小组讨论相结合。
教学训练项目4：
质量意识训练：
认知质量、获取信誉得保障
1、教学目的：
树立学生质量意识，理解树立质量意识对企业发展的重要意义，体验树立质量意识对个人职业生涯发展的重要作用。
2、教学内容：
（1）分析质量问题的典型案例。
（2）质量意识与质量保证意识训练。
3、教学重点：
树立质量意识和质量保证意识。
4、实训方式：
自行组织宣传活动、典型案例分析和小组讨论。
教学训练项目5：
服务意识训练：
学会服务、立足奉献
1、教学目的：
学生树立服务意识，理解树立服务意识对企业发展的重要意义，体验树立优质服务意识对个人职业生涯发展的重要作用。
2、教学内容：
（1）了解服务意识的内涵。
（2）进行服务意识增强训练。
3、教学重点：
树立服务意识。
4、实训方式：
情景训练、典型案例分析、专家点评和小组讨论相结合。
模块三、职业意识训练与指导
（二）：
人际沟通
教学训练项目6：
沟通能力训练：
胸怀理解、善解人意
1、教学目的：
学生理解沟通在职业生涯发展过程中的重要作用，强化沟通意识，掌握基本的沟通技巧。
2、教学内容：
（1）了解沟通的形式和内容。
（2）掌握典型沟通技巧和应用。
3、教学重点：
树立主动沟通的意识，掌握沟通技巧，增强沟通能力。
4、实训方式：
情景模拟和典型案例分析相结合。
教学训练项目7：
团队合作意识训练：
合作，成功之本
1、教学目的：
使学生理解团队在现代化职业活动中的重要作用，强化团队精神，帮助学生树立团队合作意识，增强团队合作的能力。
2、教学内容：
（1）团队作用的典型案例分析。
（2）团队合作意识与能力训练。
3、教学重点：
团队合作意识与能力训练。
4、实训方式：
角色扮演、情景模拟、典型案例分析和小组讨论相结合。
模块四：
自我认知与就业观念
教学训练项目8：
认识自我与端正就业观念
1、教学目的：
促进学生能正确客观地认识和了解自己的优缺点、性格特征、特长及优势，逐步使自己适应未来就业的需要，端正就业观念，增强就业意识。
2、教学内容：
“你想做什么？
你会干什么？
你能干什么？
社会允许你做什么？
你怎样做才能成功？
”等问题的回答。
3、教学重点：
客观地审视自己，树立“行行可建功、处处能立业、劳动最光荣”的新型就业观。
4、实训内容：
自我评价。
模块五：
就业技能的基础指导
教学训练项目9：
个人形象设计
1、教学目的：
从用人单位需求的角度，结合相关职业特点，帮助学生完善个人职业形象，培养良好的职业素质，结合自身特点，明确如何设计自我形象。
2、教学内容：
（1）了解基本的职业礼仪规范、职业形象设计要素及常用的社交礼仪；
（2）自我职业形象设计。
3、教学重点：
自我职业形象设计。
4、实训方式：
形象设计和角色扮演、现场模拟、学生评议、教师点评。
教学训练项目10：
制定求职计划：
获得成功的诀窍
1、教学目的：
帮助学生确定个人求职策略，制定个人求职计划。
2、教学内容：
（1）确定求职策略。
（2）制定求职计划。
3、教学重点：
制定个人求职计划。
4、实训方式：
个人撰写、小组讨论、专家点评等方式。
教学训练项目11：
掌握求职途径：
路是走出来的
1、教学目的：
让学生熟悉5种以上求职途径，掌握每一种途径的步骤、方法和基本技巧。
2、教学内容：
（1）体验5种求职途径。
（2）求职障碍分析及解决对策。
（3）掌握相关技巧。
3、教学重点：
体验求职途径。
4、实训方式：
采取模拟训练、小组讨论、专家点评相结合的方式进行。
教学训练项目12：
撰写求职简历：
我的这份简历，让你爱不释手
1、教学目的：
学生能够根据个人实际情况，撰写标准的求职简历和自荐信。
2、教学内容：
（1）掌握撰写简历和自荐信的基本程序和要求。
（2）掌握简历的内容和形式设计。
（3）了解简历撰写技巧。
3、教学重点：
简历的内容和形式设计。
4、实训方式：
个人撰写、众人点评、优秀样例展示。
教学训练项目13：
体验求职面试：
我对你的感觉很好
1、教学目的：
学生掌握面试基本技能，了解求职面试的全过程。
2、教学内容：
（1）了解面试的基本程序和要求。
（2）掌握面试行为的控制和基本技巧。
（3）面试典型问题分析及解答。
3、教学重点：
面试行为控制和典型问题解答。
4、实训方式：
角色扮演、情景模拟、小组讨论。
模块六：
创业教育
教学训练项目14：
自主创业
1、教学目的：
了解自主创业政策、途径、创业者应具备的素质、能力，创业教育的意义等。
2、教学内容：
（1）国家有关大学生创业的政策
（2）创业发展的基本过程（3）创业教育的意义（4）创业者应具备的素质
3、教学重点：
（1）国家有关大学生创业的政策
（2）创业教育的意义（3）创业者应具备的素质
4、实训方式：
走访成功人士、小组讨论。
模块七：
劳动关系与就业维权
教学训练项目15：
就业后的适应与发展
1、教学目的：
及时完成学生到社会人的过渡，掌握必要的社会人文知识和相关技能，适应工作岗位要求并谋求发展；增强爱岗敬业、吃苦耐劳、用心做事意识。
2、教学内容：
（1）完成由学生到社会人的过渡；
（2）适应工作岗位要求；
（3）上下级关系、同事关系等人际关系的处理。
（4）职业道德素质的进一步提高。
3、教学重点：
由学生到社会人的过渡与职业道德素质的提高。
4、实训方式：
角色扮演、情景模拟、小组讨论、教师点评
教学训练项目16：
劳动关系与劳动合同
1、教学目的：
了解劳动关系的有关政策法规，掌握与用人单位签订劳动合同的程序和内容，了解常见的劳动争议问题和解决途径，增强劳动法规、法律意识和依法保护自身劳动权益的意识。
2、教学内容：
（1）了解劳动关系与劳动合同的有关政策。
（2）熟练掌握《劳动法》、《劳动合同法》、《妇女儿童权益保护法》等法律、法规的相关条款。
（3）了解常见劳动争议及解决途径。
3、教学重点：
个人劳动权益保护及常见劳动争议解决途径。
4、实训方式：
以典型案例分析、小组讨论等多种形式，指导学生运用有关政策，分析劳动关系问题。
模块八：
就业与派遣
教学训练项目17：
网签、就业报到证、档案转移、人事代理与改派、违约处理
1、教学目的：
掌握网上签订《就业协议书》的全过程，明确《就业报到证》的作用，掌握人事代理的方法与改派的相关手续，清楚造成违约的后果与处理方法。
2、教学内容：
（1）《就业协议书》的作用。
（2）高校毕业生就业信息网上注册、上传个人信息及信息维护。
（3）与用人单位签订《就业协议书》。
（4）《就业报到证》的作用。
（5）档案转移与人事代理的相关知识。
（6）就业报到改派与违约处理。
3、教学重点：
网上签订《就业协议书》，报到与人事代理、违约处理。
4、实训方式：
教师指导与模拟训练。
模块九：
跟踪教育指导
教学训练项目18：
成功定岗实习，顺利就业
1、教育指导目的：
通过及时的跟踪指导服务，帮助学生进一步提高吃苦耐劳、诚实守信等方面的职业道德素质，顺利完成由学生向职业人的角色转换，争取实习成功，及早与用人单位签订就业协议或劳动合同，顺利就业。
2、教育指导内容
（1）思想状况
（2）职业道德素质情况
（3）技能运用情况
3、教育指导重点：
顺利完成角色转换，成功就业。
4、教育指导形式：
到用人单位组织座谈，并写出有针对性的调研报告。
五、教材、教学参考书
建议使用教材：
《职业规划与就业指导》，作者：
李书友，出版社：
首都师范大学出版社，出版时间：
2007年7月。
建议参考书：
《360职业生涯—职业指导教学训练》、《360职业生涯—职业指导教学训练指导手册》，作者：
田光哲、张元，出版社：
中国劳动社会保障出版社，出版时间：
2006年10月。
六、授课方式
本课程根据教学训练内容的不同，采用教学与训练结合、讲座（200人左右）、课堂教学（100人以内）与个别指导相结合的方式进行，采取理论讲授、正反两方面典型案例分析、情景模拟、小组讨论、角色扮演、社会调查等教学方法，同时采用现代化多媒体手段达到最佳就业教育指导效果。
七、考核方式与成绩评定
考核方式：
考查。
根据不同学期的教学内容采取写体会、谈收获、现场面试模拟、撰写求职简历等形式进行考核。
附表一
教学内容课时分配表
本表列出了课程教学中的具体内容及学期、课时分配情况
序号
训练模块
训练项目
授课
学期
课时
备注
一
动员准备
1、就业形势与就业政策、时代对大学生素质的要求
一
2
二
职业意识训练与指导
（一）职责与服务
2、工作责任意识训练：
体验责任，赢得信赖踏职场
一
1
3、规范意识训练：
感受规范、维护方圆定四方
一
1
4、质量意识训练：
认知质量、获取信誉得保障
一
1
5、服务意识训练：
学会服务、立足奉献
一
三
职业意识训练与指导
（二）人际沟通
6、沟通能力训练：
胸怀理解、善解人意
一
1
7、团队合作意识训练：
合作，成功之本
一
四
自我认知与就业观念
8、认识自我、端正就业观念
二
2
五
就业技能的基础指导
9、个人形象设计：
让你记住我
二
1
10、制定求职计划：
获得成功的诀窍
二
11、掌握求职途径：
路是走出来的
二
1
12、撰写求职简历：
我的这份简历，让你爱不释手
二
13、体验求职面试：
我对你的感觉很好
二
2
六
创业教育
14、自主创业
四
2
七
劳动关系与就业维权
15、就业后的适应与发展
四
1
16、劳动关系与劳动合同
四
1
八
就业与派遣
17、网签、就业报到证、劳动合同、档案转移、人事代理与改派、违约处理
四
2
九
跟踪教育指导
18、成功定岗实习、顺利就业
五、六
合计理论课时
18
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