学校诗词楹联教育培养计划.docx

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XX小学诗词楹联教育工作计划

一、目的意义

江泽民主席曾经指出：

“中华民族是有悠久历史和优秀文化的伟大民族。

我们的文化建设不能割断历史，对民族文化要取其精华、去其糟粕，并结合时代特点加以发展，推陈出新，使其不断发扬光大。

”诗词、楹联是祖国优秀传统文化的重要组成部分，国家的昌盛，民族的复兴，依赖于国民素质，特别是少年儿童整体素质的提高。

原教育部陈至立部长指出：

我们的下一代在学习先进科学文化知识的同时，要继承发扬中华民族的优秀文化传统，了解自己国家的历史，了解自己民族的文化，从小扎下中华文化的根。

只有这样，才能成长为热爱祖国、热爱中华民族的有用人才。

国学大师南怀瑾教授告诉我们：

“经典”的古书，它本身的文字，便是“文学”的“艺术”作品，所以也叫它是“文章”。

好“文章”就是“文学”的“艺术”，一定可以朗朗上口，便是很有韵律的歌唱。

古人把最难记的算术和其他天文、地理、物理等学识，都编成“歌诀”来唱，声声朗诵，那便是最高明的方法，使儿童不用绞尽脑汁去背记，自然而然地进入记忆，一生到老也不容易忘掉。

而且犹如现在的电脑一样，意识一动，就在嘴上背诵出来了。

只要有内行的好老师，懂得这种不是“注入”式的教育法，就可以很自然地达到“启发式”的“注入”效果了。

开展传统诗词楹联教育是弘扬民族精神的重要途径，是实施素质教育的重要组成部分，是教育法的要求，是课程改革的需要，是我们创建特色教育学校的实际行动。

二.学习目标

1.通过有计划地组织学生阅读、背诵、欣赏、创作传统诗词、楹联，使学生思想受到教育，心灵受到陶怡，气质得到改变，获得审美感受，提高文化素养。

2.能背诵古诗词，会欣赏别人的诗词作品，能简单评价其优劣。

使大部分学生会创作格律诗或韵律诗，能根据别人拟定的题目或根据某一情景自拟题目作诗。

3.学习朗读有关国学启蒙系列的《三字经》《千字文》《弟子规》《声律启蒙》《增广贤文》《论语》等。

4.成员要有参加泸州市“屈原魂”诗词竞赛的积极性，每年都要参加其初赛，部分学生能参加决赛。

5.成员要认真学习对联知识，掌握应对方法。

能根据上联应对下联，或根据下联对出上联；能根据别人指定的范围和要求或根据某一情景自撰楹联；能创作符合要求的楹联作品参加泸州市文化馆、泸州市楹联学会举办的每年一届的楹联比赛，部分学生能参加决赛。

三.学习内容

1.韵文。

要把《三字经》《千字文》《弟子规》《增广贤文》《声律启蒙》等国学经典推荐给孩子们阅读。

2.古诗词背诵。

包括教科书中的54首古诗词和小学生必背古诗词80首中未收入教科书的50首，共104首。

3.古诗词基础知识。

包括五绝、七绝，五律、七律。

主要是五绝、七绝的声律、韵律、平仄、押韵、词句推敲，成句修改等。

适当学习

五律、七律的写作方法，懂得格律和对偶的一般方法，部分学生能写律诗，兴趣浓厚的学生可学点填词。

4.对联知识。

对联也是我国传统文化之一，已列为祖国非物质文化遗产，它具有语言简炼，意义深刻，对仗工稳，音韵和谐的特点。

通过学习，使学生掌握对联的一般知识和基本要素。

会应对上下联，能自撰联，会欣赏别人的对联。

四.学习方法

1.教材中的诗词要按学习目标要求完成学习任务；教材外的篇目主要让学生朗读、背诵，对诗句能大体理解就行了，不要求全懂。

2.韵文要合理安排时间，适当分配内容，保证每期能熟读成诵，理解大体意思。

3.参加兴趣小组的学习活动，根据学校的安排开展每周活动，由辅导老师系统讲解诗词、楹联的基础知识，布置学习任务，掌握写作方法。

能根据题目或自拟题目创作诗联。

4.可以由辅导老师带领诗社的成员外出参观、访问或采风活动，让学生触景生情，体验感悟生活，拓展视野，更好进行创作活动。

5.由学生自主活动。

让有共同兴趣爱好的孩子经常一起探讨、研究，创作作品，互相欣赏。

能主动向老师学习、请教，不断提高写作水平。

6.设立诗词、楹联擂台，开展攻擂有奖评比活动，让更多学生有展示才华平台。

7.利用传统节日开展多种形式的吟诵和表演活动，提高学习兴趣。

8.开展集中辅导培训活动。

上半年要在3、4、5月份针对泸州市“屈原魂”传统诗词比赛的题目进行培训，然后对参加决赛的学生进行辅导。

下半年要在9—11月份针对泸州市楹联竞赛进行培训，然后对选入参加决赛的学生进行辅导。

通过强化辅导培训，让学生增强传统文化知识素养，提高参赛水平。

指导教师简介：

XX，女，现年46岁,本科学历,四川省泸州市泸县XX镇中心小学校教师，系四川楹联学会会员，泸州市楹联学会会员，泸县诗词楹联学会理事。

1993年7月毕业于泸县师范，同年8月就职于泸县玉峰小学，2006年8月调至泸县XX小学，一直致力于小学语文教学工作。

2007年秋，c开始负责XX小学的诗词楹联培训工作，迄今为止已有12年。

她对喜欢传统文化的学生开设对口的学习课程，让学生诵读《三字经》、《千字文》《声律启蒙》等国学经典，普及诗词楹联基本知识，传授学生诗词楹联的写作方法，让学生汲取传统文化的营养充实自己。

在此基础上，她还每年组织学生参加泸州市"屈原魂"传统诗词比赛和泸州市楹联比赛两项传统文化大赛，成绩斐然。

从2007年起，她带着学生年年参赛，年年获奖，XX小学也基本上年年荣获“优秀组织奖”，在泸州市中小学校中名列前茅，XX也数次荣获优秀指导教师奖。