部编版六年级语文下册第一单元质量测评卷附答案 2.docx
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部编版六年级语文下册第一单元质量测评卷附答案2
部编版六年级语文下册第一单元质量测评卷
[测试范围：
第一单元 时间：
120分钟 满分：
120分]
一、基础清（18分）
1．【中考·重庆B】下列句子中加点字注音有误的一项是（ ）（3分）
A．一把伞，是开在雨中的一朵花；两把伞，就是顺水偕行的一枝并蒂（dì）莲。
B．黄昏，漫步林间，常常被一树鸟声，一地落叶，一缕清香绊（bàn）住脚步。
C．初夏，栀子花开，蝶儿翩飞，翠绿的藤蔓也按捺（nài）不住爬上白墙的冲动。
D．踏着熟悉的林荫道，逝去的日子在眼前流动，往事历历，不觉湿了眼眶（kuàng）。
2．下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ）（3分）
A．反腐倡廉的理念根植于我国优秀传统文化，具有深厚的民意基础。
B．纪录片《厉害了，我的国》描摹和勾勒了近些年我国的前行轨迹，彰显了国家实力。
C．由“中国制造”到“中国创造”，离不开巧妙绝伦的工匠精神。
D．唐东杰布在山南琼结，认识了能歌善舞的七兄妹。
3．【中考·无锡】下列句子没有语病的一项是（ ）（3分）
A．我省要全面加强海洋生态文明建设，提高海洋资源开发利用的效率和范围。
B．中学生要提升文学素养，养成爱读书，尤其是读经典名著，让书香浸润心灵。
C．我们不能否认做一个真正幸福的人应该关注自身的精神生活，培养高雅的兴趣爱好。
D．广受好评的电视节目《经典咏流传》不但提高了大众对经典诗词的鉴赏水平，而且唤起了人们对经典诗词的记忆。
4．【中考·邵阳改编】下列语句没有使用修辞手法的一项是（ ）（3分）
A．面对青春时光，我们必须坚持一个信念：
珍惜，珍惜，再珍惜。
B．电影《芳华》是冯小刚与严歌苓联手打造的一部反映我军二十世纪七八十年代文工团生活的大片。
C．终日不成章，泣涕零如雨。
D．有名的老铺都要挂出几百盏灯来：
有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的各形各色，有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事。
5．下面句子排序正确的一项是（ ）（3分）
畏惧是什么？
畏惧就是心存制约，就是知道有些事自己是不能做的，_____________。
________________；________________；________________。
①就是知道世界上除了你的愿望，还有另一种或另几种愿望
②事物发展的方向除了你希望的可能以外，还有另一种或另几种可能
③除了符合你的方向的行动以外，还有逆向的及旁向的努力
④就是知道世界上并非只有你一个人存在
A．①④②③ B．②④③①C．③①②④D．④①③②
6．下列句子中的标点符号，使用不正确的一项是（ ）（3分）
A．“枣子同赤豆搁多了。
”妈妈解释的结果，是捡了一枚大得特别吓人的赤枣给了八儿。
B．这是用各种干果（花生、胶枣、榛子、栗子等）与蜜饯掺和成的。
C．十一、二岁时，我稍活泼一点，居然和一群同学组织了一个戏剧班。
D．尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼……这些都是中华民族传承千年的美德。
二、素养清（18分）
7．从最平凡的一锅米饭、一个馒头，到变化万千的精致菜肴，“吃”传达着国人的生存智慧，展现着国人的生活习俗，承载着国人的美好期望。
我校六年级将开展以“舌尖上的家乡”为主题的语文综合性学习活动，请你参与，并按要求完成下列任务。
（1）【猜一猜】请你仔细阅读下列三则谜语，写出谜底（家乡常见食品）。
（6分）
①前面来了一群鹅，扑通扑通跳下河，等到潮水涨三次，一股脑儿赶上坡。
②本来一大片，变成千条线，是线不缝衣，只在锅里见。
③两个瘦子一般长，扭在一起跳池塘，有人拿棒来救起，瘦子变得胖又黄。
①________ ②________ ③________
（2）【夸一夸】一盘菜，一盆汤，一道点心……或朴素，或精致，鲜活着我们的生活。
请你夸一夸你所喜欢的一种家乡美食（上面三则谜语的谜底除外），可以描写色香味，也可以说明制作过程。
（6分）
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（3）【品一品】能够真真切切地感觉到味道的，不仅有我们的舌头和鼻子，还有我们的心。
细细品味，舌尖上有满满的希冀和祝福，还有深厚的文化意蕴。
请参照示例，说一说家乡美食所蕴含的意义。
（6分）
示例：
月饼——圆圆的，甜甜的，寄托着人们对家庭团圆、生活甜美的希冀。
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三、阅读清（34分）
（一）读文章，回答问题。
（18分）
花边饺里的母爱
肖复兴
①小时候，包饺子是我家的一桩大事。
那时候，家里生活拮据，吃饺子当然只能等到过年过节。
平常的日子，破天荒包上一顿饺子，自然就成了全家的节日。
②一般，妈妈总要包两种馅的饺子，一种肉一种素。
这时候，圆圆的盖帘上分两头码上不同馅的饺子，像是两军对阵，隔着楚河汉界。
我和弟弟常捣乱，把饺子弄混，但妈妈不生气，用手指捅捅我和弟弟的脑瓜儿说：
“来，妈教你们包花边饺！
”我和弟弟好奇地看，妈妈将包好的饺子沿儿用手轻轻一捏，捏出一圈穗状的花边，煞是好看，像是小姑娘头上戴了一圈花环。
我们却不知道妈妈耍了一个小小的花招儿，她把肉馅的饺子都捏上花边，让我和弟弟连吃带玩地吞进肚里。
我和弟弟的眼睛笑得眯成了一条缝。
妈妈和爸爸却悄悄地吃掉了那些素馅的饺子。
③那些艰苦的岁月，妈妈的花边饺，给了我们难忘的记忆。
但是，这些记忆，都是长到自己做了父亲的时候，才开始清晰起来，仿佛它一直沉睡着，必须我们用经历的代价才可以把它唤醒。
④自从我能写几本书之后，家里经济状况好转，饺子不再是什么圣餐。
我想起码不能让妈妈在吃这方面再受委屈了。
我曾拉妈妈到外面的餐馆开开洋荤，她连连摇头：
“妈老了，腿脚不利索了，懒得下楼啦！
”我曾在菜市场买来新鲜的鱼肉或时令蔬菜，回到家里自己做，妈妈并不那么爱吃，只是尝几口便放下筷子。
我便笑妈妈：
“您呀，真是享不了福！
”
⑤后来，我明白了，尽管世上食品名目繁多，人的胃口花样翻新，妈妈雷打不动只爱吃饺子。
那是她老人家几十年一贯制历久常新的最佳食谱。
我知道唯一的方法是常包饺子。
⑥那一年大年初二，全家又包饺子。
我要给妈妈一个意外的惊喜，因为这一天是她老人家的生日。
我包了一个带糖馅的饺子，放进盖帘一圈圈饺子之中，然后对妈妈说：
“今儿您要吃着这个带糖馅的饺子，您一准儿是大吉大利！
”
⑦妈妈连连摇头笑着说：
“这么一大堆饺子，我哪儿那么巧能有福气吃到？
”说着，她亲自把饺子下进锅里。
饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣。
望着妈妈昏花的老眼，我看出来她是想吃到那个糖饺子呢！
⑧热腾腾的饺子盛上盘，端上桌，我往妈妈的碟中先拨上三个饺子。
第二个饺子妈妈就咬着了糖馅，她惊喜地叫了起来：
“哟！
我真的吃到了！
”我说：
“要不怎么说您有福气呢？
”妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝。
⑨其实，妈妈的眼睛实在是太昏花了。
她不知道我耍了一个小小的花招，用糖馅包了一个有记号的花边饺，那曾是她老人家教我包过的花边饺。
花边饺里浸满浓浓的母爱，如今，我谨以花边饺讨得年迈母亲的快乐和开心。
（有改动）
8.简要概述本文主要记叙的两件事情。
（2分）
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9.第③段中加点词语“它”指代的内容是什么？
请用文中原句回答。
（3分）
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10.品味词句的表达效果。
（4分）
（1）结合具体语境，说说你对第⑨段中加点词语“花招”的理解。
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（2）将第⑦段中“饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣”改成“饺子在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣”好不好？
为什么？
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11.根据神态描写，揣摩人物的心理活动。
（4分）
（1）第②段里，“我和弟弟的眼睛笑得眯成了一条缝”，此时，看见这一幕的妈妈心里会这样想：
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（2）第⑧段里，“妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝”，此时，将这一切看在眼里的“我”会这样想：
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12．小小的花边饺子里，凝聚着浓浓的母爱。
读完此文，你一定产生了共鸣，那么请运用托物寄情的方式叙写一个类似的片段，来表现母爱（父爱）。
（不少于50字）（5分）
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（二）直击中考阅读题。
【中考·深圳】（16分）
贺兰人的唱灯影子
冯骥才
①我每次看皮影，都要跑到布幕后边瞧上几眼。
因为那些在布幕上神出鬼没、又哭又笑的灯影子都是在后边耍弄出来的。
严严实实的布幕后边总是充满了神秘感，给我以极大的诱惑。
②今晚________这台戏的师傅是贺兰县无人不知的张进绪，剧目叫做《王翦平六国》，说的是秦代名将王翦辅助秦始皇横扫六国、统一天下的故事。
这出戏是张进绪从他父亲张维秀手里接过来的。
张维秀在三十多年前就已去世，如今张进绪也是六十开外：
个子矮矮，灰衣皂裤，头扣小帽，神色平和，然而，他往布幕后边一站，立时好像长了个儿，一员大将似的，气度不凡。
③布幕后边的地界挺小，不足一丈见方，叫拉琴击鼓的乐队坐得密不透风。
布幕下边是一条长案，摆着各种道具；其余三面是竹竿扎成的架子，横杆上挂了一圈花花绿绿、镂空挖花的皮影人。
张进绪的这些皮影人和全套的乐器，都是祖上一代代传下来的老物件，摆在那儿，有股子唯老东西才有的肃穆又珍贵的气息。
尤其这上百个皮影人，生旦净丑，一概全有，好似人间众生，都挂在那里等候出场。
但它们不是被无序或随意挂在那里的，而是依照着出场的前后安排的。
别看它们面无表情，神色木然，只要被张进绪摘下来在布幕前一耍，再配上锣鼓唢呐，以及那种又有秦腔、又有道情、又有当地的山花的腔调，便立时声情并茂地活蹦乱跳，眉飞色舞，活了起来。
④身材矮小的张进绪一旦入戏，便有股子霸气，好似天下事的兴衰，戏中人的祸福，全由他来________。
后台是他的舞台。
他略带沙哑的嗓子又唱又说又喊又叫，两只手把一桌子的皮影折腾得飞来飞去。
看他的表情真像站在台上唱戏演戏一般，给我以强烈的感染。
但在布幕那一边，却早化成戏中一个个性情各异的灯影子了。
⑤当我回到布幕前边，坐下来细细品赏，便发觉他演唱的高超。
他不单唱得味儿如醇酒，大西北的苍劲中，兼有黄河滋育的柔和；那些灯影子的举手投足，则无不鲜活灵动，神采飞扬，而且居然能随着说唱和音乐的节奏，摇肩晃脑，挺胸收腹，甚至连同手指头也随之顿挫有致。
一时觉得，这不是张进绪在唱，分明是灯影子在唱。
于是，灯影、乐声和剧情浑然一体。
如今的贺兰还有多少人有这种功夫？
⑥据说，此地的皮影是一百多年前由一位名叫赵小卓的满族人从陕西带到宁夏来的，后来由贺兰县几位颇具才情的村民接过衣钵，继承发扬，在皮影制作、演唱风格上融入本地的文化与气质，深受百姓喜爱。
昔时，交通不便，钱太少，戏班子很难深入到穷乡僻壤。
老百姓便用这种简朴又优美的影戏自演和自娱。
这应是一种原始的“影视艺术”。
这种“唱灯影子”不单在贺兰县这一带扎下根，成了气候，影响还远及银南、隆德、盐池和内蒙古鄂托克旗等地。
据说，当时传承赵小卓皮影戏的有刘派（刘有子）和张派（张维秀）两家。
但刘派后继无人，人亡而歌息；张派却传了下来。
难得的是今儿的传人张进绪的禀赋依然很高，又深爱这门古艺，所有家传皮影和演奏器具都好端端保存至今。
时下，逢到各乡各村举办节庆或喜事的时候，都会请他去演出助兴。
届时，他的弟弟、妹妹、孩子全是伴唱奏乐的成员。
如今这种家庭化的影戏班子，已经非常罕见，传承人的水平又如此之高，真叫人视如珍宝。
⑦我忽然想到：
这么好的贺兰人的唱灯影子，可千万别只叫我们这代人看到。
（有删改）
13.请在下列词语中选择一个，完成填空：
主演、主宰、主导、主办。
（2分）
（1）今晚________这台戏的师傅是贺兰县无人不知的张进绪。
（2）身材矮小的张进绪一旦入戏，便有股子霸气，好似天下事的兴衰，戏中人的祸福，全由他来________。
14.阅读全文，请将表格中“我”的活动补充完整。
（2分）
布幕后边
②
①
“我”欣赏灯影表演
15.结合全文，用自己的话说说文中描写的皮影戏的特点。
（3分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
16.请赏析文章画线的句子。
（4分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
17.请结合生活实际，谈谈我们应该怎么保护文化遗产。
（5分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
四、写作清（50分）
18．阅读下面的材料，按要求作文。
世间万物，都是遇见。
当温暖遇见寒冷，便有了雨；当春天遇见冬季，便有了岁月；当天空遇见地面，便有了永恒。
生命中总有一些遇见是难以忘怀的。
请以“遇见”为题写一篇文章。
答案
一、基础清
1.C 点拨：
“捺”读“nà”。
2.C 点拨：
“巧妙绝伦”形容技巧的高超，多形容工艺，不能用来形容精神，用在句中不合语境。
3.C 点拨：
A项“提高”与“开发利用的效率和范围”搭配不当，应删去“和范围”；B项成分残缺，应在“经典名著”后加“的习惯”；D项语序颠倒，应改为“不但唤起了人们对经典诗词的记忆，而且提高了大众对经典诗词的鉴赏水平”。
4.B 点拨：
A句运用了反复的修辞，B句没有使用修辞，C句运用了比喻的修辞，D句运用了排比的修辞。
5.D
6.C 点拨：
C项中“十一、二岁”表概数，顿号应删除。
二、素养清
7.
（1）①饺子 ②面条 ③油条
（2）示例一：
一小碗糖水煮杨梅果，那颗粒硕大的果实汁液溢出，连汤液都漫上一层红色，白糖浸在杨梅果的汤液里，酸酸甜甜，回味无穷。
示例二：
首先用豆浆机磨出生豆浆，接着用纱布过滤，然后将豆浆用小锅加热，慢慢地，豆浆表面就会结出一层皮，用手一揭，一张豆腐皮就做成了。
（3）示例一：
长寿面——细细长长，软而可口，祝福人们幸福绵长，健康长寿。
示例二：
年糕——“糕”谐音“高”，祝福人们生活步步高。
示例三：
粽子——翠绿的粽叶，软糯的滋味，蕴含着人们对伟大诗人屈原由衷的敬意。
三、阅读清
（一）8.G·4·1 第一件事：
小时候妈妈借捏花边让“我”和弟弟吃肉馅饺子【条】；（1分）第二件事：
长大后“我”用类似的方法让妈妈吃糖馅饺子，哄她老人家开心【条】。
（1分）
9.H·4·1 那些艰苦的岁月，妈妈的花边饺，给了我们难忘的记忆【深】。
（3分）
10.Y·4·1/2
（1）此处的“花招”不含贬义，是指“我”瞒着母亲，在糖饺上做了记号的巧妙方法【形】。
（2分）
（2）不好，原句中的“饺子如一尾尾小银鱼”运用了比喻的修辞手法【形】，既写出了锅中饺子的形态，又表现了场面的欢快，显得生动、形象、有趣【容】。
（2分）
点拨：
从修辞的角度分析原句的精彩之处。
11.Y·4·1
（1）示例：
两个小调皮，还不知道我包花边饺子的用意，只要你们开心，比什么都好【容】。
（2分）
（2）示例：
我用您当年的办法让您吃到了糖馅饺子，您能一直开心快乐下去，是儿子最大的心愿【容】。
（2分）
12.略。
（5分） 点拨：
按照题目要求，选取能表现主题的事例，运用托物寄情的方式叙写。
（二）13.
（1）主演
（2）主宰（每小题1分，共2分）
点拨：
这是一道词语辨析题。
“主演”意思是扮演戏剧或影视剧中的主角。
“主宰”意为支配、统治、掌握。
“主使”意思是出主意使别人去做坏事；指使。
“主办”是主持办理；主持举办的意思。
根据文中内容可知，张进绪是这场灯影戏的关键角色，所以他是主演。
再有文中所写“好似天下事的兴衰，戏中人的祸福”这是说事和人物的变化须由他来掌控，所以选“主宰”。
14.G·4·1 ①“我”好奇并研究灯影表演的幕后准备【条】（1分） ②布幕前边【条】（1分）
15.G·4·1 ①充满神秘感，布幕上活灵活现、神出鬼没的影子，在幕后就能耍弄出来【条】。
（1分）②道具、乐器等内容丰富，光皮影戏的人物就包含生旦净丑，表演内容多样【条】。
（1分）③感染力强，表演逼真，布幕上精彩的表演与后台的光影、乐声交织，给观众们带来了独特的体验【条】。
（1分）
16.Y·4·3 运用了拟人的修辞手法对皮影戏的表演进行描写，将灯影子赋予了人的色彩【形】，（2分）形象生动地写出了灯影子的鲜活灵动【容】，表现了贺兰人表演唱灯影子的技艺高超，也表现出皮影戏浓厚的感染力【意】。
（2分）
17.T·4·1 示例：
我们要学习与传承经典文化，如捏糖人、制作风筝等，并对我们的文化遗产进行大力的宣传与弘扬，让更多的人认识和了解我们的文化遗产，共同保护并将它们传承下来【实】。
（5分）
四、写作清
18.思路点拨：
题目中的“遇见”并不是指一般的接触，而是指令人心灵受到感染、震动等的接触，此题宜写成记叙文。
通过记叙曾经发生过的难忘的“遇见”，尤其通过具体的动作、对话等描写，表达内心的深刻感受。
遇见的可以是你的亲人，也可以是你的老师、同学或陌生人。
要选取遇见后心与心发生了碰撞，产生了美好情感的事，这样的材料才符合“遇见”的内涵。
比如你只身在外，身处困境，遇上了一位好心人，他热心地帮助了你，你感激万分。
这样的遇见确实值得回味。
比如你写自己与某物的相遇，这种物可以是动物、植物或其他事物，只要你与它相遇时产生了难忘的感情就行。
例如你在忧伤时独自来到野外，发现了一株很不起眼的小草，它虽小得可怜，却乐观地随风摆动，它给了你启发，让你从忧伤中振作起来。
这种遇见也是非常有意义的。
可以运用细节描写、对比烘托等写法，突出相遇的经过、意义。
例文：
遇 见
我深信，遇见它，会给我一生带来幸福。
应该是遗传吧，我从小便深深地喜欢上了音乐。
有时它轻快得像春风，吹拂着我心中跳动的节拍；有时它磅礴得像骤雨，震撼着我的心；有时它忧伤得像落叶，唤起我心底的那份忧愁；有时它纯洁得像冬雪，给我带来一份纯朴与宁静。
与它相遇，给我带来了许多，许多……
正是与音乐相遇，让我结识了他们——可亲可敬的歌者。
身材娇小却能释放出巨大力量的张韶涵，她干净、有穿透力的声音让人听起来很舒服；经历坎坷却唱功了得的张靓颖，她演唱的每一首歌都能够拨动我的心弦，是我的精神食粮；厉娜，虽然唱功普通，但她对音乐的诠释让我觉得飘逸、舒服；而周杰伦，虽然长相很普通，但我欣赏的是他创作出来的旋律，舒适、浪漫。
正是这神奇的音乐，使我常与他们相遇，丰富了我的业余生活。
正是与音乐相遇，让我结识了他们——热爱音乐的朋友们。
他们与我一样，也深深地喜爱着音乐，与他们在一起，大家可以分享各自喜爱的音乐，丰富了音乐，也充实了自己。
懂得音乐的人也多了份温柔吧，互相都很关心、照顾；也多了份感性吧，对一些伤感或浪漫至极的事，鼻子总是酸酸的；又多了份独特吧，看待事物有时会与众不同。
总之，要感谢音乐，是它让我结识了这么多好朋友。
正是与音乐相遇，增进了我和爸爸的感情。
自《中国好声音》开播以来，几乎每次比赛，我都会和爸爸一起看，我们两个总会说出自己的见解。
这样，便多了一些我和爸爸沟通的机会。
我坚信，遇见总是美好的，它可以解除你的相思之苦，又可以给你带来快乐。
就像我与音乐相遇，是美好的，而音乐带给我的诸多相遇，也是幸福的。
总评：
开篇点题，“遇见它，会给我一生带来幸福”。
主体部分详细介绍了音乐使“我”的生活变得更加美好。
结尾照应开头，使文章首尾呼应。
整篇文章如行云流水，一气呵成！
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